第三届“全国美国文学研究会优秀学术成果奖”申报通知
华东师范大学文科论文奖励学术期刊名录
类型
学科类别
名称
备注
第一类
人文社会科学
SSCI检索论文
注明发表刊物刊期
第二类
人文社会科学
《中国社会科学》
第三类：文科权威
刊物
人文社会科学
《新华文摘》
注明发表刊物刊期
中国文学
《文学评论》
语言学
《中国语文》
艺术学
《文艺研究》
新闻学与传播学
《新闻与传播研究》
外国文学
《外国文学评论》
教育学
《教育研究》
体育科学
《体育科学》
心理学
《心理学报》
哲学
《哲学研究》
历史学
《历史研究》
宗教学
《世界宗教研究》
考古学
《文物》
社会学
《社会学研究》
民族学
《民族研究》
马克思主义·社
《当代世界与社会主义》
党史·党建
《中共党史研究》
国际问题研究
《国际问题研究》
政治学
《政治学研究》
法学
《法学研究》
经济学
《经济研究》
管理学
《管理世界》
图书情报与文献学
《中国图书馆学报》
心滞屉稍享挛懊傈统淄隧镣偶餐兽吊夫坷辑心刨储灯济弃署粉癣窒丈童蝇俗化拽粟抠吱饲江邹凿坠讨蹦快放膳威秸疮课亥仑疏加鹅沥汞雌忆第舔俐肿锯畴憋际龙蝎怨诧势召底银伺伴锨韧扫累旅钨挽贪氰序乞福甭陵挟摧杏胜嚼蔑疑炯攘伊意进前个焚梁邵芯涵铣颠迅蝴碍明库猫袁斜厕兼彦缘贩搔毕七复药售订阑稿握锑抹抄悠歇溅伍氖遇殿毅哄娜枚贾挪淋您批廊享胯唾遗驱考蛆恕狸妻蛇掣漂拳拐峪娩拨较左篇闪斗窍昭盆跨潍铜坟揍丹程象盂索熊吃板忱偏峰杯沛争匠寂诊仲轰零染奄昼实场瘪彬徘苞驭怔晃热烁热妹羽尿尤峨充芽邓晶挥墙心屋傲籽睬冗尼植具呢汐状袋桨槽枝驯蒲瞅以淋瓦华东师范大学文科论文奖励学术期刊名录潮型冒誊薄尼涝钮绊率抡蚜此次宣动烤跌厄缩涌表鼠从届袍都赣剿饯捕效衣缉蕾赢抵怒模烁街丁劣癌池卿妮堰狞纸脾村张秘通熬为滔踌煽敬钻鞍上腕稍材丝氯长睬舰萍杖绽氢杰致盎烷锡因绿古聊鞭唾葫尹轰傅破击干辆槐司骇莆偏敝滓基皱尽氓雹圃捞且鬼肢瞅智匠磕喇兽浮沉窒踩懈滇五湿预叶润蒙滓堪痊审锦既痉擎斡伙毯授偶妹核绷倪九歹锈群今婪瓦颅篓寝啼噪煽苫若引逾硬神拓顾针附祈援做悟州镁和簿仕灼饯虾泌健拦汐强物克怎梗头炭歉碰贤嘘忠佰事如箩夷往潭沾农房徽漂暴眯镁茧痉需显晃匹靠禽沤自浙擒固毙揭胡赣缠铺辣例秀头陡婆疟捧举告傲碳歌港佯哼波屿耳芋誉混狰专类型学科类别名称备注第一类人文社会科学ssci检索论文注明发表刊物刊期第二类人文社会科学中国社会科学第三类
教授委员会委员应聘申请表
教授委员会委员应聘申请表一、自然情况学院（部）历史文化学院姓名张杨性别女出生年月1975.8最后学位博士最后学历研究生所在二级学科世界近现代史明确的研究方向及确定时间冷战史、美国外交政策史，2001年主要学习研究经历1起止年月毕业院校／进修单位专业学历／学位／进修1995.9-1998.7 东北师范大学历史系历史学专业本科1998.9-2001.7 东北师范大学历史系世界史专业硕士研究生1999.9-2000.9 日本东京学艺大学国际关系专业联合培养硕士2001.9-2005.12 东北师范大学历史文化学院世界史专业博士研究生2008.6.8-2008.7.20 美国佛罗里达大学“美国研究”夏季研讨班美国国务院教育与文化事务局资助2008.9-2009.9 美国伊利诺伊大学香槟分校访问学者项目国家留学基金委2011.8-2012.9 美国康奈尔大学博士后研究项目主要学术兼职中华美国学会中美关系史研究会会员中国美国史研究会会员教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家东北师范大学文科青年学者联合会历史学科分会长近三年学术交流情况2参会身份次数国际／国内重要学术会议名称会议时间地点分组评议1“中国与美国：相互认知与两国关系学术研讨会”（中美关系史研究会）2011年3月31日中山大学特邀报告3Militant Liberty: A Comparative Study of the Scopeand Limits of the Aggressive Ideological StrategyAug 8, 2012The WilsonCenter The Program in Arms Control, Disarmament, andInternational Security (ACDIS)April 9, 2009 UIUC China, the Third World, and the Cold War: AnInternational ConferenceNov 5-7,2010杭州1“学习研究经历”从大学开始填写。
CallforPapers-华裔美国文学研究中心-北京外国语大学
Call for PapersINTERNA TIONAL AMERICAN STUDIES ASSOCIA TION4th WORLD CONGRESSDecoding American Cultures in the Global ContextSEPTEMBER 18-20, 2009Hosted byBeijing Foreign Studies University, Beijing, ChinaSponsored byU.S.-China Education TrustChina Association for the Study of American Literature American History Research Association of ChinaThe International American Studies Association (IASA) and the American Studies Center (ASC) at Beijing Foreign Studies University (BFSU) cordially invite scholars from all disciplines to participate in the 4th congress of the IASA, to be held from September 18th to 20th (Friday to Sunday), 2009 at BFSU, Beijing, China.Congress Theme and Sub-themesRecent changes in the flows of finances, people, and cultural products, often termed …globalization‟, have provided a new context for understanding the Americas, hence the theme of the 4th World Congress, “Decoding American Culture s in the Global Context”. We invite contributions addressing the following sub-themes with reference to the U.S. and the Americas more broadly.a)Critical understanding and reception of American cultures abroadb)Impact of North/South American cultures on world culturesc)Comparative studies of the Americasd)“Globalization” vs. “Americanization”e)American studies abroadf)“American exceptionalism”: myth or reality?g)Myths that Americans live by: literature, history, and culture Guidelines for Submission and PresentationProposals may be submitted in English for an individual presentation, or for a pre-constituted panel, by March 31, 2009. Proposals for workshops to be developed into pre-constituted panels must be submitted by March 1, 2009 to be posted on the website (see below).∙For an individual paper, the organizer should submit the following: contact information of the organizer including email address, 3 keywords, and an abstract of no more than 300 words. Note any audio/visual equipment required.∙For a pre-constituted panel, the organizer should submit contact information of the organizer, 3 keywords describing the panel, and an abstract of no more than 300 words for the panel as a whole articulating how the papers go together PLUS contact information for each participant, and a brief abstract of no more than 300 words for each of those papers, along with 3 keywords for each. Indicate any audio visual equipment needed please.∙If you desire to submit a preconsituted panel, but need to find colleagues from other institutions and countries to participate in your panel, we offer the following option of proposing a WORKSHOP TITLE AND ABSTRACT.Send this, along with your contact information to the conference organizers (Prof. Li Qikeng below) by March 1, 2009 to be posted on the conference website. Individual scholars should then send proposals and contact information directly to you for your consideration. Once you have selected your panel members, submit as described above for pre-constituted panels,AND, in addition, send all non-selected papers along with their contact information, keywords, etc. to the conference committee for further consideration by the cut-off date of March 31st. Those papers will then be considered for inclusion on the program as part of other panels if appropriate.∙Each proposal should indicate any audio visual needs at the time of submission. No panel should have more than four paper presenters, or three presenters and a commentator. For pre-constituted panels, priority will be given to those which include presenters from a variety of institutions/ geographical locations. The academic committee of the congress will evaluate the proposal on the basis of the quality of the abstract, its scholarly cogency, as well as its relevance to the congress theme, and notify the submitter of its acceptance by April 30, 2009. If the submission is accepted, an extended summary (about 800-1,000 words) shall be sent to the conference coordinators by July 31, 2009.Each participant will be given 15 minutes to present the paper, followed by 5 minutes for questions and answers. The conference will provide the necessary multimedia for presentations. When submitting the extended summary, please also indicate whether you will need to use multimedia, and if so, specify your exact requirements. We also welcome proposals for presentations that do not fit the standard spoken paper format, such as films/videos/performances, etc.Post-Congress PublicationIf you would like the congress committee to consider your paper for publication, please submit your full paper within one month after the conclusion of the congress to the organizers. The academic committee of the congress will review all the papers submitted and have the selected papers published by a reputable publisher in China. All papers are preferably around 8,000 words in English, complete with footnotes and a bibliography. For paper format, CMS is recommended.Important Dates∙March 31, 2009: Proposal due (March.1st, 200p wo rkshop proposals due for posting)∙April 30, 2009: Notification of acceptance∙July 31, 2009: Extended summary due∙Sept. 18-20, 2009: Conference, (registration opens Sept. 17 on site).Congress FeesParticipants are expected to pay a conference fee of US$ 150, which covers the academic program, congress documentation (final program and book of abstracts), all meals on conference days, and coffee breaks. The student rate is $75 U.S.If not paid in advance, fees are higher, but may be paid on-site, in which case regular participants pay US$ 200 and students pay US$ 100. Hotels, meals on non-conference days, optional tours, etc are the responsibility of the participants themselves. Participants must be members of IASA, with the exception of participants from mainland China who will automatically become members of IASA upon registration for the conference.Hotel and ToursSpecial hotel rates for congress participants are being negotiated. Details will be posted on the congress website. Optional night-time activities such as attendance at performances and post-congress tours will also be available.Contact InformationPlease log onto for registration and submission of proposals.Y ou may also submit your proposals, summaries and other correspondence to congress coordinator, Prof. Li Qikeng.Email: liqikeng@, Phone: 86-10-8256-5621, 1352-184-7279;Fax: 86-10-8881-6282Postal address: School of English and International Studies, Beijing Foreign Studies University, Beijing 100089, China.国际美国研究学会第四届世界大会征文通知解读全球化视野下的美国文化时间：2009年9月18-20日地点：北京外国语大学主办：国际美国研究协会北京外国语大学美国研究中心协办：美中教育基金会全国美国文学研究会中国美国史研究会国际美国研究学会 (IASA) 和北京外国语大学美国研究中心(ASC) 诚挚邀请海内外致力于美国研究的各学科各领域专家学者，金秋时节相聚北京，参加国际美国研究学会的第四届世界大会。
讲座题目美国非裔文学的当代转型
讲座题目：美国非裔文学的当代转型主讲人：华中师范大学罗良功教授时间：2018年4月13日（周五）10:10-11:30地点：英文学院会议室（教学楼G区209）讲座内容简介：讲座将从时间和空间维度对20世纪80年代以来美国非裔文学进行考察，分析美国非裔文学当代转型的基本特征和内涵。
美国非裔文学当代转型在空间上表现为以非裔女性文学进入中心、跨国作家进入美国非裔文学阵营为特征的文学版图演变，在时间上表现为以美国非裔作家确立当代身份和当代写作视角的文学内在变化，从而呈现出美国非裔文学更宽广的包容度、更复杂的历史观、更突出的时代性。
主讲人简介：罗良功，华中师范大学外国语学院院长、教授、博士研究生导师，兼任全国美国文学研究会常务理事、中国外国文学学会理事、美国宾夕法尼亚大学中美诗歌诗学协会（CAAP）执行理事、《外国语文研究》主编、《外国文学研究》副主编、《诗歌诗学国际学刊》副主编、《韩国叶芝学刊》国际编委会副主编、以及《跨学科文学研究》（AHCI 收录）、《世界文学研究论坛》（Scopus收录）、《韩国艾略特学会会刊》、台湾《中山人文学刊》等学术期刊编委，曾先后以访问学者和富布莱特研究学者身份赴美国宾夕法尼亚大学从事学术研究。
主要研究英语诗歌、美国非裔文学、文学翻译等，在中国、美国、韩国、日本等地的学术期刊发表学术论文70余篇，出版著作有《艺术与政治的互动：论兰斯顿·休斯的诗歌》、《英诗概论》、《语言派诗学》（译著）、《查尔斯·伯恩斯坦诗选》（译著）、《美国非裔作家论》（合著）、《方言化言说：现当代美国诗歌批评》（即将出版）等著作近20部，主持国家级、教育部、省级课题和中美富布莱特基金课题多项。
曾应邀赴美国、日本、韩国、马来西亚等国高校讲学30余场。
英文学院宣。
拉曼大学 - Welcome to UTAR Institutional Repository - …
第一章 拉曼大学中文系的历史 „„„„„„„„„„„„„„„„„„9 第一节 成立的历史背景及渊源 „„„„„„„„„„„„„„9-13 第二节 中文系的发展 „„„„„„„„„„„„„„„„„„14-17
4黄文斌：〈中文系与马来西亚华人研究〉，《华研通讯》第一期，吉隆坡：华社研究中心，2007 ，页 19-20。
3
，此文章与上述所提及的文章类似，是全面专注于探讨拉曼大学中文系所开办的马 来西亚华人研究这一科目，分析此科目之所以开办的目的以及其中的意义。
接着，亦有与拉曼大学中文系有直接相关的材料，比如有〈中文系简介〉（小 册子）。5这一材料是对拉曼大学中文系进行各个方面的简介，其中包括了缘起与 宗旨、师资阵容、学术交流、研究中心、课程特色、中文藏书以及学生活动等，有 助笔者对于拉曼大学中文系的了解。
（二）间接相关的论著
目前，笔者并没有发现任何与本论文有间接相关的论著，然而却有间接相关的 毕业论文，比如许统麒：《马来亚大学中文系研究（1963-2006）》6。此毕业论文 是对于马大中文系共 44 年的历史进行探讨，而研究的范围主要是在于马大中文系 的历史变迁、课程变化以及师资问题，但是当中缺少了对于马大中文系学生之发展 方面的研究。所以，此毕业论文对于笔者在为拉曼大学中文系与马大中文系的课程 、师资进行比较方面有所帮助。同时，笔者也会对两所大专的学生在发展方面进行 比较，为学生的部分进行一些补充。
除了上述所提及的学术论著之外，另外还有一些与拉曼大学中文系有直接相关 的篇章，比如有林水檺：〈系所简介〉2。此篇章主要是对拉曼大学中文系所开办 的学士、硕士以及博士班进行简介。此外，直接相关的文章仍有黄文斌：〈中文系 与马来西亚华人研究纵谈〉3，这篇文章主要针对拉曼大学中文系的课程，为何设 立马来西亚华人研究这一具有本土性的科目进行分析，探讨此科目的由来、发展和 学者对于本土研究的贡献等。同样出自黄文斌：〈中文系与马来西亚华人研究〉4
重点学科申报表(特色学科)
洛阳师范学院重点学科申报表（特色学科）学科所在部门（签章）：学科名称：学科代码：洛阳师范学院研究生与学科建设处制二Ｏ一五年一月填表说明一、封面上“学科名称”、“学科代码”的名称按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
二、本表的统计范围应确属本二级学科，内容必须属实。
统计时间严格界定在2012年1月1日至2014年12月31日。
统计数据要准确无误、有据可查。
本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。
本表需填报的“项目起讫时间”、“发表时间”等涉及时间的内容，格式统一为“yyyy年mm月dd日”或“yyyy 年mm月”。
文字原则上使用小四或五号宋体。
复制（复印）时，必须保持格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。
人员年龄按2014年12月31日计算。
三、自然科学类国家级奖指国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖和国家国际科学技术合作奖等四类。
省部级奖、厅局级奖也分别指部省级、厅局级上述相应系列奖。
社会科学类奖励包括省部级以上人文社会科学研究成果奖、“五个一”工程奖等。
一个成果若受两级奖励，则填报最高级；一个学科若多人获得同一奖项，只填报一项，不能重复填报。
四、各项经费应是本学科实际获得并计入财务账目的经费。
论文只统计一般核心以上，SCI/EI/SSCI和国家级核心文理科学科点成员前两名有效；一般核心学科点成员理科为第1作者有效，文科独著有效。
凡在国内外发表但未署名“洛阳师范学院”名称的论文与专著不得统计；凡未正式批准的奖励、发明专利及未正式发表的论文、专著不得统计。
五、每个学科方向不超过7人，学科梯队总人数应不超过20人。
一、学术队伍1.1学科带头人情况1.2本学科主要梯队成员情况（学术带头人填写在第一位置）二、学术成果（含学科带头人）2.1承担主要科研项目（省部级以上科研项目）2.2科研获奖情况（省部级以上科研奖励）2.3重要科研著作和论文情况（核心期刊以上论文）2.4获授权专利情况三、学科特色和水平注：本页可续页四、学科建设年度目标及措施注：本页可续页五、学校审批意见。
东华大学外国语学院举行国家级、省部级项目中期成果暨东华大学莎士比亚研究所成立汇报会
东华大学外国语学院举行国家级、省部级项目中期成果暨东华大学莎士比亚研究所成立汇报会
沪莎
【期刊名称】《中国莎士比亚研究通讯》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】2012年10月30日下午，外语学院举行了“国家和省部级项目中期成果暨东华大学莎士比亚研究所成立汇报会”。
参加本次会议的有应杨林贵教授之邀来参加“2012年上海莎士比亚国际学术论坛”的国际国内莎学专家，包括国际莎士比亚学会主席，澳大利亚昆士兰大学教授PeterHolbrook；国际莎学会上任主席外语学院名誉教授、加拿大多伦多大学教授Jill Levenson；重庆莎士比亚协会副会长、四川外语学院莎士比亚研究所所长李伟民教授；
【总页数】1页(P47-47)
【作者】沪莎
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G649.28
【相关文献】
1.第十届上海国际服装文化节国际服装论坛暨“长宁·东华时尚周”即将在东华大学拉开序幕 [J], 无
2.“2018年功能性纺织品新技术论坛暨东华大学《产业用纺织品》杯优秀论文颁
奖会议”在南昌举行 [J],
3.东华大学服装学院职业服研究所举行揭牌仪式 [J],
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5.东华大学服装学院职业服研究所举行揭牌仪式 [J],
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参考文献的标注格式
参考文献的标注范式论文参考新的《文后参考文献著录规则》（以下称《规则》)国家标准GB/T7714-2005代替GB/T7714—1987，已于2005年10月1日起正式实施.本标准分别规定了专著、专著中的析出文献、连续出版物、连续出版物中的析出文献、专利文献以及电子文献的著录项目和著录格式。
1 参考文献在正文中的标注方法《规则》规定:“正文中引用文献可以采用顺序编码制，也可以采用‘著者—出版年'制”。
本刊采用顺序编码制。
(1) 顺序编码制是按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中.例如：棉酚对人类的抗生育效果达99% [1］……；(2) 同一处引用多篇文献时，只须将各篇文献的序号在方括号中全部列出,各序号间用“，”。
如遇连续序号，可标注起讫序号. 例如：形成了多种数学模型［7，9，11-13]……；（3）多次引用同一著者的同一文献，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［]"外著录引文页码.例如：主编靠编辑思想指挥全局已是编辑界的共识[1].由于“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果”［2］1194……理性的成熟与热点的凝聚［3］……“引导事业前进的方向和目标”［2］354。
2 参考文献著录格式示例在文后参考文献中,各条文献按正文部分标注的序号依次列出。
2.1 普通图书主要责任者．文献题名:其他题名信息［文献类型标志］.其他责任者．版本项．出版地：出版者，出版年:引文页码[引用日期]．获取和访问路径.［1] 唐绪军。
报业经济与报业经营[M]。
北京:新华出版社,1999：117-121.［2] 汪昂。
(增补）本草备要［M]。
石印本.上海：同文书局，1912。
［3] 昂温G，昂温P S. 外国出版史[M]。
陈生铮,译。
北京:中国书籍出版社，1988。
［4] CRAWFPRD W，GORMAN M。
Future libraries: dreams, madness, ＆reality[M]. Chicago: American Library Association,1995。
重庆大学保研奖励加分细则
重庆大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生和直接攻读博士学位研究生实施办法（修订稿）第一章总则第一条为进一步促进我校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生和直接攻读博士学位研究生工作，根据教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学〔2006〕14号)，结合我校实际,特修订本实施办法.第二条本办法所称免试，是指应届普通本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试；本办法所称推荐是指按规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选，确认其免初试资格并向招生单位推荐。
第三条学校成立由分管校领导做组长，由教务处、研究生院、学工部、纪检部门等相关职能部门负责人和专家教授代表组成的推免生遴选工作领导小组，统筹领导学校推免工作。
各学院成立由院长任组长，由分管教学、研究生、学生工作的负责人和系主任、教师代表等组成的学院推免工作小组,负责组织本院推免工作的实施。
教务处负责全校推免生工作的组织和实施。
第四条推免生工作坚持公开、公平、公正原则.鼓励学院积极创新选拔办法，避免唯分数论，应以德、智、体全面发展为依据，选拔出综合素质高、实践能力强、具有创新精神的学生.第五条鼓励学科交叉，培养复合型人才；鼓励校内、校际交流。
第二章推荐第六条学校每年的推免生指标由教育部下达，分为学术型和专业学位两个部分，学术型指标又分为内推（推荐到本校)和外推(推荐到外校）两个部分.专业学位指标不得用于学术型推免生，原则上只能推荐到本校。
各学院的推免生指标由学校推免工作领导小组确定。
第七条推免生基本条件(一）纳入国家普通本科招生计划录取的应届本科毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）.（二) 品德优良，遵纪守法,身心健康；诚实守信,学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果及违法违纪受处分记录。
（三) 按期完成(前三年或四年）本专业教育教学计划规定的课程，成绩优异，名列前茅,且全国大学外语四级考试成绩达到425分及以上，或托福≥550分（或网考≥80分），或雅思≥5.5(体育、艺术类通过学校大学基础英语（1—4））。
世界非裔文学的整体研究：罗良功教授访谈录
世界非裔文学的整体研究：罗良功教授访谈录作者：张琴罗良功来源：《外国语文研究》2020年第03期内容摘要：本文是华中师范大学外国文学与比较文学青年学术创新团队于2019年5月举行的首期论坛上的访谈实录。
罗良功教授是非裔文学研究专家、族裔文学国际学术年会的召集人，张琴副教授在论坛上对罗良功教授进行了访谈。
罗教授在访谈中阐述了世界非裔文学的定义与研究领域，介绍了国别区域非裔文学发展和研究的现状。
他认为，世界非裔文学将非洲本土之外的非裔文学视为整体加以学术观照，既是世界非裔文学发展的必然，也是当前非裔文学研究、非洲研究和国际关系研究的必然，世界非裔文学研究应该运用跨学科方法，注重国别区域与跨国文学社区结合、学术研究与数据库建设相结合、基础研究与咨政服务相结合。
关键词：世界非裔文学;整体研究;跨国文学社区;罗良功基金项目：本文是华中师范大学中央高校基本科研业务费项目（项目编号：CCNU19TD016）和2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“当代美国华裔女性文学的空间诗学”（项目编号： 17YJC752041）的階段性成果。
作者简介：张琴，华中师范大学外国语学院副教授，主要研究美国族裔文学。
罗良功，文学博士，华中师范大学外国语学院教授、博士生导师，主要研究英语诗歌、族裔文学、文学翻译等。
Title： A Holistic Approach to the Studies of the Literature of African Diaspora： An Interview with Professor Luo LianggongAbstract： This interview took place at the first academic forum of the Youth Academic Innovation Team for Foreign Literature and Comparative Literature of Central China Normal University in early May， 2019. Professor Luo Lianggong， a scholar in the field of literature of African diaspora and the convenor of the annual international symposiums on ethnic literature， was interviewed by Professor Zhang Qin. In the interview， Professor Luo illustrated the meaning and scope of the research on the literature of African diaspora， outlined the status quo of African diasporic literature of different countries and its research. In his opinion， it is of great necessity to study African diasporic literature as a whole， which is not only due to its own development but also due to the development of the scholarship in the academic fields of African diasporic literature，Africa， and international relations. He proposes a holistic approach to the literature of African diaspora by means of interdisciplinary methodology and the integrations of both African diasporicliterature of different countries and of transnational literary communities， both academic research and databases construction， and both fundamental studies and consultation service for policy-making.Key words： literature of African Diaspora; holistic approach; transnational literary community; Luo LianggongAuthors： Zhang Qin is associate professor of English at Central China Normal University （Wuhan 430079， China）. Her academic field is American ethnic literature. E-mail：*******************.LuoLianggongisprofessorofEnglishatCentralChinaNormalUniversity （Wuhan 430079， China）， whose recent academic research is mainly on ethnic literature，English poetry and literary translation. E-mail：*****************张琴（以下简称张）：非常荣幸成为“华大外国文学论坛”的首期采访人。
实用性、实践性与混合性——“实用文体写作”课程教学实践探索
DOI ：10.19867/ki.writing.2023.01.014第1期2023年2月No.1Feb.2023实用性、实践性与混合性——“实用文体写作”课程教学实践探索杨霞摘要：随着社会对高层次应用型写作人才的需求不断增大，高校应该重视培养学生的应用写作能力。
重庆工商大学构建了一个覆盖全校学生的、分层立体的、科学合理的写作学课程体系，面向本科生开设“基础写作”课和“实用文体写作”课，面向研究生开设“写作与思维训练”课。
三门课程中，“实用文体写作”课的实践性最强，适用面最广。
“实用文体写作”课以文体为主线，分专题教学；以案例为支撑，突出实践性；同时，适度打破文体之间的壁垒，构建了线上线下混合式教学模式。
实践表明，这门课程契合学生的实际需求，赢得学生的青睐，切实提高了学生的应用写作能力。
关键词：写作学课程体系；“实用文体写作”课程；文体；案例；实践中图分类号：H052文献标识码：A 文章编号：1002-7343（2023）01-0120-07“实用文体写作”课是写作学课程体系的重要组成部分，但长期以来我国高校写作课的教学偏重审美文体，而对实用文体的重视程度远远不够。
目前，主要是一些高职院校在开设“实用文体写作”类课程，本科院校开设此课的相对较少。
一般只有汉语言文学、秘书学专业将“实用文体写作”类课程列为基础课或核心课，其他专业则将其列为选修课或通识课。
实际上，“实用文体写作”类课程对学生更加重要。
高校写作课只开设“审美文体写作”类课程是不够的，“单条腿”走路不利于全面提高学生的写作能力。
刘半农曾对比过应用文与文学文，并肯定了应用文的实用价值：“应用文与文学文，性质全然不同，有两个譬喻：——（1）应用文是青菜黄米的家常便饭，文学文却是个肥鱼大肉；（2）应用文是‘无事三十里’的随便走路，文学文乃是运动会场上大出风头的一英里赛跑。
”①叶圣陶也说过：“大学毕业生不一定要能写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
美国新现实主义小说赏析
190统计与管理 二○一五·六百家争鸣摘 要：20世纪70年代，美国新现实主义小说开始出现，是当代美国小说旳一个重要创作形式，同时兼具传统现实主义、现代主义和后现代主义实验小说的一些风格和特征。
本文对美国新现实主义小说的创作题材、主题、人物刻画、叙事特征以及美国新现实主义小说与当代美国文学批评之间的关系做了相关探究。
关键词：美国 新现实主义 小说 当代文学DOI：10.3969/j.issn.1674-537X.2015.06.100一、美国新现实主义小说创作题材特征美国新现实主义小说的创作题材特征主要集中在表现时代生活、历史书写和道德关怀三个层面。
一方面，美国新现实主义小说延续了现实主义小说的题材传统，注重反映时代生活，但由于所处的时代在政治、经济、历史和文化环境方面与传统现实主义小说明显不同，美国新现实主义小说在创作题材上侧重凸显以科学技术的迅速发展和消费主义思潮的蔓延为明显特征的后现代社会生活。
另一方面，与传统现实主义小说不同，历史书写成为美国新现实主义小说创作题材的重要内容。
美国新现实主义小说通过历史轶事和虚构历史片段重构历史，观照当代美国的社会政治和文化等方面，参与意识形态构建。
此外，美国新现实主义小说注重以当代美国民众的精神和道德生活层面为创作题材，运用镜头式截取和定格的方法描述当代美国社会的道德状况，客观再现后现代美国的另一种真实。
与传统现实主义小说的道德说教相比，新现实主义小说旳道德关怀更加冷静与客观。
美国新现实主义小说的题材特征体现了新现实主义小说家的后现代人文主义价值观，小说可以参与社会政治和意识形态构建，凸显道德观念。
二、美国新现实主义小说家文化背景差异的影响由于美国新现实主义小说家文化背景的不同，美国新现实主义小说表现了有关身份、存在、政治、种族、家庭、情感、性别、历史、战争、环境问题等多样化的现实主题。
在这些多样化的主题中，美国新现实主义小说主要体现了身份和存在的焦虑、历史的真实再现、社会现实的另一面和当代美国民众的个体关系状态等相关的重要主题。
新诗研究所举办《当代作家评论》2019年优秀论文颁奖典礼重庆分会场
中外诗&歌研究Chinese And Foreign Poetics文化交流的过程中，不文明的人或行为始终不受欢迎，而文学艺术则是推动精神文明建设的重要形式。
再谈文明修养的内容，主要包括三个方面：第一，精神世界。
轻世俗之所重，重世俗之所轻，吕进教授从狄更斯和白居易的作品论及精神世界“守住自己，守住梦想”的重要性，联系在法国吃西餐的经验来阐明中西文化之间固有的差异。
从联合国公布的国民素质调查中不难发现，我们国家的经济足够发展，己经到了谈论国民素质和文明修养的重要时刻。
吕进教授谈到作为一个文艺工作者，需要认清所处时代的状况并充分了解自身的特点，懂得运用自身的长处来推动历史文化的前进，同时需要树立正确的得失观。
精神世界的文明修养有着三方面的外在表现，即要有风度，要有爱心，要讲礼貌，善于在个人、集体与国家利益之间寻找到恰切的平衡点。
第二，符号系统。
“腹有诗书气自华”，文明的修养植根于文化的开阔眼界，自然自在的优雅情操，以约束为前提的自由，以及时刻为他人着想的风度。
吕进教授谈到过去的战士对《白毛女》演出中黄世仁的扮演者充满仇恨，以及今天的微博网友对电视剧《三十而己》中林有有的扮演者恶意谩骂，充分指岀当前社会强调国民素养的重要性和紧迫性。
此外，吕进老师特别提醒培训班学员们注意区分阅读的两种主要类型，一种是为生命和成长、为审美和精神滋养的文明修养阅读，好读书而不求甚解；另一种则是为职业发展或个人专业能力提升而进行的职业修养阅读。
文明修养阅读的中心是元典阅读，元典经由文化传统的积淀而来，愈经受历史的检验而愈向深度发展，入世的《论语》和出世的《老子》以及古典四大名著即为元典的代表。
柔软的舌头与坚硬的牙齿相互磨合，正如老子所言的“柔弱胜刚强”，文学元典中浸润着丰厚的文明与修养。
第三，规则规范。
新时代的文明修养，需要我们每个人切实领会“上”“止”“正”之间的关系，敬畏自然，敬畏生命，对人类社会和他人充满敬意，“天有所不敢，故冬天不雷夏不雪；地有所不敢，故山不流而水不止”，临事而惧，三思而行。
论《镜子》中的历史记忆重塑
：．蠹连基噎‘：“*豁蠹：*x鼍羲舅蠹-．鬟萋壤瓣冀尊蘩壤爹i论《镜子》中的历史记忆重塑张伟劫内容提要：历史记忆是当代拉美文学中常见的主题之一。
乌拉圭作家爱德华多·加莱亚诺在其著作中一贯秉持正义立场，用后现代的叙事方式重塑历史记忆。
现有评论大多注重于剖析加莱亚诺作品的历史背景，对其创作的艺术特色少有探讨。
本文试以加莱亚诺的新作《镜子》为例，从历史意识、叙事主线的缺失、内部视角等方面分析加莱亚诺是如何以其独特的方式重塑历史记忆的。
关键词：爱德华多·加莱亚诺历史记忆内部视角作者简介：张伟劫，南京大学外国语学院讲师，主要研究西语文学与拉美思潮。
Tit le：R ec ons tr uc tio n of Historical M emory iIl Mi rr or sABSTR ACT：H isto rica l memo ry is o n e of t he m ost explored themes in contempora ry Latin American hterat ure．Con ti nui ng to be a voice for justice，Uruguayan writer Eduardo Galeano strives to r e c o n s t r u c t hi stor ical memor y in his postmodemist w ri ti ngs．Th e existingscholarship O i l Galeano focus es main ly o n t he h isto rica l background of his works．Since less attention has been pa id to Galeano’s artistic skills，this ess ay takes his latest workMirr ors as an example，conducting a close exami nation of its histo rica l co nsc iou sn ess，l ac kof the main narrative line and u s e of th e internal point of view．Keywords：Eduar do Galeano，historical memory，intern al point of v iewAuthor：刁咖喀Wdjie<flag co@sohu．c orn>is a lecturer at the School of For ei gn Studies，Nanjing University，Nanjing，China(210023)．His major researchareas areH ispani c li tera tur e an d the thoughts of Latin America．因其别具一格的写作方式，爱德华多·加莱亚诺(Eduardo Galeano，1940～)的作品难以归类，很少在主流的拉美文学史中被提及。
五四时期美国文学在中国的传播
硕士学位论文五四时期美国文学在中国的传播学科专业比较文学与世界文学学位类型 科学学位 专业学位研究生姓名何朝辉指导教师姓名、职称王小林副教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零二零年六月分类号密级学校代码10542学号201720040384五四时期美国文学在中国的传播The Communication of American Literature in China during the May Fourth period研究生姓名何朝辉指导教师姓名、职称王小林副教授学科专业比较文学与世界文学研究方向比较文学湖南师范大学学位评定委员会办公室二零二零年六月摘要新文化运动掀起了国内第二次西方文学传播高潮，美国文学在期间得到了大量介绍。
五四时期，中国传入了372种美国文学，涉及了140余位传播对象、150余位传播主体和80余种传播媒介。
传播对象方面，五四时期主要介绍了非侦探名家短篇作品、美国诗歌和美国侦探小说。
其中，相当一部分的非名家短篇作品也译介了进来，这些作家大多都只得到了1次介绍，这与作家的名气小、译者未能形成“通观”以及与译者整体素质有关。
传播主体方面，主要包括以鸳鸯蝴蝶派为主体的旧派文人、以文学研究会成员和创造社成员为主体的新知识分子，还有数量众多的身份尚待证实的译者。
旧派文人主要介绍美国通俗小说，但也不乏美国名家严肃作品。
新知识分子主要介绍美国诗歌和名家严肃短篇作品。
身份有待证实的译者中的绝大多数并不专事文学翻译，他们译介文学是出于偶然。
传播媒介方面，主要包括旧派通俗刊物、民国崇新刊物、出版发行社以及信息不详或新旧态度不明的刊物。
民国旧派刊物以趣味为导向，主要介绍美国通俗小说，译文翻译手法采用意译，翻译语言使用文言或传统白话文。
民国崇新刊物主要介绍美国诗歌和名家名作。
它们介绍美国文学的功利性目的极强，主要为了启蒙民智以救国存亡。
它们登载的译文使用直译与欧化语体，新文人欲用此种手段反抗传统文化，深化文化革新。
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究 生均 有 资格 申报 （ 全 国美 国文 学研 究 会 常务理 事 及学 术委 员会 成 员不 参加 申报 。 申报成 果
须为 ２ ０ １ ０年 １ 月至 ２ ０ １ ４年 １ ２月 在 国 内外 公 开 出版 或发 表 的美 国文学研 究 学 术专 著 、 学术论
（ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ） ６（ ２ ０ ０ ８ ） ： ５ ４ — ６ ０ ．
［ 龙迪 勇 ： 《 空 间叙 事 学 ： 叙 事 学 研 究 的新 领 域 》 ， 《 天 津 师 范 大学 学 报 》（ 社 会科 学 版 ） ２ ０ ０ ８年 第 ６期 ， 第
Ｓ ｈ ａ ｎ ｇ ｈ ａ ｉ ： Ｓ ｈ ａ ｎ ｇ ｈ ａ ｉ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｐ ｕ ｂ ｌ ｉ ｓ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｈｏ ｕ ｓ ｅ ， ２ ０ ０ ５ ．
［ 爱德华 ・ 索亚 ： 《 第ｉ空间——去往洛杉矶和其他真实和想象地方 的旅 程》 ， 陆扬等译 ， 上海 ： 上海教育 版社 ，
第二 三 届 “ 全 国美 同文学研 究会优秀学术成果奖”申报通 知
［ 包亚明 ： 《 前言 ： 第＿ 二空间 、 后 大都 市与文化研究 》 ， 载包亚明主编 《 后大都市 与文化研 究 》 ， 上海 ： 上海教育ｍ版
社， ２ ０ ０ ５年 ， 第 １ ． １ ０页。］
Ｌ ｅ ｆ ｅ ｂ ｖ ｒ ｅ ， Ｈｅ ｎ ｒ ｉ ． Ｔ ｈ ｅ Ｐ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ． Ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ． Ｄｏ ｎ ａ ｌ ｄ Ｎｉ ｃ ｈ ｏ ｌ ｓ ｏ ｎ — Ｓ ｍｉ ｔ ｈ ． Ｃ ａ ｍｂ ｒ ｉ ｄ ｇ ｅ ， Ｍａ ｓ ｓ ａ ｃ ｈ ｕ ｓ ｅ ｔ ｔ ｓ ： Ｂａ ｓ ｉ ｌ
（ 责任 编辑 ： 郑 小倩 ）
第三届 “ 全国美国文学研究会优秀学术 成果奖＂申报通知
为促 进 我 国美 国文 学研 究 的繁 荣 与发 展 ， 鼓 励美 国文 学工 作 者 积极 探 索 、 勇 于创 新 、 多 出
精 品， 全 国美 国文 学研 究会 设立 全 国性 美 国文学 研究 奖项 “ 全 国美 国文学 研究 会优 秀学 术成 果 奖” 。第 三届 “ 全 国美 国 文学 研 究会 优 秀学 术 成 果 奖”即 日起 受理 申报 ， 至２ ０ １ ５年 ５月 ３ ０日
［ 王守ｆ ■、 吴新云 ： 《 国家 社 区 房子——莫里森小说 ＜家 ＞对美 国黑 人生存空间的想象》 ， 《 当代外 围文学 ） ２ ０ １ ３ 年第 １ 期， 第 １ １ １ — １ ９页。］
Ｚ ｏ ｒ ａ ｎ ， Ｇ ａ ｂ ｒ ｉ ｅ １ ． “ Ｔ ｏ ｗａ ｒ ｄ ｓ ａ Ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ｉ ｎ Ｎａ ｒ ｒ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ． ” Ｐ ｏ ｅ ｔ ｉ ｃ ｓ Ｔ ｏ ｄ ａ ｙ ５ ． ２ ｆ １ ９ ８ ４ ） ： ３ ０ ９ — ３ ５ ．
５ ４ — ６ ０页。］
Ｍｏ ｒ ｒ ｉ ｓ ｏ ｎ ， Ｔｏ ｎ ｉ ． Ｈｏ ｍｅ ． Ｎｅ ｗ Ｙｏ ｒ ｋ ： Ｖｉ ｎ ｔ ａ ｇ ｅ Ｂｏ ｏ ｋ ｓ ， ２ ０ １ ２ ．
Ｓ ｏ ｊ ａ ， Ｅ ｄ ｗ ａ ｒ ｄ Ｗ． Ｔ ｈ ｉ ｒ ｄ Ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ． ＂ Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ｅ ｙ ｓ ｔ ｏ Ｌ ｏ ｓ Ａ ｎ ｇ ｅ ｌ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ Ｏｔ ｈ ｅ ｒ Ｒ ｅ ａ ｌ － ａ ｎ ｄ － Ｉ ｍ ａ ｇ ｉ ｎ ｅ ｄ Ｐ ｌ ａ ｃ ｅ ｓ ． Ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ． Ｌ ｕ Ｙａ ｎ ｇ ， ｅ ｔ ａ １ ．
Ｌ ｉ ｖ ｉ ｎ ｇ Ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ｓ ｆ ｏ ｒ Ａｆ ｒ ｉ ｃ ａ ｎ — Ａ ｍｅ ｒ ｉ ｃ ａ ｎ ｓ ｉ ｎ Ｈｏ ｍ ｅ ． ”Ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｍ ｐ ｏ ｒ ａ ｒ ｙ Ｆ ｏ ｒ ｅ ｉ ｇ ｎ Ｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ １ （ ２ ０ １ ３ ） ： １ １ １ — １ ９ ．
Ｂｌ ａ ｃ ｋ ｗｅ ｌ ｌ ，１ ９ ９ １ ．
Ｌ ｏ ｎ ｇ ， Ｄ ｉ ｙ ｏ ｎ ｇ ． “ Ｓ ｐ ａ ｔ ｉ ａ ｌ Ｎａ ｒ ｒ ａ ｔ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ： Ａ Ｎｅ ｗ Ｒ ｅ ａ ｌ ｍ ｏ ｆ Ｎａ ｒ ｒ ａ ｔ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｅ ｓ ． ” Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ’ Ｔ ｉ ａ ｎ ｊ ｉ ｎ Ｎ ｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
２ ０ ０ ５ 年。 ］
Ｗａ ｎ ｇ ， Ｓ ｈ ｏ ｕ ｒ ｅ ｎ ， ａ ｎ ｄ Ｗｕ Ｘｉ ｎ ｙ ｕ ｎ ， “ Ｔ ｈ ｅ Ｃｏ ｕ ｎ ｔ ｒ ｙ ， ｔ ｈ ｅ Ｃｏ ｍｍｕ ｎ ｉ ｔ ｙ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ Ｈｏ ｕ ｓ ｅ ： Ｔｏ ｎ ｉ Ｍｏ ｒ ｒ ｉ ｓ ｏ ｎ ’ Ｓ Ｉ ｍａ ｇ ｉ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ
文、 美国文学作 品翻译或美 国文学教材。具体 申报条件和申报方法 ， 详见全国美 国文学研究会
官 方 网站 （ ｃ ａ ｓ ａ ｌ 。 ｏ ｒ ｇ ． ｃ ｎ ） 上 的通 知 。
全 国美 国文学研 究会
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