2014-2015学年福建省漳州市诏安县八年级(上)期末生物试卷

2014-2015学年福建省漳州市诏安县八年级（上）期末生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(本大题共25小题，共50.0分)1.生物分类的基本单位是（）A.门B.纲C.种D.属【答案】C【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．故选C．此题考查的知识点是分类的基本单位．解答时可以从生物的分类单位大小方面来切入．解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．2.生物的形态结构与其生存环境是相适应的，与鱼类在水中生活相适应的呼吸器官是（）A.肺B.鳃C.皮肤D.气管【答案】B【解析】解：鱼类生活在水中，身体呈梭形，用鳍游泳，用鳃呼吸；哺乳动物用肺进行呼吸，两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，鸟类的呼吸是空气经过气管由肺和气囊进行双重呼吸．故选B．此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题．熟练掌握各种环境中生活的动物的特征，明确其呼吸器官是解题的关键．3.下列不属于食品保鲜方法的是（）A.加热杀菌B.真空包装C.冷藏冷冻D.用纸包裹【答案】D【解析】解：传统的保鲜方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡、窖藏等．随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们需要得到常见的新鲜的食品，所以，近年来食品储存技术发展迅速．现代的储藏方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、使用保鲜膜保存等．食品保存的原理是杀死或抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，用纸包裹不能杀死或抑制细菌的生长．故选：D本题考查的是食品保存的一般方法，食品储存的方法有传统的保险方法和现代的保险方法，据此答题．食品保存的方法多种多样，不同的食品保存的方法可能不同，可结合着具体的实例掌握．4.蘑菇虽然长在树林里，但它不是植物，原因是（）A.细胞内没有细胞核B.细胞内没有叶绿体C.细胞内没有芽孢D.细胞内没有菌丝【答案】B【解析】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体．能进行光合作用制造有机物；而蘑菇属于真菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物．因而蘑菇不是植物而是真菌．故选：B由我们所学的知识可以知道蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食．真菌的结构特点可与病毒、细菌的结构特点对比掌握．5.下列动物中，真正属于鱼的动物是（）A.章鱼B.鲸鱼C.娃娃鱼D.鲫鱼【答案】D【解析】解：ABC、章鱼是软体动物，鲸鱼是哺乳动物，娃娃鱼是两栖动物，都不属于鱼类，ABC 不正确；D、鲫鱼活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D正确．故选：D．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．6.蚯蚓与人类的关系密切，它不但可以疏松土壤，还可以（）A.食用B.处理垃圾C.增加土壤肥性D.前三项都可以【答案】D【解析】解：蚯蚓对人类的益处蚯蚓对人类的益处很多．蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用．蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸．功能：清热、平肝、止喘、通洛．主治高热狂燥，惊风抽搐，风热头痛，目赤、半身不遂等．地龙提供取液有良好的定咳平喘的作用．蚯蚓灰与玫瑰油混合能织秃发；蚯蚓含蚓激酶，蚯蚓酶还有降低血液粘度，抑制血小板凝集、抗凝血，促进血流通畅等作用，对中风后遗症、动脉硬化、高血压和高血粘度症等有治疗作用．利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物．蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分．蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品．故选：D．蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾．解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对人类的益处．7.如图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断，正确的是（）A.甲、乙均为植食性动物B.甲、乙均为肉食性动物C.甲为植食性动物，乙为肉食性动物D.甲为肉食性动物，乙为植食性动物【答案】C【解析】解：图中A是门齿、B是臼齿、C是犬齿．甲所代表的动物，没有犬齿，只有门齿和臼齿，臼齿发达，用于磨碎食物，这是与草食性生活相适应的．乙所代表的动物，除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，有锋利的犬齿，用于撕裂食物．因此是肉食性的．可见C符合题意．故选C与哺乳动物的食性相适应，哺乳动物的牙齿出分化门齿、犬齿和臼齿：门齿的在上下颌的中央，形状像凿子，适于切断食物；臼齿在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物．具有犬齿的动物是肉食性的，如狼；具有门齿和臼齿，而没有犬齿的动物是草食性的，如家兔；有些动物虽然具有犬齿，但它们是杂食性的．解答此类题目的关键是知道哺乳动物的牙齿出现了分化与生活食性相适应．8.下列动物中，属于昆虫的是（）A.蜘蛛B.蜜蜂C.蜈蚣D.蝎子【答案】B【解析】解：A、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲．故不符合题意；B、蜜蜂的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫．故符合题意；C、蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于陆生节肢动物，不符合题意；D、蝎子身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲，不属于昆虫，不符合题意．故选：B本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．9.某小吃店餐具被检出大量如图所示的微生物，该微生物属于（）A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.细菌【答案】D【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA 集中的区域．图中显示的微生物细胞中没有成形的细胞核，因此属于细菌．故选：D．此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．10.下列行为中属于先天性行为的是（）A.蜘蛛结网B.“红灯停，绿灯行”C.鹦鹉骑自行车D.上课铃一响，同学们迅速跑进教室【答案】A【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．“红灯停，绿灯行”、鹦鹉骑自行车、上课铃一响，同学们迅速跑进教室等，是通过学习得来的行为，属于学习行为．故选：A．此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．11.人在梳头发时（）A.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【答案】C【解析】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．故选：C当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．12.在一个由草原、兔子和狼组成的生态系统中，如果将狼杀绝，兔子的数量将（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.先上升后下降【答案】D【解析】解：生态系统具有一定的自动调节能力，食物链和食物网中的各种生物之间是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是总量维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．但这种调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．若大量捕杀狼，则兔的数量先因狼的减少而增加，此时，草的数量因兔的增加而减少，兔又因草的减少而减少．因此大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，草原中的兔子将会先上升后下降．故选：D．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．13.在下列各项措施中，不属于生物防治的是（）A.用寄生蜂防治美国白蛾B.用黑光灯诱杀农业害虫C.用青蛙消灭蝗虫D.用麻雀控制蝗虫数量【答案】B【解析】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．如用寄生蜂防治美国白蛾、用青蛙消灭蝗虫、用麻雀控制蝗虫的数量，都是引用天敌等另外的一种生物来防治，属于生物防治．而用黑光灯诱杀农业害虫，是利用了黑光，黑光不是生物，不属于生物防治．故选：B此题考查生物防治．利用生物来防治病虫害．包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫．生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护．14.学习行为复杂而高等的是（）A.蜜蜂B.蚯蚓C.鱼D.黑猩猩【答案】D【解析】解：不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差；动物越高等学习能力越强．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．在蜜蜂、蚯蚓、鱼、黑猩猩中，最高的是黑猩猩，因此学习行为最复杂而且高等的是黑猩猩．故选：D学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证．动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多．动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的．解答此类题目的关键是理解动物越高等学习能力越强．15.你最有可能在下列哪种环境中看到霉菌（）A.潮湿的沙土地B.潮湿的粮食C.干燥的衣服D.煮沸的牛肉汁【答案】B【解析】解：由我们所学的知识可以知道，粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉为真菌，真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等．潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，也不易发霉；潮湿的粮食里面含有有机物和水，可能会出现霉菌；由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的衣服不易长霉；由于真菌生活需要一定的温度，煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，所以不易长霉．故选：B．真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等关键知道霉菌的生活需要营养物质、适宜的温度、水分等．16.青霉菌与青梅树的根本区别在于（）A.是否摄取外界物质B.有无细胞壁C.有无成形的细胞核D.营养方式不同【答案】C【解析】解：青霉菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体．因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核．故选：C细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．解题的关键是知道细菌无成形的细胞核和叶绿体．17.腌制泡菜时，泡菜坛加盖后用水封口的主要目的是（）A.为了营造缺氧的环境，以利于乳酸菌生存B.为了保持坛内湿润C.为了防止蔬菜的营养物质散失D.为保持坛内酸性的环境，防止乳酸菌死掉【答案】A【解析】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量．可见A正确，符合题意．故选：A此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用，如制泡菜要用到乳酸菌，腌制泡菜利用了乳酸菌的无氧呼吸，据此作答．了解制作泡菜的过程及注意事项，了解酵母菌是厌氧菌，其发酵要在无氧的条件下．18.下列各项中，对细菌、真菌培养方法的叙述错误的是（）A.先要配制营养基B.配制好的营养基不需要高温灭菌C.琼脂是制作营养基常用材料之一D.接种后要把培养基放到温暖的地方进行培养【答案】B【解析】解：A、由分析可知，第一步要配置含有营养物质的培养基，A正确；B、为防止其他杂菌对实验的影响，因此配制的培养基必须高温灭菌后才能进行接种，B错误；C、细菌真菌的生活需要有机物，因此配置的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物，C正确；D、细菌真菌的生长需要适宜的温度，因此接种后的培养皿一般放在恒温箱或温暖的地方培养，D正确；故选：B培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：（1）配置培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，原因细菌的生活需要营养物质，而不是琼脂，琼脂是一种沸腾冷却后能胶化成固体的物质．（2）高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验．（3）冷却后为它接种．（4）在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快．注意：定期观察并组详细记录．解答此类题目的关键是理解掌握培养细菌和真菌的方法和要求．19.下列哪些病是由细菌引起的（）A.坏血病B.禽流感C.扁桃体炎D.艾滋病【答案】C【解析】解：A、坏血病是缺少维生素C引起的，A错误．B、禽流感是由病毒引起的，B错误．C、扁桃体炎的致病菌以溶血性链球菌为主，其他如葡萄球菌、肺炎球菌、流感杆菌等也可引起，C正确．D、艾滋病是由免疫缺陷病毒引起的，D错误．故选：C病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．扁桃体炎是由于细菌感染引起的，一般不具有传染性，注意细菌感染引起的疾病不一定是传染病．20.下列各组食物中都是利用细菌或真菌制作的是（）A.酸奶、泡菜、甜酒B.面包、腐乳、果脯C.陈醋、腊肉、奶酪D.馒头、香肠、茅台酒【答案】A【解析】解：A、制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜具有特殊的风味，酿酒要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．符合题意．B、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；传统的豆腐乳是霉菌与细菌混合菌天然发酵而成的．长的厚厚的毛就是霉菌，主要为根霉与毛霉．细菌和酵母等也参与其中，如开始长出的光滑的粘液层就主要是细菌和酵母；果脯是用糖渗出果肉中的水分，保存食物的一种方法．不符合题意．C、制存要用醋酸杆菌，制作奶酪要用到乳酸菌，腊肉又叫腌肉，是用较多的盐渗出肉中的水分，保存食物的一种方法．不符合题意．D、做馒头或面包或酿酒时，经常要用到酵母菌．香肠是用肉和淀粉加上调味剂，加热煮熟，再真空包装而成，与细菌、真菌无直接关系，不符合题意．故选：A此题主要考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系，据此解答．这部分内容是重点，注意掌握和灵活答题．21.下列不属于真菌的是（）A.曲霉B.木耳C.枯草杆菌D.青霉【答案】C【解析】解：曲霉、木耳、青霉有成形的细胞核是真菌；枯草杆菌没有成形的细胞核是细菌．故选：C细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA 集中的区域解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的结构．22.俗话说：“人有人言，鸟有鸟语”，蜜蜂是用哪种“语言”交流（）A.舞蹈B.声音C.细菌D.表情【答案】A【解析】解：社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，具有社会行为的动物，群体中不同动物个体之间通过动物的“语言”（动物的活动、声音和气味等）进行信息交流，工蜂外出觅食，发现蜜源后，会跳8字舞或圆圈舞，告知同伴蜜源的距离和方向，这是群体中不同动物个体之间的通讯和合作，是蜜蜂的社会行为．故选：A动物的动作、声音、气味都能起到传递信息的作用，都是动物的语言，据此答题．此题考查了动物的语言，即：动物的动作、声音、气味．23.今年是国际生物多样性年，下列保护生物物种多样性的做法中不正确的是（）A.制定保护物种多样性的法律和法规B.在需要保护生物的地方建立自然保护区C.用高科技手段对濒危生物的遗传物质进行保护D.饲养宠物并进行近亲交配以保证血统纯正【答案】D【解析】解：为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，如建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了一些法律和法规，相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．饲养宠物时进行近亲交配，后代容易出现遗传病，不能保证后代性状的优良．可见D符合题意．故选：D此题是关于生物多样性保护知识的选择题，分析解答．解答此题的关键是基础知识扎实，熟练掌握保护生物多样性的措施，能灵活答题．24.下列有关分类特征的解释中，正确的一项是（）A.越小的分类单位，生物种类就越多B.分类单位越小，所包含的生物共同特征就越少C.在统一分类单位中，生物之间的特征是完全相同的D.分类单位越大，所包含的生物种类越多【答案】D【解析】解：A、分类单位越小，其包含的生物最少，生物的共同特征越多，A错误．B、分类单位越大，所包含的生物种类越多，共同特征越少，B错误．C、同一分类单位中，如豆科中的黄豆和黑豆分单位相同，但是它们的特征如种皮的颜色不同，因此同一分类单位中，植物的特征并不是完全相同．C错误．D、分类单位越大，所包含的生物种类越多，D正确．故选：D生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多，亲缘关系越远，共同特征越少．界是最大的单位，其包含的生物最多，共同特征最少．种是最小的单位，其包含的生物最少，共同特征最多．关键点：所属的等级越小，包含的生物越少，共同特征越多，等级越大，包含的生物越多，共同特征越少．25.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）A.人类过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变B.物种自然退化C.食物链中弱肉强食D.人类进行了合理开发和利用【答案】A【解析】解：A、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变，会造成生物栖息地的缩小和丧失．故符合题意．B、物种退化，会使生物适应环境的能力不再增强，不会引起生物栖息地的丧失．故不合题意．C、食物链中弱肉强食，是生物间的一种相互选择，会使它们的适应能力越来越强，不会引起生物栖息地的丧失．故不合题意．D、人类对野生动植物资源的合理的开发和利用，会实现生物资源的可持续发展，即使是不合理的开发和利用，只会引起生物种类和数量的减少，也不会引起生物栖息地的丧失．故不合题意．。