2015-2016学年七年级语文上册(语文版)习题课件：8.我的早年生活
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新人教版七年级语文上册8我的早年生活ppt优秀课件
• 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信， 涵着努力。
阅读第二部分（2-6）
• 1、面对我与考试的矛盾，我的态度是怎样的？ • 苦恼、无奈，但仍坚持参加考试。
• 2、作者为什么不直说自己是倒数第一？ • 用委婉方式写出倒数第一的事实，语言幽默诙谐，让人忍俊不禁
阅读第二部分（2-6）
活与工作中使用最多，最有实用价值。
• 6、凭借抽签猜中题并通过考试，丘吉尔的成功真的是靠运气吗 • 不是，而是在于能清醒的认识自己，对眼前的形式作出准确的判
并保持一种自信、谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有 己的理想和追求，并坚持不懈的努力。
阅读第三部分（7-8）
• 1、第7自然段中对锡兵玩具的描写体现了丘吉尔什么特点？ • 玩具多，说明兴趣浓厚；“条约”则表现其军事天赋。
• 2、作者写父亲对他“部队”的“研究”有何用意？ • 侧面反映出我对军事的入迷和水平之高。
阅读第三部分（7-8）
• 3、作者立志从军只是因为“统领部队很光彩”吗？ • 这是谦逊自嘲的说法，从文中可以看出，他自小便对军事有浓厚兴
且在这方面表现出了天赋。
• 4、如何理解“只是断定我不具备当律师的聪慧”？ • 表面看来是指父亲支持他从军是不得已，轻松的调侃体现丘吉尔的
我的早年生活
作者
• 丘吉尔，政治家 家、演说家、作 记者，曾两度任 首相，带领英国 第二次世界大战 利。1953年因《 回忆录》，获得 尔文学奖。
作者
正音
•萤 • 尴尬 •漏 •辖
yí知
快速阅读课文，回答问题
• 文章写了我的早年生活当中的哪几件事？ • 【完成课后第一题表格】
• 3、第4自然段在文中起什么作用？ • 承上启下，承接上文入学成绩差，引起下文自己在英语方面的才
阅读第二部分（2-6）
• 1、面对我与考试的矛盾，我的态度是怎样的？ • 苦恼、无奈，但仍坚持参加考试。
• 2、作者为什么不直说自己是倒数第一？ • 用委婉方式写出倒数第一的事实，语言幽默诙谐，让人忍俊不禁
阅读第二部分（2-6）
活与工作中使用最多，最有实用价值。
• 6、凭借抽签猜中题并通过考试，丘吉尔的成功真的是靠运气吗 • 不是，而是在于能清醒的认识自己，对眼前的形式作出准确的判
并保持一种自信、谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有 己的理想和追求，并坚持不懈的努力。
阅读第三部分（7-8）
• 1、第7自然段中对锡兵玩具的描写体现了丘吉尔什么特点？ • 玩具多，说明兴趣浓厚；“条约”则表现其军事天赋。
• 2、作者写父亲对他“部队”的“研究”有何用意？ • 侧面反映出我对军事的入迷和水平之高。
阅读第三部分（7-8）
• 3、作者立志从军只是因为“统领部队很光彩”吗？ • 这是谦逊自嘲的说法，从文中可以看出，他自小便对军事有浓厚兴
且在这方面表现出了天赋。
• 4、如何理解“只是断定我不具备当律师的聪慧”？ • 表面看来是指父亲支持他从军是不得已，轻松的调侃体现丘吉尔的
我的早年生活
作者
• 丘吉尔，政治家 家、演说家、作 记者，曾两度任 首相，带领英国 第二次世界大战 利。1953年因《 回忆录》，获得 尔文学奖。
作者
正音
•萤 • 尴尬 •漏 •辖
yí知
快速阅读课文，回答问题
• 文章写了我的早年生活当中的哪几件事？ • 【完成课后第一题表格】
• 3、第4自然段在文中起什么作用？ • 承上启下，承接上文入学成绩差，引起下文自己在英语方面的才
新人教版初中七年级语文上册我的早年生活ppt优质课件
丘吉尔“能一字不漏地背诵麦考利的一千二百行史诗”说 明什么问题？
•
他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是 不符合当时教育机制下一些不合理的要求。
•
丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的 征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？ 丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客 观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦 然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努 力。
•
•
积累下列词语
• 尴尬 • 独具慧眼
宽宏大量 蛛丝马迹
• 停滞不前
• 滚瓜烂熟
自相矛盾
整装待发
1、‘我确信我是一个萤火虫’,作者为什么把自己比作萤火虫？ (萤火虫有什么特质 )
虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒.
2、文章写了我的早年生活当中的几件事 ？
入学考试（第3段）
学习英语 （第5段） 入伍考试（第6段） 军事天分（第7、8段）
我的早年生活
温斯顿 . 丘吉尔
温斯顿.丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。生于 牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔 夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈 罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年 勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军 官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以 弥补自己书本知识的不足。 1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党 身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战 前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。
初一语文课件___第八课我的早年生活课件
传记文学
• 定义：传记文学是记载人物经历的作品，文学性 较强。
• 基本特征：以历史上或现实生活中的人物为描写 真实 对象﹐所写的主要人物和事件必须符合史实﹐不 允许虚构。它必须写出较鲜明的人物形象﹐较生 动的情节和语言﹐具有一定的艺术感染力。在这 一点上﹐它有别于普通的人物传。传记文学一般 采用散文的形式和手法﹐有的和小说接近。
阅读资料，初识作者成就
两度出任英国首相， 带领英国获得第二次世界大战的胜 利， 据传为历史上掌握英语单词词汇量 最多的人之一（十二万多）， 被美国杂志《展示》列为近百年来 世界最有说服力的八大演说家之一， 2002年，位列“最伟大的100名英国 人”之首。
文武兼备人物
文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔 文学奖，既是一个辩才无碍的演说家， 和著作等身的作家，同时，又是一个 雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战 俘，做过基层军官，出任过海军大臣、 陆军大臣和空军大臣。在英国最危难 的时候，他又一跃成为英国的首相兼 国防大臣。
本文在选材和语言上有什么特点？ 达到怎样的艺术效果？
选材特点：立足小事，抓住细节，丰满形象。 艺术效果：增加可信力、感染力。
语言特点：诙谐幽默，调侃自嘲，如面交谈。
写作练习：课下收集自己成长的资料， 写一篇《我的自传》，进行交流评 比。
《传记撰写小口诀》
立足小事，见微知著。 抓住细节，丰富形象。
初读课文，交流感知
快速默读课文，依据示例完成下列表格
主要事件
“我”与考试 （2） 入学考试（3）
具体内容
主考官总是考“我”不喜欢、 不知道的东西。
“我”在交白卷的情形下被校长 录取，进入了哈罗公学。
“我”的情感和态度
“我”苦恼而无奈，但 坚持参加考试。
新人教版七年级语文上册课件：8我的早年生活
我们将战斗到底。我们将在法国作战，我们将在海 洋中作战，我们将以越来越大的信心和越来越强的力 量在空中作战，我们将不惜一切代价保卫本土；我们 将在海滩上作战！我们将在敌人登陆的地点作战！我 们将在田野和街头作战！我们将在山区作战！我们决 不投降！即使我们这个岛屿或这个岛屿的大部分被征 服并陷于饥饿之中——我从来不相信会发生这种情 况——我们在海外的属国，在英国舰队的武装和保护 下也会继续战斗，直到新世界在上帝认为适当的时候， 拿出它所有的一切力量来拯救和解放这个旧世界。
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
内容反馈：
“每一个人都是昆虫，但我确
信，我是个萤火虫。”这句话
该如何理解？
内容反馈：整体感知
“黑夜”中的“萤火虫”
早年生活片段
“我”
合作探究：成功原因
“发光”时 的“萤火虫”
一步步走出困境
“我”
一代人 顾城
黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它来寻找光明.
主要 事件
具体内容
情感和态度
“我” 主考官总是考“我”不喜欢、不知道 “我”苦恼而无奈
与考试 的东西
，但坚持参加考试
入学 考试
“我”在交白卷的情形下被校长 录取，顺利进入了哈罗公学。
“我”非常尴尬， 对录取我的校长 充满感激和崇敬
学习 英语
“我”虽不像其他同学那样会说拉丁
文、希腊语，却能说流利的英文，并 一字不漏的背诵麦考利的1200行诗， 并获得全校优胜奖
“我”坦然面对 尴尬处境，认真 学习英语
文韬武略
文才：当过随军记者，荣获过 诺贝尔文学奖，既是一个辩才 无碍的演说家，和著作等身的 作家，同时，又是一个雄才大 略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄， 当过战俘，做过基层军官， 出任过海军大臣、陆军大臣和 空军大臣。在英国最危难的时 候，他又一跃成为英国的首相 兼国防大臣。
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
内容反馈：
“每一个人都是昆虫，但我确
信，我是个萤火虫。”这句话
该如何理解？
内容反馈：整体感知
“黑夜”中的“萤火虫”
早年生活片段
“我”
合作探究：成功原因
“发光”时 的“萤火虫”
一步步走出困境
“我”
一代人 顾城
黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它来寻找光明.
主要 事件
具体内容
情感和态度
“我” 主考官总是考“我”不喜欢、不知道 “我”苦恼而无奈
与考试 的东西
，但坚持参加考试
入学 考试
“我”在交白卷的情形下被校长 录取，顺利进入了哈罗公学。
“我”非常尴尬， 对录取我的校长 充满感激和崇敬
学习 英语
“我”虽不像其他同学那样会说拉丁
文、希腊语，却能说流利的英文，并 一字不漏的背诵麦考利的1200行诗， 并获得全校优胜奖
“我”坦然面对 尴尬处境，认真 学习英语
文韬武略
文才：当过随军记者，荣获过 诺贝尔文学奖，既是一个辩才 无碍的演说家，和著作等身的 作家，同时，又是一个雄才大 略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄， 当过战俘，做过基层军官， 出任过海军大臣、陆军大臣和 空军大臣。在英国最危难的时 候，他又一跃成为英国的首相 兼国防大臣。
(最新修订)新课标初中语文教学课件：8 ﹡我的早年生活(人教版七年级上)_1-5
6
曾于1940-1945年及1951-1955年期
间两度任英国首相，被认为是20世
纪最重要的政治领袖之一，带领英
国获得第二次世界大战的胜利。
好文档分创建
5
同时，这些公司也给他们的组合带来了丰厚的回报。 中欧基金经理通过对基金业绩、持仓风格、行业偏好、持股特点、择时选股、稳定性等多角度的综合评估，并结合基金经理生涯曲线分析，从中欧基金权益投资团队中遴选了曹名长、葛兰、刘晨、周
8 ﹡我的早年生活
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1
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2
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3
1.整体感知课文，概括课文的主要内容。 2.品味幽默诙谐的语言，学习精美的表达。 3.感受作者成长中的体验，学会正确地对待人 生际遇。
好文档分创建
4
温斯顿·丘吉尔(1874-1965),
英国政治家、画家、，
蔚文、周应波等五位基金经理。 2019年10月25日公募基金投资顾问业务试点正式落地中欧基金旗下公司中欧钱滚滚。
中欧双利A收益分配方式分两种：现金分红与红利再投资，投资者可选择现金红利或将现金红利自动转为相应类别的基金份额进行再投资；若投资者不选择，本基金默认的收益分配方式是现金分红。中 欧双利A https:///index2015/002961.shtml 003095这个医疗健康基金，却一直稳如泰山，持续向好。而回眸这六年，中欧又是在不断优化、不断迭代中，持续升级着“新投研”体系，以适应各种潜在的市场变化和投资者需求。，位于同类基金 冠军
曾于1940-1945年及1951-1955年期
间两度任英国首相，被认为是20世
纪最重要的政治领袖之一，带领英
国获得第二次世界大战的胜利。
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5
同时，这些公司也给他们的组合带来了丰厚的回报。 中欧基金经理通过对基金业绩、持仓风格、行业偏好、持股特点、择时选股、稳定性等多角度的综合评估，并结合基金经理生涯曲线分析，从中欧基金权益投资团队中遴选了曹名长、葛兰、刘晨、周
8 ﹡我的早年生活
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1
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2
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3
1.整体感知课文，概括课文的主要内容。 2.品味幽默诙谐的语言，学习精美的表达。 3.感受作者成长中的体验，学会正确地对待人 生际遇。
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4
温斯顿·丘吉尔(1874-1965),
英国政治家、画家、，
蔚文、周应波等五位基金经理。 2019年10月25日公募基金投资顾问业务试点正式落地中欧基金旗下公司中欧钱滚滚。
中欧双利A收益分配方式分两种：现金分红与红利再投资，投资者可选择现金红利或将现金红利自动转为相应类别的基金份额进行再投资；若投资者不选择，本基金默认的收益分配方式是现金分红。中 欧双利A https:///index2015/002961.shtml 003095这个医疗健康基金，却一直稳如泰山，持续向好。而回眸这六年，中欧又是在不断优化、不断迭代中，持续升级着“新投研”体系，以适应各种潜在的市场变化和投资者需求。，位于同类基金 冠军
新人教版七年级语文上册《我的早年生活》ppt优秀课件
2019/7/9
最新中小学教学课件
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2019/7/9
最新中小学教学课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
1、成功不要紧，失败不致命。继续前行的勇气，才最可贵。 2、命运不靠机缘，而是靠你的抉择。命运不是等来的，而是争来的。 3、无限的努力是打开潜能的关键---而不是实力与头脑。
文章体裁——传记
传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根 书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描 说明而成。简言之记录某人生平事迹的文字。传记一般不虚构， 性是传记的基本要求。
本课小结
人不能没有自信，不能因学习成绩差就放弃兴趣 和学习知识，只要挖掘个人潜力，就终归会在某一方 面获得意想不到的成功。现实中有些同学“成绩很差 ”是因为从小没有很好的学习习惯和动力。不能把自 己成瘾的不良行为当做兴趣来发展。没有一定的文化 素养而想在某方面成才是很困难的。因此，在现实生 活中我们应该怎么做？既要坚持个性的张扬，也要虚 心学习书本知识，并学会在实际行动中发挥自己独具 的才干
2015年秋七年级语文上册 8《我的早年生活》课件2 (新版)新人教版
• 条理清晰，结构明确，前后照应。 本文语言幽默诙谐，自然生动。
金庸，本名查良镛， 8岁那年，查良镛无意中看到武侠小说《荒江女 侠》，“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。这是 查良镛看到的第一部武侠小说。 之后，查良镛到处搜 罗武侠小说，一睹为快。 15岁时，查良镛编写的《给投考初中者》一书出版， 畅销省内外，初露才华。 17岁时，查良镛做出了一件叛逆之事：写一篇题为 《阿丽漫游记》的文章贴在学校墙报，影射学校的训导 主任。 查良镛小时候的理想是：当一名外交官。抗战后期， 他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国 民党职业学生在大学里横行霸道，整人打人，于是“行 侠仗义”，打抱不平。谁知，他的“侠举”惹了祸，校 方勒令他退学。 “查少侠”只好离开校园，浪迹江 湖…… 抗战流徒的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念高中 及大学时，曾接受军事训练，会开枪、掷手榴弹。抗战 时曾踏自行车走几千里的路，从浙江到重庆念大学，途 中日军炸弹就在车旁炸开了一个大洞。流徙的生涯，也
丘吉尔的名言
1、谎言都绕了半个地球了，真相还 没穿好衣服呢。 2、向前看总是明智的，但要做到高 瞻远瞩并非易事。 3、勇气是人类最重要的一种特质， 倘若有了勇气，人类其它的特质自 然也就具备了。
• 自读课文，思考： • 文章写了“我”的早年生活当中 的哪几件事 ？流露出怎样的情 感和态度？
• 积累下列词语
• 呼应开头，对自己要有正确的认识，并且 矢志不移的去做，每个人都是有其自己的 闪光点。 • 总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态 去面对自己的人生，实践自己的生活。
• 学完本文我们明白了：这个人的幸运，如 拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校 长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考 试的好成绩。这些不过是一个表象，他的 聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显 露出来。他虽然拉丁文、数学很差，但他 一直沉醉于自己深深喜爱的英语当中。他 喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从 小就有“指挥军队”的才能。凡此种种， 都奠定了他以后成就大业的基础。 • 丘吉尔是这样认识自己的：“每个人都是 昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”正 是基于这样一种认识，他不断地发展特长，
七年级语文上册 第二单元 8 我的早年生活课件 (新版)
一
二
三
三、作家作品
丘吉尔(1874—1965),英国政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父 马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。 他生性执拗,学习成绩不佳,只喜欢历史、文学和军事游戏。1893 年勉强考 入桑德赫斯特皇家军事学院后,由于与志趣相合,毕业成绩名列前茅,获军官 资格。战争期间,他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作,以 弥补自己书本知识的不足。1939 年,第二次世界大战爆发。1940 年,他临危 受命出任首相,为反法西斯战争的最后胜利作出了重大贡献。1953 年获诺 贝尔文学奖。
8 我的早年生活
一
二
三
一、字音字形
1.识记生难字 尴．尬(ɡān) 谋．生(móu)
停滞．(zhì)
处．境(chǔ) 威慑．(shè)
生涯．(yá)
遗 hàn(憾) 开 tuò(拓)
ห้องสมุดไป่ตู้qīnɡ(倾)向
2.读准多音字
(1)几．乎:jī
其他读音:jǐ 组词:几何
(2)显露．:lù 其他读音:lòu 组词:露底
1.结合 3、4 段的叙述,试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教 育,他的心态怎样。
点拨:丘吉尔轻松调侃的叙述,在好笑之余又引人深思,从中可以体会出 丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是 “差生”,只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。如威尔登校长那样宽 容地对待他们,他们将来也会有成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的, 这从文章的语言特色中能体会出来。
(3)宽宏大量．:liànɡ
其他读音:liánɡ
组词:量杯
一
二
三
二、重要词语
2015_2016学年七年级语文上册专题08我的早年生活(讲)(提升版,教师版)(新版)新人教版
【学习要点】概括文章主要内容☆课堂探讨☆要点一：概括文章主要内容【探究活动】《我的早年生活》一文叙写了那几件事？请简要概括出来。
【教师释疑】全文主要讲的是什么。
只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心。
技巧点拨：1.段意合并法。
2.要素串联法。
对于一段文字概括主要内容的方法有：1.提取原句。
2.关键词组合法。
3.抽象概括法。
【讨论明确】“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试“我”在交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取备受煎熬，侥幸被录取，尊敬校长学习英语在差班里更好地掌握了英语这门母语热爱祖国，强烈的自豪感征兵考试“我”在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试幸运，才能得以施展军旅生涯“我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向谦逊，很高的军事天赋【课堂提升】阅读《红书包》，完成后面小题。
（12分）红书包秦文君20多年前，我还是个小学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。
我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。
放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。
在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。
终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。
隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。
我在它跟前站了许久，一会儿（）看，一会儿（）看，过一会儿（），单眼看。
“没有什么能同它比美。
”真的，当时我就那么想。
我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。
她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。
2015_2016学年七年级语文上册专题08我的早年生活(讲)(
【学习要点】学习丘吉尔幽默诙谐的语言☆温故知新☆【自主学习】1．给下列加点字注音。
萤．（）火虫尴．（）尬．（）一字不漏．（）威慑．（）聪慧．（）开拓．（）停滞．（）2．解释下列词语。
毫无例外：宽宏大量：独具慧眼：蛛丝马迹：尴尬：停滞不前：滚瓜烂熟：威慑：【反馈矫正】1．给下列加点字注音。
萤．（yíng）火虫尴．（gān）尬．（gà）一字不漏．（lîu）威慑．（shè）聪慧．（huì）开拓．（tuî）停滞．（zh ì）2．解释下列词语。
毫无例外：一点也不例外。
宽宏大量：待人宽厚，度量很大。
独具慧眼：比喻有读到的眼光和见解。
蛛丝马迹：蜘蛛的细丝，马蹄的痕迹。
比喻隐约可寻的线索和迹象。
尴尬：①处境困难，不好处理。
②（神色、态度）不自然。
停滞不前：因为受到阻碍而停顿下来，不能顺利地向前发展。
滚瓜烂熟：形容朗读、背诵熟练流利。
威慑：使用武力使对方感到恐惧。
☆课堂探讨☆要点一：学习丘吉尔幽默诙谐的语言【探究活动】学习丘吉尔幽默诙谐的语言【教师释疑】幽默的语言是一种智慧，是一种境界。
幽默大师萧伯纳先生有这样一段高论：“幽默就是用最轻松的字眼和语调，说出最深刻的道理”。
丘吉尔的这篇自传行文诙谐幽默，体现出一位英国绅士和资深政治家的谦虚和机敏。
【课堂提升】名著阅读考查。
（6分，每道横线1分）1.医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。
”（选自《钢铁是怎样炼成的》）“他”指的是主人公________，其生动幽默的语言体现出他___________的性格；“做点别的事”具体是指__________一事，这表明主人公已从过去的伤病、绝望、精神危机中解脱出来，重新开始规划新的生活。
【答案】保尔乐观无产阶级革命考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
2.根据提示填空。
（3分）《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府，（填人名）因高俅诬陷而发配沧州道，（填人名）因高俅斥退而流落东京城。
新人教版七年级语文上册课件：8 我的早年生活(共17张PPT)
3.丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境 的？他的成功真的是出于幸运吗？ 丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公 学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他 成功的真正原因是能清醒客观地认识自己，对眼前 形势做出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心 态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持 不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200 行史诗，即说明他并不是比别人差，只是不符合当 时教育机制下一些不合理的要求。
8 ﹡我的早年生活
1.整体感知课文，概括课文的主要内容。 2.品味幽默诙谐的语言，学习精美的表达。 3.感受作者成长中的体验，学会正确地对待人 生际遇。
温斯顿·丘吉尔(1874-1965), 英国政治家、画家、演说家、作家、 记者，1953年诺贝尔文学奖得主， 曾于1940-1945年及1951-1955年期 间两度任英国首相，被认为是20世 纪最重要的政治领袖之一，带领英 国获得第二次世界大战的胜利。
谈谈你读了本文后受到的感悟。 丘吉尔人生的成功在很大程度上得益于他选择的事业延 续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就 是对所做事情有着真正的兴趣。 当我们面临人生的选择 时，千万不要被时髦的职业所诱惑，不要被世俗的观念 所挟裹，不要被从众的心理所左右，还是听从内心的召 唤，拾起童年的梦想，做自己喜爱做的事情吧!只有那样 的路，才是离成功最近的路。
•
二、记一记 ①宽宏大量：形容人度量大。
②独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏 锐,见解高超。
③整装待发：整理行装，等待出发。
1.文章写了“我”的早年生活当中的哪几件事？
入学考试； 学习英语 ；入伍考试； 军事天分。 2.理清文章结构层次。 第一部分（第1段）总写作者对自我的认识，反映他 的自信。 第二部分（2～5段）写“我”在哈罗公学尴尬的生 活。 第三部分（6～8段）写“我”在自我领地才能的施 展。
(最新修订)新课标初中语文教学课件：8 ﹡我的早年生活(人教版七年级上)_11-15
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②在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的
名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写
有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将
这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天
考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”
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①实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗 憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或 其他原因而相继退学了。 作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍 俊不禁。
七年级语文上册 第二单元 8 我的早年生活课件 (新版)新人教版
第二十三页，共23页。
第四页，共23页。
4.走进文本，感知(gǎnzhī)情节
（1）朗读课文，理清文章思路。 第一部分（1）：总写作者对自我的认识，
反映他的自信。 第二部分（2-6）：写“我”在哈罗公学的
求学经历(jīnglì)。 第三部分（7-8）：收集玩具锡兵对“我”
生活志向的影响。
第五页，共23页。
（2）丘吉尔在哈罗(hā luó)公学求学有哪些收 获？
我的早年(zǎonián)生活
第一页，共23页。
浅层阅读(yuèdú)——整体感知 1.作者链接。
温斯顿·丘吉尔（18741965），英国政治家、画 家、演说家、作家及记者， 1953年诺贝尔文学奖得主， 曾于1940-1945年及19511955年期间两度任英国首 相，被认为是20世纪最重 要的政治领袖(lǐnɡ xiù)之 一，带领英国获得第二次
第九页，共23页。
（2）丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己 在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气 获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客 观地认识自己，对眼前形势作出判断 (pànduàn)，并保持一种谦逊、乐观、坦然 的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追 求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地 背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比 别人差，只是不符合当时教育机制下一些不 合理的要求。
第二十页，共23页。
金庸，本名查良镛，8岁那年，他无意中看到武 侠小说《荒江女侠》，“琴剑二侠”的行侠 生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第 一部武侠小说。 之后，查良镛到处搜罗武侠 小说，一睹为快。15岁时，查良镛编写的 《给投考初中者》一书出版，畅销省内外， 初露才华。17岁时，查良镛做出了一件叛逆 之事：写一篇题为《阿丽漫游(mànyóu)记》 的文章贴在学校墙报，影射学校的训导主任。
第四页，共23页。
4.走进文本，感知(gǎnzhī)情节
（1）朗读课文，理清文章思路。 第一部分（1）：总写作者对自我的认识，
反映他的自信。 第二部分（2-6）：写“我”在哈罗公学的
求学经历(jīnglì)。 第三部分（7-8）：收集玩具锡兵对“我”
生活志向的影响。
第五页，共23页。
（2）丘吉尔在哈罗(hā luó)公学求学有哪些收 获？
我的早年(zǎonián)生活
第一页，共23页。
浅层阅读(yuèdú)——整体感知 1.作者链接。
温斯顿·丘吉尔（18741965），英国政治家、画 家、演说家、作家及记者， 1953年诺贝尔文学奖得主， 曾于1940-1945年及19511955年期间两度任英国首 相，被认为是20世纪最重 要的政治领袖(lǐnɡ xiù)之 一，带领英国获得第二次
第九页，共23页。
（2）丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己 在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气 获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客 观地认识自己，对眼前形势作出判断 (pànduàn)，并保持一种谦逊、乐观、坦然 的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追 求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地 背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比 别人差，只是不符合当时教育机制下一些不 合理的要求。
第二十页，共23页。
金庸，本名查良镛，8岁那年，他无意中看到武 侠小说《荒江女侠》，“琴剑二侠”的行侠 生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第 一部武侠小说。 之后，查良镛到处搜罗武侠 小说，一睹为快。15岁时，查良镛编写的 《给投考初中者》一书出版，畅销省内外， 初露才华。17岁时，查良镛做出了一件叛逆 之事：写一篇题为《阿丽漫游(mànyóu)记》 的文章贴在学校墙报，影射学校的训导主任。
新人教版七年级语文上册28《我的早年生活》 课件(共25张PPT)
▪ 永不屈服—温斯顿·丘吉尔于1941年在哈罗公学发表的
演讲
三读课文，理解丘吉尔
▪ 丘吉尔用诙谐幽默的语言回忆了自己的求 学生活以及军旅生涯。初读文章，似乎他 是一个幸运儿，然则并非如此。这幽默的 语言中充满了智慧，发人深思。
▪ 任务：研读文章，寻找丘吉尔过人之处的 蛛丝马迹。
1、“每一个人都是昆虫，但我确信，我
四、合作探究：丘吉尔给“我”的启 示
中心思想：
▪ 本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事 院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反 映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与 兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学 习，确立了自己的理想。表现了作者的自 信、乐观、坦然和伟大的气魄。
丘吉尔的名言（动笔）
1、谎言都绕了半个地球了，真相还没 穿好衣服呢。
资料助读二：
▪ 摘自《改变世界的演讲——拯救英国的丘吉尔》
▪ ……我们从这十个月的时间里得到了这个教训：永不 屈服，永不屈服，绝不，绝不，绝不，绝不——任何 事情，无论巨细，无论重要与否——绝不屈服，除非 是屈服于荣誉的信念和理智。……其他国家认为，英 国已经被彻底摧毁。但其实我们是在独当难局。我们 毫不畏缩，也丝毫没有投降的想法；我们发现自己正 处于这样一种境况，那就是我们确信只需要坚持不懈 就一定能够战胜一切，尽管他国看来这是一个奇迹， 而我们自己对此从未怀疑过。
2、向前看总是明智的，但要做到高瞻 远瞩并非易事。
3、勇气是人类最重要的一种特质，倘 若有了勇气，人类其它的特质自然也 就具备了。
能举出几个你所熟悉的名人实例，说明早年生 活对其的影响吗？
▪ 1892年正月，鲁迅12岁时，往三味书屋跟 从寿镜吾先生读书。在塾中，喜欢趁空余 时间描画，并搜集图画。在上学时，鲁迅 因给父亲买药而迟到被先生批评，后来他 在自己的桌子上刻了一个“早”字时刻提 醒自己，从此再没有迟到。
演讲
三读课文，理解丘吉尔
▪ 丘吉尔用诙谐幽默的语言回忆了自己的求 学生活以及军旅生涯。初读文章，似乎他 是一个幸运儿，然则并非如此。这幽默的 语言中充满了智慧，发人深思。
▪ 任务：研读文章，寻找丘吉尔过人之处的 蛛丝马迹。
1、“每一个人都是昆虫，但我确信，我
四、合作探究：丘吉尔给“我”的启 示
中心思想：
▪ 本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事 院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反 映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与 兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学 习，确立了自己的理想。表现了作者的自 信、乐观、坦然和伟大的气魄。
丘吉尔的名言（动笔）
1、谎言都绕了半个地球了，真相还没 穿好衣服呢。
资料助读二：
▪ 摘自《改变世界的演讲——拯救英国的丘吉尔》
▪ ……我们从这十个月的时间里得到了这个教训：永不 屈服，永不屈服，绝不，绝不，绝不，绝不——任何 事情，无论巨细，无论重要与否——绝不屈服，除非 是屈服于荣誉的信念和理智。……其他国家认为，英 国已经被彻底摧毁。但其实我们是在独当难局。我们 毫不畏缩，也丝毫没有投降的想法；我们发现自己正 处于这样一种境况，那就是我们确信只需要坚持不懈 就一定能够战胜一切，尽管他国看来这是一个奇迹， 而我们自己对此从未怀疑过。
2、向前看总是明智的，但要做到高瞻 远瞩并非易事。
3、勇气是人类最重要的一种特质，倘 若有了勇气，人类其它的特质自然也 就具备了。
能举出几个你所熟悉的名人实例，说明早年生 活对其的影响吗？
▪ 1892年正月，鲁迅12岁时，往三味书屋跟 从寿镜吾先生读书。在塾中，喜欢趁空余 时间描画，并搜集图画。在上学时，鲁迅 因给父亲买药而迟到被先生批评，后来他 在自己的桌子上刻了一个“早”字时刻提 醒自己，从此再没有迟到。
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【解析】A项“强(qiǎng)”，C项“辣(là)”，D项“领(lǐng)”。
11．下列词语书写全对的一项是( D )(5分) A．列外 瞪眼 技能 宽宏大量 B．偏爱 疾病 志向 级其严格 C．显露 辉徨 开拓 出人意料
D．揭露 素质 基石 滚瓜烂熟
【解析】A项“列—例”，B项“级—极”，C项“徨—煌”。
七年级语文上册（人教版）
8.我的早年生活
1．注音或写汉字。(4 分)
n ) gān gà( 尴尬 ) 遗憾 ( hà 强迫 ( qiǎng pò) ． ．． n shú ) 威 停 zhì ( 滞 ) 滚瓜烂熟 ( là ( 慑 ) ．． ．shè 开拓 ( tuò) 下辖 ( xiá ) ． ．
作。 ⑤那天走在大街，上风好大，我的眼泪再也忍不住滚了下来，我 心里非常绝望，我要养活我自己！那个声音就在我心里“嘣嘣嘣”地敲 打着我，我想起了父亲的话：“抱怨没有用，一切靠自己。”我改变不 了现实，我就改变我自己，也不再抱怨，甚至不再难过。
⑥我去摆地摊，我卖旧书、卖卡片，我一顿饭分两天吃，就这样坚
学毕业找工作遭到歧视—开网店全部亏光坚持自己创业 ，终获成功 _________________________________________________
13．读了这篇文章，你觉得对者的人生影响最大的是哪句话？谈谈
你对这句话的理解。(6分)
“抱怨没有用，一切靠自己”。在生活中，委屈、挫折、痛苦是时时 存在的，如果只是一味地抱怨，终将一事无成；只有不断地改变自己
告诉父亲，他想做个机械工人，要到一家机械厂工作。他穿上油腻的粗
布工作服，从事着比洗衣店更为辛苦的工作，工作的时间很长，但他竟 然快乐得在工作中吹起口哨来。后来他选修工程学课程，研究引擎，装
置机械。再后来他成为波音飞机公司的总裁。
成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣。
9．仿照下面例句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式 相同的富有哲理的比喻句。(6分) 例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。 一只逆流而上的航船 (1)奋斗就是_________________________ 一束黑暗中灯塔上的光芒 (2)希望就是___________________________
17．翻译下列的句子。(6分) 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。
项羽杀死卿子冠军以后，威势震动楚国，名声在诸侯中传扬。
18．项羽运用破釜沉舟这一计策的目的是什么？又收到了怎样的效 果？(6分) 目的：告诉将士决一死战，进则存，退则亡。 收到的效果：极大地 鼓舞了士气，官兵个个奋勇当先，大败秦军。
⑦，大破之。
【注释】①卿子冠军：这里指宋义。宋义是上将军，为军中之冠
，故称“卿子冠军”。“卿子”是尊称之词。 ②陈余：秦将。 ③
釜：饭锅。甑：蒸馏工具。 ④必死：决死之心。 ⑤无一还心：没 有一点后退的打算。 ⑥九战：经过多次战斗。 ⑦甬道：粮道。
15．解释下列句中加点的词。(4 分) (1)将 卒二万渡河( 率领 ) ． A．乃 遣当阳君 ． B．以 示士卒必死 ． C．烧庐舍 其船 ． 舍 ． D．绝其 甬道 其 一犬坐于前 ． ． (2)绝 其甬道( 断绝 ) ． 16．下列加点词意义不同的一项是( C )(6 分) 项羽乃 悉引兵渡河 ． 盖以 诱敌 ．
上面只写了两个字“笨蛋”。丘吉尔知道台下有反对他的人正等着看
他出丑，便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封信，可惜写信人 只记得署名，忘了写内容。” 示例：反对丘吉尔的那个人是笨蛋。
8．结合丘吉尔的事例和下面两则材料，说说你从中发现了什么。(6分)
材料一：海涅还在上中学时就特别爱好文学，但他母亲坚持他去经商， 而他对经商毫无兴趣，不久商店就倒闭了。他母亲又要他去学法律，结 果也是半途而废。后来，他决定追随自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作 ，最终成为德国杰出的诗人。 材料二：一个父亲开了一家洗衣店，他希望儿子能继承自己的事业。但 儿子痛恨洗衣店的工作，所以懒懒散散的，提不起精神。有一天，儿子
③我上大学的时候，我真的害怕没有大学收我，我选择了一个比较偏 僻的离我们家很远的一所大学，很幸运，我被录取了。
④大学毕业以后，我和所有的大学毕业生一样面临着找工作，我天
天跑人才市场，投了上百封简历，没有一家单位要我。我记得最后一次 ，我很早就去排队，我排在了第一位，面试的招聘官指着我就说：“你
快走开，你快走开，别挡着后面的人。”从那以后，我再也没有去找工
4．下列句子中标点符号有误的一项是( B )(5分) A．我也是碰巧遇到了好运——在考试中，将要凭记忆绘一张某个国 家的地图。 B．我喜爱历史、诗歌、和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学 ，而且他们的意愿总是占上风。
C．这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。
D．我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经 过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了(1)。
，塑造、提升自己，才有获胜的希望。
14．文中画线句子用了什么样的表达方式？有什么作用？(6分) 议论。这句话是作者对挫折的看法、对人生的感慨，放在文章的结尾 ，深化了文章的中心。
破釜沉舟
项羽已杀卿子冠军①，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将 军将卒二万，渡河救巨鹿。战少利，陈余②复请兵，项羽乃悉引兵 渡河，皆沉船，破釜甑(zèng)③，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必 死④，无一还心⑤。于是至则围王离，与秦军遇，九战⑥，绝其甬道
⑦走到今天，我回头再看，看我走过的这些经历，这些挫折，原
来都是上天对我最好的安排。世界是一面镜子，照射着我们的内心， 我们的内心是什么样子，这个世界就是什么样子：选择抱怨，我们的
内心就充满着痛苦、黑暗和绝望；选择感恩，我们的世界就充满着阳
光、希望和爱。
12．根据文章内容，补全崔万志的艰难人生路。(6分) 考上重点高中被校长拒之门外—大 出生时患小儿麻痹症，行动不便________________________________
10．下列加点字注音全对的一项是( B )(5 分) A．强 迫(qiá ng) ． B．慧 眼(huì ) ． C．惨 境(cǎn) ． D．荣耀 (yà o) ． 冷漠 (mò ) ． 尴 尬(gān) ． 锡 兵(xī) 下辖 (xiá ) ． ． 辛辣 (nà ) 优 势(yōu) ． ． 讽 刺(fěng) 统领 (lǐn) ． ．
2．多音字注音，形近字注音、组词。(8 分)
（chà）差不多 （chā ）差别 煌（ huá ng ）辉煌 ____ 涯（yá）生涯 ____ 差 chāi huá ng ）惊惶 ____ 崖（yá）悬崖 ____ （ ）出差 惶（ （ cī ）参差
3．下列加点成语运用有误的一项是( B )(5 分) A．明天就要考试了，今天晚上我把课文背了个滚瓜烂熟 。 ．．．． B．世界顶级服装设计师设计的每件作品都独具慧眼 ，堪称极致。 ．．．． C．他为人宽宏大量 ，在班上人缘非常好。 ．．．． D．案发现场的任何蛛丝马迹 ，都有可能成为破案的突破口。 ．．．．
6．文中“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”一句 使用了什么修辞手法？说明了什么道理？这句话单独成段，有什 么作用？(6分) 比喻。说明了萤火虫虽然弱小，但在黑暗中能顽强地发出光芒。 这句话是丘吉尔的自白，起到统领全文的作用。它体现了自信，
蕴涵着努力。
7．阅读下面一则小故事，说说画线句的言外之意。(6分) 一次，英国首相丘吉尔在公开场合演讲，有人从台下递上一张纸条，
5．下列语段中加点词删去不改变原意的有哪些？(4 分) 早晨，我在①床上 睡得正香，听到鸟叫声，我②赶紧 ③一骨碌 ④从床 ．． ．． ．．． ．． 上 爬起来，⑤穿好 ⑥自己的 衣服，⑦拿起 ⑧自己的 书包就上学去了。 ． ．． ．．． ．． ．．． ②④⑥⑧ 可以删去的词语：____________
不抱怨，靠自己！ 崔万志 ①我出生在一个农户家庭，出生的时候脚先落地，头被卡在里面了，一 连几个小时都下不来。我出生的时候没有呼吸，赤脚医生就逮着我的腿， 头朝下使劲地抖，一直抖了十个小时我才有了第一声微微的哭泣，就这样 我活了下来。我九岁的时候上小学，记得从我家到小学之间有一条沟，别 人很容易就跨过去了，我就是跨不过去。我不愿意我的父母天天背着我送 我上学，就试着蹲下去，然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上来，也 许上天在我小时候就告诉我：人生没有过不去的坎。 ②我上高中那年，中考的分数在我们县里名列前茅，我被一个重点高 中录取了。我把学费交了，床单也铺了，突然间被校长发现了，校长很惊 讶地看着我：“我们学校怎么来了一个残疾人？”然后在几分钟之内把我 和我父亲以及我的行李踢到校门之外，并指着我说：“就算你考上大学， 也没有学校要你，你还耽误了我一个名额。”我爸当时就跪了下来，一跪 就是两个小时。我恨命运对我这么不公平。为什么？为什么？我爸用双手 捧着我的脸对我说：“万志，你听着，没有为什么！抱怨没有用！书还要 不要读？”我说：“要。”我爸说：“那么回家吧，一切靠自己！”
持了半年，我开了自己的一个小书店，后来开音像店、开超市、开网
吧。我的书店被烧过，我的超市被偷过，我的网吧被拆了一次又一次， 后来我又开始开网店，我把我几年积蓄的二十多万一下子亏光了，再 后来我又开，又成立自己的电子商务公司，然后欠了外债四百万。但 是所有的委屈，所有的挫折，所有的痛苦，我埋藏在心里，因为我知 道“抱怨没有用，一切靠自己”，就这样我坚持，坚持，再坚持，一 直把我们的旗袍做到天猫第一名。