初中八年级历史下册第六单元第18课科学技术的成就二名师教案1新人教版
八年级历史下册第18课科学技术的成就教案新人教版
情感升华：
结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
课后拓展
1. 拓展内容：
(1) 阅读材料：《探索历史》杂志中关于我国科技发展历程的专题文章，了解我国科技事业的历史背景和发展脉络。
(2) 视频资源：CCTV-10的《科技创新之路》系列节目，观看科学家们是如何进行科研探索的，领略科技创新的魅力。
(3) 科普书籍：推荐学生阅读《科学的极致》、《未来科技》等科普书籍，了解科技发展的前沿动态和未来趋势。
4. 教学手段：小组讨论、案例分析、专家讲座、研究性学习等。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、历史图片资料、视频资料、白板等。
2. 课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台等。
3. 信息化资源：与人教版八年级历史下册第18课相关的电子教材、在线课程、教学课件等。
八年级历史下册第18课科学技术的成就(二)教案新人教版
第18课科学技术的成就（二）【教学目标】1、初步了解握863计划；邓小平的批示，《863计划纲要》的形成，计划涉及的领域，计划的总体目标，以及计算机网络技术的发展和应用。
2、分析863计划实施的必要性、紧迫性，培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为己任的爱国主义精神，从小树立远大理想。
【重、难点】1、863计划的制定2、理解863计划制定的必要性【学习方法】分析资料、合作探究【教学过程】一、创设情境，出示目标：上网是现代社会人们工作、学习和娱乐的一种新方式。
中国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天这种说法已经通过计算机网络变成了现实。
你知道网络给现代人的生活带来了哪些变化吗？网络真的是像有些人说的那样有百利而无一害吗？地球村是说地球虽然很大，但是由于信息传递越来越方便，大家交流就像在一个小村子里面一样便利，就称地球这个大家庭为“地球村”了。
《人文与社会》二、自主学习，适时点拨：（一）863计划1、年月，四位老科学家联合向中共中央写了一封信，题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》，邓小平看了这封信后，非常重视，立刻作了批示，因此这项计划被称为2、“863计划”包括哪七个领域：3、1996年国家又将列为计划的第八个领域。
（二）计算机网络技术的应用1、20世纪末，人类进入了高度的，以为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。
已经成为人们生活中非常重要的内容。
2、网络是一把，有利也有弊，如果网络使用不当，也会产生负面影响。
所以我们提倡文明健康的网络生活。
3、上网的积极作用：三、发现研讨，合作探究：1、中国现在的经济还比较落后，为什么还要花那么多的钱去发展高新科技的研究？2、找几个高科技影响我们日常生活的例子3、你对互联网了解多少？请举例说明互联网给我们的生活带来的变化；四、小组展示，体验成功：请同学们谈谈在我们黑龙江你是怎样应用计算机网络技术的？你是否去过地球村，了解地球村，你对以上的看法有何评论,你是否加入了地球村,发展如何,有无当村长的梦…五、达标检测，巩固练习：1、20世纪80年代，我国的一项高科技研究发展计划称之为（）A、科教兴国计划B、863计划C、星球大战计划D、尤里卡计划2、人类进入高度的信息化时代是在（）A、19世纪末B、20世纪初C、20世纪末D、21世纪初3、我国科学家建议中共中央要跟踪世界战略性高科技的发展的真正目的是：（）①想出人头地；②想表明他们有远见；③为了中华民族的振兴；④受历史使命感的驱使关注祖国的前途和命运。
八年级历史下册 第六单元 第18课 科学技术的成就(二)教案1 新人教版(2021年整理)
八年级历史下册第六单元第18课科学技术的成就（二）教案1 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级历史下册第六单元第18课科学技术的成就（二）教案1 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级历史下册第六单元第18课科学技术的成就（二）教案1 新人教版的全部内容。
第18课科学技术的成就（二)教学目标1、能够简单说出“863”计划出台的经过；了解“863”涉及的领域、总体目标及目前取得的研究成果、影响;搜集资料、列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利；了解信息技术的一些知识，增强使用计算机和网络技术的技能。
2、通过上网、去图书馆或调查的方式查找并搜集“863"研究成果,提高搜集、整理、展示有效信息的能力；畅想高科技发展的未来,培养丰富的想象力和创新意识;通过引导学生分析高科技对人类社会的影响,培养学生辩证地看待事物的能力。
3、感受科学无所不在,科学创造奇迹;认识理解“科学技术是第一生产力”的论断，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识;培养勤奋学习、热爱科学的情感,提高创新意识，树立用科技知识创造美好明天的理想；培养正确的计算机网络意识。
教学重点863计划的制定。
教学难点如何理解863计划制定的必要性。
教学方法讲解法、练习法、问答法教学时数一课时教学过程导入新课:可见，当今高科技就像空气一样渗透到我们生活的每一个角落，比如说：数码相机、高清晰度电视、可视电话、微波炉、液晶电脑、冰箱、洗衣机等,小到衣食住行，大到国家建设，无处不闪耀着科技的光芒。
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第18课 科学技术的成就(二)》教学设计_21
《科学技术的成就（二）》教案一、教学目标与分析依据课程标准和教科书，确定本课的教学目标如下：1．知识与技能目标（1）了解四位老科学家提出的建议，邓小平的批示，《863计划纲要》的形成，计划涉及的领域，计划的总体目标及计算机网络技术的发展和应用等基本史实。
（2）培养学生从不同角度出发辩证分析问题的能力。
（3）培养学生主动学习的兴趣和开拓创新的能力。
【分析】通过以上教学目标的实现，让学生了解“863计划”的制定过程和计算机带给我们的影响。
在教学中，教师要充分利用对史料的分析，使学生在透彻理解的基础上，进行分析探究，使知识向能力转化。
2．过程与方法目标（1）安排学生收集有关图片或资料，作为课堂教学内容的补充。
（2）实施探究式学习，正确掌握整理资料并利用资料分析问题的方法。
【分析】落实过程方法目标，让学生通过课堂学习和课后活动了解“863计划”形成的历史和网络技术的发展应用。
提倡学生进行探究式学习，培养其创新精神。
3．情感态度与价值观目标（1）认识“863计划”实施的必要性和紧迫性。
学习老一辈科学家和国家领导的远见卓识及高度的爱国情感。
（2）培养学生树立献身于祖国科技事业的远大理想。
【分析】通过落实该教学目标，让学生认识“863计划”是我国一项具有重大意义的战略决策，它关系到民族和国家的兴衰。
引导学生以老一辈科学家为榜样，以国家兴亡为己任，培养其爱国主义情感。
二、教学策略1．本课内容决定了本课教学宜采用探究式、小组合作式的教学方法。
让学生充分讨论，了解“863计划”的形成及其涉及的领域。
2．利用多媒体课件创设教学情境，激发学生的学习兴趣，通过学生对学习材料的分析，找出网络技术的发展和应用情况，培养学生分析和解决历史问题的能力。
三、教学设计思路本课教学主要是围绕“863计划”的制定和网络技术的发展应用来展开。
关于“863计划”的制定，通过学生收集资料，结合课文内容，合作找出“863计划”制定的必要性、形成的过程、涉及的领域和总体目标；对网络技术的发展和应用，可让学生联系生活实际开展讨论，以辩论会的形式来辩证地一分为二地认识网络。
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第18课 科学技术的成就(二)》教学设计_3
第18课科学技术的成就（二）教学设计一、课标目标1、知识与能力：初步了解863计划，从建议、批示、形成，到计划领域、总体目标、发展应用方面认识，培养分析问题能力；开展如何正确面对上网、玩智能手机问题讨论，培养组织、表达、表演能力，培养历史学习兴趣和开拓创新的能力。
2、过程与方法：利用多媒体展示国际竞争形势激烈，引导认识制定科技发展计划必要性，图文并茂介绍计划制定过程，开展讨论加深对计划认识，拓展学习内容范围，因势利导，形成正确认识，小结总结主题，“科学技术是第一生产力”。
3、情感、态度、价值观：学习邓小平高瞻远瞩，为民族大义和国家繁荣富强敢于担当，果断决策的伟大气概；学习我国科学家系民族发展为己任的爱国主义精神；认识到发展863计划的必要性、紧迫性；培养热爱科学、从小树立献身于祖国科技事业的远大理想。
二、本课《课标》要求：本课是中国现代史科技教育与文化单元重要内容，是科学技术成就部分主要组成内容。
学习本课可以认识改革开放以来我国科技突飞猛进发展和社会经济全面发展深层原因，深刻认识理解“科学技术是第一生产力。
”三、学情分析：学生在学习中已经培养出一定的组织、表演、表达能力，可以开展自主学习和小组合作学习。
因此，学习过程中要充分信任学生，放手让他们自主学习设计讨论、辩论会，适当引导，得出结论。
四、教学重点：863计划的制定。
围绕建议、批示、论证、得名公布、涉及领域、总体目标、目前发展情况和影响意义来学习。
五、教学难点：863计划的必要性。
在史实基础上进行分析论证，得出结论。
用历史上的三次科技革命和各国开展科技发展竞赛事实来论证。
六、教法：多媒体导入学习，采用自主学习和小组学习方法，进行小组讨论和辩论，开展探究式学习。
七、教时：一节具体教学过程：一、导入：播放小视频《美国星球大战计划》。
学生观看后议论。
再简介西欧和日本的科技发展计划。
展示统计图表《各国科技发展计划》。
师提问：各国制定发展计划反映出20世纪70年代以来什么特点？面对世界变化中国应该怎么办？生：讨论。
[K12学习]八年级历史下册 第六单元 第18课《科学技术的成就(二)》教案 新人教版
![[K12学习]八年级历史下册 第六单元 第18课《科学技术的成就(二)》教案 新人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/f40f18e47f1922791688e857.png)
第18课科学技术的成就（二）教案一．教学目标（一）知识与能力1．让学生了解863计划的涵义及其形成过程。
2．让学生了解四位老科学家的建议、邓小平的批示及863计划涉及的领域。
（二）过程与方法1．通过搜集资料图片让学生深切认识掌握我国的科技规划。
2．通过学生的合作讨论网络的利弊，进一步培养学生的分析及语言概括能力。
（三）情感态度与价值观1.让学生体会老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感。
2.继承传统立志成材，使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想。
二．教材分析本课讲述了进入21世纪七十年代后，面对新技术革命的严峻挑战和各国在科学技术领域日益激烈的竞争局面，我国制定实施了“863”计划，并选定生物技术、航天技术等8个学科领域作为优先发展的重点。
在这个阶段，各种高、精、尖的科学技术得到迅猛发展，本课所述及的计算机网络技术的应用就是一个突出的表现。
三．教学重点863 计划的制定四．教学难点如何理解863 计划制定的必要性五．教学准备：1．收集与863计划相关的图片与资料，并制成幻灯片。
2．让学生了解关于网络的知识。
六．教学过程：（一）新课导入【教师引导】出示多媒体：在近现代人类史上，由农业转入工业社会，共发生过三次工业革命。
第一次工业革命（18世纪中叶）----蒸汽时代，主要发明：蒸汽机、火车、轮船。
第二次工业革命（19世纪中叶）------电气时代，主要发明：电灯、汽车和飞机。
第三次工业革命（20世纪六七十年代）------信息时代，主要发明：电子计算机为核心。
各国为此做出的努力：美国“星球大战”计划；西欧“尤里卡计划”；苏联和东欧“2000年科学技术进步综合纲要”；日本“今后十年科学技术振兴政策”。
那么，我们中国该怎么办？【教师过渡】今天我们一起来学习第18课科学技术的成就（二）下面请同学们进入自主学习环节，认真阅读教材后思考预习提纲的题目。
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第18课 科学技术的成就(二)》教学设计_0
第18课科学技术的成就(二)一、教学目标1、知识目标：记住教育“三个面向”的具体内容。
知道重要的教育法规的名称。
记住我国“教师节”的具体时间；了解实现现代化的基础在教育。
知道国家扩大高等教育的规模、大幅度扩大招生的原因；记住我国体育工作的方针。
2、能力与方法：通过学生自主的探究活动，寻找中国成为亚洲体育强国和中国申奥成功的原因，培养学生分析历史问题的能力。
3、情感态度价值观：通过学习邓小平提出的“三个面向”，帮助学生树立“科教兴国”的意识，培养学生立足家乡、胸怀祖国、面向世界，为中华崛起而努力学习的精神。
二、教学重点：教育、体育工作的巨大成就。
教学难点：对教育、体育工作取得重大成就原因的分析。
三、教学过程：回顾新中国在科技领域的成就：两弹的研制、航天技术、杂交水稻和医疗各有哪些突出成就？老师出示本子目主要知识点，指导学生看书学习（一）、教育1、旧中国，我国的教育状况是怎样的？2、新中国，我国的教育状况发生了哪些变化？3、讲述在“文化大革命”时期我国的教育情况？4、讨论：在十一届三中全会后，国家采取了哪些有力措施，使我国的教育事业得到蓬勃的发展，并取得很大的成就。
5、“三个面向”指的是什么？深化教育改革的重点是什么？教育法规的名称有哪些？“教师节”的具体时间是什么？（二）、体育1、在旧中国，我国的体育事业状况是怎样的？为什么被国外贬为“东亚病夫”？2、新中国成立后，国家对体育事业采取了哪些有力的措施？并取得了哪些成绩呢？指出深化教育改革的重点是提高全民素质；体育方面强调北京奥运会的召开和中国主要在哪些重要领域获得金牌。
学生分组完成《达标训练》作业，老师当堂抽查。
八年级历史下册第18课科学技术的成就(二)教案新人教版
学生看看94页“自由阅读卡”。
二、计算机网络技术的运用
指导学生观看课本95页插图，体会邓小平对于普及计算机知识的关注。组织讨论：
1.你喜欢上网吗？（·举手示意即可）
2.你知道《全国青少年网络文明公约》吗？是否愿意遵守？（·举手示意即可）
3.学生分组用“要……”对“不……”的形式诵读96页《全国青少年网络文明公约》:
1.制定：1986年3月
2.必要性
3．成就及影响
二、计算机网络技术的应用
作业布置
简要回答“863”计划及其成就。
教学反思
一、863计划
1 .“863”计划的含义是什么？
2.《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？
3.根据课本95页“动脑筋”：我们现在经济还比较落后，为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究？
学生讨论后回答：
科学技术是第一生产力，可以产生巨大的经济效益；在新技术革命浪潮中，各国竞争激烈，适者才能生存和发展。）
情感态度
价值观
激发学生主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感。使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想。
教学
重点
与
难点
重点
863计划的制定。
难点
如何理解863计划制定的必要性
媒体教具பைடு நூலகம்
课时
一课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
2..生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术。
八年级历史下第六单元第18课科技文化成就教案(新课标人教版)【DOC范文整理】
八年级历史下第六单元第18课科技文化成就教案（新课标人教版）第18课科技文化成就教学分析【教学目标】知识与能力掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。
根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。
了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力过程与方法利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力情感态度与价值观从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心【重点难点】教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。
教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。
教学过程一、导入新同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。
在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。
因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。
新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。
可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！为此我们实现了“两弹一星”的梦想。
图片反映的就是“两弹一星”，当然，“两弹一星”还有另外一个版本，就是核弹、导弹和卫星。
今天我们一起学习第18课：科学技术的成就。
二、新课讲授目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空．图片展示：钱学森和邓稼先．教师提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？提示：国防科技。
．学生分组找出：在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第18课科学技术的成就（二）
教学目标
1、能够简单说出“863”计划出台的经过；了解“863”涉及的领域、总体目标及目前取得的研究成果、影响；搜集资料、列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利；了解信息技术的一些知识，增强使用计算机和网络技术的技能。
2、通过上网、去图书馆或调查的方式查找并搜集“863”研究成果，提高搜集、整理、展示有效信息的能力；畅想高科技发展的未来，培养丰富的想象力和创新意识；通过引导学生分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证地看待事物的能力。
3、感受科学无所不在，科学创造奇迹；认识理解“科学技术是第一生产力”的论断，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识；培养勤奋学习、热爱科学的情感，提高创新意识，树立用科技知识创造美好明天的理想；培养正确的计算机网络意识。
教学重点
863计划的制定。
教学难点
如何理解863计划制定的必要性。
教学方法
讲解法、练习法、问答法
教学时数
一课时
教学过程
导入新课：
可见，当今高科技就像空气一样渗透到我们生活的每一个角落，比如说：数码相机、高清晰度电视、可视电话、微波炉、液晶电脑、冰箱、洗衣机等，小到衣食住行，大到国家建设，无处不闪耀着科技的光芒。
八十年代以来，我国大力发展高科技离不开一项宏伟的科学工程，那就是──863计划。
讲授新课：
863计划是怎样制定出来的？已经取得了哪些成果？今天，就让我们共同学习“科学技术的
成就（二）”，走进863，感受高科技带给我们的幸福和思考。
一、863计划
人类迄今为止，历经了三次科技革命：在18世纪60年代，以蒸汽机的广泛使用为主要标志的第一次工业革命，把人类带入了“蒸汽时代”，率先完成工业革命的英、法、美等资本主义国家逐步确立起对世界的统治；在19世纪70年代起，以电力的广泛使用为主要标志的第二次工业革命，把人类带入了“电气时代”，在这次工业革命中尤为突出的美国逐渐成为世界上最富强的国家。
这说明哪个国家在科技革命中占了优势，就会在此后一定时期的竞争中立于不败之地。
20世纪四五十年代以来，以原子能、计算机、航天技术、生物工程为标志的第三次科技革命开始于美国。
（教师适当解释图片内容），到了70年代中期，第三次科技革命进入新阶段，高新技术的发明和使用层出不穷，令人应接不暇，各国科技竞争更加激烈。
世界各国都把抢占科学技术前沿目标、发展高科技作为进入21世纪的决定性因素。
为此，许多大国纷纷出台了科技发展规划，比如美国率先提出了“星球大战”计划，随后西欧提出了“尤里卡计划”，苏联和东欧国家提出了“2000年科学技术进步综合纲要”，日本提出了“今后十年科学技术振兴政策”
科技的迅猛发展和各国的激烈竞争，将残酷的选择摆在了我们面前。
中国是否应该发展高科技呢？发展高科技是需要大量经费投入的。
发展高科技对于我们这样一个经济还比较落后的国家而言，确实是一个挑战。
对此，你们的见解如何？
生：讨论
师：实践出真知。
回顾中国的历史，古代中华民族曾傲视群雄，独领风骚；近代，由于政府腐败，我们与前两次工业革命都失之交臂，导致落后挨打的命运。
在第三次科技革命方兴未艾之际，是置若罔闻、熟视无睹，还是抓住机遇，去再创造中华民族的又一次辉煌？历史的经验教训告诉我们，应该选择后者。
1986年3月，四位老科学家情系民族科技的振兴，联名写信提出要抓住时机，发展高科技，在他们的推动下，终于促成863计划的酝酿和出台。
《863计划纲要》选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料七个领域作为我国发展高技术的重点，1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域。
863计划的总体目标是：集中精干力量，在所选的高技术领域，瞄准世界前沿，缩小与发达国家的差距，带动相关领域科学技术的进步，造就一批新一代高水平的技术人才，为未来形成高技术产业准备条件，为20世纪末特别是21世纪我国经济和社会向更高水平发展和国防
安全创造条件。
值得一提的是，863计划使许多中青年科技人才脱颖而出，十几年间，参加过863计划研究工作的科学家前后达3万多人，他们勇于创新的精神难能可贵。
作为中学生，我们的知识仍然贫乏，也许不能有多少伟大的具体的创新，但我们有丰富的想象力，它能为创新提供充足的源泉。
下面，让我们异想天开，畅想高科技还会带给我们什么样的生活？（播放科幻歌曲《星际时代》烘托气氛）
二、计算机网络技术的应用
学生讨论网络给他们带来的影响
生：通过QQ上网聊天，可以结识更多朋友。
生：可以帮助自己查找各种学习资料，提高自己的学习效率和学习的深度广度。
生：可以通过发送电子邮件，和各地的亲朋好友随时联络，真是“家中有电脑，天涯若比邻”。
生：可以在学习之余，来一场游戏大战，放松心情，缓解学习的压力。
生：父母可以利用网络找到各种实践、招聘的信息。
生：在网络论坛上，可以畅所欲言，相互交流。
生：可以购物、上课、看病……
师：看来，网络的好处无所不在。
作为“网民”，你们是否知道计算机和网络发展的历史？20世纪90年代末以来，网络技术高速发展，我们进入了以因特网普及为特征的信息化时代。
因特网就像大家讨论的那样，给我们带来了很多的方便，但是也存在着很多的弊端，比如玩游戏上瘾等，我们学校就有一些人迷上了网络。
所以大家应该辩证的看待这个问题。
利用好网络，我们的生活受益无穷，错用了它也会让我们掉入无底的深渊。
巩固小结
“863”计划让我们认识和体会到了什么是高科技，更让我们看到了中国的希望。
可是我们更要清醒地认识到，我国科技水平尽管有所提高，但在一些核心技术上，仍然受制于人，在“科学核心国”“科技强国”、“科学大国”、“科学边缘国家”、“科学不发达国家”五个层次中，仅位居第四个层次。
青年一代任重道远，为了中华民族的伟大复兴，你们需要以海纳百川的气魄吸收知识，丰富自己，不断创新。
忙完秋收忙秋种，学习、学习、再学习。
板书设计
第18课科学技术的成就（二）
一、863计划
1、“863计划”的提出
2、“863计划”领域
二、计算机网络技术的应用。