2019届高三一轮复习备考生物一体资料讲义：第八单元 生命活动的调节 第27讲 含答案 精品

第27讲植物的激素调节[考纲要求] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。

2.其他植物激素(Ⅱ)。

3.植物激素的应用(Ⅱ)。

4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。

考点一植物生长素的发现1．植物生长素的发现过程深化拓展 (1)胚芽鞘实验中的4个结论①生长素的产生部位：胚芽鞘尖端，产生不需要光； ②生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区； ③感光部位：胚芽鞘尖端；④生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。

(2)胚芽鞘向光性的原理2．生长素的产生、运输和分布(1)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素( × ) (2)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素( √ )(3)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质(√)(4)生长素的化学本质是蛋白质(×)(5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端(×)(6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(√)研究生长素极性运输的经典实验是所谓的“供体—受体琼脂块”方法，现利用如图处理方法做实验。

(1)生长素的极性运输是指生长素能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。

检测4个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是①④。

(2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验①，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。

作为其对照组，最合适的是②。

(3)有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。

最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是①④，实验结果为两组实验的受体琼脂块都有生长素，且含量相等，则该观点正确。

命题点一生长素的产生、运输和分布的分析1．在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。

下列关于吲哚乙酸的叙述，正确的是()A．在胚芽鞘的伸长区大量合成B．能促进细胞伸长生长C．是一种具有调节作用的蛋白质D．色氨酸含量越少越有利于吲哚乙酸的合成答案 B解析生长素在胚芽鞘的尖端的分生区合成，合成量比较少，因为植物激素在细胞中是微量、高效的物质，A项错误；生长素能促进细胞伸长生长，B项正确；生长素(吲哚乙酸)作为植物的一种信息分子，具有调节作用，但是吲哚乙酸的化学本质是有机酸，不是蛋白质，C项错误；吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成，应该是在一定范围内色氨酸越多，越有利于吲哚乙酸的合成，D项错误。

2．下列有关生长素的叙述，正确的是()A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用答案 A解析生长素的极性运输属于主动运输，需消耗能量，故缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A项正确；成熟的细胞对生长素不敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B项错误；植物向光生长，因背光侧和向光侧均为促进作用，不能够说明生长素作用的两重性，C项错误；生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用，无催化作用，D项错误。

命题点二植物生长方向的判断与分析3．(2018·牡丹江调研)下图中，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。

A放在转盘的圆盘上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。

下列说法错误的是()A．若A花盆随转盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长B．若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将会直立生长C．若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长D．若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长答案 A解析影响A花盆中的小苗生长素分布的外力为离心力，生长素主要分布于外侧，小苗将会向圆心生长，A项错误；若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，小苗处于黑暗环境中，生长素分布均匀，因此C花盆中的小苗将会直立生长，B项正确；若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照，小苗将弯向光源生长，C项正确；若B花盆和暗箱一起旋转，则小苗表现为接受间断的单侧光照射，光源来源于小窗，所以向小窗弯曲生长，D项正确。

4．甲——锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧进行单侧光照，乙——除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，从右侧单侧光照，则甲、乙分别将()A．向上直立生长，不弯曲生长B．向上直立生长，向右侧弯曲生长C．向上直立生长，向左侧弯曲生长D．停止生长，向右侧弯曲生长答案 C解析由于甲中有锡箔小帽的作用，所以生长素的分布不受单侧光照的影响，胚芽鞘直立生长；乙中虽然有单侧光照，但由于胚芽鞘无尖端，也不受单侧光照的影响，胚芽鞘向琼脂块相对的一侧(左)生长。

向性运动的处理方法和结果命题点三 与生长素有关的实验分析5．色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。

某研究小组研究了Zn 对玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，实验结果如图所示，下列有关分析错误的是( )A ．据实验结果可推测Zn 能促进色氨酸和吲哚乙酸合成B ．培养幼苗的培养液中应该定时通入空气C ．实验组在加Zn 的前后也形成了对照D ．色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体 答案 D解析 据图1可知，与对照组相比，无Zn 组在加入Zn 之前色氨酸含量逐渐减少，在加入Zn 之后色氨酸含量逐渐增加，说明Zn 能促进色氨酸合成。

据图2可知，与对照组相比，无Zn 组在加入Zn 之前吲哚乙酸含量逐渐减少，在加入Zn 之后吲哚乙酸含量逐渐增加，说明Zn 能促进吲哚乙酸的合成。

所以，A 、C 项正确；由于玉米幼苗从培养液吸收Zn 2＋时需要消耗细胞呼吸产生的能量，所以培养幼苗的培养液中应该定时通入空气，以促进有氧呼吸的进行，B项正确；核糖体是蛋白质合成的场所，吲哚乙酸不是蛋白质，所以色氨酸转变成吲哚乙酸的过程不会发生在核糖体，D项错误。

6．某同学为了探究“生长素是如何从产生部位运输到植物体全身的”，进行了如下实验：取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。

过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。

据图回答下列问题：(1)实验过程中切去顶端2 mm的原因是__________________________________________________________________________________________________________________。

(2)请在此基础上完善该实验的方案________________________________________________________________________________________________________________。

(3)依据完善后的实验方案得出的结论是___________________________________________ ________________________________________________________________________。

(4)事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，用一般的理化方法也很难检测出来。

可将实验后的琼脂块________________________________________________，如果____________________________________，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。

答案(1)使胚芽鞘不再产生生长素(排除自身生长素的干扰)(2)增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验(3)生长素在胚芽鞘内只能从形态学上端运输到形态学下端(4)放在去除尖端的胚芽鞘上胚芽鞘能够生长解析(1)实验过程中为了使胚芽鞘不再产生生长素，排除自身影响，要切去顶端2 mm。

(2)该实验缺少一组对照实验，即增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验。

(3)依据完善后的实验方案得出的结论是生长素在胚芽鞘内只能从形态学上端运输到形态学下端。

(4)事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，用一般的理化方法也很难检测出来。

可将实验后的琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。

考点二 生长素的生理作用、特性及应用1．生长素的生理作用及特点(1)生理作用⎩⎪⎨⎪⎧既能促进生长，也能抑制生长既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能疏花疏果此外，生长素能促进果实发育(2)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。

(3)特点：两重性。

(4)表现：低浓度促进，高浓度抑制。

具体如下：(5)实例——顶端优势2．生长素类似物(1)概念：具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质。

(2)应用①防止果实和叶片的脱落。

②促进结实，获得无子果实。

③促进扦插枝条的生根。

小贴士 可用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响受粉，而导致的瓜果类作物产量的下降。

但此措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的减产问题。

(1)顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制(×)(2)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(×)(3)生长素对果实的发育和成熟没有影响(×)(4)植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的(×)(5)顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性(×)(6)不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同(√)(7)两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低(×)据图分析不同浓度的生长素对同一器官的作用：(1)若曲线表示不同浓度生长素对植物幼苗的作用，幼苗出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是大于m，且小于M。

(2)若曲线表示不同浓度生长素对植物茎的作用，植物水平放置时，表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是大于0，且小于m。

(3)若曲线表示不同浓度生长素对植物根的作用，植物水平放置时，表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则根的近地侧浓度范围是大于i。

1．生长素浓度与促进程度的曲线分析a点——既不促进生长也不抑制生长。

a～c段(不含a点)——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。

c点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。