《记金华的双龙洞》实用(含练习)课件
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《记金华的双龙洞》(第一课时)配套课件
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
外洞
出洞
内洞
孔隙
划分段落
根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。 一(1)：交代游览的时间和目的。 二(2～3)：讲路上的见闻。 三(4)：介绍游览外洞的情景。 四(5)：介绍从外洞进入内洞的情景。 五(6～7)：介绍游览内洞的情景。 六(8)：讲乘船出洞。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
读准字音
zhè
浙江
cù
一簇
tún
臀部
qī
漆黑
wān yán
蜿蜒
读一读
杜鹃 气势 聚焦 拥挤 心情 脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登 陆 宽 广 石钟乳 石 笋 观 赏
边读边思考
1.边读课文边画出表示作者游览路线 的词语。
2.给文章划分段落。
理清线索
作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？
路上
洞口
记金华的双龙洞
人教部编版 四年级下册
第一课时
作者简介
叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、 圣陶。现代作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语 言艺术家”之称。
资料简介
金华双龙洞距离金华市区大约十五公 里的路程。双龙洞现为国家森林公园，是 国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞 异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双 龙景区的是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历 史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞 宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉， 炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件(共74张PPT)
wān yán
蜿蜒 石钟乳 石笋
上源
浙 簇
臀 漆
蜒 蜿
浙罗杜 鹃窄 郁肩臀 移 额陆 乳笋端源
根据汉字结构，将上面的生字分类。
上下结构 左右结构 半包围结构
罗 窄 浙杜鹃 肩 臀 笋 郁 移额
陆 乳端 源
窄 zhǎi
结构： 上下 部首： 穴
书写指导： 上部短撇与点要协调；下部三横 间距均匀，长短有变化。
眺望（ 瞭望 ）
乐趣（ 趣味 ）
2. 把短文第2～4自然段每段开头的第一个句 子画下来，读一读，想想作者是按山__路__→ 半__山__腰__→_山__顶__的顺序介绍乐山迷人的风
景的。
3. 作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的 __峨__眉__山____、_大__渡__河___，北面的＿乐＿山＿城， 南面的_马__路___。
默读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎 样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
参考答案：描写由外洞进内洞的是课 文的第5自然段。在这一自然段中，作者 从4个方面表现了孔隙的狭小，一是进入 孔隙的工具是只能两个人并排仰卧的小船；
二是船独特的进出方式，即“船两头都系 着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边 拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一 头的绳子，船就出来”；三是低得不能再 低的仰卧姿势；
内洞
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方……
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来进房子那么大。
写出了内洞的哪些特点？ 黑 大
内洞的景色
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄 龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿 像。其次是些石钟乳和石笋……
写出观赏顺序。
浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chéng céng）粉红色
蜿蜒 石钟乳 石笋
上源
浙 簇
臀 漆
蜒 蜿
浙罗杜 鹃窄 郁肩臀 移 额陆 乳笋端源
根据汉字结构，将上面的生字分类。
上下结构 左右结构 半包围结构
罗 窄 浙杜鹃 肩 臀 笋 郁 移额
陆 乳端 源
窄 zhǎi
结构： 上下 部首： 穴
书写指导： 上部短撇与点要协调；下部三横 间距均匀，长短有变化。
眺望（ 瞭望 ）
乐趣（ 趣味 ）
2. 把短文第2～4自然段每段开头的第一个句 子画下来，读一读，想想作者是按山__路__→ 半__山__腰__→_山__顶__的顺序介绍乐山迷人的风
景的。
3. 作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的 __峨__眉__山____、_大__渡__河___，北面的＿乐＿山＿城， 南面的_马__路___。
默读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎 样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
参考答案：描写由外洞进内洞的是课 文的第5自然段。在这一自然段中，作者 从4个方面表现了孔隙的狭小，一是进入 孔隙的工具是只能两个人并排仰卧的小船；
二是船独特的进出方式，即“船两头都系 着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边 拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一 头的绳子，船就出来”；三是低得不能再 低的仰卧姿势；
内洞
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方……
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来进房子那么大。
写出了内洞的哪些特点？ 黑 大
内洞的景色
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄 龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿 像。其次是些石钟乳和石笋……
写出观赏顺序。
浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chéng céng）粉红色
部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》PPT课文电子课件
参考答案：
路上——洞口——外洞——孔隙— —内洞——出洞
默读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔 隙的狭小和自己的感受写清楚的。
思路点拨：这篇课文按游览的先后顺序,记述 作者游览金华双龙洞的经过，游览的过程是：路 上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞， 其中第5自然段写外洞——孔隙——内洞。
参考答案： 第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写 出外洞口“宽”内“大”的特点。最后又提到泉水，交代了 泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节写 得很详细，可分为五层： 第一层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下文。 第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。第三层写小船的形状， 使人对孔隙的矮和窄有了切身的体会。第四层介绍穿过孔隙 进入内洞的办法。第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉：先写 作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙 时的感觉，读了有身临其境之感。
课后作业
1. 把课文中描写内洞的句子抄下来。
2. 回忆自己游览过的某处景点，按合理 的顺序写出来。
叶圣陶
叶圣陶（1894－1988），原名叶 绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州 人，著名作家、教育家、编辑家、 文学出版家和社会活动家。叶圣陶 曾担任多项职务。解放后，叶圣陶 曾担任出版总署副署长、人民教育 出版社社长、教育部副部长。他也 是第五届全国人大常委委员、第五
z
浙 簇兀 臀
cù wù
漆蜿 蜒
qī wān yán
会写字
浙 罗杜 鹃 窄郁肩 臀 移额 陆 乳 笋端源
多音字
_z_____（ 转动 ）
转 —z——（ 转弯 ）
他围着院子走了一转（ z ），终于在 转（ z ）弯处找到了丢失的钥匙。
记金华的双龙洞 课件(共33张PPT)
我们课本中出现过叶圣陶的作 品有：《爬山虎的脚》、《荷花》。
认识作者，理解课题
记金华的 双龙洞？
“记” 是“记载”的意思，本文记的 游览胜地，固而本文是一篇游记。
认识作者，理解课题
游记：记述游览经历 的文章或著作，一般是按 照游览的先后顺序写的， 也叫移步换景。
2 探寻游踪，理清条理
探寻游踪，理清条理
这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的 脚步前往金华双龙洞，一路上欣赏着 明艳的春景，聆听着溪流欢快的调 子，想必很多同学都有想到溶洞里 去看看的冲动，那么下节课老师将 带大家继续前行，一睹双龙洞的风采。
31
课堂总结，布置作业
课后作业
1.书写本课生字。
2.积累摘抄本节课学到的好词好句。
感谢观看
juān yù tún
鹃郁臀
注意观察“月” 的位置和书写
jiān
肩
zhè
浙
我会写
笔顺 组词 浙江 浙江潮 造句 浙江卫视有很多好看的电视节目。 写法 左窄右宽，“斤”末笔竖长且直。
学习字词，了解洞名
思考： 为什么要叫双龙洞？快速默读文章找出相应的句子
首先当然是蜿蜒 在洞顶的双龙， 一条黄龙，一条 青龙。
1、正确流利的朗读课文，初步了解双龙洞。
金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在 海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞 之外，还有中层的冰壶洞和高的朝真洞。双 龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66 余米，广、深各33余米，面积1200多平方米。 洞内陈放着一排排石桌、石椅子，可容千人 品茶避暑。
探寻游踪，理清条理
3 学习字词，了解洞名
学习字词，了解洞名
我会认
zhè
浙江
qī
漆黑
认识作者，理解课题
记金华的 双龙洞？
“记” 是“记载”的意思，本文记的 游览胜地，固而本文是一篇游记。
认识作者，理解课题
游记：记述游览经历 的文章或著作，一般是按 照游览的先后顺序写的， 也叫移步换景。
2 探寻游踪，理清条理
探寻游踪，理清条理
这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的 脚步前往金华双龙洞，一路上欣赏着 明艳的春景，聆听着溪流欢快的调 子，想必很多同学都有想到溶洞里 去看看的冲动，那么下节课老师将 带大家继续前行，一睹双龙洞的风采。
31
课堂总结，布置作业
课后作业
1.书写本课生字。
2.积累摘抄本节课学到的好词好句。
感谢观看
juān yù tún
鹃郁臀
注意观察“月” 的位置和书写
jiān
肩
zhè
浙
我会写
笔顺 组词 浙江 浙江潮 造句 浙江卫视有很多好看的电视节目。 写法 左窄右宽，“斤”末笔竖长且直。
学习字词，了解洞名
思考： 为什么要叫双龙洞？快速默读文章找出相应的句子
首先当然是蜿蜒 在洞顶的双龙， 一条黄龙，一条 青龙。
1、正确流利的朗读课文，初步了解双龙洞。
金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在 海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞 之外，还有中层的冰壶洞和高的朝真洞。双 龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66 余米，广、深各33余米，面积1200多平方米。 洞内陈放着一排排石桌、石椅子，可容千人 品茶避暑。
探寻游踪，理清条理
3 学习字词，了解洞名
学习字词，了解洞名
我会认
zhè
浙江
qī
漆黑
部编版小学四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件(共93张PPT)
（狭小）
出洞
拓展欣赏
我国溶洞小览
桂林银子岩溶洞
北京石花洞
拓展欣赏
湖南梅山龙宫
湖北腾龙洞 贵州双河溶洞
课外拓展
你去过哪些有名有趣的地方，快来和同学们 分享一下吧。
提示：抓住旅游地方的特点， 用简明、准确的语言描述。
17 记金华的双龙洞
新课导入
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧， 江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学 出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术 家”之称。
小溪流
自主探究
找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是怎样沿
着溪流完成任务的。
1.一路迎着溪流……入山大约五公里就来到双 龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 顺着溪流来到洞口
2.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁 下方的孔隙流出。
3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源 在深黑的石洞里。 与前文呼应 贯穿全文
课文解读
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
时间 人物 地点
事件
这句话交代了什么？
自由读2～8自然段，说说作者描 写了哪些景物？这些景物分别具有怎 样的特点？
路上的景色
拟人
公路盘曲而上。山上开满了映山红，无 论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不 少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见 过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或
书写指导
sǔn
笋
这一笔要出头
书写指导
duān
端
这一笔要出头
巧记：左侧是个“立”， 右侧“山”下压“而”。
书写指导
都含有“月”，注意大小高低位置不同。
3记金华的双龙洞完美版PPT
14
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
15
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶 子，都比盆栽的杜鹃显得精神。 （2）粉红色的山，各色的映山红，在加 上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （3）随着山势，溪流时而宽，时而窄， 时而缓，时而急，溪流声也时而变换调 子。
16
17
山上开满了映山红，无论花朵还是 叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油 桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很 不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎 没有见过。粉红色的山，各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
18
作者在去双龙洞的路上，看到了什么 景物？它们有什么特点？ 映山红
沙土 油桐 新绿 溪流
3、记金华的双龙洞
叶圣陶
4
双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区， 素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙 洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。 双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海 拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积 达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉， 炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
5
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
6
看课题提问题：
课题中的“记”是什么意思？
7
记金华的双龙洞
记：记载，记录 这篇文章是叶圣陶先生1957年 游览金华双龙洞后写下的。
8
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
15
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶 子，都比盆栽的杜鹃显得精神。 （2）粉红色的山，各色的映山红，在加 上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （3）随着山势，溪流时而宽，时而窄， 时而缓，时而急，溪流声也时而变换调 子。
16
17
山上开满了映山红，无论花朵还是 叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油 桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很 不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎 没有见过。粉红色的山，各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
18
作者在去双龙洞的路上，看到了什么 景物？它们有什么特点？ 映山红
沙土 油桐 新绿 溪流
3、记金华的双龙洞
叶圣陶
4
双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区， 素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙 洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。 双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海 拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积 达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉， 炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
5
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
6
看课题提问题：
课题中的“记”是什么意思？
7
记金华的双龙洞
记：记载，记录 这篇文章是叶圣陶先生1957年 游览金华双龙洞后写下的。
8
《记金华的双龙洞》语文教学PPT课件(4篇)
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？ （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼 前一片明艳”？
路上
山上开满了映山红，无论花朵还是
叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。
油桐也正开花，这儿一丛 ，那儿一簇，很不少。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或 淡的新绿，眼前一片明艳。
◇ 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑 到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴贴着船底了，才说 一声“行了”，船就慢慢移动。
一个“贴”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时 的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的“小”。
挤压”一词生动传神地说明了孔隙的窄小。
◇ 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 朝我挤压过来。
作者简介
叶圣陶 （1894—1988） 原名叶绍钧，字 秉臣，我国现代著名作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家 ”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇 小说《倪焕之》。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说作者游览的路线。
字词学习
zhè
浙江
tún
臀部
走近叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。 著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒 者，文化教育界的巨匠。1919年开始发表 小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。
代表作有童话集《稻草人》，长篇小 说《倪焕之》,散文集《脚步集》等。本文 节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
字词学习
杜鹃
脚跟
登陆
qī
一、给加点的字选择正确的读音。
簇新（zú
•
c√ù）
漆黑（q√ī xī）
路上
山上开满了映山红，无论花朵还是
叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。
油桐也正开花，这儿一丛 ，那儿一簇，很不少。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或 淡的新绿，眼前一片明艳。
◇ 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑 到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴贴着船底了，才说 一声“行了”，船就慢慢移动。
一个“贴”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时 的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的“小”。
挤压”一词生动传神地说明了孔隙的窄小。
◇ 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 朝我挤压过来。
作者简介
叶圣陶 （1894—1988） 原名叶绍钧，字 秉臣，我国现代著名作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家 ”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇 小说《倪焕之》。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说作者游览的路线。
字词学习
zhè
浙江
tún
臀部
走近叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。 著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒 者，文化教育界的巨匠。1919年开始发表 小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。
代表作有童话集《稻草人》，长篇小 说《倪焕之》,散文集《脚步集》等。本文 节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
字词学习
杜鹃
脚跟
登陆
qī
一、给加点的字选择正确的读音。
簇新（zú
•
c√ù）
漆黑（q√ī xī）
《记金华的双龙洞》PPT课件(第2课时)
Байду номын сангаас 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一 簇，很不少。 多
山上沙土呈粉红色，在别处似 乎没有见过。
独特
与众不同
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓
或淡的新绿，眼前一片明艳。 景色明艳
溪流形美、声美
反义词
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时 而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
宽
窄
缓
急
溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽 时窄，时缓时急，溪声也随着时高时低，时断时续。
语文 四年级 下册
17 记金华的双龙洞
第2课时
-.
回顾：作者的游览顺序
这节课，我们跟随作者的脚步，去看看他是 如何将景物的特点写清楚的。
互动课堂
路上
默读课文第2、3自然段，思考： 一路上，作者看到了哪些景物？
公路盘曲而上。
多
山上开满了映山红，无论花朵还是叶 子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
春意盎然、生机勃勃
自身感受：容纳人数多，外洞很宽敞。
宽敞的外洞
读由外洞进内洞的部分，体会 作者是怎样把孔隙的狭小和自己 的感受写清楚的。
孔隙
狭小
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。
通过写船的小， 自问自答
衬托孔隙的狭小。
对比读一读
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再 没法容第三个人，是这样小的小船。
自身感受：“贴”说明仰卧的姿势没 法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。
孔隙
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上 方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感 觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额 角，擦伤鼻子。
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五、读课文，完成填空。 1、本课的作者是（）。作者的游览的地点是（ ），时间是（）。游览的顺序是（）、（）、（ ）、（），最后（）。 2、作者介绍游览外洞的情景，先描写了（）， 特点是（），再写了（），特点是（），然后写 了（），特点是（）。 3、“孔隙”的特点是（），表现在：小得只能 容得下一只小船进出。怎样的小船呢？（）；船 的进出方式是（）；乘船必须（）；通过孔隙时 的感受是（）。 4、内洞的特点是（）、（）、（），重点写了 （）的特点。
记金华的双龙洞
叶圣陶
自读提示
1 自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。
2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。
浙江 稍微
油桐 一簇 或浓或淡
臀部 上源
额角 擦伤 游览双龙洞的 呢？ 理清线索： （路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
拓展
阳光旅行社招聘双龙洞景 区的小导游条件：熟悉各处景 点，普通话标准，举止文明， 待人热情大方。
首先以小组为单位作准备， 每人介绍一处景点，介绍时可以 把课前收集的资料充实进来。各 小组要选出最优秀的一名同学参 加竞聘。
一 看拼音写词语 hé shì hūn àn guān shǎng ( ) ( ) ( ) kǒng xì mí ng yàn dù juān ( ) ( ) ( ) é jiǎo jǐ shǐ shén qíxiù lì ( ) ( ) ( )
、 一、看拼音写词语 hé shì hūn àn guān shǎng kǒng xì mí ng yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dù juān é jiǎo jǐ shǐ shén qí xiù lì ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确的读音上画√。 系 jì xì 绳子 稍shāo sāo微 蜿wān wǎn蜒 漆qī xī黑 上源yuán yán 盘曲qū qǔ 浙zhè zè江 仿佛fú fó 呈chéng céng粉红色 三、在括号里填上合适的词语。 （）的沙土 （）的映山红 （）的公路 （）地移动 （）的流着 （）的举起
黄龙
青龙
海龟探险
五彩图
擎天柱
小桥流水
这些石钟乳和石笋，形状变化多端， 再加上颜色各异，即使不比做什么，也很 值得观赏。
金华城→罗甸→双龙洞口→外洞→内洞→出洞
写一写
你曾经到哪里旅游过？选一 处仿照本文的写作方法，按照 游览的顺序写一写。
洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有 （ 黄龙吐水）、（彩云遮月）、 （ 海龟探海 ）、（ 哪吒闹海 ）、 （ 青蛙盗仙草 ）、 （寿星与仙桃 ）等景 观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态 的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。
根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。
一（1）交代预览的时间和目地。 二（2-3）讲路上的见问。
三（4）介绍游览外洞的情景。
四（5）介绍从外洞进入内洞得经过情景。 五（6-7）介绍游览内洞的情景。 六（8）讲乘船出洞。
开头
四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）
内洞2
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右 边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石 洞里。
展开想象说一说
首先是蜿蜒在洞顶的双龙， 一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中 飞舞，一条青龙昂首遥望，好像 在呼风唤雨；其它的像什 （ ）；又像 （ ）
避水金针
寿星捧仙桃
四、给下列句子中划线的字选择正确的解 释 ①端正，不歪斜②东西的一头③项目的开 端④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地 拿着 1、石钟乳和石笋形状变化多端。（） 2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（） 3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说.( ） ①不同的②分开③另外的，别的④特别的 ⑤奇怪 4、石钟乳和石笋颜色各异。（）
额角，擦伤鼻子。
从“稍微”“一点儿”，你体会到了什么？
孔隙矮小
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内洞 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着 汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全 是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽 油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒 在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着 他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋， 这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神 仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这 些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色 各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
思考：
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？
映山红
油桐
新绿
一路迎着溪流。随着山势，溪流 时而宽，时而窄，
时而缓，时而急，溪声也时时变换 调子
外洞 在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似 的，很宽。走进去，仿佛到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的 石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠 着洞口的右边往外流，这是外洞。
外洞
1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个 人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，
2、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有 一处不贴着船底了，
3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微 抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破