教师培训计划.doc
教师培训计划方案范文(范文格式9篇)
教师培训计划方案范文（范文格式9篇）教师培训计划方案范文篇1为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__－20__年）》及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见（教师〔20__〕1号）》文件精神，并按照国家级培训做示范、市级培训抓重点、县级培训保全员、校级培训重教研的金字塔培训之框架，本周期我县将重点加强学科教师全员培训，进一步提高教师教育教学能力，特制定__县2105年小学语文教师全员培训方案。
一、培训主题以更新教师专业理念、夯实教师专业知识、全面提高教师专业能力为抓手，做好__县2105年小学语文教师全员培训。
二、培训对象（一）培训对象为__县小学语文教师（200人）（二）培训对象的特点1.年龄结构复杂。
由于是5年一个周期的学科教师全员培训，培训班将由老、中、青不同年龄阶段的学员构成。
2.层次差异较大。
培训班中有县级先进教师、校级先进教师、各级教学能手及普通教师等。
3.学校地域优劣。
培训班中有来自城区小学的语文教师、有来自乡镇中心小学的语文教师、有来自村小的语文教师。
4.课改熏陶差异。
部分教师来自已经验收合格的课改学校，部分教师来自正在推行课改的学校，还有部分教师来自课改根本没有启动的学校，比如村小教师。
（三）培训对象需求分析由参训学员年龄结构复杂的特点可见：青年教师最缺乏的是教育教学方法，中老年教师应该转变教育教学理念；由参训学员层次差异较大的特点可见：优秀的教师希望展示，希望给他们提供平台交流，一般教师愿意获得更多的教育教学经验，要求培训内容拿来就能用；由参训学员所处学校地域优劣可知：偏远学校教师想借鉴同类学校教师的成功经验和向城镇优秀学校教师学习的愿望；由参训学员在教学工作中受课改熏陶的差异性可知：部分教师尝到了课改带来的甜头，部分教师在学校的要求下正在大力推进课改，还有部分教师思想守旧，排斥课改；部分教师渴望提高作文教学；大部分教师渴望提高信息技术应用能，尤其是微课制作和翻转课堂的运用。
教师基本功培训计划6篇
教师基本功培训计划6篇教师基本功培训计划篇1一、指导思想以县教育局《教师基本功培训方案》为指导，结合学校实际，把师资队伍建设作为永恒的主题。
通过教师大练教学基本功活动，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识，在全校掀起大练教学基本功的高潮。
通过此项活动，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好的适应素质教育的需要。
二、训练内容教师基本功，包括三笔、一话、一机，具体为毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话、计算机。
三、训练目标教师普通话：语文教师要持有二级甲等证书，其他教师要持有二级乙等证书。
师生在校都要讲普通话，让普通话成为校园语言。
教师硬笔字：写字姿势、执笔方法正确。
字写得端正、规范，笔画圆润劲爽，线条爽朗，形态美观，行笔流畅，笔法起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好，变化自然;结构合理、严谨，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，用笔到位，能按照书法结体的法则，讲究字型的造型美观，有明显的节奏感。
并且有丰富的变化。
比例适当，大小均匀，卷面整洁。
教师毛笔字：有正确的书写姿势，比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、顿挫、力度、节奏等变化。
模仿原帖笔法、结构准确，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。
教师计算机：(1)windows操作系统文件或文件夹的新建、删除、移动、复制、重命名;能用电脑自带的搜索功能搜索需要的文件或文件夹;能隐藏文件或文件夹。
(2)字表处理使用word或wps进行文字录入，在一定时间内输入汉字的速度要达到30字/分钟;能修改错字、进行查找、替换;能进行文字块的复制、粘贴和移动;在文档中插入表格、图片、艺术字、自选图形等，并能对文字环绕方式进行设置;设置文字的字体、字号、字色;段落中字距、行间距的设置;页眉、页脚的设置;打印前的“页面设置”(如页边距、纸张大小、纸张方向等);打印文档。
(3)数据处理使用数据处理工具(如excel等)进行简单的数据处理。
学校教师培训工作计划8篇
学校教师培训工作计划8篇学校教师培训工作计划 (1)一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。
我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。
学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。
具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力;中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力;新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。
二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。
教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程(科目化)的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教开组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。
教师立足本职、本岗，全员参加。
三、教师培训的内容1、理论学习教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。
2、师德学习教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。
教师培训计划表文档
教师培训计划表文档一、培训目标本培训旨在提高教师教学能力和教育教学水平，帮助教师全面提高教育教学水平、注重教师职业发展，并提高学校整体教学质量。
二、培训内容本次培训分为教学理论知识的学习和实际操作两个部分，具体内容如下：1. 教学理论知识的学习（1）教学方法与技巧（2）课堂管理与控制（3）学生心理素质培养（4）学生自主学习能力的培养2. 实际操作（1）实际教学操作演练（2）教学案例分析三、培训时间本次培训计划为期一个月，具体时间安排如下：第一周：进行理论知识的学习第二周：进行实际操作的演练第三周：进行教学案例分析第四周：进行实际教学操作总结及评估。
四、培训方式本次培训采取理论结合实践的方式，组织专家学者进行教学理论知识讲解，并由学校内部资深教师进行实地教学操作演练。
五、培训教材《教育教学理论与实践》《课堂管理与控制实用手册》六、培训评估培训结束后，将对参加培训的教师进行评估，通过问卷调查和实际教学操作评估来检验教师的培训成果。
七、培训预期效果通过本次培训，参加培训的教师将提高教学理论知识的掌握程度，增强实际教学操作技巧，提高教学质量和教育教学水平。
八、培训指导者本次培训由学校教务处全程负责，并邀请学校内部资深教师和外部教学专家学者共同指导。
九、培训费用培训费用由学校承担，包括教材费、专家讲座费用和实际操作费用等。
十、培训总结本次培训结束后，将进行培训总结，并对教师的培训效果进行总结和评估，为今后的培训工作提供经验和借鉴。
以上就是本次教师培训计划表的详细内容，透过这次培训，相信能够提高教师教学技能，促进教师的教育教学水平进一步提高。
教师培训学习计划范文七篇
教师培训学习计划范文七篇教师培训学习计划篇1一、指导思想根据《广东省中小学名师工作室建设与管理方法》、《广东省教育厅关于做好中小学教师省级研修培训工作的通知》（粤继教函〔〕15号）和《广东省乡村教师置换培训韩山师范学院培训班学员跟岗学习工作指南》的工作要求，在广东省教育厅教师继续教育中心、韩山师范学院团队以及本工作室专家顾问组和工作指导组的指导下，对广东省乡村教师置换培训教师跟岗学习和工作室教师进行指导和培养。
二、目的任务通过工作室教师和跟岗学习教师集体备课、双向听课、评课、研讨、课题研究等多种形式，促进工作室成员和跟岗学习教师师德水平和业务能力的提高，有效推动培养对象的专业成长。
力求工作室成员和广东省乡村教师置换培训教师通过跟岗学习，促进专业成长和专业化发展，成长为所在学校和地区教学科研的指导者和引领人。
三、跟岗对象、时间和地点1、跟岗对象广东省乡村教师置换培训教师10人（见本计划第“八”项）。
2、跟岗时间11月26日至12月6日，共10天。
3、跟岗地点深圳市福田区翰林实验学校“广东省陈昔安教师工作室”。
深圳市福田区梅林街道梅东三路4号四、组织指导1、工作室主持人陈昔安深圳市福田区翰林实验学校课程与教学处主任、中学高级教师2、工作指导组省、市、区教育主管部门领导韩山师范学院领导、专家深圳市福田区翰林实验学校赵盟校长、林楠副校长、罗泽斌副校长3、专家顾问组黄牧航广东省中小学教师培训中心副主任华南师范大学基础教育培训与研究院教授、副院长魏恤民广东省教育厅教研室科研与课程科副主任、广东省历史教研员唐云波深圳市历史教研员张红霞深圳市福田区历史教研员五、工作安排根据工作需要，工作室设主持人及综合秘书组、集体备课组、宣传报道组、后勤服务组等4个工作组。
1、主持人陈昔安负责省骨干教师跟岗学习的总体规划及组织实施工作。
2、综合秘书组组长：李念成员：张微、张婷婷、张敏协助主持人落实各项工作计划；协调各工作组工作；做好会议记录及所有资料收集、整理、归档（纸质、电子文档）工作；准备与会领导、专家、跟岗教师座位牌、装备纪念品；其他交办工作。
十四五教师培训计划
十四五教师培训计划一、背景分析随着时代的不断发展和教育改革的不断深化，教师的培训已经成为教育体制改革的重要一环。
十四五规划期间，教师培训将继续成为教育改革的重点之一，以提高教师的教学水平和专业素养，为教育事业的发展提供更加坚实的基础。
二、培训目标1.提高教师的教学水平。
通过培训，帮助教师适应新时代的教学要求，掌握新的教学方法和手段，提升课堂教学质量。
2.促进教师专业发展。
通过培训，帮助教师不断提升自身的专业素养，不断更新教育理念和教学技能，成为优秀的教育工作者。
3.增强教师的创新能力。
通过培训，帮助教师树立创新意识，提高自主研究和创新能力，为学校和教育行业带来更多创新成果。
4.培养教师的终身学习意识。
通过培训，帮助教师树立学习的理念，不断提升自身的学习能力，实现终身学习的目标。
三、培训内容1.教学理念和方法的更新。
通过研讨和案例分析，介绍新的教学理念和教学方法，帮助教师适应新时代的教学需求。
2.课程设计和教学评价的训练。
通过实践操作和反思训练，提高教师的课程设计和教学评价能力，提升课堂教学的质量。
3.专业知识和技能的提升。
通过专业知识的分享和技能的实践，提高教师的专业水平，增强教学实践能力。
4.创新教育思维和实践能力的培养。
通过案例分析和实践操作，培养教师的创新教育思维和实践能力，激发教师的创新潜能。
五、培训方式1.集中培训。
通过专题研讨会和讲座等形式，集中安排培训内容，使教师在短时间内接受大量知识和信息。
2.分散培训。
通过学习小组或自主学习等形式，教师可以在课余时间有选择地进行培训学习，提高学习效率和培训质量。
3.在线培训。
通过网络平台或移动终端等形式，进行远程培训，使教师可以边工作边学习，提高学习的便捷性和效率。
4.实践培训。
通过实地教学和教研活动等形式，帮助教师将培训内容转化为实际工作能力，提高教学实践水平。
六、培训人员1.校内教师。
通过校内培训和学习小组等形式，提高校内教师的教学水平和专业能力。
教师个人培训计划范文六篇
教师个人培训计划范文六篇教师个人培训计划篇11.认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。
树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。
因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。
对幼儿不歧视，不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。
2.全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量。
搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。
3.尊重家长，相互信任。
教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体差异的'教育措施，共同配合完成教育任务。
4.要树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习。
不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质。
提高教育教学水平，提高保教质量。
5.按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明。
上班时间不擅自离开幼儿园。
上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。
对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。
6.教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符合教师的职业特点，有教师风度。
谈吐文雅，礼貌待人。
不讲有损教师形象的话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。
7.同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。
不传闲话，不恶意对人。
相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。
提倡大局观念、整体观念，强调交流合作，反对个人主义。
服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。
提倡严以律己，反对自由放任的不良习气。
8.保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。
勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。
教师个人培训计划校本培训(8篇)
教师个人培训方案教师个人培训方案校本培训(8篇)教师个人培训方案教师个人培训方案校本培训篇一校本培训作为继续学习的一种增进教师专业成长和学校自主开展的重要方式和有效策略，已走进了我们的校园，融进了我们的生活。
这学年，结合我的本身情况，制定了个人的校本培训方案。
1、在教学中不断进展教学研究和尝试，努力探究研究适宜学生特点、能增进学生计算机操纵程度，并进步学生的设计和创新才能，进步学生积极性和参与性。
保证教学质量。
2、积极展开学业程度研究工作，充分发挥自己的作用，进步本身的专业程度、业务素质和教学研究程度。
把新的技术利用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
1、重视平常教学常规的扎实与提升。
认真完成教学任务，做好每次听课后记录。
学会考虑教育题目，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究程度。
每节公然课后，把自己在教学理论中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补缺乏，在总结经历中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。
3、建立现代学生观，学会以开展的目光对待每个学生。
相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体开展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络上风，积极参与在线研讨。
我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才能，结合教学实际，让个人的校本培训做到。
教师个人培训方案教师个人培训方案校本培训篇二根据我校教师培养方案，以我校教研工作为指导，立足课堂，创新教学方法，进步课堂教学有效性，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，促进学生全面开展，全面进步个人素质，努力为教研工作效劳。
学校教师培训计划(4篇)
学校教师培训计划一、指导思想：依据县局《____-____学年度全县中小学教师校本培训工作____》结合我校实际，着眼教师素质和专业成长，本学期我们围绕教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训，科学部署，严格要求，扎实工作，以促进教师专业素质提升，推动学校教育教学工作快速健康发展。
二、培训领导机构：组长：杨____副组长：耿____职责：1、制定培训计划，制度，考核办法并督促实施。
2、安排教师集中培训，督促完成相关作业。
三、检查指导组：(下设两个小组)组长：杨____职责：1、收集汇总各类表册。
2、负责知识结构图的应用。
3、搜索八部电影，衔接学校网站，方便教师观看。
(一)业务指导组：成员：宋金平、姬____、刘____、王____职责：1、为参训人员提供示范作业。
宋____(知识结构图);姬____、刘____(错题积累及分析);杨震(八部电影观后启示及观后感)2、检查负责专项作业的质量，填写检查表。
3、负责教师集中培训。
(二)行政检查组：成员：姬____、弥____、耿____、姬____职责：1、按时收交各年级训练作业。
2、检查教师作业数量，填写检查表。
三、训练目标：四、使教师熟悉各学段内各科教材知识，从整个学段教材知识体系上分析，把握教学要求，熟悉知识间的纵横联系，为胜任大循环教学奠定基础。
五、培训对象：____周岁及以下学科教师六、训练内容：(一)教材知识训练任务1、画3或____年级教材知识结构图。
2、完成3或____年级的课后习题。
3、英语教师完成英语简笔画。
4、科学教师完成教材中涉及到的所有试验。
5、完成64道学生作业或试卷中的错题积累及分析。
6、参加过集中培训的英语、科学教师还要完成一下两项任务：A、全学年完成该年级课堂教学技能设计____节，其中上册____节，下册____节，导课、讲课、提问、板书，结课分别____节。
要求设计类型与方式不重复。
B、全学年完成任教年级____个单元知识内容分析。
教师培训工作计划(3篇)
教师培训工作计划一、指导思想以____为指导，以____为统领，以全面提高三店教师综合素质，促进三店教师专业能力发展为目标，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要内容，以提高教师继续教育工作针对性和实效性为重点，启动第三轮教师全员培训，积极推进“农村教师素质提高工程”，为促进我街教育事业又好又快发展提供智力支持和保障；深入贯彻《国家通用语言文字法》和《湖北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，积极发挥学校语言文字工作的基础辐射作用，不断拓展工作领域，努力提高国家通用语言文字的社会应用水平，全面完成区教育局下达我街的目标任务。
二、工作目标1、全街中小学校____%的在岗教师参加任教学科区级岗位培训，全年送培____人；2、全街中小学校班主任持证上岗率达____%；3、全街中小学校教研（备课）组长持证上岗率____%4、市级培训项目送培率____%；5、全街中小学校校园用语、用字规范率分别在____%和____%以上；6、组织教师参加学历提高学习，使学校学历合格率、高层次学历比例分别达到____%和____%；7、全街中小学校教师普通话等级达标率____%；8、完成第二轮继教扫尾、换证的组织工作；9、做好第三轮继教的摸底、建档、启动工作；10、组织好暑期教师集训，保证参训率____%。
11、全街中小学校本培训示范校和语言文字示范校创建面____%。
重点组织三店二中和红旗小学分别创建区级校本和语言文字示范校；三、主要工作1、做好第二轮培训的补培工作认真调查统计，对在____年年的第二轮中小学教师继续教育工作中未完成相应学时学分任务的教师，组织补培。
同时，对已完成学时学分的教师，做好新一轮中小学教师继续教育证书的换证工作，使我街中小学继续教育工作顺利进入第三轮。
2、做好新课程师资培训的送培工作按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。
组织好义务段新课程改革跟进年级（小学六年级）教师的培训。
骨干教师培训计划 doc
骨干教师培训计划 doc一、培训背景随着教育事业的不断深化和发展，教师队伍建设越来越受到重视，骨干教师的作用也愈发凸显。
骨干教师是学校的中坚力量，他们的教学水平、专业素养对整个学校的教育教学质量和发展具有直接的影响。
因此，为了提高骨干教师的专业水平和教学能力，制定一套科学合理的骨干教师培训计划，对于学校的发展和提高教学质量具有重要意义。
二、培训目标1.提高骨干教师的教学水平和专业素养，增强他们的教学能力和教育教学研究能力。
2.引导骨干教师更加深入地参与课程改革和教学改革，为学校教育事业的发展贡献力量。
3.加强骨干教师对学生个性化需求的关注，提高个性教育水平，培养学生的创新精神和实践能力。
4.提升骨干教师的团队意识和教师团队协作能力，激发他们的学习热情和进取心。
三、培训内容1.教学理论与方法培训通过专业教育学理论课程的学习，提高骨干教师的教育教学理论水平，引导他们采用多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。
2.课程规划与设计培训骨干教师掌握课程设计的基本理念，开发创新性的课程教学活动，对学生进行个性化教育。
3.教学管理与评估帮助骨干教师掌握教学管理与评估的方法，建立合理有效的教学管理制度，提高教学评估水平。
4.学科知识与教学实践深入学科知识的研究和教学实践，提高骨干教师对学科知识的理解和应用水平。
5.教师团队协作组织骨干教师进行团队合作学习，提高他们的团队协作精神和合作意识，共同解决教学中的困难和问题。
6.教育心理学与学生心理健康对骨干教师进行教育心理学知识的培训，帮助他们更好地关注学生的心理健康，提高个性教育能力。
四、培训方式1.专家讲座邀请教育专家、学科专家进行专业讲座，分享教育教学心得和经验，指导骨干教师提高教学水平。
2.教学观摩组织教师观摩课堂教学和教育教学活动，借鉴其他骨干教师的教学方法和教学经验，提高自身的教学水平。
3.案例分析结合教学实际，组织骨干教师进行教学案例的分析和讨论，发现教学中的问题和短板，进行指导和改进。
师资培训计划4篇
师资培训计划篇1师资培训计划一、培训指导思想国家的振兴在教育、振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。
根据《中国教育改革和发展纲要》关于我国建设中小学教师队伍建设的方针和《义务教育法》、《教师法》等有关规定特制定学校师资培训计划。
二、培训总体目标１、提高教师的政治思想素质，形成良好的师德风貌。
２、提高教师的教改意识和教科研能力。
３、进一步提高普通话、三笔字、简笔画、微机使用、教具制作、教育组织管理等教学基本功。
三、培训的主要内容、预期目标１、加强师德培训，提高教师的思想素质(1)定期组织教师认真学习邓小平理论及教育思想，进一步学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以正确的思想理论引导，以法律为依据，规范教育学生的行为。
(2)经常性开展"敬业、爱生、奉献"教育活动，提出"转化一名后进生同培养一名尖子生同等光荣"的口号，真正体现学校的一切工作是为每一个孩子负责的宗旨。
(3)加强青年教师与党员教师结对子的活动，对青年教师进行党的基本知识和人生观、世界观、价值观的教育。
目标：(1)有良好的政治思想和师德修养，全校无违反师德的现象或行为。
(2)专业思想的巩固率达到100％。
(3)"敬业、爱生、奉献"在学校形成一种良好的氛围。
２、开展业务培训，提高教师的业务素质(1)学历培训：鼓励教师，特别是青年教师参加各种类型的学历培训，学校从待遇、时间上给予优惠和保证。
目标：到XX年，40岁以下的教师人人达到大专学历，其中30%青年教师达到本科学历（校领导班子成员达到100%）。
(2)全员培训：集中式培训：采用集中办班的方式，对不同层次的教师进行培训。
a、每学期两次请教育专家来给全体教师进行专题讲座。
b、每学期不定期举行一次教育观点的辩论会。
c、对40岁以下教师进行计算机辅助教学设计培训。
教师培训计划(15篇)
教师培训计划(15篇)教师培训计划1一、指导思想：以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，以改革创新为动力，以校本培训为基础，坚持从实际出发，解放思想，讲求实效，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和湖南省20__年中小学教师培训工作会议精神，深入推进我校“教学提质增效年”活动，全面实施“内涵强师”行动计划，构建一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，为加快我校教育现代化建设步伐创造有利的条件。
二、培训目标：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，以教师教学实际“问题”为中心，以学校下期工作内容为方向开展本次暑假集中校本培训。
通过校本培训，更新教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，为提高教育教学质量奠定基础。
三、培训内容1、围绕“新理念、新课程、新技术和师德教育”要求，开展教师全员培训。
通过培训，着重提高全体教师师德水平和实施素质教育的能力，促进教师的专业化发展。
2、通过络技术，整合各种培训资源，为教师提供更多的培训选择和相对个性化的培训服务，探索培训新模式,开辟培训新天地。
四、暑假教师培训工作小组组长：何洁哲组员：甘桂香、黎平、吴征、刘湘泥、刘莉、许经跃。
教师培训计划2本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我校制订了“培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。
同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。
一、培训目的进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
教师个人培训工作计划6篇
教师个人培训工作计划6篇教师个人培训工作计划 (1) 新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。
在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。
认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。
全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
2、乐于奉献，保持心态。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。
不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
教师技能培训计划表
教师技能培训计划表培训目的：本培训旨在提高教师的教学技能，增强教师的教学能力和教育水平，使教师能够更好地满足学生的学习需求，提高学校的教育教学质量。
培训时间：本培训计划为期两个月，共八周。
培训内容和安排：第一周1. 教学目标的确定和教学设计2. 教学方法和手段的选择3. 课堂管理和学生引导第二周1. 课程知识的理解和领会2. 课堂教学过程的实践与磨练3. 课程评价和反思第三周1. 兴趣诱导与激发2. 课程知识的生动表达3. 情感引导与情感沟通第四周1. 艺术课程教学设计与实施2. 学科知识的综合运用3. 教材教法的研究与讨论第五周1. 教学目标的分解与拓展2. 教学资源的整合与应用3. 课堂氛围的营造与控制第六周1. 师生互动与交流2. 学生能力培养3. 学生学习过程的指导和引导第七周1. 多元教学手段的应用和创新2. 课堂实践与案例分析3. 学生学习效果的评价与反馈第八周1. 思维导图与课堂教学2. 分组合作与探究式教学3. 课堂问答及评价培训方式：本培训采取理论结合实践的方式进行，包括课堂授课、讨论交流、实际教学操作、案例分析等多种形式。
培训考核：培训期结束后，将举办教学成果展示和教学技能竞赛，进行教师教学效果的评选和考核。
培训师资：本培训将邀请具有丰富教学经验和专业知识的专家学者担任培训讲师，同时也将邀请本校优秀教师进行经验分享和示范教学。
培训后续：培训结束后，将安排导师跟进教师的教学实践，进行课程观摩和指导，帮助教师将培训中学到的教学技能更好地应用到实际教学中。
希望通过本次培训，能够使教师们在教学方法、教学设计、课程评价等方面有所提高，不断完善自身的教学能力，提高学校的教育教学质量，使学生能够得到更好的教育教学成果。
教师培训学习计划15篇
教师培训学习计划15篇教师培训学习计划1一．班级情况介绍我所在的班级是大五班，现有30名小朋友，接触一周后，我发现他们的自理能力很强，由于，即将升入小学，所以在学习方面会加大强度，但是，由于我们班男小朋友较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力配合其他老师培养他们良好的学习习惯和课堂注意力，为升入小学打好坚实的基础。
二．保育方面作为刚踏上工作的我，在各方面都需要努力的学习，工作一周后基本适应，用三天时间认识完了全班小朋友，对每位小朋友我还多应观察和了解，保育工作还应多向生活老师请教，积极配合老师并组织小朋友通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿体质，使他们能身心健康的进入小学，特别加强安全方面的教育，一周的观察，发现我们班的小朋友在户外活动时喜欢跑跳，要让小朋友懂得一些简单的安全常识，在玩耍时学会保护自己。
三．教育教学方面积极协助配合老师完成教育教学目标，并根据小朋友要升学的情况，加强相应知识的学习，自己担任的健康领域的教学，努力向其他老师学习，认真备课，多从孩子的角度去创设活动，达到健康教育的目标。
四．教师专业方面我们的一言一行都会影响孩子，只有提高自身素质才能在孩子面前树立榜样，自己要努力学习专业知识，加强技能的训练，多看多思多想，让自己的能力进一步提高，对于自己的不足，理当努力补充，理论和技能同步加强练习。
五．家长学校方面对于我们全托班，家庭工作非常重要，老师成为了幼儿与家长之间信息的桥梁，我们一定做好沟通工作，及时向家长汇报幼儿的信息情况，并做好健康手册的记录，由于面临升学，所以会请家长及时指导督促孩子，增进亲子关系，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
总之，会尽全力面对工作，也请多多批评，多多指教。
教师培训学习计划2一、指导思想通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。
校本教师培训计划表
校本教师培训计划表第一节：培训目标1. 学校目标本次培训的主要目标是提高学校教师的教学水平和管理能力，进一步提升学校的整体教学质量和综合竞争力。
2. 教师目标通过培训，教师们能够掌握新的教学技能和方法，提高教学效果和满意度，增强对学生的引导和激励能力。
第二节：培训内容1. 教学技能通过分组讨论、案例分析等形式，深入探讨优质教育资源的利用和教学方法，提高教师的教学能力和素质。
2. 管理能力培训中将重点培养教师的管理能力，如课堂管理、学生情绪管理、团队合作等，提高教师的整体水平。
第三节：培训形式培训将采取网上线下相结合的形式，结合课堂教学和实践操作，通过实例分析等形式，让教师充分参与，深化教学理论和实践经验。
第四节：培训时间本次培训计划为期一个月，包括周末培训和工作日线上学习。
第五节：培训措施1. 培训前提前进行课程设计和教材准备，制定详细的教学大纲和教学计划，为培训提供有力的保障。
2. 培训中配备专业的培训师和助教，为教师们提供个性化的学习辅助和学习指导，及时解答各类问题。
3. 培训后定期组织教学观摩和教学反思活动，及时总结培训成果和不足，为下一步教学改进提供重要的参考。
第六节：培训评估培训期结束后，将对教师们的培训效果进行全方位的评估，总结培训成果，并提出下一步的改进建议。
第七节：培训预算本次培训的预算主要包括培训师的费用、培训材料的费用、场地租用费用、餐饮费用等。
第八节：培训效果通过本次培训，预期可以提高教师们的教学水平和管理能力，进一步推动学校整体教学质量和综合竞争力的提升。
以上为校本教师培训计划的主要内容，希望能够得到领导的认可，并尽快落实。
新泰市教师培训计划doc
新泰市教师培训计划doc一、前言教师是国家的宝贵资源，是教育事业的中坚力量。
为了提高教师的教育水平，不断提高教学质量，我们制定了新泰市教师培训计划，以期能够帮助教师们提高教学能力，提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
二、培训目标1. 提高教师的专业水平，增强教学能力。
2. 加强教师的教育理念，提升教学质量。
3. 培养教师的教学创新能力，激发教学潜能。
三、培训内容1. 教学方法与技巧培训内容包括课堂教学方法、课堂管理技巧、教学案例分析等，旨在提高教师的教学水平和授课技能，使教师们能更好地应对日常教学中遇到的各种问题。
2. 教育理念与教师职业素养培训内容包括教师的职业道德、教师的人文关怀、教师的情感教育等，旨在加强教师的教育理念，提升教师的职业素养，促进教师与学生之间的良好互动。
3. 教案设计与教学评价培训内容包括教学设计理念、教案编写规范、教学评价方法等，旨在提高教师的课程设计与评价能力，促进教师的教学创新。
4. 教育技术与信息化教学培训内容包括教育技术应用、信息化教学资源开发与利用等，旨在提高教师的信息化教学水平，培养教师的教育技术应用能力。
四、培训方式1. 线下集中培训安排专业的教育培训机构进行课程设置和培训指导，组织教师集中进行培训，让教师们能够获得更系统、更专业的教育培训。
2. 在线自主培训提供教育培训网站和平台，让教师们可以根据自己的时间和实际情况，选择适合自己的培训课程，进行在线学习和自主培训。
3. 实践教学辅导安排优秀的教师为新任教师进行实践指导，帮助他们更好地适应新的工作环境，提供个性化的教学辅导和指导。
五、培训评估建立教师培训考核评价体系，对教师的培训学习情况进行定期检查和评估，以便及时了解教师培训的效果，为下一步的培训提供依据和参考，确保教师培训的质量和效果。
六、培训保障加强师资库建设，完善教师培训资源和师资队伍，提供良好的教学环境和培训条件，为教师的培训提供坚实的保障。
教师培训计划文档
教师培训计划文档1. 前言
1.1 背景
1.2 目的和意义
2. 培训对象
2.1 新入职教师
2.2 在职教师
3. 培训内容
3.1 教学理论和方法
3.1.1 教学设计
3.1.2 课堂管理
3.1.3 教学评价
3.2 专业知识和技能
3.2.1 学科知识更新
3.2.2 教学技术应用
3.3 教师职业发展
3.3.1 教师职业道德
3.3.2 教师职业规划
4. 培训方式
4.1 面授培训
4.2 在线培训
4.3 混合式培训
5. 培训时间安排
5.1 新入职教师培训
5.2 在职教师定期培训
6. 培训资源
6.1 师资队伍
6.2 培训场地
6.3 培训材料
7. 培训评估
7.1 培训效果评估
7.2 培训满意度调查
8. 预期目标
8.1 提高教学质量
8.2 促进教师专业发展
9. 经费预算
10. 后续计划
10.1 持续优化培训内容 10.2 建立长效机制。
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2018年大张庄中心小学教师培训计划
为了贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，探索有效的提高教师素质的培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势。
营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本培训计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以课改精神和新基础教育理论为指导，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍。
以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，切实提高我校师资队伍教学水平。
二、培训目标
（一）年初建立以集中培训、远程培训为主，校本培训为辅的教师专业发展培训计划。
积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括集中培训、网上远程培训、校本培训等。
努力探索提高教师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
(二)学校管理人员通过参加国培、区培等各种培训，提高学校各
管理人员的教育教学管理水平，成为有较高管理能力的优秀人才。
（三）通过各种培训，努力打造我校名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，并发挥其榜样示范作用。
（四）监督每一位老师完成每一年的继续教育学分
每一位老师在一年内所修学分不低于16学分，其中校本研修每年度必修10学分。
三、培训内容
(一)教师职业道德、师德师风、教师形象培训
以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合我校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。
开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。
（二）教育教学理论和专业知识培训
根据教师实际需要和学科教学的特点，要求进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论。
使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。
1、每学期各校组织教师深入学习人教版的《课程标准》，教师教学用书，明确教学任务、目标。
以新课程培训为重点，按照新课程的要求，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
2、组织班主任通过国培、区培、市培等培训形式参加班主任培训，提高班主任管理班级的能力。
3、现代教育、课改理论培训
以教研组为单位，以课改为核心内容，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。
4、教育科研培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。
（三）教育教学能力培训
根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。
加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。
要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
1、组织教师通过国培计划培训，提高教师的教学水平与技能。
2、在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
3、现代信息技术知识的培训
通过学校内熟练掌握运用现代媒体技术辅助教学的教师对本校教师进行全员培训。
要求辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术。
主要内容为办公软件、课件制作、电子白板应用等方面的相关技能。
积极组织教师按时参加市、区一级组织的学科培训和计算机培训，让参加培训的教师学有所得，学有所获。
4、学生课堂常规的专项培训
以小学生课堂行为规范为抓手，通过学校少先队规范学生课堂行为规范。
班主任通过电子白板给学生演示、讲解。
大张庄中心小学
2018年1月
四、教师培训安排表
精品文档。