大学生考取公务员职业规划

目录一、自我分析㈠性格分析㈡兴趣取向㈢人际关系㈣价值取向二、环境分析㈠家庭环境㈡基层环境㈢社会环境三、就业出口分析㈠大学生就业现状㈡个人职业意向四、职业目标五、职业规划六、职业生涯实施方案七、目标校正㈠职业价值观㈡胜任能力导语：选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。

铁匠锤打铁砧，铁砧也锤打铁匠；海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成，人的心灵也受到生命历程的染色，只是所受的影响奥妙复杂，不易为人觉察而已。

所以说，选择职业，就是选择将来的自己。

你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要！凡事预则立，不预则废。

人生成功的秘密在于机会来临时，你已经准备好了！每年全国的毕业生正不断增长，就业形势更为严峻。

迈入社会，走向职场的第一步前必须充分认识自我，做好人生的第一份职业规划显得非常必要。

领先百步先领先半步，好的职业规划让你赢在起跑线上，避免"就业错位"，也只有学与用更加紧密结合，才能使得人才效益、社会效益得以彰显。

通过系列的测评和自我评估，职业探索，求职能力的分析，最终使得我确立了明确自己的职业目标，制定了合理的职业规划，并将会取得职业的最终的成功。

一、自我分析“自知者智，知人者明”，只有认清了现在的自我和潜在的自我，才能科学的规划自己的职业生涯。

而我也充分的相信，通过老师、同学的反馈和测评的结果分析再加上自己的努力与思考，一定会得出一个真实的自我。

（一）性格分析与价值观我的性格优点是：性格活泼开朗，观察力比较强、思考能力强、心思缜密、善解人意、富有爱心及同情心、适应能力强、有上进心、做事认真。

缺点是：粗心大意、浮躁、没有耐性、缺乏自信、意志力不坚定。

我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。

舒服安逸富裕的生活，是我的向往。

从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。

这样可以做到事半功倍。

我的职业价值观（进行过职业价值观测试）：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.. 获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。

希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。

是一种极大的满足。

（二）兴趣爱好我的爱好比较广泛，我喜欢历史学以及历史管理经验，经常读一些历史小说；喜欢旅游，在大学期间我利用课余时间和朋友们游览了很多地方；喜欢唱歌，喜欢写作，我从小就很喜欢看书，我认为学习是无止境的，能学习新的知识是一个人生中最大的乐趣。

（三）办公能力计算机应用，熟练应用office软件及VF软件,有计划有思考的去完成一件任务。

有责任心，上进心，做事认真投入,擅长想象思维。

可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。

由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。

但缺乏耐心、毅力。

（四）人际关系我在人际关系方面处理的比较好。

在家中，我一直都很听父母的话，但我也会提出我自己的看法，争取家里的理解和支持。

偶尔会帮父母做些家务活，为他们分忧解愁，父母也很喜欢我。

总之，我与家人的关系是很融洽的。

我从小就很尊敬老师，按照老师的要求完成作业，学习努力，得到老师的肯定，与老师的关系也很融洽。

我待人真诚，和同学朋友之间相处的很融洽，几乎没和他们闹过别扭，相互体谅，相互关心，在学习上相互帮助，共同进步。

（五）价值取向作为一名新世纪的大学生，我热爱祖国，热爱人民，具有强烈的民族自豪感和自尊心；拥护党的领导，希望为祖国的社会主义现代化建设贡献自己的力量。

同时努力学习科学文化知识，提高知识技能和综合素质，把自己塑造成社会发展所需要的高素质、复合型人才。

二、环境分析（一）家庭环境我的家是一个六口之家，我们家经济条件一般，家人之间的关系比较和谐，是一个普通的传统家庭，父母非常关心爱护我，重视我的学业；我很尊敬父母，帮他们分忧解愁。

我的健康成长离不开我和谐的家庭氛围，也为我学习科学文化知识，提高自己的综合素质创造了良好的条件，应该说我今天成就是在这种环境的影响下取得的。

（二）校园环境长安大学是一所非常优秀的大学，环境优美，师资力量强大，全校师生秉承“弘毅明德，笃学创新”的校训，教师们都敬业奉献、为人师表，自觉将人生价值体现于教书育人的实践中，这造就了民众质朴诚实，勤奋刻苦，自觉学好知识、奉献社会的成才目标。

学校的氛围为我们学习科学文化知识创造了良好的客观条件，正是在这种得天独厚的条件下，使得我学到了大量的知识和技能，充实了自己，提高了自身的综合素质。

（三）社会环境我国公务员考试录用制度有着悠久的历史，从不成熟逐渐走向了完善。

现行的《公务员法》是我国公务员录用的依据，它对公务员考试录用的原则、范围、具体要求作了相应的规定。

我国公务员待遇的提升及工作稳定性及地位性，使得近年来报考人数不断增多，报考者文化程度呈现高学历化，考试录用制度得以推广。

但是也存在着一些不合理之处，如：考试制度缺乏统一性，考试方法和内容缺乏科学性，考试录用过程中存在许多违反原则的行为等，既不利于社会稳定，浪费优秀人才资源，也将导致了社会资源配置失衡。

但通过与西方国家现行的公务员录用制度比较，并结合我国实际，从而我国提出了统一考试、建立人才储备制度、完善创业环境、打破公务员“铁饭碗”、优化考官队伍、增加岗位专业笔试的完善公务员考试录用的制度，而在样的考试制度下，公务员的竞争还是相对公平的。

作为大学生的我，想借此机会，施展自己的才能，运用自己在大学里学过的知识，献身基层，为百姓们做一点实事。

三、就业出口分析一般来讲，大学生毕业后有两个选择：一是找工作，二是继续升学进修，最起码选择继续进修的同学已不算是失业。

而对于希望找到工作而未能如愿的"失业"毕业生，很多时候不能把原因推卸在沉寂的经济和人才过剩上。

大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。

据统计2003年我国大学生毕业生超过212万人，2004年将达到280万人。

据预测，在2005年应届大学生毕业生很可能达到340万人。

专家认为：大学生就业难的程度被夸大了，有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在300万左右。

就这一数据而言，大学毕业生理应有比较大的就业空间。

但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。

一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。

此外还有就业观念须转变的问题。

造成以上状况的主要原因有：一是大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。

与发达国家比较，美国约有2.7亿人口，大学近4000所，若要达到如此的比例和规模，中国需要办20000所大学；即使按照韩国目前高等教育的规模水平，中国也要办近10000所大学才够。

国内总共才1000多所普通高校，即使算上成人和民办高校，也不过3000多所，大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。

二是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。

调查发现，我国应届大学毕业生收入预期高估幅度在40%左右，远远高于美国和欧洲等国的10%左右。

薪水是人们对一份工作最基本的要求。

在2003年北京团委组织的一次针对毕业生的调查中表明，大学生们对薪水要求并不低，在回答“您求职要求的工资底线”时，近六成（56%）人的选择集中在1000元到3000元之间，其中只有15%的人能接受每月挣1000-1500元，两成人可以接受自己的工资在1500-2000元，认为2000-3000元比较合理的占21%。

三是大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。

北京大学毕业生就业指导中心主任李国忠指出：“其实现在我国的很多地方还是很需要大学毕业生的，比如说基层单位、中西部地区、低收入的技术工作等等，从这个意义上讲，大学毕业生也并不过剩！”山东中医药大学校长王新陆认为，大学毕业生就业难并不是人才过剩，而是结构性问题，人才过剩只是相对的现象。

有一项对3000余名本科毕业生的调查表明，首选到北京工作的高达74.8%，首选去中西部地区的仅有2%。

这些毕业生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。

这就表明大学毕业生有主动不就业的可能性。

北京某高校的调查表明，未找到接收单位的毕业生中，准备考研究生、博士生者占总人数的比例高达40.8%。

同时，大学毕业生未签约就已就业的大有人在，他们很可能未列入已就业统计。

原因可能是单位借口试用不愿签约；从事临时性工作；毕业生自主创业未能列入签约统计。

曾湘泉由此得出结论，真正就业困难的人在未签约中仅占少数。

因此，从测量的角度来看，现行的初次就业率指标和数据所反映出来的走低，事实上夸大了大学生就业难这一现象。

第一，主动不就业者，如想继续深造的人，属于退出劳动力市场的人员，不能算做失业；第二，非签约就业即隐性就业，事实上也是就业。

两者一减一加，结果是：目前对大学生的名义就业率的统计低于实际的初次就业率，大学生的就业难度被夸大。

而我们所修读的是历史学专业，作为一门“万精油”专业，历史学能够进入几乎涉及了除专业技术之外的大部分行业的门槛，从择业的可选择性来看十分可观，但如果我们想要在行业中达到一定的竞争水平，就需要更多的时间及空间来适应，这样就造成了一定的被动性，在往后的竞争中也就处于较为不利的地位，因此我们需要在就业的同时，更加努力的从工作中获得工作经验，完善自身的知识结构，学习并且掌握工作中的各个环节。

（一）个人职业意向我的职业意向是：成为一名基本素质以及管理技能兼具的出色的公务员。

综合自身的知识水平、性格、特长及兴趣、生涯规划等考虑，公务员工作这一职业规划，从所学专业到自己的理想定位，我都放在了的自身发展的长远战略中，我决定利用公务员这一职业意向，将自己带入一个专业的管理领域。

首先，我一直以来抱有的愿望是成为一名公务员。

我对公务员职业充满崇高敬意，因此我希望有朝一日能够成为这个群体中的一员；其次，成为一名公务员也包含了家人寄予我的夙愿；最后，我有着一个抱负，要在管理事业中展现自己非凡的工作能力及管理理念。

作为即将踏向社会的本科类毕业生，一、我具备的公务员管理技能与我就业方向相关,同时也是历史学专业培养我们的职业技能之一。

而要获得公务员管理能力、公务员的资格，就要求我们要熟练的掌握公务员管理技能，丰富我们的文化专业知识，同时还要通过系统的管理学、心理学以及管理心理学的学习，并且在基层锻炼等等。

二、刚从高校毕业，即将面对事业，我们即抱有强烈的渴望与抱负，又具备新公务员特有的朝气。