2019最新版高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案
高考地理二轮复习 微专题 湖泊专题
A 况是（ ）A．河堤东侧冲刷加剧
B．吴淞江径流量增大C．河①堤审西题侧目淤设积问，
增强
知识定位。
②扣图文材料，
D．吴淞江含沙量增大
巧用排除法
真题再现，思维联动（湖泊微专题）
（2023·福建·高考真题）唐朝时太湖流域未形成吴淞江河道，在北宋时 期修筑江堤后，太湖面积萎缩，吴淞江河道趋于稳定，并成为太湖主要泄 洪河道。近代以来，吴淞江逐渐成为上海海港港口运输的重要通道。根据 材料并结合下图完成下面小题。
由湖
生物由水生生物变 泊变
气候由湿 成了陆生生物。
成了
润变得干
陆地
燥
生物
气候
湖泊演化
地貌
为陆地的统一
水面逐
变化过程
渐缩小 直至消
水文
土壤
失 土壤逐渐由
湿变干
知识回顾五：湖泊的演变与影响
②湖泊的咸淡演变：（水量平衡原理）
咸水湖（湖泊变咸）的形成 ①入湖径流变少：淡水补给量少（降水、径流汇入少） ②入湖径流带入盐分；湖泊无出水口，盐分难以排出； ③盐分累积：气候干旱，多大风，蒸发旺盛，损耗水分，盐分积累；
知识回顾四：湖泊的效益和价值
知识回顾四：湖泊的效益和价值
生态 效益
调节气候：温差减小、空气湿度增大； 调节径流； 减轻洪涝； 美化环境； 净化污染物； 保护生物多样性。
经济 效益
提供淡水 水产养殖 发展旅游 发展航运
科考 →生物科考、地质科考、水文科考 价值
知识回顾五：湖泊的演变与影响
①湖泊的自然演变：
1．形成吴淞江北为杨柳，南为兼（芦苇）
C 的主要原因是（ ）A．坡向不同
B．热量差异 C．淤积状况不同 D．季风风向不同
二轮复习专题2微专题1细胞代谢的保障学案
微专题1细胞代谢的保障概念线索网络构建细胞的物质输入和输出1．如果半透膜两侧是体积和质量浓度都相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液，则单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目相等。
(×) 提示：质量浓度相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液的物质的量浓度不相等，葡萄糖溶液的物质的量浓度大，因此，单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目不相等。
2．在一定范围内，随着植物细胞失水的进行，细胞的吸水能力逐渐减小。
(×) 提示：细胞失水，细胞液浓度增大，细胞的吸水能力逐渐增大。
3．需要消耗ATP的物质运输方式一定是主动运输，需要载体的物质运输方式是协助扩散或主动运输。
(×) 提示：胞吞和胞吐也消耗ATP。
4．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞，并且消耗能量。
(×) 提示：大分子有机物进入细胞的运输方式是胞吞，不需要载体蛋白的转运。
5．Na＋进入神经细胞的方式是主动运输。
(×) 提示：Na＋进入神经细胞的方式是协助扩散。
细胞代谢中的酶和ATP1．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。
(×) 提示：酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能，而不是提供活化能。
2．酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。
(×) 提示：底物浓度、酶量不影响酶的活性。
3．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。
(×) 提示：探究温度对酶活性的影响时，选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热，会改变实验温度。
4．唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度都是37 ℃。
(×) 提示：酶适宜在低温下保存。
5．正常人体内的激素、酶和神经递质在发挥作用后都能保持活性。
(×) 提示：激素发挥作用后被灭活，神经递质发挥作用后被分解或被吸收，酶发挥作用后仍保持活性。
6．ATP分子的末端磷酸基团具有较高的转移势能。
高考二轮复习专题二微专题(二)提高农作物产量的措施课件(22张)
作物 株高(cm) 光饱和点(μmol·m－2·h－1)
甲
乙 丙丁
170 65 59 165
1 200 1 180 560 623
4.某研究小组的实验：在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的 春黑麦。实验结果如下图所示，请据图回答下列问题：
(1)据图可知影响春黑麦产量的因素有_光__照__强__度__、__土__壤__湿__度__和__施__肥__情__况__。
(1)在绿色植物细胞光合作用过程中，RuBP羧化酶(Rubisco)催化暗反应中 _C_O__2_的__固__定__，在光反应提供的_A_T__P_和__N_A__D_P_H__作用下，生成有机物。
(2)据图分析可知，在光呼吸过程中，Rubisco催化__O__2__与RuBP反应， 生成的_C_2_(_乙__醇__酸__)_经一系列反应，最终分解为CO2。光呼吸被冠以“呼 吸”二字，你认为理由是_光__呼__吸__过__程__中__消__耗__O_2_并__生__成__C_O__2_，__与__有__氧__呼__吸__ _过__程__相__似__(提示：从与有氧呼吸进行比较的角度回答)。
(5)除图所示的因素外，若要进一步提高春黑麦的产量，还可以采取哪些 措施？(答出两点)_合__理__密__植__；__适__当__提__高__C_O__2浓__度__；__温__度__要__适__宜__等___。
5.(2021·山 东 高 三 三 模 ) 光 呼 吸 是 在光的驱动下将有机物氧化生成 CO2和水的一个高耗能反应，据估 计光呼吸可损耗掉1/4的光合产物， 降低光呼吸，成为提高作物产量的 研究方向之一。我国科学家通过转基因技术，将相关基因导入水稻细胞并 将其定位在叶绿体中，成功构建了一条新的光呼吸支路，使光呼吸产生的 部分乙醇酸在叶绿体内完全分解为CO2，所获得的新型转基因水稻的光合 效率和产量均大幅提高。绿色植物细胞中光合作用和光呼吸的过程如上图 所示。据图分析回答：
高三地理二轮专题复习 微专题二 湖泊
微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。
周边人口较少，流出河流少，缺少与外界交流的环境；湖泊古老，经漫长进化形成独有物种。
(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。
湖泊面积大，提供广阔的空间；湖水纯净，阳光透射率高，藻类、浮游生物丰富，鱼类饵料充足；入湖河流多，沿湖湿地多，提供丰富的有机营养物。
(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。
①冬温高：冬季湖泊降温慢，使附近地区气温高于同纬度其他地区，湖水结冰释放热量。
②夏凉爽：纬度高，地势高，湖泊升温慢，使附近地区气温低于同纬度其他地区。
(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。
湖泊面积大，湖泊与周边陆地热力差异大，白天吹湖风，晚上吹陆风；湖面狭长，两岸地势高，狭管作用强。
(注意冬季结冰，基本无风浪，主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因：流域内人口增长、工农业发展用水量增多，入湖径流量减少；工农业生产引起的水体污染严重；不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。
(2)“灭湖”带来的影响：气温日较差、年较差变大；年降水量减少，气候更加干旱；极端天气、自然灾害发生频率增大；生物多样性减少，植被退化；湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。
(3)解决“灭湖”威胁的措施：合理利用水资源，合理分配河流上中下游用水量；发展节水农业，提高水资源的利用率；国家间加强合作，共同应对；立法保护水资源等。
[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ，6～7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。
贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。
据此完成(1)～(2)题。
(1)贝加尔湖形成于()A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明()A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多[解析]第(1)题，贝加尔湖是世界上最深的湖泊，且深度还在加大，符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。
微专题—湖泊二轮专题复习PPT精品课件
微专题—湖泊 二轮专题复习（共32张PPT）
（1）指出索尔顿湖谷地的成因，并说明判断理由。（2分） 成因：地壳运动导致岩层断裂陷落而形成的地堑谷。 理由：①索尔顿湖谷地呈西北—东南走向，与板块 边界走向一致； ②谷地与周边高差显著； ③湖面海拔低于海平面。
微专题—湖泊 二轮专题复习（共32张PPT）
微专题—湖泊 二轮专题复习（共32张PPT）
二、湖泊的水文特征
微专题—湖泊 二轮专题复习（共32张PPT）
微专题—湖泊 二轮专题复习（共32张PPT）
案例分析
例题：Ｌ湖原是新疆最大的淡水湖，近年来已演变成微咸水湖。 （1）描述L湖湖盆的地势特点，并指出判断依据。 特点：L湖湖盆西部、北部缓，东部、南部陡。（2分） 理由：(湖泊水位线就是等高线)，湖泊西、北侧水位线稀疏， 说明坡度较小；东、南侧水位线密集，说明坡度较大。（4分）
微专题—湖泊 二轮专题复习（共32张PPT）
三、湖泊与其他自然要素的关系 1.与气候。
②多风浪的原因——分析“湖陆风”
白天陆面温度高于湖面，风向从湖吹向陆；夜间陆面温度低 于湖面，风从陆吹向湖；形成以一天为周期的湖陆风，湖陆风 对沿湖陆地的气候有调剂作用。
对于更大范围地区的盛行风而言： 湖面狭长,两岸地势高,风经过湖面，狭管作用强，风 力加大；（狭管效应） 冷空气经过湖面时，增温增湿，从中得到水蒸汽和热 能，然后在湖泊迎风岸遇地形阻挡，形成雨、雪、雾等 现象。（大湖效应）
据此完成6～8题。
形状：狭长状
6.贝加尔湖形成于( ) A.地壳断陷集水 B.火山口集水 C.河流改道 D.滑坡阻断河流 7.贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖 水深度还在加大，
说明( ) A.湖区降水量加大 B.入湖径流增多 C.湖盆在加深 D.入湖泥沙增多
【重点考点】最新高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案
微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。
周边人口较少，流出河流少，缺少与外界交流的环境；湖泊古老，经漫长进化形成独有物种。
(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。
湖泊面积大，提供广阔的空间；湖水纯净，阳光透射率高，藻类、浮游生物丰富，鱼类饵料充足；入湖河流多，沿湖湿地多，提供丰富的有机营养物。
(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。
①冬温高：冬季湖泊降温慢，使附近地区气温高于同纬度其他地区，湖水结冰释放热量。
②夏凉爽：纬度高，地势高，湖泊升温慢，使附近地区气温低于同纬度其他地区。
(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。
湖泊面积大，湖泊与周边陆地热力差异大，白天吹湖风，晚上吹陆风；湖面狭长，两岸地势高，狭管作用强。
(注意冬季结冰，基本无风浪，主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因：流域内人口增长、工农业发展用水量增多，入湖径流量减少；工农业生产引起的水体污染严重；不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。
(2)“灭湖”带来的影响：气温日较差、年较差变大；年降水量减少，气候更加干旱；极端天气、自然灾害发生频率增大；生物多样性减少，植被退化；湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。
(3)解决“灭湖”威胁的措施：合理利用水资源，合理分配河流上中下游用水量；发展节水农业，提高水资源的利用率；国家间加强合作，共同应对；立法保护水资源等。
[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ，6～7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。
贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。
据此完成(1)～(2)题。
(1)贝加尔湖形成于( )A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明( )A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多解析第(1)题，贝加尔湖是世界上最深的湖泊，且深度还在加大，符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。
2019高考地理二轮复习微专题要素探究与设计专题3.3湖泊学案
2019高考地理二轮复习微专题要素探究与设计专题3.3湖泊学案专题湖泊【知识构建】【知识精析】一、湖泊概念1.湖泊：陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、换流缓慢的水体。
2.湖盆：指蓄纳湖水的地表洼地。
湖盆是湖泊形成的基础，湖盆底部的原始地形及平面形态，在很大程度上取决於湖盆成因。
根据湖盆形成过程中起主导作用的因素，湖盆概括为以下几类：由地壳的构造运动(如断裂和褶皱等)形成的构造湖盆；因冰川的进退消长或冰体断裂和冰面受热不匀而形成的冰川湖盆；火山喷发后火口休眠形成的火口湖盆；山崩、滑坡或火山喷发使物质阻塞河谷或谷地形成的堰塞湖盆；水流冲淤或水的溶蚀作用形成的水成湖盆；由风力吹蚀形成的风成湖盆；此外尚有大陨石撞击地面形成的陨石湖盆等。
二、湖泊的类型1.湖泊按其成因可分为以下九类：构造湖：是在地壳内力作用形成的构造盆地上经储水而形成的湖泊。
其特点是湖形狭长、水深而清澈，如云南高原上的滇池、洱海和抚仙湖；青海湖、新疆喀纳斯湖等。
（再如著名的东非大裂谷沿线的马拉维湖、坦噶尼喀湖、维多利亚湖）构造湖一般具有十分鲜明的形态特征，即湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深。
同时，还经常出现一串依构造线排列的构造湖群。
火山口湖：系火山喷火口休眠以后积水而成，其形状是圆形或椭圆形，湖岸陡峭，湖水深不可测，如长白山天池深达373米，为我国第一深水湖泊。
堰塞湖：由火山喷出的岩浆、地震引起的山崩和冰川与泥石流引起的滑坡体等壅塞河床，截断水流出口，其上部河段积水成湖，如五大连池、镜泊湖等。
岩溶湖：是由碳酸盐类地层经流水的长期溶蚀而形成岩溶洼地、岩溶漏斗或落水洞等被堵塞，经汇水而形成的湖泊，如贵州省威宁县的草海。
威宁城郊建有观海楼，登楼眺望，只见湖中碧波万顷，秀色迷人；湖心岛上翠阁玲珑，花木扶疏，有水上公园之称。
冰川湖：是由冰川挖蚀形成的坑洼和冰碛物堵塞冰川槽谷积水而成的湖泊。
如新疆阜康天池，又称瑶池，相传是王母娘娘沐浴的地方。
2019高考地理二轮复习微专题要素探究与设计专题11.2湿地等生态问题学案
专题湿地等生态问题【知识精析】一、湿地1湿地资源问题及产生原因(1) 问题：天然湿地数量减少、质量下降，生态功能和效益下降，抵御自然灾害的能力降低。
(2) 产生原因：主要从自然原因和人为原因两方面入手。
①自然原因：湿地减少本身是一个自然演化的过程，如沉积物的长期积累会自然充满湖泊，失去湿地的形态与功能, 但这一自然过程十分漫长。
②人为原因：近代人类活动的干预，极大地加速了湖沼消亡的过程。
湿地消亡的人为因素见下表：2析湿地形成原因：湿地的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。
现举例如下所示：(1) 三江平原地区湿地形成的主要原因：气候湿润，降水较丰富；地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，地表水不易下渗。
(2) 青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融化较多；低洼地易积水；地下冻土层厚，地表水不易下渗。
(3) 长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不畅。
3•不同类型湖泊萎缩的原因及危害湖泊作为一项重要的湿地资源，由于所处区域特征不同，外流湖与内流湖面积萎缩的原因及危害也各不相同，具体分析如下：(1) 外流湖萎缩的原因及危害(以洞庭湖为例)：(2) 内陆湖萎缩的原因及危害(以咸海为例):4. 湿地的生态效益5. 湿地的保护措施(1) 建立自然保护区，保护好现存的天然湿地。
(2) 对已经围垦的湿地逐步退耕。
(3) 采取工程措施，恢复已经退化的湿地。
(4) 营造有利于湿地保护的法制条件。
(5) 建立湿地资源信息库。
、荒漠化1 .荒漠化的含义及类型ry.t2 .荒漠化的成因(以我国西北地区为例)我国西北地区土地荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果。
干旱的自然特征本身就包含着荒漠 化的潜在威胁；气候异常使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素，而人为因素大大加速了 土地荒漠化这一过程的发展，并且常常起生产规摸扩尢生 产方式不—=人址引水——b破坏植被-入湖水尿酒养水源 功葩F 降全球变鰹，S 憤干早 ——慕发吒盛人口增氐迅速人病过性芥济辂副退mit电化 -三北迪区- 北 ftP.jWtAJtF'-'i'-iS iltKJklt着决定性的作用。
2019高考地理(新课标)二轮复习配套课件：第二部分第二单元第5课时 中亚
栏目 导引
第二部分
世界地理
1.(2015· 长春市高二检测)位于中亚地区的里海，蕴藏着丰富
的油气资源，据比较可靠的估测，该地区石油最终可开采的 总储量为250亿～350亿桶，可与英国的北海油田相媲美，接 近世界储量的3%。读里海图，回答(1)～(2)题。
栏目 导引
B．里海油气资源的归属问题
C．里海地区油气管线的走向问题 D．里海周边地区的生态环境保护问题
栏目 导引
第二部分
世界地理
解析：第(1)题，里海沿岸共有五个国家，图中序号①和②所
代表的国家分别是土库曼斯坦、阿塞拜疆。第(2)题，里海地 区蕴藏着丰富的石油和天然气资源，长期以来，关于里海是 国际海域还是湖泊的问题，沿岸五国争论不休。该问题的实 质是里海油气资源的归属问题。
栏目 导引
解决措施
退耕还林 还草，规 定合理载 畜量，合 理用水， 发展节水 农业，构 筑防护林 体系
第二部分
世界地理
3.中亚油气资源对我国的影响 (1)中亚油气资源的现状 中亚蕴藏着丰富的石油、天然气资源。据能源专家估计，即 使不把里海石油计算在内，中亚也是仅次于中东和西伯利亚 的世界第三大石油储积区。中亚大部分的油气资源蕴藏在哈 萨克斯坦、土库曼斯坦和乌兹别克斯坦等国和临近里海 区域。 中亚地区油气资源丰富，但人口稀少，工业在国民经济中所 占比重较低，能源需求不大，因而出口潜力巨大。哈萨克斯
和畜产品加工业也比较发达，木材缺乏，机 械、轻工制品需
进口。 (3)矿产
石油、天然气资源丰富，主要分布在里海及其 沿岸地区；另
外，煤、铁和有色金属资源也比较丰富。
栏目 导引
第二部分
世界地理
2019年高三地理二轮专题复习教案(Word版,60页,全套精品)
2019年精品地理学习资料2019.4地理二轮专题复习讲义一、等值线专题1. 等高线地形图小专题:⑴水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
①选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，因此工程量小，工程造价低；“袋大”腹地宽阔，库容量大。
)；②选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。
④还要注意修建水库时，水源要较充足。
⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.⑸农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
例：选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.⑹坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；例：登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏（或线路与等高线交点少），地形坡度较小。
⑺通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
⑻河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。
⑼水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
⑽地形对水文的影响：①地势决定河流的流向，由高处向低处流。
结合地图方向可确定河流的具体流向。
②地势陡峭的山区，一般河流流速大、水流急，有丰富的水能资源。
高考地理二轮复习微专题复习课件微专题湖泊与环境含答案
05
人类活动对湖泊环境影响及治理 措施
城市化进程中土地利用变化对湖泊影响
城市化导致土地利用变化
01
随着城市化的推进，大量自然土地被转化为建设用地，导致湖
泊周围土地利用发生显著变化。
土地利用变化对湖泊水质的影响
02
建设用地增加往往伴随着工业废水、生活污水等污染物的排放
增加，对湖泊水质造成严重影响。
建立湖泊生态系统监测体系，及时掌握湖泊 生态环境状况，为科学管理和保护提供决策 依据。
04
湖泊资源开发与利用
水资源开发利用现状及前景展望
现状
目前，我国湖泊水资源开发利用率较高，但存在地区差异。一些地区由于过度开 发导致湖泊水位下降、水质恶化等问题。
前景展望
随着水资源日益紧缺，湖泊水资源的开发利用前景广阔。未来应更加注重水资源 保护和可持续利用，通过改进技术和加强管理，提高湖泊水资源的利用效率。
03
湖泊生态系统结构与功能
生产者、消费者和分解者角色定位
01
02
03
生产者
主要是湖泊中的水生植物 ，如藻类、水草等，它们 通过光合作用将无机物转 化为有机物。
消费者
包括鱼类、无脊椎动物和 鸟类等，它们以生产者或 其他消费者为食，获取能 量和营养物质。
分解者
主要是细菌和真菌等微生 物，它们将动植物的遗体 及排泄物分解为无机物， 重新回到生态系统中。
土地利用变化对湖泊生态系统的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ03
自然土地的减少和破碎化导致湖泊生态系统结构和功能受损，
生物多样性降低。
工业污染排放监管和治理技术进展
01
工业污染排放监管政策
政府加强对工业企业的监管力度，制定严格的污染排放标准，并实施排
湖泊专题复习学案
湖泊专题概念辨析：湖/海海:是开放性的水域，通常直接与海洋连通，水中含有的物质与海洋也一致。
湖:湖是封闭性水域，一般四面都有陆地包围，通过河流与海洋间接连通或者不连通（内陆湖），水的物质含量与海洋并不一致。
湖与海的分别踉规模大小没关系的。
如里海、咸海、死海都是湖；黑海属于海。
.湖泊的类型（一）按成因分类类型成因特征典型案例构造湖地壳__________ ，积水成湖湖岸—，湖水较—，沿构造线发育贝加尔湖、坦噶尼喀湖火口湖火山喷发后，因喷火口—而形成的漏斗状洼地，积水而成多为______ 形，湖岸陡，湖水深长白山天池堰塞湖由火山喷出的岩浆、地震引起的山崩和冰川与泥石流引起的滑坡体等阻塞河床，截断水流出口，其上部河段积水成湖。
堰塞体往往不稳定，易跨坝五大连池、镜泊湖、汶川地震后的唐家山堰塞湖冰川湖冰川侵蚀形成的洼地和冰碛物堵塞冰川槽谷积水而成。
北美五大湖及欧洲芬兰、瑞典的湖泊、高山地区湖泊河成湖：由于河流摆动和改道而形成的湖泊。
如我国江汉平原上的一些湖泊。
风成湖：沙漠中低于潜水面的丘间洼地，经其四周沙丘渗流汇集而成的湖泊。
海成湖：原为海洋的一部分，由于泥沙沉积使得部分海湾与海洋分割而成。
如里海、杭州西湖。
但潟湖与外海完全分离后，淡水的注入量大于蒸发量，潟湖的盐度便会降低。
无淡水注入或淡水注入量小于蒸发量，潟湖的盐度就会升高。
典型例题1：帕图斯湖为一潟湖，与大西洋仅隔一北宽南窄的沙坝，湖泊南端有宽约1.6千米的水道连通大西洋。
湖水最大深度仅5米，辟有人工航道，7000 吨的海轮可直抵湖北岸的阿雷格里港。
（1）海岸潟湖是陆上河流与海水共同作用的产物，分析狭长帕图斯湖的形成过程。
（2）简述帕图斯湖发展航运的最大限制条件和解决措施。
第6页共8页（二）按性质分类特征 举例 主要分布区 淡水湖 与外流河相通，湖水易交换， 循环更新周期短，含盐分少。
鄱阳湖、洞庭湖、太湖、 北美五大湖、贝加尔湖 等主要分布在外流区（或 降水较多的地区） 咸水湖 为内流河的终点，只有流进的 河流，没有流出的河流。
下学期高二地理《二轮复习微专题—湖泊》
短，湖泊盐度低
2021年上学期 制作 21
长沙市长郡中学
昆明滇池水体污染（水华现象）
2021年上学期 制作 21
长沙市长郡中学
另外，湖底淤泥深厚，湖区封闭，夏季也可能会散发异味，如锡瓦什湖。
锡瓦什湖 2021年上学期 制作 21
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真题演练
（2018年·全国卷三）贝加尔湖(图示)是世界上最深的湖泊，监测 表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。据此 完成 6~8 题。
贝加尔湖 2021年上学期 制作 21
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（2）火山湖 此类湖泊由火山作用形成的凹地中蓄水所成，形态繁多。常见的有火
山口湖以及火山熔岩堵塞河道形成的熔岩堰塞湖。我国的长白山天池为著名 的火山口湖，五大连池、镜泊湖等为著名的熔岩堰塞湖。
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（3）冰川湖 冰川湖主要是由冰川的刨蚀和冰物的堆积而形成的。 可分为两种主要类型：冰蚀湖和冰碛湖。
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3.按湖水矿化程度 按湖人矿化程度，一般可以分为咸水湖、半咸水湖和淡水湖。
咸水湖湖水含盐量较高，一般湖水的含盐度含盐度为1-35g/L，如我 国的青海湖。淡水湖湖水含盐度较低，一般湖水的含盐度不超过1g/L， 如美国的五大湖、我国的洞庭湖。
北美五大湖 2021年上学期 制作 21
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（4）结冰期： 有无结冰期和结冰期长短与气温条件、水量、水深和盐度等
有关。水量、水深越大，越不易结冰；盐度越高，越不容易结冰。 （5）盐度： 湖水盐度与蒸发量、降水量、河流进出的数量多少、湖区封
闭程度及人产人活排水有关。 （6）人物： 湖泊生物多少与水温、饵料、水域面积、湖盆地形和人类活动
2019版高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案
微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。
周边人口较少，流出河流少，缺少与外界交流的环境；湖泊古老，经漫长进化形成独有物种。
(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。
湖泊面积大，提供广阔的空间；湖水纯净，阳光透射率高，藻类、浮游生物丰富，鱼类饵料充足；入湖河流多，沿湖湿地多，提供丰富的有机营养物。
(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。
①冬温高：冬季湖泊降温慢，使附近地区气温高于同纬度其他地区，湖水结冰释放热量。
②夏凉爽：纬度高，地势高，湖泊升温慢，使附近地区气温低于同纬度其他地区。
(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。
湖泊面积大，湖泊与周边陆地热力差异大，白天吹湖风，晚上吹陆风；湖面狭长，两岸地势高，狭管作用强。
(注意冬季结冰，基本无风浪，主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因：流域内人口增长、工农业发展用水量增多，入湖径流量减少；工农业生产引起的水体污染严重；不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。
(2)“灭湖”带来的影响：气温日较差、年较差变大；年降水量减少，气候更加干旱；极端天气、自然灾害发生频率增大；生物多样性减少，植被退化；湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。
(3)解决“灭湖”威胁的措施：合理利用水资源，合理分配河流上中下游用水量；发展节水农业，提高水资源的利用率；国家间加强合作，共同应对；立法保护水资源等。
[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ，6～7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。
贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。
据此完成(1)～(2)题。
(1)贝加尔湖形成于( )A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明( )A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多解析第(1)题，贝加尔湖是世界上最深的湖泊，且深度还在加大，符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。
人教版高中地理必修(一)高三二轮复习微专题——湖泊教案设计
高三二轮复习微专题——湖泊教学设计（教学设计）【课标要求】1、了解河流湖泊的一般概况。
2、认识内流区和外流区河流湖泊的不同特征。
【学情分析】高三地理第二轮复习承上启下，巩固一轮复习成果，是知识系统化，条理化，促进灵活运用的关键时期，是关系到学生的学科素养和解题能力是否得到提升的重要阶段。
通过研究近五年来的高考题和考试说明，我们打破了原有的复习专题，根据我校的实际情况，进行湖泊微专题复习。
【教学内容分析】本节知识学生都基本学习过，让学生自己梳理知识链，本节课重点在于知识的整合，系统归纳，提高学生的读取信息能力，综合分析、逻辑推理能力和表达能力。
此类题在近五年的各地高考卷中经常出现，属于高频高点，所以把这个点单独摘出进行系统化的梳理与训练，探讨湖泊的特征，其中重点分析湖泊的水文特征，包括湖泊的水位、温度（结冰期）和盐度。
结合生活实例总结湖泊的生态效益、经济效益和科考效益。
并针对湖泊常见问题——湖泊面积萎缩和湖水污染问题进行探讨，寻求湖泊面积变化的原因和湖水污染的原因，思考其带来的影响并提出相关对策。
【教学目标】1、知识与技能：通过对近五年来关于湖泊相关知识高考题的分析，提升获取地理信息、调取相关地理知识的能力。
2、过程与方法：通过构建思维导图，形成对应湖泊知识体系。
引导学生运用知识点分析高考题，培养学生自主探究、合作学习的能力。
3. 情感态度价值观：通过湖泊的知识掌握和运用，让学生体验地理学科的“综合性”特色，培养全面思考问题的能力。
【教学重点】结合高考题分析湖泊的水文特征、湖泊面积的变化、影响、措施、湖泊的调节作用（对气候尤其是对降水，对河流的调蓄作用）。
【教学难点】湖泊的水文特征、湖泊的调节作用。
【教学方法】启发讲述法、案例分析法、归纳法、合作探究法等。
【教学资源】湖泊类型微课（视频）、课件、多媒体、学生网上收集的资料。
【课时安排】1 课时【教学过程】课前十分钟播放湖泊类型微课（视频），让学生根据导学案进行自主学习【课堂导入】考情分析以思维导图的形式引导学生形成湖泊的特征的知识脉络。
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微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。
周边人口较少，流出河流少，缺少与外界交流的环境；湖泊古老，经漫长进化形成独有物种。
(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。
湖泊面积大，提供广阔的空间；湖水纯净，阳光透射率高，藻类、浮游生物丰富，鱼类饵料充足；入湖河流多，沿湖湿地多，提供丰富的有机营养物。
(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。
①冬温高：冬季湖泊降温慢，使附近地区气温高于同纬度其他地区，湖水结冰释放热量。
②夏凉爽：纬度高，地势高，湖泊升温慢，使附近地区气温低于同纬度其他地区。
(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。
湖泊面积大，湖泊与周边陆地热力差异大，白天吹湖风，晚上吹陆风；湖面狭长，两岸地势高，狭管作用强。
(注意冬季结冰，基本无风浪，主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因：流域内人口增长、工农业发展用水量增多，入湖径流量减少；工农业生产引起的水体污染严重；不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。
(2)“灭湖”带来的影响：气温日较差、年较差变大；年降水量减少，气候更加干旱；极端天气、自然灾害发生频率增大；生物多样性减少，植被退化；湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。
6(3)解决“灭湖”威胁的措施：合理利用水资源，合理分配河流上中下游用水量；发展节水农业，提高水资源的利用率；国家间加强合作，共同应对；立法保护水资源等。
[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ，～7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。
贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。
据此完成(1)～(2)题。
(1)贝加尔湖形成于()A.地壳断陷集水C.河流改道B.火山口集水D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明()A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多解析第(1)题，贝加尔湖是世界上最深的湖泊，且深度还在加大，符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。
火山口集水形成的火山口湖一般保留有完整的锥形火山山体和封闭的中部洼地，滑坡阻断河流形成堰塞湖后，一般在堰塞体的下方保留原来的河道，图中信息均不符合。
河流改道不会形成较深的湖泊。
第(2)题，贝加尔湖湖底沉积物主要是由入湖河流搬运的泥沙在湖中沉积形成的，若入湖径流增多，则输沙量增大，入湖泥沙增多，沉积物增加使湖床抬高，湖泊变浅，与湖水深度还在加大的特征不相符。
贝加尔湖区属于温带大陆性气候，降水量少，降水量的加大不会对湖水深度产生明显影响。
由于断层中部继续下陷，湖盆在加深，尽管外力作用使沉积物不断加厚，但湖水深度还在加大。
答案(1)A(2)C2.(2018·山东烟台一模)阅读图文材料，完成下列各题。
贝加尔湖是世界上最深、蓄水量最大的淡水湖，水量约占全球河湖淡水总量的1/5，湖水纯净。
湖面海拔456米，表层水温8月最高，为9～10℃；1～5月封冻，冰层厚度为0.7～1.15米。
上图为贝加尔湖流域局部示意图。
(1)分析贝加尔湖周围地区夏季凉爽，为理想“避暑胜地”的原因。
(2)20世纪60年代初，苏联政府在湖畔建起大型贝加尔纸浆造纸联合企业，遭到民众的强烈抗议。
请从地理视角解释民众抗议的原因。
(3)蒙古曾提出一个“北水南调”计划，并寻求与中国合作，欲从贝加尔湖买水调水经蒙古引至北京。
有关专家认为该“北水南调”计划基本上没有可行性。
结合材料和所学知识，为专家的论断提供依据。
解析第(1)题，从纬度、地势、水体比热容、融冰吸热等角度分析贝加尔湖周围地区夏季凉爽，为理想“避暑胜地”的原因。
第(2)题，从水污染和生态破坏两方面解释民众抗议在湖畔建起大型纸浆造纸联合企业的原因。
第(3)题，根据图文信息，从投资、输水、沿途损耗、国家间协调等角度找出“北水南调”计划基本上没有可行性的依据。
答案(1)①纬度较高，正午太阳高度较小，获得太阳辐射热量较少；②海拔较高；③湖泊水体比热容大，夏季升温慢；④夏季湖冰解冻，大量吸热，起降温作用。
(2)①造纸厂产生的大量污水入湖，会影响水质和水生生物的生长；②造纸厂的原料来自对湖区周围森林的砍伐，会加剧水土流失，导致生物多样性减少。
(3)①地形复杂，线路长且沿途没有可利用的现成河道，投资巨大；②北段地势南高北低，需逐级提水，成本高；③沿途气候干旱，蒸发、渗漏多；④纬度高，冬季寒冷，结冰期长，不利于调水；⑤跨越三国调水，各方协调难度大等。
C专题提升训练(时间：45 分钟 满分：90 分)一、选择题(本题共 11 小题，每小题 4 分，共 44 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)植生滞留槽，又称作“雨水花园”，主要机制包含物理性的入渗、吸附拦阻作用和滞留槽中生物性的反应；另外，植生滞留槽可滞留大量雨水。
目前，植生滞留槽成为建设海绵型城市的新亮点。
下图为城市植生滞留槽示意图。
读图回答 1～2 题。
1.城市建设采用植生滞留槽后( )A.地表径流增加C.水汽蒸发减少B.大气降水减少D.地表水下渗增加2.下列属于城市植生滞留槽的建设对城市环境影响的是( )A.发挥生物滞水功能，根治城市内涝B.加重地表土壤干燥度，导致城市气温日较差增大C.调节城市局部气候，缓解城市热岛效应D.增加地表水下渗，根治城市地下水水位下降解析 第 1 题，根据“主要机制包含物理性的入渗、吸附拦阻作用和滞留槽中生物性的反应”“植生滞留槽可滞留大量雨水”判断城市建设采用植生滞留槽后，地表水下渗增加，D对；地表径流会减少，A 错；大气降水的影响因素很多，城市建设采用植生滞留槽不会导致大气降水减少，B 错；植物具有蒸腾作用，采用植生滞留槽会使水汽蒸发增多。
错。
选 D 。
第 2 题，城市内涝的原因很多，主要与城市规划不合理有关，城市植生滞留槽的建设能发挥生物滞水功能，但不会根治城市内涝，A 错；植生滞留槽可滞留大量雨水，使地表土壤变得湿润，B 错；建设植生滞留槽能调节城市局部气候，缓解城市热岛效应，C 对：地下水水位大幅下降主要与人口增多对水资源的需求增加有关，植生滞留槽虽能增加地表水下渗，但不会根治城市地下水水位下降，D 错。
选 C 。
答案 1.D 2.C(2018·河北唐山高三期中)我国东南沿海某地区有深厚的砂砾堆积层，下图为该区域某地平行于海岸线的一段剖面图，其中实线为该区域地表海拔，虚线表示潜水埋藏深度。
读图回答3～4 题。
3.最可能出现海水入侵、地下水变咸的是()A.甲B.乙C.丙D.丁4.根据图中信息推测，下述说法最可信的是()A.甲处为湿地B.丙处地下水水质最差C.地下水从丙处流向乙处D.丙处为城市区域解析第3题，由题可知，地下水位＝地表海拔－潜水埋藏深度，据图可得出该剖面地下水位分布情况，从而可得出丁处地下水位最低，可能会出现地下漏斗区；由题可知，该地位于沿海，故丁处最容易出现海水入侵、地下水变咸的状况。
第4题，由图可知，甲处地下水埋藏最浅且地势低洼，最可能为湿地，A对；丁处地下水位比海平面低，易发生海水入侵，导致水质最差，B错；由上题分析可知，乙处地下水位高于丙处，地下水从乙处流向丙处，C 错；城市多位于地势平坦地区，且人口众多，过度抽取地下水导致地下水位较低，丁处地下水位最低且地势低平，最可能为城市区域，D错。
答案 3.D 4.A(2018·浙江温州高三模拟)径流量的年际变化通常用年径流量变差系数(Cv值)表示，Cv值越大，径流量的年际变化越大。
下图为中国年径流量变差系数分布示意图。
读图回答5～6题。
5.我国河流径流量年际变化的主要特点是()A.季风区大于非季风区C.干旱区大于湿润区B.北方大于南方D.东部大于西部6.图中P、Q两地径流量年际变化均较小，下列原因分析正确的是()A.P地受季风影响小，降水变率小；Q地年降水少，降水变率小B.P地海拔高，冰雪融水补给多；Q地不受夏季风影响，降水变率小C.P地海拔高，冰雪融水补给多；Q地下渗多，地下水补给多D.P地受季风影响小，降水变率小；Q地下渗多，地下水补给多解析第5题，根据题干可知，Cv值越大，径流量的年际变化越大。
读图，根据等值线分布可知，我国河流径流量年际变化的主要特点是北方大于南方。
第6题，图中P、Q两地径流量年际变化均较小，其原因是P地位于青藏高原，海拔高，冰雪融水补给多；Q地下渗多，地下水补给多，C对。
P地受西南季风影响大，Q地受夏季风影响，降水变率大，A、B、D 错答案 5.B 6.C(2018·重庆重点中学联考)下图为我国某区域湖泊分布图，图中盐湖湖水盐度高，以产盐而得名。
在盐湖西北侧，自东向西分布着3个内流湖。
2011年9月卓乃湖溃决后，库赛湖、海丁诺尔湖湖水外溢使盐湖面积迅速扩张，并在各湖之间形成河道。
据此完成7～9题。
7.对盐湖水位季节变化影响最大的因素是()A.降水B.蒸发C.下渗D.气温8.科学家发现2011年9月盐湖增加水量远小于卓乃湖溢出水量，原因最可能是()A.沿途气候干旱、蒸发强烈B.灌溉农业区用水量多C.库赛湖和海丁诺尔湖截留D.经河流流入其他区域9.受卓乃湖溃决的影响，库赛湖的主要变化是()A.含沙量减小C.盐度下降B.水位变低D.结冰期缩短解析第7题，从图中可以看出，盐湖及其集水区均位于我国西北内流区，以冰川融水补给为主，水位的季节变化受气温影响最大。
第8题，从题干中可知卓乃湖溃决之前，盐湖上游的3个湖泊均为内流湖，可以判断三个湖泊相互独立，无河道沟通。
卓乃湖溃决后在各湖之间形成河道，说明卓乃湖水位上升，突破了原来地形的限制，在各湖之间形成联系，可以判断库赛湖和海丁诺尔湖对卓乃湖来水截留是盐湖增加水量小于卓乃湖溢出水量的主要原因。
A第 9 题，结合上题解析可以判断，卓乃湖溃决后，库赛湖的水位升高；库赛湖、海丁诺尔湖湖水外溢使盐湖面积迅速扩张，并在各湖之间形成河道，库赛湖湖水可以通过河流排泄，使得盐度下降；上游卓乃湖溃决，可能使下游的库赛湖含沙量增加；气温是结冰期长短的主要影响因素，故库赛湖结冰期不会缩短。
答案 7.D 8.C 9.C(2018·湖北黄冈中学模拟)下图是副热带某海区海水温度立体空间分布图。
读图，完成 10～11 题。
10.图中洋流可能是流经( )A.美国东海岸的寒流C.南美洲西岸的寒流B.澳大利亚东岸的暖流D.北美洲西岸的寒流11.若该洋流位于南半球，则它对地理环境的影响是( )A.减缓北上海轮航速C.降低沿岸地区气温B.缩小海水污染范围D.增加沿岸地区降水量解析 第 10 题，图中等温线向北凸出，表明洋流向北流，有两种可能：一是北半球向北流的暖流，二是南半球向北流的寒流。
结合题中选项和世界洋流分布可知，美国东海岸的寒流、澳大利亚东岸的暖流、北美洲西岸的寒流是向南流的，A 、B 、D 错；南美洲西岸的寒流向北流，导致大洋表层海水等温线向北凸出，C 对。