一年级上音乐教案祖国您好人音版
一年级上学期音乐教案祖国您好 (2)｜人音版(简谱)
〔新人音版〕一年级音乐上册教案祖国您好教学目的：1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。
2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的理论活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作才能。
4．对不同民族的音乐风格有所感受。
教学内容：欣赏中华人民共和国国歌歌唱国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演彝家娃娃真幸福歌唱我爱家乡，我爱祖国欣赏吹芦笙课时安排：教学重点：认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。
教学难点：教学教具准备：钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容：歌唱?国旗国旗真美丽?教学目的：1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3.能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
教学过程：一、课堂导入师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。
师：那谁能为老师描绘一下国旗的样子呢？生1：国旗是红色的；生2：国旗是长方形的；生3：国旗上有五颗金黄色的五角星。
2．学生考虑什么场合升国旗、奏国歌师：同学们答复得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响?中华人民共和国国歌?呢？同学们想一想！〔可引导学生考虑〕生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏?中华人民共和国国歌?3、国旗美丽吗？生答复后，师揭题。
二、学习新歌曲师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫?国旗国旗真美丽?，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1．老师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？生1：我看到有白鸽。
师：象征和平与友谊的白鸽。
生2：校园、还有少先队员。
师：有得意美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。
师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。
人教版一年级音乐上册第三课祖国您好第四课时教案设计
人教版一年级音乐上册第三课祖国您好第四课时教案设计
【教学要求】：
用自然、亲切的声音唱《同唱一首歌》
表演《同唱一首歌》
【教学过程】：
一，组织教学
二，新歌教学：
1，导入：放音乐《颂祖国》，学生随音乐进行表演。
我国是一个多民族的国家，有56个民族，你能说说除了上节课了解到的有新疆维吾尔自治区，还有哪些？
学生自由讨论
幻灯出示：不同地区少数民族小朋友。
教师：小冬木，小卓玛，小古力，小莲花尽管出生在不同地区，但是他们爱祖国就象爱自己的妈妈。
2，听录音（教师范唱）
2，朗读歌词（跟教师朗读）
3，教师弹旋律，学生哼唱（跟老师唱）
注意口形，声音轻轻地。
跟老师唱，熟悉旋律。
出示莲花，让学生拍节奏，大莲花拍一拍，小莲花拍二拍
空白的莲花做吃虫的动作
学唱歌词：
（模唱）采用听唱法
重点：唱准休止
声断气连
方法：先用吃虫子辅助一下
唱熟后做到声断气连
第一句用p的力度，第二句用f的力度
提示：怎样唱得更亲切
采用对比的方法让学生感受、体验
唱出三拍子韵律
连唱
采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》
除了拍手拍腿，还可用哪些方法呢？
拍手拍肩，拍手拍屁股，拍手两人对拍，拍手拍手背
教师弹旋律，学生做拍手拍腿动作，要求打准三拍子
学生试着用其它的方法
用拍手拍腿说说自己的名字，教师举例
学生边拍手拍腿边说
自编动作表演
教师先进行示范，然后学生分组表演
放录音，学生表演
比一比，哪一组表演的动作最优美请学生评价。
一年级上册 音乐教案-祖国您好人音版
祖国您好第二课时教学内容：1、聆听器乐曲《颂祖国》2、表演《同唱一首歌》教学目标：1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏教材分析：1、《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾乐族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的，乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑，舞蹈性强，描写了热情洋溢的维吾乐人民在歌唱伟大的祖国。
2、《同唱一首歌》是一首3/4拍的创作歌曲，一段体，宫调式，歌曲节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏，韵律发展而成，喻意深刻。
教学重点：有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的节奏教学难点：歌曲中休止符的演唱教具准备：录音，少数民族头饰课时安排：二课时（第二课时）教学过程：一、创作练习（节奏游戏）（师）：“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。
”1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。
2、练习：用课本上的节奏进行练习（每一长方格表示一小节）4、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。
5、启发学生创编节奏，创编由第一人起传，传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。
二、聆听器乐曲《颂祖国》1、初听乐曲，让学生轻轻折珠算合上音乐，听后谈一谈，自己听后只想跳舞还是想散步。
2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来（提示动作与音乐合拍）。
3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。
三、学习歌曲《同唱一首歌》1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感受拍子的特点。
2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱规律），拍一拍，跳一跳。
3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生在感受的同时学会演唱歌词。
4、老师指导演唱中的难点①休止符的演唱，尤其是9、10小节的第二拍休止②曲中衬词“呀”的唱法：指导学生轻声演唱，使歌曲更加亲切、自然。
一年级上册音乐教案-第3课祖国您好人音版
第三课祖国您好一，【教课内容】：倾听：中华人民共和国国歌颂祖国表演：国旗国旗真漂亮同唱一首歌编创与活动二，【教课目的】：（一）知道国旗使祖国的象征，可以以崇拜的心情倾听《中华人民共和国国歌》。
（二）能用自然。
和蔼的声音背唱《国旗国旗真漂亮》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
（三）能按图格排击节奏，编创节奏，传达节奏。
三，【教材剖析】：（一）《国旗国旗真漂亮》是五声宫调式的歌曲，音域为八度，全曲只有一个乐段，由四个乐句构成，歌曲的旋律流利和蔼，歌词简短，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞叹、热爱祖国的诚挚感情。
（二）《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，时人民音乐家聂耳于1935 年为电影《风云子女》所做的主题歌，歌词由有名戏剧家田汉创作。
铜管乐演奏的《中华人民共和国》拥有威严、宏伟、气概磅薄的音响成效，听来令人感觉精神振奋，斗志高昂。
四，【教课要点，难点】1，用自然，和蔼的声音背唱《国旗国旗真漂亮》、《同唱一首歌》2，能按图格排击节奏、编创节奏，传达节奏。
五，【教具准备】：钢琴、录音机、磁带第一教时【教课要求】：学唱《国旗国旗真漂亮》模唱歌谱。
【教课过程】：一，组织教课：听音乐做动作二，复习歌曲《跳绳》完好的唱一边边唱边表演三，新歌教课：1，导入（出示国旗）师：小朋友看看，这是什么？是的，这是一面红旗，下边请小朋友看看国旗是什么样的？学生议论师：我们的国旗美不美2，跟老师朗诵歌词：国旗国旗真漂亮，金星金星照大地（出示有金星、红云的歌词卡片师：老师给这些歌词陪上音乐好吗？3，听录音、感觉歌曲情绪？4，学唱歌词：模唱：要点：指导第二句唱准音的高低、联合贴有金星的歌词卡片练唱。
注意第一句“真漂亮和第二句“照大地的音高变化第三句 3?212356 -我愿变朵小红云采纳听唱法连唱放录音，轻声跟唱表演（先教师提示，学生表演、而后请学生进行编创，要表演与别人不同样的动作，看谁的动作最优美）请个别小朋友边唱边表演国旗是一个国家的象征小朋友在升国旗的时候应当如何？学生自由发布那么，我们在唱歌的时候就应当很和蔼地充满赞叹地唱。
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：人文素养：1.让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，了解有关国旗的知识，激发学生爱国情怀和民族自豪感。
2.在生生互动，师生互动中建立平等、和谐的师生关系，在创编实践活动中培养学生的创造力和想象力。
艺术素养1.学生喜欢聆听《国歌》加强对《国歌》的记忆，让学生在优美、庄严的旋律中感受到作为一个中国孩子的中自豪。
2.通过唱歌、表演、美术、手工等多门类的艺术活动，培养学生艺术感受能力、表现能力。
教学重难点1.让学生在不同的艺术活动中，了解有关国旗的知识，激发学生爱国情怀和民族自豪感。
2.引导学生以情为主线进行表演创作实践。
教学过程一、创设情境，激发兴趣。
师：愉快的音乐课开始了，今天老师先请同学们听一首歌曲，请会唱的同学跟着音乐唱一唱。
（师播放国歌）生：随歌曲音乐唱一唱。
师：同学们说一说这是一首什么歌曲，在什么时候能听到。
生：这是我国《国歌》。
生：新闻联播时播放生：我们学校每周一升国旗时播放。
生：奥运会上奥运健儿得冠军时播放。
师：同学们说的很好，在奥运赛场上，当我们中国体育健儿获得冠军，为祖国挣得荣誉时就要奏响国歌。
每次奏响国歌时有一项相应的活动是什么？生：有五星红旗升起。
师：谁能描述五星红旗是什么样的？二、了解国旗生：国旗是红色的上面有五颗黄色金星。
生：五星红旗是长方形。
师：一颗大星代表什么？四颗小星代表什么? 师:一颗大星代表共产党，四颗小星代表我们。
师：同学们说的很好，国旗旗面的红象征革命，一颗大星四颗小星象征共产党领导下的革命人民大团结。
国旗是国家的象征，所以我们每位公民都应热爱天对不对？生：对师：那么在升国旗奏国歌时我们应该怎么做？生:应该站直，手放双腿旁。
生：眼睛应该注视国旗。
生：少先队员应该敬队礼。
师：那我们现在做一遍看谁做的最规范。
（师播放国歌学生按自己身份表演）三、激发爱国情怀，民族自豪感，（看图片、录像）师：下面请同学们看一看，我们中华儿女是如何热爱自己的祖国、国旗的。
(人音版)小学一年级音乐上册 《祖国您好》教案
（人音版）小学一年级音乐上册《祖国您好》教案课题：祖国您好课时：３——２教学目标：1、通过听《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》，知道国旗国歌是祖国的象征。
2、结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
教学重点：聆听音乐《中华人民共和国国歌》、自然背唱《颂祖国》，知道国旗国歌是祖国的象征教学准备：录音机，打击乐器、图片教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。
３、复习柯尔文手势。
二、基本部分：１、导入。
教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生了解国歌，使学生有理解地演唱歌曲。
２、聆听《颂祖国》（１）完整地聆听全曲。
提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？（２）复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。
３、聆听《中华人民共和国国歌》（１）重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。
激发学生的兴趣，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
（２）初听乐曲（３）复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。
三、结束部分：小结。
教学重点：准确地读出两声部带词的节奏。
教学难点：准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1、表演《同唱一首歌》（1）结合歌曲《同唱一首歌》安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处节奏应注意。
（2）分组演唱，请一名同学，试一试，看哪一种节奏加入更好。
（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。
2、编创与活动：（1）、这是一个二声部读拍节奏的练习，一个鸭子在“吹口哨”，发出“du”的声音，其他几只鸭子叫“ga”，请同学们按着节奏读一读，拍一拍，在把两种声音和起来。
鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。
（2）、分小组设计，并表演给大家看。
【新教材】2024人音版一年级上册 第2单元《祖国您好》单元整体教学设计
一年级上册第二单元《祖国您好》单元整体教学设计一、【单元内容综述】内容简介：《祖国您好》选自人音版一年级上册第二单元，这一单元围绕“热爱祖国、民族团结”这一主题，选取六首经典音乐作品。
这一单元选取了歌唱作品《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》，聆听作品《我们美丽的祖国》、《颂祖国》，音乐游戏作品《祖国妈妈您好》，能力进阶《大雨小雨》音的强弱。
这一单元的作品选取，意在培养学生的爱国主义情感和对音乐强弱力度的初步认识。
作品联系：四首作品都围绕“热爱祖国、民族团结”这一人文主题。
其中《中华人民共和国国歌》歌曲充满了昂扬、振奋人心的气势。
通过对其他几首作品都通过流畅的旋律、简洁的节奏、童真的歌词，亲切的表达出对祖国的热爱之情。
其中音乐游戏《祖国妈妈你好》和进阶学习《大雨小雨》巧妙的运用强弱的变化准确的表达音乐、联系生活。
教学价值：从内容上看六首作品都有统一的人文主题，让学生在不同的音乐实践活动中用歌声表达热爱祖国、民族团结的爱国主义情感。
将热爱祖国、民族团结的教育内容，融入音乐实践活动中。
几首作品都充分运用了八分音符、四分音符等节奏型、声音的强弱变化表达歌曲情感。
比较适合一年级唱游。
二、【单元学习评价】三、【单元学习目标】审美感知：感知“祖国您好”这一主题风格音乐作品培养符合生活逻辑和情感逻辑的审美能力。
体验、掌握歌曲的强弱规律以和强弱变化。
提高学生的音乐审美情趣。
艺术表现：用正确的演唱方式演唱歌曲，能用适合的律动表现歌曲，与生活中具体的事物相联系，用艺术的手段表达出来。
创意实践：能够正确运用不同的律动表现歌曲的强弱。
文化理解：培养学生热爱祖国、民族团结的爱国观念。
四、【单元教学安排】。
人音版小学一年级音乐上册第3课《祖国 您好》教案
人音版小学一年级音乐上册第3课《祖国您好》教案一、教学内容：1、聆听《中华人民共和国国歌》2、聆听《颂祖国》3、学唱《国旗国旗真美丽》4、学唱《同唱一首歌》二、教学总目标：1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
3、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
三、教材分析：１.歌曲《中华人民共和国国歌》《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。
本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，歌曲充满了昂扬、振奋人心的气势，在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为振兴中华而奋勇前进。
２.器乐曲《颂祖国》《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。
乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。
乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。
音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复了三次，形成了快－慢－快三部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中３.歌曲《国旗国旗真美丽》《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声Ｃ宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。
歌曲的旋律流畅、亲切。
歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。
抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
4、《同唱一首歌》《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。
歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。
歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。
四、教学重点：1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
五、教学难点：1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。
六、教学时间：二课时第一课时教学目标：1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D012
小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
教学上限：
1、创编节奏，正确的传递节奏。
教学下限：
1、用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。
2、在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。
教学准备：
1、《同唱一首歌》范唱与伴奏
教学过程：
一、导入
1、我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。
唱的什么歌，仔细听一听。
从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1）
二、新授课
1、说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖
国像妈妈）
2、再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。
（范唱2）
3、我们也来唱一唱。
（跟唱1）
4、拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。
（跟唱2）
5、各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。
（从1号开始，依次进行。
）（伴奏音乐两遍）
6、完整演唱全曲
三、课堂小结。
一年级上册音乐教案-祖国您好｜人音版(简谱)(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达爱国情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为音乐怎样传达情感？”
2.教学难点
-简谱识读：对于一年级学生来说，简谱的识读是一项挑战。难点在于区分不同音符的形状和时值，如八分音符与四分音符的区分，以及相应的节奏感培养。
-节奏准确性：保持节奏的准确性是学生学习的难点，特别是在集体演唱时，如何做到每个人都能跟上节拍，不断奏出和谐的旋律。
-情感融入：对于一年级学生而言，理解歌曲背后的情感并将其表达出来具有一定的难度。难点在于如何引导学生体会歌曲的情感，并在演唱时自然地表现出来。
3.节奏练习：通过拍手、敲击乐器等形式，训练学生的节奏感，提高音乐表力。
4.唱歌技巧：引导学生正确发音，培养良好的唱歌姿势和呼吸方法。
5.表演活动：组织学生进行集体演唱《祖国您好》，培养合作精神，增强音乐表现力。
二、核心素养目标
《一年级上册音乐教案-祖国您好｜人音版（简谱）（2023秋）》的核心素养目标主要包括：
五、教学反思
在本次教学活动中，我教授了一年级上册音乐教案《祖国您好｜人音版（简谱）》。课程结束后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟。
首先，我发现学生在简谱识读方面存在一定的困难。尽管我在课堂上用直观的教学工具进行了解释和示范，但仍有部分学生对音符和节奏的掌握不够熟练。针对这一点，我考虑在接下来的课程中增加更多有趣的简谱识读游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中提高识谱能力。
祖国您好第一课时教案人音版音乐一年级上册
-根据学生的检测结果，教师了解学生的学习情况和掌握程度，针对性地进行讲解和辅导。
3.课后作业布置
-教师根据本节课的内容和要求，布置适量的课后作业，让学生巩固学习效果。
-作业可以包括歌曲《祖国您好》的演唱、音乐理论知识的复习、音乐实践活动等。
-教师提醒学生按时提交作业，并进行作业情况的监控和反馈。
-设计预习问题：围绕《祖国您好》这首歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的相关知识。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
祖国您好第一课时教案人音版音乐一年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：音乐一年级上册《祖国您好》
2.教学年级和班级：一年级1班
3.授课时间：2022年10月15日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.音乐感知与欣赏：学生能够感知音乐的节奏、旋律和和声，欣赏音乐的美感，提高对音乐的审美能力。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验音乐知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐技能。
音乐教案-祖国您好
音乐教案－祖国，您好音乐教案－祖国，您好第三课祖国您好一、教学内容：1、聆听《中华人民共和国国歌》2、聆听《颂祖国》3、学唱《国旗国旗真美丽》4、学唱《同唱一首歌》二、教学总目的：1、知道国旗、国歌是祖国的象征，可以以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
3、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
三、教学重点：1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
四、教学难点：1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。
五、教学时间：二课时第一课时教学目的：1、可以以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。
2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
教学上限：1、可以单独进展表演唱，表情生动，声音亲切、自然。
2、初识唱名：1、2、3、5、6教学下限：1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能以崇敬的心情聆听《国歌》。
2、能用连接、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
教学准备：1、《中华人民共和国国歌》欣赏带2、《国旗国旗真美丽》范唱与伴奏教学过程〔〕：一、学唱《国旗国旗真美丽》1、聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。
2、小朋友刚刚是学着什么飞的？〔小鸟、蝴蝶、白云等〕再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？〔律动完后自由说说〕3、请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云〔教师〕再去蓝天看一看。
〔歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动〕4、你看到了什么？认识国旗〔学生自由说说自己理解的内容〕：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国……5、五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的.。
〔听歌曲范唱1〕6、真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。
〔歌曲范唱2，拍手拍腿〕7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词。
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D010
小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标1、情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。
2、过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。
3、知识与技能目标：①知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。
②准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。
教学重难点通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严；指导学生唱准国歌、唱好国歌。
教学方法听唱法、练习法、启发引导式、合作式、比较法……教学准备多媒体课件、手风琴教学过程一、寻找国歌：请你仔细听听，你是否能听出熟悉的旋律？(《中华人民共和国国歌》)二、感受国歌１．思考（1）关于国歌，你知道多少？诞生时间、背景、词曲作者、深刻含义、积极作用用（2）今天为什么还要学国歌？（现在背景、已有基础、深刻挖掘思想含义、唱得更好）（3）为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？A《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。
这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。
B国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。
赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。
2．分析旋律、节奏特点，感受乐曲中号角式音调的力量。
从音乐角度上看，歌曲如何表达这样的情感、力量？激励着一代代中华儿女为建设祖国、保卫祖国、维护世界和平，顽强拼搏、浴血奋战．奥运会赛场上，每当国歌响起我们每个人都感到骄傲与自豪。
一年级上册音乐教案祖国您好 (3)｜人音版(简谱)(2018秋)
一年级上册音乐教案祖国您好（3）｜人音版（简谱）（2018秋）第一课时教学内容：1、倾听«中华人民共和国国歌»齐唱2、扮演«国旗国旗真美丽»教学目的：1、让先生知道国旗、国歌是祖国的意味，可以以高尚的心境倾听«中华人民共和国国歌»2、指点先生以自然亲切的声响背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情教材剖析：1、«中华人民共和国国歌»原名«义勇军停止曲»，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影«风云儿女»的主题歌，«国歌»歌词是一首激昂奋进的散文式自在古诗，句子良莠不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自在束缚的妥协中起过庞大的鼓舞作用，明天仍不时鼓舞着我们为复兴中华而努力行进。
2、«国旗、国旗真美丽»是一首2/4拍，五声C宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词繁复亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞誉与喜欢之情。
课时布置：二课时〔第一课时〕教学重点：有表情的演唱歌曲教学难点：领悟乐曲深入的外延教具预备：录音、歌词卡片教学进程：一、倾听«中华人民共和国国歌»——齐唱〔师〕：〞每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解有多少呢？〞1、请先生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心境。
2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的心情3、请先生说一说自己在什么样的场所听到过国歌，事先的气氛是什么样的，这种场所为什么要奏国歌？〔思想教育〕4、复听歌曲〔结合图片与大家的了解〕感受国歌的心情与深入的含义5、〝这么好的歌曲，他的作者是谁呢？〞——引见作者〔可插进聂耳名字的小故事——提高先生的学习兴味〕。
6、再听歌曲：〝当你听到«中华人民共和国国歌»时，你应怎样做？〞用你的实践举动表示出来：〔引导先生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而严肃，表现对祖国的热爱之情〕。
人音版一年级上册音乐《祖国您好》教案有反思
人音版一年级上册音乐（祖国您好）教案有反思第三课祖国您好国旗国旗真漂亮一、教材分析：（国旗国旗真漂亮）是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜欢国旗的真挚感情。
本科通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
学情分析：本课教学对象是一群刚刚入学一月左右的学生，具有肯定的难度。
在教学中尽量选取他们熟悉的与他们生活比拟贴近的相关素材，调动学生的感情。
通过听、说、唱、动、游等教学活动学习歌曲，借助多媒体课件对歌曲进行拓展延伸，调动学生对国旗的喜欢之情。
使学生大胆、自信、有感情演唱歌曲。
教学重、难点：二、教学目标：〔1〕指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲（国旗国旗真漂亮）；〔2〕培养学生热爱国旗的感情，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
三、教学重、难点：重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。
难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。
四、教法、学法：教法：我采纳谜语导入法、听唱法等引导学生学习。
学法：采纳练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。
五、教学过程：〔一〕组织教学：1、排好队听音乐（我爱北京天安门）律动进教室！2.师生问好！〔二〕谜语导入，揭示课题师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？〞生：喜欢。
师：“今天，老师给大家猜个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！〞师：“小朋友们可真聪慧！〞教师揭示谜底五星红旗。
师：同学们答复得真棒，那谁能告诉我在什么样的场合会升X国旗、奏响（X国歌）呢？同学们想一想！找学生作答。
师：同学们说得都非常好，〔教师边总结边观赏多媒体图片〕。
每周一学校都会有升旗仪式，就会升X国旗、奏（X国歌）；天安门广场每天早晨都会升X 国旗、奏（X国歌）；在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的（X国歌）等。
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《祖国您好》
教学内容：
1、聆听《中华人民共和国国歌》
2、聆听《颂祖国》
3、学唱《国旗国旗真美丽》
4、学唱《同唱一首歌》
教学重点：
1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
教学难点：
1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。
教学时间：二课时
第一课时
教学目标：
1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。
2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
教学准备：
1、《中华人民共和国国歌》欣赏带
2、《国旗国旗真美丽》范唱与伴奏
教学过程：
一、学唱《国旗国旗真美丽》
1、聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。
2、小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律动完后自由说说）
3、请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。
（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动）
4、你看到了什么？
认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国……
5、五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。
（听歌曲范唱1）
6、真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。
（歌曲范唱2，拍手拍腿）
7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词。
8、自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报）
二、欣赏《中华人民共和国国歌》
1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？
2、国歌听起来可有精神了。
我们一起来听一听。
（欣赏1：国旗图）
3、小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。
（欣赏2：阅兵图）
4、正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。
国旗、国歌都代表了我们的祖国，我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌，在升国旗、奏国歌的时候，应该怎么样？（自由说说）
5、全体起立，行注目礼。
（欣赏3：国旗图）
三、初识唱名
1、我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。
（演唱《国旗国旗真美丽》）
2、老师唱歌曲曲谱。
3、找找认认1-7七个唱名。
4、听音：歌曲每乐句的最后一个音。
第二课时
教学目标：
1、聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。
2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。
3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
教学准备：
1、《颂祖国》欣赏带
2、《同唱一首歌》范唱与伴奏
教学过程：
一、聆听《颂祖国》
1、随《颂祖国》音乐自由表演进教室。
2、小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）
3、他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？
4、10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。
我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。
（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣赏1）
5、自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）
6、女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。
（先分别学学，再跟音乐表演）
7、男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X＼＼＼X＼＼＼）随第二遍音乐表演。
（先分别学学，再跟音乐表演）
8、第三段音乐两组一起表演。
9、完整欣赏3（表演合成）
10、传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）
11、创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。
二、学唱《同唱一首歌》
1、我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。
唱的什么歌，仔细听一听。
从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1）
2、说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈）
3、再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。
（范唱2）
4、我们也来唱一唱。
（跟唱1）
5、拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。
（跟唱2）
6、各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。
（从1号开始，依次进行。
）（伴奏音乐两遍）。