2020届高考作文训练题及示例8

2020届高考作文训练题及示例8
2020届高考作文训练题及示例8
22.阅读下面的材料，根据要求写作。

“90 后”曾经被称为“垮掉的一代”，南京大学教育研究院曾以“90 后”为关键词，分析631 条网络新闻后发现：舆论对“90
后”的负评超过一半。

可是在2020 年新冠病毒肆虐武汉，蔓延全国时，在抗疫战争吹响号角时，90
后们争先恐后奔赴一线，成为了抗疫主力军。

“00
后”新世纪的宠儿，更具自由精神和开放思想，更加注重德智体美劳全面发展，但同时让社会担忧的是：他们中出现了一些以自我为中心的“熊孩子”，叛逆，爱闯祸。

请结合材料内容，联系现实生活，在00 后、90
后、家长、新闻记者中任选一种身份，写一篇文章，谈谈你对“青年成长”问题的态度与思考，提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【答案】例文：
以奋斗书写青春成长的华章
青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

作为00后，我们正在茁壮成长。

我们稚嫩的肩膀开始变得强壮，因为我们肩上渐渐有了时代的责任与担当。

人生路漫长，我们怎样才能书写青春成长的华章？
青年健康成长，需要坚定理想信念。

青年的理想信念关乎国家未来。

青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。

担起乡村未来的80后教师张玉滚大学毕业后放弃在城市的工作机会，回到家乡，选择了去当一名民办教师。

由于学校地处偏僻，路没有修好，张玉滚靠一根扁担把学生的课本、文具挑进大山。

常年的操劳，“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹，却点燃了无数山区孩子通过知识改变命运的希望，成为全国青年的楷模。

鲜明的案例告诉我们，种下理想的种子，人生才有根基，生命之花才能开得绚丽多彩。

因此，青年要坚定理想信念，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光。

青年茁壮成长，需要有责任担当意识。

在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。

2018年3月，黄文秀主动请缨到广西乐业县百坭村担任驻村第一书记，在黄文秀服务百坭村的1年多时间里，她帮助百坭村发展电商，将当地的砂糖桔等土特产远销全国各地；她为百坭村申请通屯的路灯项目，让村民走夜路不用再打手电筒；她挨家挨户走访全村建档立卡户，清晰地记录每一户致贫原因，帮助百坭村脱贫致富。

在她身上，我们看到了在新时代的尽责担当、无私奉献的精神，是我们青年学习的榜样。

因此，青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放。

青年迅速成长，需要练就过硬本领。

青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。

“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。

”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。

这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。

济南小伙王进，作为一线工人，在其自知理论水平不能满足电网发展需要的情况下，他在工作之余不断注重加强学习，练就过硬本领，凭借着高架线路带电检修练出的本领，登上了国家科技进步最高奖台，成就了事业的成功。

他以实际行动告诉我们，过硬本领能够促进青年很好的成长。

因此，青年要在工作中增长才干、练就本领，以真才实
学服务人民，以创新创造贡献国家。

我是00后，我们新时代的青年。

让我们积极拥抱新时代，坚定理想信念，担当时代责任，练就过硬本领，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。

【解析】
【详解】本题考查材料作文的写作能力。

读懂材料是材料作文写作的重要前提。

读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。

要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。

还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。

首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。

对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

命题方式：材料作文
审题过程及要点：这是一则材料作文。

文章无论选择哪一身份，都应以辩证的态度，发展的眼光思考“青年成长”问题，相信青年、肯定“00后”在精神和综合素质方面的发展，在支持青年的基础上发现、分析、解决成长中的类似“熊孩子”的问题，为青年的发展出谋划策，描绘蓝图。

例如：选择“90后”身份，可联系03年“非典”中的被呵护到今天“抗疫”中的守护世界，谈青年自身的成长体验，给“00后”提出成长建议等；选择“00后”身份，可联系生活，反思自身成长中的优势与不足，从“90后”抗疫中的成长经历，寻找和发现自己成长中的动力和支持等：选择家长身份，可以联系生活思考家庭在青年成长中的作用，长者该如何对待“熊孩子”等成长问题。

选择记者身份，可以选择站在更广、更高的角度，叙述和思考青年成长的社会问题。

立意角度：
1.青少年的成长不仅是关乎个人，还关乎国家和民族的发展。

2.不同时代的青年，都有各自的时代特点，但都应学会担当，勇于担当。

3.奋斗的青春是最美丽的，奋斗是自我成长的助推器。

4.责任、使命、奋斗让青春绽放出别样的光彩。

结构层次：
题干要求从00 后、90
后、家长、新闻记者中任选一种身份，写一篇文章，谈谈你对“青年成长”问题的态度与思考。

范文《以奋斗书写青春华章》，紧扣材料的“青年成长”来写。

开篇写到：作为00后，我们正在茁壮成长。

我们稚嫩的肩膀开始变得强壮，因为我们肩上渐渐有了时代的责任与担当。

切题自然顺畅，而且第一段结尾提出问题：人生路漫长，我们怎样才能书写青春成长的华章？正文部分用了三个分论点：青年健康成长，需要坚定理想信念；青年茁壮成长，需要有责任担当意识；青年迅速成长，需要练就过硬本领。

最后一段再次，强调作为00后，要积极拥抱新时代，坚定理想信念，担当时代责任，练就过硬本领，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。

总之，全文层次清楚、首尾呼应，观点鲜明，堪称议论文的典范。

素材积累：
1.青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”，可是，驻藏战士说：我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说：我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫；青年学生说：我走进学校与课堂，在知识的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。

2.青春是热情奔放，责任却坚定如山；青春是神采飞扬，责任却使人眉字紧锁；青春的
你有时以挥霍光阴来显示洒脱，责任却让人感叹人生的厚重与珍贵。

青春和责任就这样看似矛盾，但最后统一到了我们青年身上。

3.青春，是责任的标志，这份责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的责任，不是一个甜美的字眼，它有的只是岩石般的冷峻。

责任作为一份成年礼物真真切切地落在了我们身上，它是一个你不得不给予细心呵护的孩子，而他给予你的，是心灵的指引和行事的标准。

4.“穿上防护服，我就不是个孩子了。

”一句话脱口而出，刘家怡双眼充满认真。

2000年出生的刘家怡，是惠州市惠城区中医院的一名护士。

2月9日，不满20岁的刘家怡，毅然投身于武汉方舱医院的战“疫”现场。

【点睛】材料作文写作策略：
引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。

最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

深：深入分析。

怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。