作文不难老师难
我难忘的老师作文15篇
我难忘的老师作文我难忘的老师作文15篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的我难忘的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我难忘的老师作文1乔老师是我们的作文老师，她带着一幅眼镜，眼睛大大的水汪汪的，她剪了一个齐刘海。
而且她还有一头长长的头发，还烫着花儿，从远处看，很可爱。
她经常穿一件风衣，风衣是乳白色的。
她还经常穿着一双棕色的靴子。
不管你认识不认识她，都可以看出她像一个布娃娃。
乔老师说起话来，温柔极了。
只要乔老师一说话我们就很开心，因为可以给我们带来轻松，快乐，而且乔老师经常说的一句话是:“好了，赶快坐下来，上课。
”而且每次一上课，我们班的一位同学就会出各种各样的洋相，所以乔老师很生气，差点让她出去罚站。
乔老师站着的时候，两手背着，走着开始检查，虽然她这样严厉，但是我们还是很喜欢她的。
她坐着的时候右手拿笔，左手扶着本，而且聚精会神的批着作业，她一直都很仔细。
要是她发现错误，就会在旁边写上批注，让这个同学尽量改正错误。
乔老师的兴趣爱好有上网、看书、打羽毛球等等，她最爱看的书是《红楼梦》，她还有一次看书的时候，到了最精彩的地方，她就会感动的哭了。
乔老师高兴的时候，脸上笑成了一朵花。
你想知道更详细的吗？那就请你接着往下看吧！有一次，我们在表演节目时，我们班的有一个项目是“给小丑添上一个可爱的灵巧的小鼻子吧！这时我把眼睛用红领巾围上，我就开始转三圈，就走上了讲台。
拿上了同学递给我的粉笔。
我就开始找位置当时我有一点晕，就摇摇晃晃。
但是我知道要是摇摇晃晃的时候画就画错了。
而且还会闹出大笑话来。
所以我在稳定的时候。
开始找位置给可爱的小丑添鼻子，我画完了以后，还高兴着，台下的同学和老师也笑着，我摘了红领巾，一看，闹出了一个大笑话，这是我看见了乔老师，笑得那么自然，那么好看。
乔老师生气的时候脸上的皱纹明显增多了，两手叉着腰看起来很可怕，如果胆小的人看见了肯定能吓哭了。
当老师难处作文
当老师难处作文篇1个子不高，身形不胖，音量不大，头发不长。
这就是我的语文老师，一眼看去，略显瘦弱。
课前上课铃声先放弃。
百般无聊应付式地拿出语文书漫不经心地读着，候着语文老师的大驾。
没有高跟鞋叩击地面的声音，亦没有运动鞋摩擦地面的声音，没有一点声音，没有惊动任何人，甚至没有使风起一点波澜。
在我们群脸懵逼的注视下，语文老师已站在讲台上。
“上课。
”平静的声音清脆悦耳，声调不高却直击人心。
全体起立，鞠躬：“老师好——”“请坐。
”你回敬一个鞠躬，声音愈发动听……七科老师，您是唯一一位会回敬鞠躬的老师。
第二眼望去，略显尊敬。
课时您的课似乎总是那么有趣。
忆起以往，才发现，您偶尔也会打打“小广告”：“Soeasy，步步高打火器，哪里不会点哪里”您也会因为课上一些滑稽又低智商的闹剧跟着我们一起大笑，您也能从鲁迅“举着筷子问许先生：‘我再吃几个吗’”看出鲁迅先生怕妻子……您笑的时候，真好看。
您似乎总是知道那么多知识。
您能够清楚地记住古诗的作者的写作背景，生平经历。
您知道许多典籍。
您知道许多古诗，您总是能在合适的情景念出合适的词，而我们还在憋得满脸通红：“就是那个什么什么日什么什么红，叫什么来着？”第三眼望去，分外敬佩。
课后下课铃声响起，您的身边顷刻围满了人，男女兼具，叽叽喳喳，好不热闹。
而您总是笑着回应。
您似乎突然变成了和蔼可亲的大姐姐，您说您种的花，开得鲜艳，您谈您的少年时代，温馨有趣。
不知几何时，您已成为了我们的良师益友。
不知几何时，一节四十五分钟的课总是格外短暂。
一眼，又一眼。
又是不知几何时，您的出现总能吸引我们的眼球。
渐渐地，渐渐地您娇弱的小身躯变得那么高大。
我的语文老师，陈老师——真好！篇2老师，这个词，在我的脑海里并不陌生。
如果我是禾苗，那老师就是一缕阳光，滋润着我;如果我是一朵花，那老师就是辛勤的园丁，培育着我。
记得我在读一年级的时候，我的班主任曹老师。
她留着乌黑亮丽的头发，鼻梁上驾着一副黑白相间的眼镜，一脸的严肃。
我最难忘的老师作文600字（精选10篇）
我最难忘的老师作文我最难忘的老师作文600字（精选10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的我最难忘的老师作文600字（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我最难忘的老师作文1即将毕业了，要离开无数培育过我的老师，他们都令我难忘。
老师的性格各有不同，有温柔的，有严厉的，让我最难忘的要数四年级时教我们的叫老师了。
焦老师是一个很严厉的老师，但也十分风趣。
焦老师刚来的时候，大家都不知道她又多凶，开学不久，焦老师说要听写，大家都没怎么认真背，以为会像以前教我们的劳老师一样，错了不用订正。
当听写本发下来时，我发现我们听写有二十个，我就错了八个我心想：反正不用订正，怕什么！所以当我看完我“C”的成绩后，居然还悠哉游哉的和周围的同学聊天。
焦老师一脸严肃地走上讲台，宣布：“我发现，班里有些同学对听写十分不重视，就说这次听写，我们不合格的就有十几个，我决定——错一个单词订正二十遍！”我心里暗暗叫苦，因为我要订正一百六十遍！班里的同学也是叫苦连天，但焦老师丝毫没有因为同学们的举动，取消这个作业。
我心想：这新来的老师真狠！不过从那以后，我对待每次听写都是认认真真的了。
也是从那时起，班里的听写好了很多。
焦老师也是十分幽默的人。
有一次，余恕上英语课没带书。
被同学发现了，我们班的谌定轩，叶钦，陈广智一齐：“抄！”因为没带书的同学，焦老师一般都会让他们抄书。
焦老师让他们几个站起来，问：“你们说吧让余恕抄什么！”那几位同学说完后，焦老师笑了笑，又说：“哼哼，下次你们犯一点小错误，我就让你们抄，让余恕规定你们抄什么，行吧！”全班大笑，那几位同学傻了眼。
接着，焦老师又说：“余恕应该怎么惩罚老师知道，不用你们说，老师有自己的解决办法，下次可不能这样了！”焦老师就是这样一个幽默又严厉的老师。
我们大家都很喜欢她。
难忘老师作文9篇
难忘老师作文难忘老师作文9篇在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的难忘老师作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘老师作文篇1我有一位幽默、搞笑的老师，每周他的美术课是我们最期盼、最快乐的课。
这位教美术的曹锐老师，还是我们三小小记者站的站长，听说他还不止一次获得过优秀站长呢。
第一次见到他，是在五年级的第一堂美术课。
一位穿着朴素，五官英俊的男老师来到讲台，面对我们齐声喊出的`“老师好”，面带微笑、幽默地说：“同学们，你们的喊声有没有感觉像是在升堂？”班上几位“调皮”的男生说：“威武！”还有同学用笔敲击桌子发出怪声音，想给他来个“下马威”。
老师见状，请那几位“调皮”的男生上讲台表演一个节目，只见曹老师拿来几把扫帚让他们像弹吉他一样演奏，那几个男生的表演，把我们笑得不行……这时，曹老师用粉笔在黑板上快速地画出几位同学的表演动作，同学们目瞪口呆地盯着黑板，鸦雀无声之后，突然爆发出雷霆般的掌声。
就这么一手绘画绝活，把那几个恶作剧的男生连同全班都给震住了。
那一堂课，是在快乐中学习，在体验中收获。
直到下课铃响，大家还不想离去。
幽默、搞笑的曹老师，虽然现在你不教我们了，但我们还想着你的好。
难忘老师作文篇2光阴似箭，日月如梭。
转眼间就六年过去了。
这六年的点点滴滴就如同那满天的繁星，有酸、甜、苦、辣，今年的这个夏天我们即将毕业了，好舍不得，我们就读的学校有很多的.笑声、哭声，这样让我不想离开。
老师，您往返在你那再也熟悉不过的路上——教师到办公室的路上；那三尺高的讲台是您的舞台，这个舞台不够绚丽，没有鲜花，但是你却在这里站了整整二十多年；那不长的粉笔是您战斗的武器，这些年来您的头上渐渐有了那银色的白发，脸上也有了皱纹。
老师再见了，我们就要毕业了，我们就要毕业了！老师是您让我们从上学时哭鼻子，放学时丢鞋子到懂事成熟，是您让我们从不会写自己的名字到博览群书。
教师上山易下山难作文
教师上山易下山难作文在中国的大山深处，有一位叫做李老师的教师，他从小就生活在山村里，对山区的教育事业充满了热情。
每天，他都要爬上陡峭的山路，来到学校为学生授课。
然而，他发现教师上山易下山难，这让他感到非常的无奈。
首先，教师上山易。
每天清晨，李老师都会背上书包，踏上崎岖的山路，艰难地往学校走去。
他要穿过茂密的树林，翻越陡峭的山峰，跋涉在崎岖不平的山路上。
有时候，他还要穿过溪流，攀爬悬崖，才能到达学校。
这样的路程对于年纪大的李老师来说，实在是太过艰难了。
其次，教师下山难。
下午放学后，学生们纷纷返家，而李老师却要留在学校批改作业、备课，直到傍晚才能下山。
而此时的山路已经变得异常险峻，夜幕降临，山路更是显得险恶。
李老师不得不小心翼翼地往下走，生怕一不小心就会摔倒受伤。
而且，山区的天气变化无常，一旦遇上大雨或者大雪，下山的难度更是倍增。
尽管教师上山易下山难，但李老师并没有放弃。
他深知山区的孩子们需要他，需要他们为他们的未来努力。
因此，李老师总是鼓励自己，坚持不懈地走上山，为学生们奉献着自己的爱心和知识。
然而，教师上山易下山难的问题却并不只是李老师一个人面临的。
在中国的农村，许多教师都面临着同样的困境。
他们要穿越崎岖的山路，冒着风险，才能到达学校。
而且，由于交通不便，山区学校的教育资源也相对匮乏，这给教师的教学工作带来了很大的困难。
针对教师上山易下山难的问题，我们应该采取一些措施来改善。
首先，应该加大对山区教育的投入，改善山区学校的基础设施，提高教师的工作条件。
其次，可以通过政府购买或者租赁交通工具，为教师们提供更加便捷的交通方式。
另外，也可以通过网络教育等方式，为山区学生提供更多的学习资源，减轻教师的教学压力。
总之，教师上山易下山难的问题是一个亟待解决的社会问题。
我们应该关注山区教育，关爱山区教师，为他们创造更好的工作环境，让山区的孩子们能够享受到优质的教育资源。
希望在不久的将来，教师上山易下山难的现象能够得到根本性的改善。
难忘的老师小学作文500字锦集10篇
难忘的老师小学作文500字难忘的老师小学作文500字锦集10篇无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的难忘的老师小学作文500字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的老师小学作文500字篇1古人说，一日为师百日恩。
做了我一天的老师我都要心存感激，跟何况是教了我六年的恩师。
但是我就要离开她了，更加了，感激和留念交杂在一起形成了一种不舍的心情。
虽然您不是从一年级开始教起的，但是我任然爱着您。
您刚来我们这个集体时，您在我脑海里是陌生的，但您的威严制服了我，让我“不得不”听从您的，但久而久之便习惯了，感到只要听您的就是对的，我知道我这样是不对的，但我就是控制不主自己，每次都忍不住听您的。
期末时，您会为每一个人写一句心里话，我也不例外。
我那时是一个不会说话的小女孩，一下课就坐在自己位置上不与别人说话，您便写道：你是一个聪明的女生，你也很文静，但也不要文静过头了哦！上课是可以发挥你的文静“特长”，但下课后一定要和同学一起玩哦！别老坐着，好吗？这是老师对我提出的第一个像朋友样的要求。
从那以后，我下课后再也没坐着发呆了，都跑出去和同学们玩，就是应您这句话让我结识了一个死党——王薇。
知识，随着您的课程一点点增加。
一开始，我对写作文一点兴趣也没有，当上了您的课之后，我便一发不可收拾的爱上了写作文。
我从作文里透露着我复杂的心情，青草、红花、鸟儿们透露着我快乐的心情;阴雨、花伞、躲雨的人们，透露着我忧郁的心情;闪电、鸣雷、倾盆大雨，透露着我烦躁的心情。
这些，您都依依看了出来，这说明您的心是多么细腻啊！我的老师，您是多么和蔼可亲，是多么关心我们啊！但现在就要离开您了，但请您答应我一个要求：您可以快快乐乐地跟我们过完这最后几个月的小学生涯吗？好吗，陈老师？难忘的老师小学作文500字篇2“一堂三刻累，半生四季忙。
老师不容易作文范文600字
老师不容易作文范文600字
老师不容易作文范文600字
从记事上学起，我就好希望当一名老师，上了小学后，总是想着当老师多好啊！每天不用做作业，不用……多好埃可是当我上6年级时，亲眼看到老师的辛苦……才使自己改变了想法，改变了对不起老师的想法！那是一个寒冷的冬天，外面风雨交加，北风呼呼吹来，就像刀割在脸上似的，难受极了！我和同学小喜一起上学，我们两个缩成一团，慢慢的向学校走去。
来到学校，我们见了陈老师随便跟老师打了招呼，老师面带笑容对着我们说：注意身体，天气冷，多穿衣服！我们点点头，一起来到教室。
第一节课就是陈老师的课，老师来到教室，像往常一样打开书，认认真真的讲起课来，可班上的同学却不一样，有些同学把手放在口袋里，有些同学伏在桌子上，唉声叹气的！而老师却不怕冷，一讲起课来，不在乎天气有多冷，她始终坚持认真上课，不给同学们耽误。
老师警告那些不认真上课的小华，而小华却和老师对嘴、顶撞，老师很的生气！但并没有在课堂上拖延时间，而是又讲起课来！下课了，老师回到办公室，我想去安慰安慰陈老师，来到办公室门口，我就看见老师在一边改着我们的作业，连喝杯茶的时间都没有。
老师眼睛红红的`，在我们面前却装作多么的坚强，委屈根本没有人来倾诉。
老师的委屈又有几个人能理解呢？我的眼睛湿润了！
从此之后，我破灭了这样对不起老师的想法。
而我想当老师的愿望却更加坚定，知难而进！我也懂得了为什么大家会用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗来形容老师了！因为老师是最最伟大的！老师是一泓清泉，能滋润我们干涸的心灵！老师是一盏明灯，将我们引出黑暗，追求光明！老师的无私，随风潜入夜，润物细无声！老师您辛苦了！。
难忘的老师五年级作文（精选26篇）
难忘的老师五年级作文（精选26篇）难忘的老师五年级作文篇1在我一年级时，那位教语文的老师使我终生难忘，她姓朱。
有一次，朱老师留了一篇作文，题目是《我的语文老师》，我便写了起来，在快结尾时，我不小心把朱老师的“朱”写成了猪八戒的“猪”。
写完后我信心十足地交了上去，回来后，我把作文回顾了一遍，突然想到了这个错别字，心想：死定了，死定了，这次要让朱老师看见，我就惨了！第二天语文课上，朱老师上讲台说道：“昨天的作文里，有一个同学把我的‘朱’字写成了猪八戒的‘猪’了，我是这个‘猪’吗？”同学们听了哈哈大笑，有些同学笑得气都喘不过来了，我的脸不由自主地红了。
下课时，老师把我叫进了办公室，我一边走一边想：这次朱老师一定饶不了我，等去了说不定是“家法伺候”呢！一走进老师办公室，老师拿了一把凳子来，说：“来，坐下。
”等我一坐下老师就说：“今天课上的那件事，让你受了不少委屈。
不过，你看，你的作文写得是不错，很多老师看了后也都说你写得真不错，这次的作文大赛，你可以去参加。
她停了停又说：“不过，你看这次的作文，字写得龙飞凤舞太乱了，看看上次写得多么工整，这难道不像两个人写的吗？再看看上次的错别字很少，这次的错别字太多，这些问题你以后一定要改。
”“知道了，谢谢您。
”我的泪水夺眶而出。
朱老师可真是一位好老师，可是我转学了，再也见不到她了，朱老师我可真想你呀！难忘的老师五年级作文篇2教师是太阳底下最光辉的职业。
我有一位好老师，她是我上一年级时的数学老师——香老师。
香老师中等的个头，短短的头发，白里透红的瓜子脸上有一对弯弯的眉毛，挺直秀气的鼻子上架着一副黑框的眼镜，可有神了。
小巧玲珑的嘴巴，一笑就露出两排洁白的牙齿。
香老师可关心我们了！每当同学病了，不用同学说，她总是主动问同学“怎么了，用药了吗？”如果病情严重的话，她还会亲自带同学去医务室，让同学的病得以及时治疗。
有一次，我在玩耍时不小心跌倒了，老师看见了，马上扶我到医务室。
师恩难忘作文600字（精选40篇）
师恩难忘作文600字师恩难忘作文600字（精选40篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的师恩难忘作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
师恩难忘作文600字篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当听见这句诗时，我就想起了您——我的老师。
您是树，我们是小鸟儿；您是园丁，我们就是小幼苗。
啊！您的爱，太阳一般温暖；春风一般和煦；清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，必有爱更纯洁。
您——老师的爱，世界上最伟大，最无私，最纯洁的爱。
唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”我说：“一位好老师，胜过万卷书。
”记得那一天，老师刚走进教室门，同学们立刻安静下来。
老师清了清嗓子说道：“同学们，咳咳~把课外书拿出来自己阅读一下，珍惜早上这大好时光。
”老师说完以后，同学们在下面议论纷纷，“老师这是怎么了？”“怎么嗓子都哑了呢？”“……”后来我们才知道，原来是因为昨天一个同学有一个题不会，老师放学后单独留下给他补课呢。
我心想：老师为了不让一个同学掉队不惜把自己的嗓子弄哑了，这得讲多少题，说多少话啊。
真是太伟大了，真的太负责任了。
最让我记忆犹新的还是那一次，我下午放了学回到家写作业，发现课本忘记带了，于是赶紧跑回学校取，整个教学楼里只有我们老师的办公室还亮着灯，哦！今天孩子感冒发烧，请了假，放学了，老师又来加班批改这一天同学们课堂写的作业。
看到这一幕，我不自觉得热泪盈眶，老师您为了我们无私的奉献了自己的一切，这份恩情我们永远铭记。
老师是天上最亮的北极星，为我们指明前进的方向；老师是山间最清凉的泉水，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗茁壮成长；“好好学习，长大成为国家的栋梁之才。
”是老师对我们的期望，也是我们对老师无私奉献，辛勤耕耘最好的回报。
老师，您辛苦了，师恩，我们永远记得！师恩难忘作文600字篇2昨天是一年一度的教师节,在这个全体师生共同欢聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬爱的老师。
当老师真难作文范文
当老师真难！这是许多人共同的感受，从小学到大学甚至进入职场后，随着我们各个阶段的求学、工作，都会与老师这个群体有密切的接触。
但是，当我们自己成为老师的时候，才真正明白当老师的难处。
作为老师需要不断的学习和自我提升，跟随社会变化与时俱进。
现代社会信息爆炸、竞争激烈，作为老师必须与时俱进，保持教育领域的敏感性，不断学习新的知识和技能，为教学质量保障做好准备。
学习的过程中，还需要不断应新的教学方法，熟悉新的教材、教具，并用不同的方法、角度及时更新课程内容，保证教育活动质量。
当老师需要耐心、责任心和爱心，因为教育不仅是传授知识和技能，还承载了一份使命和责任。
面对不同背景的学生，老师们需要耐心、仔细、细致地为每个学生认真负责，对待每一个学生不但要知道他们的优点和缺点，还要提供及时的帮助和指导，帮助学生愈发地成长。
同时，老师们还肩负着激励学生、培养学生的责任，必须感觉到自己的工作对学生将产生深远的影响。
当老师还需要承受着巨大的工作压力和考评压力。
教学质量的好坏与老师的评价息息相关，这是老师们必须承受的压力，在考试、绩效考评等方面，每个老师都要忍受着巨大的压力。
同时，面对学生的打击、批评、抱怨与责任，更让老师感到自己的工作难度非常大，承受着重重负担的情况下，仍然需要保持心态稳定，心平气和地从容应对。
当老师真的很难。
除了承担着教育的使命外，他们还要面对各种各样的压力，要保证自己的教学质量、学生的学习成绩、工作履历。
希望大家能够切实关注教师群体的需求和问题，提高他们的社会地位和待遇，让他们有更好的精神状态、更积极的教学态度、更好的教育质量，为国家培养更多更好的人才做出贡献！。
令我难忘的老师作文600字（通用35篇）
令我难忘的老师作文600字（通用35篇）令我难忘的老师作文600字（通用35篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的令我难忘的老师作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
令我难忘的老师作文600字篇1有人说：老师是太阳底下最光辉的职业，有人说：老师是人类灵魂的工程师。
我就有这么一个令我敬仰、难忘的老师。
她就是——柏老师。
她是我上三年级时的语文老师。
虽然现在她已经不再教我了，但她的一颦一笑仍牢牢地记在我心中。
她满头卷发，那双烔烔有神的眼睛像宝石般镶嵌在微笑常在的脸上，经常穿一件黑色的毛衣和短裙，显得格外醒目。
柏老师很像我们的母亲，经常像妈妈一样亲切的关爱着我们。
有一次，我们班的谌杰在玩耍中不小心骨折了，谌杰虽然长得虎头虎脑是个小男子汉，一向很顽强，可是骨折多庝呀，他不禁哭起来了。
老师见状把她搂在怀里，拍拍他的后背像哄小孩子一样的说：“宝宝乖，不哭。
”谌杰立刻破涕为笑，安抚好谌杰后，老师便送他到医院,代付了车费、医疗费，并且一直等到家长到来。
当谌杰的家长来还钱时，老师坚决不收还说：“这是我义不容辞的事嘛。
”家长万分感激地回去了。
瞧！我的就是这样一个拥有博大母爱的人。
柏老师上课声音很好听，抑扬顿挫，充满了感情。
听她讲课时，我们总是情不自禁地被引进课文中的那个美妙的世界。
我们的小脑袋也总是像摄像机镜头对着她转来转去，连最调皮的同学也睁大了好奇的眼睛。
每次上完她的课，我们都觉得回味无穷，比玩一次电脑游戏还快活。
瞧！我的老师就是这样一个教学有方的人。
记忆中柏老师的那张笑脸，令我终身难忘。
我们的老师特别爱笑，就算是批评学生时，嘴角也是上扬的，仔细看好像是在笑，所以我们都叫她开心果。
瞧！我们的老师就是这样一个人，一个让我难忘的人，一个拥有母爱童心的人。
令我难忘的老师作文600字篇2她长着一头乌黑的短发，如瀑布一般；她的眼睛又大又黑，水灵灵的；她的眉毛又浓又密，她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，正好放在这张脸上，显得完美极了！她就是我的齐老师。
难忘的老师300字作文
难忘的老师300字作文难忘的老师300字作文在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的难忘的老师300字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的老师300字作文1我永远都不会忘记我们敬爱的班主任——夏老师。
从一年级开始，夏老师就教我们语文。
记得刚刚踏入校门时，同学们什么都不懂，凡事都喜欢嚷嚷：铅笔掉了、书本搞错了、字写不好，甚至连一只小虫子飞进教室也要大吵大叫。
每当这时，夏老师总是和蔼可亲，不厌其烦地教育我们。
记得有一段时间，我不愿意写作业，就想尽办法作弊：把夏老师布置写三遍的家庭作业改成写一遍；把写课文段落改成读课文段落。
这一点小把戏当然瞒不过夏老师的眼睛，她并没有当着全班同学的面批评我，而是把我叫到办公室，耐心地教导我，使我懂得了做一个诚实孩子的重要性。
更让我难忘的一件事是二年级的时候，夏老师的手不知什么原因发炎，肿得又红又大，五个手指头都弯不了。
可夏老师为了不耽误我们的学习，仍然坚持给我们上课。
看着她吃力地握着粉笔，然后一笔一笔机械地在黑板上写着新生字，同学们都特别感动，一个个都特别认真。
为了我们的成长，您是多么的辛苦，多么的不容易啊！谢谢您，敬爱的老师！难忘的老师300字作文2在我小学生活中，换了三个班主任，她们各有其长处，但我最崇拜，最敬仰的是牛教师。
虽然相处仅半学期，但她不但教了我知识，还教会了我做人之道。
就不用说别的，就拿班队会来说吧，别的教师只会让同学们娱乐，而我的教师是让我们在娱乐中增长见识、学习知识。
我的教师还有时候讲做人的道理。
以前我总爱闹别扭，原因其实就在于我自我，有时考试，考了个好成绩，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翘的老高，最终再考一次，以失败告终，在前六年的生活中，我错误百出，可自从牛丽琴教师接手以来，便把我的小毛病修剪得差不多啦!不但如此，别的班主任一看到学生犯错误，便只会惩罚，我的班主任却不一样，我对我的教师在这一点上，给予高度的评价，他并不只是惩罚，而是用慈祥的一面化解我们的毛病。
和老师之间最难忘的一件事情作文
和老师之间最难忘的一件事情作文共10篇篇1老师是人类灵魂的工程师。
是老师哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。
在他们的精心呵护下，我们每天都在健康，活泼的成长。
在教过我的老师中，令我最难忘的老师便是我小学一年级的班主任——朱老师。
朱老师身材胖胖的，留着一头乌黑亮丽的短发，还有一双亮亮的小眼睛，眼睛前有一副嵌着厚厚镜片的眼镜。
记得有一次，我路过老师办公室的时候，朱老师把我叫住了。
我以为老师会因为什么事批评我，或安排我做什么事。
结果我都猜错了，老师让我在办公室里做作业。
我也不好推辞，只好走进办公室做作业。
老师并没有说我什么，而是静静的守着我做作业，有时还指点我一下。
我在心里小声的抱怨着。
现在想起，终于理解了老师的做法，原来老师是为了我好，使我作业质量和做作业的速度提升。
还有一次上课时，我闲课堂太枯燥乏味，所以思想界神游去了。
我这一小小的举动很快就被老师发现了。
老师点我起来回答问题唤回了我正在神游的心思。
我像触了电似的立刻站了起来，我支支吾吾的回答，空气仿佛在此时凝固了起来，憋的令人窒息。
老师见我半天没回答，便叫我放学后找她。
因为这件事，我这一节课都没好好听讲。
好不容易挨到了放学，我迈着沉重的步子走进了办公室。
我轻轻地推门而入，只见老师正一只手扶着眼镜框一只手揉着眼睛，我心里愧疚不已。
我原以为老师会狠狠的批评我一顿，没想到老师不但没有批评我反而耐心的为我讲课。
在老师翻书时，我注意到了老师厚镜片下黑黑的眼圈，眼泪竟不争气的流了下来，我在心里暗下决心：以后上课都仔细听讲。
短短一个多小时过去了，夕阳的半个脸蛋已经没入地平线，黄昏夹着习习凉风飘然而至。
老师看见天色已晚，执意要将我送回家。
宽敞的道路上冷冷清清的，老师坚持将我送回家了，才掉头回家，我一直望着老师远离的背影，知道他消失在我的眼底。
篇2时光匆匆，小学生涯转瞬即逝。
在这期间给我留下了许多美好的回忆，有许多人和事，让我终身难忘。
班主任宋老师就是其中之一。
难忘的一位老师作文
难忘的一位老师作文难忘的一位老师作文（精选37篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺帮大家整理的难忘的一位老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的一位老师作文篇1六年的小学生涯即将结束，当我站在宽敞明亮的教室内，看着这温馨而又熟悉的环境时，几年来学习与生活中的一幕幕总是浮现在眼前，有可爱的同学，也有敬爱的老师，但这么多人当中，让我恋恋不舍而又难以忘怀，感觉最亲近的人就是我们的班主任——籍老师。
籍老师在我心目中有母亲般的慈爱，有朋友般的信任，也有老师的神圣与可敬，在学习与生活中给予了我很多的关爱，在我失败时安慰我，给我加油；在我失去自信时鼓励我，让我奋进；在我生病时照顾我，让我温暖。
她的一丝微笑，总是能给我无尽的信心和勇气，让我面对一切困难。
籍老师给予我们的是父母对子女的爱与老师对学生的爱交织在一起的。
记得有一次我上课时忘带语文书，籍老师让我们做笔记，因没有书本，我只好拿出一张纸来记，她看了我一眼，发现了我的尴尬，不但没有批评我，反而鼓励着我，当着同学们的面表扬了我，夸奖我能自觉地记录在纸上，赞扬我了学习的认真。
我知道，这是籍老师对我学习的鼓励与信任。
籍老师经常鼓励我参加各种课外活动，当我缺乏信心时，她总是耐心说服我，给我讲解成功的历程，鼓励我参加三独比赛，跳绳比赛，参加各种小提琴演奏，在籍老师的陪伴与鼓励下，我变得更加自信。
再有两个月，小学生涯就要结束了。
敬爱的籍老师，虽然我们暂时会离开你，但我们知道，这也正是你放飞我们的时刻，你的放飞是为了让我们飞的更高、更远！师恩难忘，成长后的我们还会飞回到您的身边！难忘的一位老师作文篇2三尺讲台献终身，举起的别人倒下的是自己，正如李商隐所写的，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
从一年级到六年级的这么多老师中，令我最难忘的是朱老师。
老师不容易作文
老师不容易作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的老师不容易作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师不容易作文篇1平日里，单纯的认为做个老师很舒心，只用讲讲课、改改作业，剩余时间都可以痛快的玩儿，可直到今日，我才真正意识到，当个老师，可真是不容易。
今天下午，第一节体育课，我和朋友刚下楼，就被刘老师叫住，她有些事情，让我们帮忙管一下一（1）班，让同学们做练习册18课，只要不让他们说话就行。
刘老师匆匆交代完毕，就走了出去。
我和郭楠赶紧跑进教室，小同学们见我们两个“陌生人”跑了进去，便大声嚷嚷起来，赶我们出去，教室里顿时炸开锅来，我们陷入一片慌乱之中，出去吧，答应了老师的事，不好反悔，不出去吧，小朋友们太顽皮，一直在赶我们，毕竟他们还小，不能动拳头，唉，真是进退两难！眼看一节课就要结束了，可小朋友们练习册一页没写，完不成刘老师的任务，那我这个班长不是白当了？不行，得想个办法！我走上讲台，把一（1）班班长叫到门前，问清了情况，原来他们班有一个评分栏，表现不好的同学可以随意扣分，表现好的可以加分。
于是乎，我拿着教棍，在讲桌上一阵乱敲，教室里果然安静了不少，我又趁热打铁，宣布这节课做完练习册第18课，给哪个小组加20分。
还是这个有震慑力，同学们都安安静静坐在座位上写练习册，我坐在椅子上，心想，总算能松口气了。
我坐在椅子上，捧着随身携带的一本书读了起来，还没20分钟，教室便又传来阵阵说话声，我示意郭楠帮忙管一下纪律，可有同学竟然跑到讲台上和我抗议：你说过表现好就加分，我们表现的那么好，你一分都没有加！哦，原来是为了分，可那不是我们班，不好随便加分吧？我想了想，对那个男生说：“我给你们出几道计算题，你们来做做怎么样？”“同意！同意！”班上的同学一致高呼。
看来他们都还挺热爱学习，我心想。
于是，我们又开始忙碌起来，出题，检查，维持纪律，检查作业。
做个老师不容易作文600字
做个老师不容易作文600字英文回答：Being a teacher is not an easy job. It requires a lot of dedication, patience, and hard work. As a teacher, I have to constantly adapt to the needs of my students and find creative ways to engage them in the learning process.One of the biggest challenges I face as a teacher is dealing with different learning styles. Every student is unique and has their own way of understanding and processing information. Some students are visual learners, while others are auditory or kinesthetic learners. It is my responsibility to identify each student's learning style and tailor my teaching methods accordingly. For example, if I have a visual learner in my class, I might use diagrams, charts, and videos to help them grasp the concepts better.Another challenge I often encounter is classroom management. Maintaining discipline and order in theclassroom can be quite tricky, especially with younger students. I have to establish clear rules and expectations from the beginning and consistently enforce them. However, I also believe in creating a positive and nurturing environment where students feel comfortable expressing themselves. This balance between discipline and freedom is crucial for effective classroom management.In addition to these challenges, I also have the responsibility of assessing my students' progress and providing constructive feedback. This involves grading assignments, conducting tests, and writing report cards. It is important for me to give each student individual attention and identify their strengths and areas for improvement. By providing specific and actionable feedback, I can help my students grow and achieve their full potential.Despite the challenges, being a teacher is also incredibly rewarding. Witnessing the progress and growth of my students is a source of great joy for me. When a student finally understands a difficult concept or achieves apersonal goal, it makes all the hard work worth it. I feela sense of fulfillment knowing that I have made a positive impact on their lives.中文回答：做个老师不容易。
描述老师的辛苦与不容易的小作文
描述老师的辛苦与不容易的小作文今天咱们来聊聊老师，那些在我们成长道路上默默付出的引路人。
你想想，每天最早到学校的是谁？是老师呀！他们总是比我们先一步踏进那充满希望和知识的教室，为新一天的教学做准备。
当我们还在睡梦中流着口水做着美梦的时候，老师已经在为我们操心啦。
记得有一次，我因为生病请了几天假。
回到学校后，心里特别忐忑，害怕跟不上课程。
结果呢，老师一下课就把我叫到身边，耐心地给我讲解我落下的知识。
那温柔的声音，专注的眼神，就像温暖的阳光一样，照进了我心里。
我忍不住问老师：“老师，您不累吗？”老师笑了笑说：“只要你能学好，老师累点算什么！”这简单的一句话，让我心里暖乎乎的。
咱们再来说说课堂上的老师。
他们就像舞台上的演员，只不过他们表演的不是戏剧，而是知识。
他们用生动的语言、丰富的表情，把那些枯燥的知识变得有趣又好懂。
为了让我们记住一个知识点，他们得想尽各种办法，又是举例，又是画图。
这得多费心思啊！还有批改作业的时候，那一堆堆的作业本，像小山一样。
老师得一本本认真看，仔细批，一个错别字，一道错题都不放过。
有时候我们的字写得歪歪扭扭，老师还得费劲辨认。
这难道不辛苦吗？咱们班的数学老师，有一次感冒了，嗓子都哑得说不出话来。
可她还是坚持给我们上课，只能用很小很小的声音讲解题目。
我们都劝她休息，她却说：“这点小病算啥，不能耽误你们学习！”语文老师也不容易呀！为了让我们写好作文，她总是给我们找各种范文，还一个一个地指导我们修改。
我曾经问过她：“老师，您这么辛苦，值得吗？”老师摸着我的头说：“只要你们能写出好文章，老师再辛苦都值得！”老师们不仅要教我们知识，还得关心我们的生活。
谁心情不好了，谁和同学闹矛盾了，老师都得操心。
这简直就是我们在学校里的“家长”嘛！就像园丁精心呵护每一朵花朵，老师也用心培育着我们每一个学生。
他们付出的心血和汗水，又有多少人能真正理解呢？有一次，我看到英语老师在办公室里一边吃着泡面，一边还在准备课件。
老师难受作文
老师难受作文
嘿，今天我要给你们讲讲我们老师难受的那一天。
那是一个平平常常的上午，阳光透过窗户洒在教室里，一切都和往常没啥两样。
我们正上着数学课呢，数学老师在讲台上激情澎湃地讲着那些复杂的公式和题目。
突然，我就发现老师的脸色有点不太对劲，好像有点苍白。
接着，老师开始频繁地咳嗽起来，“咳咳咳”，那声音可响亮了。
我们都有点担心地看着老师，老师摆摆手说没事没事。
但这咳嗽就像止不住似的，一声接着一声。
老师想继续讲课，可刚说了几句，又被咳嗽打断了，“咳咳，这道题啊……咳咳”。
看着老师难受的样子，我们都特别心疼。
老师想喝口水润润嗓子，结果拿杯子的时候手都有点抖，好不容易喝了口水，还是止不住咳嗽。
这时候，有同学提议让老师休息一会儿，老师却摇摇头，说不能耽误我们上课。
就这样，老师一直坚持着把课上完了，虽然中间被咳嗽打断了无数次。
等到下课铃一响，老师就赶紧走出了教室，看着老师那略显疲惫的背影，我心里真不是滋味呀。
这就是我们老师难受的一天，虽然他身体不舒服，但还是想着要把知识传授给我们，真的太不容易啦！希望老师能快点好起来呀，以后可别再这么难受啦！
哎呀，现在想想，老师真的好辛苦呀，为了我们付出了这么多。
我们可得好好学习，不能辜负老师的期望呀！
怎么样，我这篇作文还行不？这可都是我亲眼所见的真事儿呀！。
老师太难了作文
老师太难了作文说起老师这个职业，很多人可能会觉得他们有寒暑假，工作轻松又稳定。
但如果你真正走进一位老师的日常，就会发现，老师太难了！就拿我的班主任李老师来说吧，那真是操不完的心，受不完的累。
每天早上，当我们还在睡梦中与周公约会时，李老师已经早早地来到了学校。
她要赶在我们进教室之前，把教室的卫生检查一遍。
哪个角落有垃圾没扫干净，哪张桌子没摆放整齐，她都得一一处理好。
有时候，值日生偷懒没打扫干净，李老师还得亲自拿起扫帚打扫，一边打扫一边念叨：“这几个小鬼，干活也不认真，这教室可是咱们共同的家呀！”等我们陆陆续续走进教室，开始早读的时候，李老师又得在教室里来回巡视。
谁的声音小了，谁在开小差，她都能第一时间发现。
有一次，我偷偷地在桌肚里看漫画书，正看得入神呢，突然感觉头顶上有一道目光。
一抬头，就对上了李老师那严厉的眼神，吓得我赶紧把漫画书塞回书包，乖乖地拿起课本读书。
李老师走到我身边，轻轻地敲了敲我的桌子，压低声音说：“早读要认真，下课再看。
”上课的时候，李老师就更忙了。
她不仅要把知识讲得生动有趣，让我们能听懂、记住，还要时刻关注着我们的反应。
如果发现有人没听懂，她就得再讲一遍，直到大家都明白为止。
有一回，讲一道数学题，李老师连着讲了三遍，可还是有几个同学一脸茫然。
李老师深吸一口气，平复了一下心情，又换了一种更简单的方法重新讲。
看着她额头上渗出的汗珠，我心里想：老师这也太不容易了。
除了教学，李老师还要批改我们的作业。
那堆积如山的作业本，可都是她一份一份认真批改的。
有时候，我们的作业写得乱七八糟，字也歪歪扭扭，李老师就得瞪大眼睛仔细辨认。
改完作业，她还会在上面写上详细的评语，指出我们的问题和不足之处。
记得有一次，我的作文写得不好，李老师不仅给我指出了语法错误和逻辑问题，还在旁边写了一大段鼓励的话，让我重新修改。
我按照她的建议修改后，作文水平提高了不少。
课间休息的时候，本以为李老师能歇一会儿，可她还得处理各种琐事。
老师难受作文
老师难受作文《老师难受，全班都慌了神》嘿，咱今天就讲讲咱老师难受的那档子事儿。
那天，和平常一样，我们嘻嘻哈哈地走进教室，准备开始一天的学习。
可谁知道，上课铃响了之后，老师走进来的样子有点不对劲。
平时老师都是精神抖擞的，腰板挺得直直的，可那天老师看起来有点没精打采的。
老师走上讲台，声音也没有平时那么洪亮了，有点沙哑地说：“同学们，今天老师有点不舒服，咱们尽量安静点，好好上课。
”哎呀，一听老师不舒服，我们都有点慌了神。
上课的时候，老师时不时地咳嗽几声，每咳一声，我们心里都跟着紧一下。
有个调皮的同学本来想偷偷说点小话，可一听到老师咳嗽，马上就闭上了嘴。
老师讲课的时候，明显比平时慢了很多，有时候还会停下来喝口水，缓一缓。
我们都特别乖，比平时安静多了。
回答问题的时候，声音也特别响亮，好像想让老师省点力气。
有个同学还特别贴心地给老师递上了一杯热水，老师接过水的时候，脸上露出了一丝微笑。
那节课，感觉时间过得特别慢。
我们都盼着赶紧下课，让老师能休息一下。
终于下课铃响了，我们都围到老师身边，七嘴八舌地问老师怎么了。
老师说就是有点感冒，没什么大事。
可我们还是不放心，有的同学说要去给老师买药，有的同学说要去给老师打杯水。
后来，在我们的“监督”下，老师去办公室休息了一会儿。
一整天，我们都特别担心老师，时不时地就去办公室门口看看老师好点了没有。
经过这件事啊，我们都觉得老师平时为我们付出了太多。
以后我们一定要更听话，让老师少操点心。
等老师好了，我们一定要好好表现，让老师开心。
毕竟，老师难受的时候，我们心里也不好受哇。
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[作文不难老师难]
对语文老师来说，批作文有时实在是件头疼的事，作文不难老师难。
一个班级，58人，写“难忘的一件事”，雷同的实在太多了。
在作文里，我们很难看出学生在想什么，他们的生活到底是怎样的。
于是，我们大声地指责学生：你们为什么不在作文中写你的真心话？
答案很多，可能学生不信任老师，不肯把真心话讲给老师听；可能老师教导过学生不要冒天下之大不韪，当然还有众多可能。
在这些林林总总的原因里，到底最根本的原因是什么呢？
初三的学生写了一篇题为“我渴望变成一个坏孩子”的作文，写出了作为一个好孩子的种种艰辛，表达了渴望休息、娱乐的心声。
作为初三语文老师，我亲眼目睹了一个初三学生的辛苦，也理解这些的确是她的心里话，是真话。
但，我必须让她重写。
我的理由是：1、思想不健康。
你们是祖国的花朵，书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，学得苦是太正常的事了。
不刻苦怎么能掌握知识。
2、纵然没有第一点所说的那么严重，也不能姑息任其发展，学生的错误思想没有被及时驳斥，以后认为这种思想是可写的，可表露的，以后难免在考试中出问题，语文论文《作文不难老师难》。
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望着学生稚嫩的脸庞，听着她奉若圣旨连声称是，心里真不是滋味。
仔细想想我的冠冕堂皇的理由，其实就是一句话：中考这样写怕得不到好分数。
我手写我口，一向是我们所提倡的。
写真话也是我们要求的。
但到底如何对待生活中那些尴尬的灰色，我们采取的是逃避。
我们要求写健康的向上的生活。
可是生活是五彩缤纷的，没有谁的生活会永远阳光灿烂。
成年人在生活的重压下尚且要倾诉，何况孩子。
我们强迫孩子扮出虚假的笑脸，然后再评判哪一个扮得更像。
孩子的生活中的确有许多健康向上的内容可写，但我们永远只允许他们从这一面中挑选材料，他们的文思怎么可能不枯竭，长此以往，编作文是不可避免的。
更何况学生整日埋头苦读，对生活早已没有了敏锐的观察力，对于写作文要求的符合生活又真实的素材，你叫她到哪里找去？所以，学生很讨厌写作文。
学生们久经“沙场”，已经总结出了一条真理：天下文章一大抄，看你会抄不会抄。
老师也日复一日地看着千篇一律的作文。
如果，学生乐于写作文了。
那么，必是在作文中可以畅所欲言了，可以说真话，说心里话了。
这就需要对作文有一个民主的态度。
需要评判者给一个宽松的氛围。
到那时候，学生会把写作文看成一次抒发、一次宣泄、一种自醒、一次自查，老师看作文也将不再是一个苦差事。
作文不难老师难。