苏教版八年级下册语文期末复习资料汇编 精品
苏教版语文八年级下册期末总复习资料 1
苏教版语文八年级下册期末总复习资料第一单元一、字词听写题：倦怠dài 翡fěi翠恹恹yān 楠nán木奇崛jué枯瘠jí骨gū朵迸bèng溅jiàn 丰腴yú盎àng然虬qiú枝秀颀qí伫zhù立陌mò头贪婪lán凡几jī飞沫mò锤chuí炼婆娑suō鄙bǐ视皓hào齿犀xī利伶líng仃锈xiù彩凝níng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑仙露琼浆察颜观色二、诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：。
2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：。
3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：。
4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：。
5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：。
6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：。
7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：。
8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：。
9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：。
10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：。
三、文言文阅读题：《马说》唐朝韩愈1、《马说》的体裁“说”是我国文言文中的一种议论文体”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点、主张和看法。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。
开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的原因，最后刻画食马者的浅薄无知，总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在一个排比句，即策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
苏教版八年级下册语文期末文言文、古诗词复习资料.doc
八年级下册语文期末文言文、古诗词复习资料一、《马说》世冇伯乐，然后冇千里马。
千里马常冇，而伯乐不常冇。
故虽有名马，只辱于奴隶人Z手,骈死于槽栃Z间。
不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽冇千里Z 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲常马等不可得，安求其能千里也？策Z不以其道，食Z不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临Z,曰“天下无马！”呜呼I !其真无马邪？其真不知马也。
1.解释下列加点字词。
(1)__________________________________ 才美不外见同“现”显露(2)一食或尽粟一石有时(3)策之不以其単卫迭 ______________ (4)只辱于奴隶人Z手______________ 受屈辱•2.下列加点字词意思一样的是(B )A.故虽有名马虽冇千里Z能B.食马者不知其能千里而食也食Z不能尽其材. •C.马之千里者鸣之而不能通其意D.虽冇千里Z能，安求其能• • • • 千里也3•表示作者观点的句子是“世冇伯乐，然后冇T里马”。
文屮揭示千里马悲惨命运的句子是“只辱丁奴隶人Z手，骈死丁•槽栃Z间”,揭示千里马被埋没的原因的句子是“食马者不知英能千里而食也”。
4.翻译下列句子。
(1)且欲常马等不可得，安求其能千里也？尚且想普通的马等同也不可能，怎么能要求它H行T里呢? _________________(2)策之不以其道，食Z不能尽-其材，鸣之而不能通其意驱使它不能按照正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能，它叫却不能通晓它的意思。
_5.课文说的是马，其实论的是人，想一想“千里马” “伯乐”“食马者”各比喻彳卜么。
芸汰了作者仁样的史木目丿成Ko指人才，识别人》的人:'话骯人才的人。
表达作者对朝廷淹没人才的愤慨不满。
__6.千里马只冇靠伯乐的慧眼才能被发现吗？谈谈你的看法。
一方而要冇千里马的才能，述要善丁抓住机遇，也离不开伯乐的赏识二、《陋室铭》山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。
苏教版八年级下语文期末复习提纲
苏教版八年级下语文基础知识汇编诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。
8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。
9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
文言文阅读题：《诗歌默写题：1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
4、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
6、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
八年级语文下学期期末复习汇编 苏教版
八年级语文下学期期末复习汇编苏教版
一、加点字注音
池沼．嶙峋
．．
．．斟酌
．．硕．大老鸹．鹈鹕
潋滟
．．猬．集虬．枝万斛．悚．然愚氓．
喧嚣．悖．论温馨．龟．裂鹞．子摇曳
和睦栖息模样琢磨参天浩劫
蓦地沐浴草坪焚毁呐喊贫瘠
翘望
二、词语（判断正误，错改为正确）
签赏因地治宜重峦叠障丘壑盘曲鳞峋据高临下
珠如此类别俱匠心渲闹繁忙肆无忌惮元气大丧退逼三舍
司空见惯习以为长漠然曲径通幽谓集青云之盖
鲁殿磷光闲情逸至月白风轻急趋而过依稀可辩鳞次节比
变幻莫测灿若朝阳舜息即逝情不自尽俯仰身姿朱光宝气
无所事事荒涎等闲视之史无前列自知之名自出新裁
相印成趣毛骨耸然人间苍桑慨念挥豁一空锻练
好义恶劳
三、标点符号
1．左边怎么样右边也怎么样
2．游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。
3．没有修剪的像宝塔那样的松柏没有阅兵式似地道旁树。
4．哪有闲心来关怀一棵古藤的生死呢
5．这不是一只名贵的鸽子灰色嘴大且长名贵的鸽子该是杂色。
6．他时而朗读时而默读时而抄写笔记。
7．至于下一个星期到哪里参观大家商量一下，作出决定。
四、诗歌赏析
《登飞来峰》
《人琴俱亡》
《惊弓之鸟》
《杜子谏楚庄王》
用心爱心专心 1。
八年级语文下册期末复习资料(重要字词苏教版)
八年级语文下册期末复习资料（重要字词苏教版）一、通假字：、才美不外见：“见”同“现”，显现。
2、食马者不知其能千里而食也：“食”同“饲”，喂养。
3、食之不能尽其材：“材”同“才”，才能。
4、其真无马邪：“邪”同“耶”，吗。
5、板印书籍：“板”同“版”，雕版。
6、若止印三二本：“止”同“只”，只，仅。
6、已后典籍皆为板本：“已”同“以”，以后。
7、舟首尾约八分有奇：“有”同“又”，表示零数。
8、诎右臂支船：“诎”同“屈”，弯曲。
9、左手倚一衡木：“衡”同“横”，跟竖相对。
0、盖简桃核修长者为之：“简”同“拣”，挑选。
1、满坐寂然：“坐”同“座”，座位。
2、四支僵劲：“支”同“肢”，肢体。
3、同舍生皆被绮绣：“被”同“披”，穿。
4、与之论辨：“辨”同“辩”，辩论。
5、裁如星点：“裁”同“才”，仅仅。
二、古今异义字、一食或尽粟一石或：古义为“有时”，；今义为“或者”2、无丝竹之乱耳丝竹：古义为“管弦乐器”，文中指奏乐的声音；今义为“丝绸和竹子”3、无案牍之劳形形：：古义为“身体”；今义为“形状、样子”4、孔子云云：：古义为“说”；今义为“云彩”5、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：古义为“蒙、盖”；今义为“冒出”6、药稍熔药：文中指“松脂、蜡和纸灰”；今义为“治病的药品”7、有布衣毕升布衣：古义为“平民”；今义为“衣服的一种”8、而计其长曾不盈寸曾：古义为“尚”；今义为“曾经”9、其两膝相比者比：古义为“挨着”；今义为“比较”0、高可二黍许许：古义为“左右、上下、光景”；今义为“答应或表猜测”1、尝贻余核舟一尝：古义为“曾经”；今义为“尝试”2、但闻屏障中抚尺一下但：古义为“只”；今义为“转折连词”3、微闻有鼠作作索索闻：古义为“听”；今义为“用鼻子嗅”4、虽人有百手虽：古义为“即使”；今义为“虽然”5、两股战战股：古义为“腿”；今义为“臀部”6、几欲先走走：古义为“跑”；今义为“行走”假：古义为“借”；今义为“与真相对”7、以是人多以书假余是；古义为“这”；今义为“判断动词”8、尝趋百里外从乡之先达趋：古义为“奔向”；今义为“趋向”9、不敢出一言以复复：古义为“辩解”；今义为“又、重复”20、主人日再食再：古义为“两次”；今义为“又一次”三、词类活用、策之不以其道（名词作动词，鞭打）2、用讫再火令药熔（名词作动词，用火烤）3、会宾客大宴（名词作动词，举行宴会）4、妇抚儿乳（名词作动词，喂奶）5、苔痕上阶绿（名词作动词，长到，蔓上）6、不能名其一处也（名词作动词，说出）7、有仙则名（名词作动词，出名）8、余则緼袍敝衣处其间（名词作动词，穿着緼袍敝衣）9、腰白玉之环（名词作动词，挂在腰间）0、主人日再食（名词作状语，每天）1、妇手拍儿声（名词作状语，用手）2、手自笔录（名词作状语，动手、用笔）3、只辱于奴隶人之手（形容词作动词，辱没）4、一食或尽粟一石（形容词作动词，吃尽）5、无丝竹之乱耳（形容词作动词，使……乱）6、无案牍之劳形（形容词作动词，使……劳累）7、有龙则灵（形容词作动词，成为灵验的水）8、京中有善口技者（形容词作动词，擅长）9、食之不能尽其材（使动用法，使……尽）20、是可谓善学者矣（形容词作动词，擅长）21、遥闻深巷中犬吠（形容词作状语，远远地）四、一词多义策之不以其道（策：用鞭子打，动词）执策而临之（策：鞭子，名词）一食或尽粟一石（食：吃，动词）食之不能尽其材（食：喂养，动词）马之千里者（之：不译，定语前置的标志）只辱于奴隶人之手（之：的，助词）鸣之而不能通其意（之，凑足音节，无义）执策而临之（之：它的，代词）无丝竹之乱耳（之：取消句子的独立性，无义，助词）何陋之有？（之：宾语前置的标志，无义）策之不以其道（其：它，代词）其真无马邪（其：难道，副词）安求其能千里也？（能：能够，能愿动词）虽有千里之能（能：能力，名词）持就火炀之（就：靠近，动词）瞬息可就（就：完成，动词）每字为一印（印：字印，名词）其印自落（印：字印，名词）其印为予群从所得（印：印刷工具，名词）欲印（印：印刷，动词）唐人尚未盛为之（为：做，动词）满铁范为一板（为：成为，动词）不以木为之者（为：刻制、制作，动词）又为活板（为：发明，动词）其印为予群从所得（为：被，介词）已后典籍皆为板本（为：是，动词）不以木为之者（以：用、拿，介词）以备一板内有重复者（以：用来，连词）以是人多以书假余（以：把，介词）以中有足乐者（以：因为，介词）计日以还（以：相当“而”，连词）高可二黍许（可：大约）珠可历历数也（可：可以）通计一舟（一：全，整个）为念珠个一（一：一件）妇抚儿乳（乳：喂奶，动词）儿含乳啼（乳：奶头，名词）以为妙绝（妙：善、好，形容词）众妙毕备（妙：妙处，好处，名词）以为妙绝（绝：断、消失，动词）群响毕绝（绝：极，副词）不能指其一端（指：指出，动词）手有百指（指：指头、手指，名词）又患无硕师名人与游（患：担心，动词）无冻馁之患矣（患：忧患，名词）援疑质理（质：询问，动词）非天质之卑（质：智力、天资，名词）益慕圣贤之道（道：学说，名词）余故道为学之难以告之（道：谈、讲，动词）策之不以其道（道：方法，名词）色愈恭，礼愈至（至：周到，形容词）至舍，四支僵劲不能动（至：到，动词）。
苏少版语文复习资料八年级下册
苏少版语文复习资料八年级下册第一单元- 《草房子》- 小说作者：曹文轩- 内容：以农村生活为背景，讲述了主人公文革时期的艰难生活及其对家庭的影响。
- 重点：作品主题、结构分析、人物形象等。
- 《蚂蚁和蚂蜂》- 小说作者：张爱玲- 内容：讲述了蚂蚁、蚂蜂在生活中互帮互助、同舟共济的故事，弘扬了互助精神。
- 重点：语言特点、人物形象、寓意等。
第二单元- 《窃读记》- 小说作者：刘未鹏- 内容：以故事的形式向人们揭示了知识的重要性，引导人们倡导自由思想和自由阅读的惯。
- 重点：作品主题、结构分析、语言表现手法等。
- 《隋唐英雄传》- 小说作者：李凉- 内容：以隋唐时期的历史为背景，塑造了一大批英雄人物，具有很高的历史价值和文学价值。
- 重点：情节分析、人物形象、美学价值等。
第三单元- 《荷塘月色》- 小说作者：茅盾- 内容：描写了主人公孙少平和陈世美两人在湖南荷塘一带的爱情故事，讴歌了爱情的伟大和纯洁。
- 重点：情节分析、人物形象、语言特点等。
- 《边城》- 小说作者：沈从文- 内容：以广西边境小城为背景，讲述了平民女子的悲欢离合，揭示了中国革命和传统文化的关系。
- 重点：情节分析、人物形象、语言特点等。
第四单元- 《钢铁是怎样炼成的》- 小说作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基- 内容：以一个青年的成长史为主线，展现了钢铁工业的发展历程和工人阶级的阶级斗争。
- 重点：情节分析、人物形象、文化背景等。
- 《红岩》- 小说作者：林海音- 内容：以重庆在抗日战争时期的故事为背景，描绘了杨靖宇将军和红岩革命烈士的英勇事迹。
- 重点：情节分析、人物形象、意境等。
苏教版八年级下册语文期末文言文、古诗词复习资料
八年级下册语文期末文言文、古诗词复习资料一、《马说》世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”呜呼|！其真无马邪？其真不知马也。
1．解释下列加点字词。
（1）才美不外见．同“现”显露（2）一食或．尽粟一石有时（3）策之不以其道．方法（4）只辱．于奴隶人之手受屈辱2．下列加点字词意思一样的是（ B ）A．故虽．有名马虽．有千里之能 B．食．马者不知其能千里而食也食．之不能尽其材C．马之．千里者鸣之．而不能通其意 D．虽有千里之能．，安求其能．千里也3．表示作者观点的句子是“世有伯乐，然后有千里马”。
文中揭示千里马悲惨命运的句子是“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，揭示千里马被埋没的原因的句子是“食马者不知其能千里而食也”。
4．翻译下列句子。
（1）且欲常马等不可得，安求其能千里也？尚且想普通的马等同也不可能，怎么能要求它日行千里呢？（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意驱使它不能按照正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能，它叫却不能通晓它的意思。
5．课文说的是马，其实论的是人，想一想“千里马”“伯乐”“食马者”各比喻什么？表达了作者怎样的思想感情？指人才，识别人才的人，淹没人才的人。
表达作者对朝廷淹没人才的愤慨不满。
6．千里马只有靠伯乐的慧眼才能被发现吗？谈谈你的看法。
一方面要有千里马的才能，还要善于抓住机遇，也离不开伯乐的赏识二、《陋室铭》山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
强列推荐：苏教版语文八年级下册期末总复习资料
苏教版语文八年级下册期末总复习资料第一单元字词听写题：倦怠dàｉ翡fěｉ翠恹恹yāｎ楠náｎ木奇崛ju?枯瘠jí骨gū朵迸bang溅jiàｎ丰腴yú盎àng然虬qiú枝秀颀qí伫zhù立陌m?头贪婪láｎ凡几jī飞沫m?锤chuí炼婆娑suō鄙bǐ视皓hàｏ齿犀xī利伶líng仃锈xiù彩凝níng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑仙露琼浆察颜观色诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。
8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。
9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
文言文阅读题：《马说》唐朝韩愈1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。
苏教版八年级语文下册期末复习
听写词语
光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断 单枪匹马 渴不可耐 汪洋万顷 饶有兴味 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃 聊以自娱 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至
第四单元（小》。
听写词语
狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出 臂 群响毕绝 无精打采 无缘无故 异想天开 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 气喘吁吁 恰到好 处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑 死心塌地 万贯家私
飞沫mò 锤chuí炼 婆娑suō 鄙bǐ视 皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 锈xiù彩
凝níng望
字词听写1
盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注 纵横决荡 旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠 破口大笑 仙露琼浆 察颜观色
诗歌默写2
1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子： 故园渺何处，归思方悠哉。
狭隘 热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日 笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛
亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃 迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miă n怀 揣chuă i摩 萎wěi缩 强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄 旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù 迥jiǒng异 鸿儒rú
第五、六单元
• 1.识记词语。 • 2.默写古诗。 • 3.必背篇目：《送东阳马生序》《我骄傲，
我是一棵树》《有的人》《酬乐天扬州初 逢席上见赠 》《无题》专题《叶》：《同 儿辈赋未开海棠》 《题红叶》 《山中》 《城东早春》 《夜雨寄北》 《论诗》
听写词语1
颟mān顸hān 渊薮sǒu 憬jǐng悟 驾驭yù
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信
苏教语文八年级下册全套复习资料(完整版)
第一单元倦怠dài 翡fěi翠恹恹yān 楠nán木奇崛jué枯瘠jí骨gū朵迸bèng溅jiàn 丰腴yú盎àng然虬qiú枝秀颀qí伫zhù立陌mò头贪婪lán凡几jī飞沫mò锤chuí炼婆娑suō鄙bǐ视皓hào齿犀xī利伶líng仃锈xiù彩凝níng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑仙露琼浆察颜观色1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。
8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。
9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
《马说》【唐】韩愈世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
(完整版)苏教版八年级下册期末语文复习资料汇编
苏教版八年级下册期末复习资料汇编第一单元字词听写题:倦怠d d翡f e i翠恹恹y a n奇崛ju e枯瘠j i骨g u朵迸b eng 溅ji dn丰腴y u盎d ng然虬qi U枝秀颀q i伫zh u立陌m b头贪婪l d n婆娑su o鄙b 丫视皓h d o齿犀X I利伶1 ng仃凝n ng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注纵横决荡察颜观色仙露琼浆旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
文言文阅读题：《马说》唐朝韩愈2、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
3、本文主要写作方法是托物寓意。
4、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。
开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
5、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
6作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
7、执策而临之，曰：“天下无马。
” 一句对食马者进行强烈讽刺。
8、伯乐指：能识别人才的统治者。
千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。
食马者是指：愚妄无知的统治者。
9、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！10、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
11、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。
但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。
参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。
“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。
”第二单元字词听写题：狭隘热忱纯粹派遣鄙薄殉职热忱毋宁啁啾翌日笃信宽宥窒息灼热殉职旁骛亵渎胸襟j 1 n摒b ng弃迥jiong异芥ji e 蒂d 1嫉j i媚u缅mi? n怀揣chu? i摩萎w e i缩强聒gu 0不舍骈pi岔进咽y m气鄙b 丫薄旁骛w u 亵xi P渎d u显赫h e和睦m u鸿儒r u优柔寡断拈轻怕重精益求精微不足道麻木不仁冷冷清清见异思迁强聒不舍不二法门诗歌默写题：1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
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苏教版八年级下册期末复习资料汇编第一单元字词听写题：倦怠dài 翡fěi翠恹恹yān 楠nán木奇崛juã枯瘠jí骨gū朵迸bâng溅jiàn丰腴yú盎àng然虬qiú枝秀颀qí伫zhù立陌mî头贪婪lán 凡几jī飞沫mî锤chuí炼婆娑suō鄙bǐ视皓hào齿犀xī利伶líng 仃锈xiù彩凝níng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑仙露琼浆察颜观色诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
4、《池鹤》中运用了对比的手法,突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。
8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。
9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。
第二单元字词听写题：狭隘热忱纯粹派遣鄙薄殉职热忱毋宁啁啾翌日笃信宽宥窒息灼热殉职旁骛亵渎胸襟jīn 摒bìng弃迥jiǒng异芥jiâ蒂dì嫉jí妒dù缅miăn怀揣chuăi摩萎wěi缩强聒guō不舍骈pián进咽yàn气鄙bǐ薄旁骛wù亵xiâ渎dú骈pián进显赫hâ和睦mù迥jiǒng异鸿儒rú优柔寡断拈轻怕重精益求精拈轻怕重微不足道麻木不仁冷冷清清精益求精见异思迁强聒不舍不二法门诗歌默写题：1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
4、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬,极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
6、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
8、《渔家傲》中总写“塞下秋来风景”的特点的字眼是：“异”，有关诗句：衡阳雁去无留意，四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
9、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
10、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
11、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
12、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！13、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
14、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
第三单元字词听写题：戳chuō穿臆yì断惊愕â门枢shū嗣sì后笃dǔ信臆度duï充沛pâi 分泌mì并蒂dì花卉huì灼伤zhuï褪tuì色飞甍mãng 啁zhōu啾jiū翌yì日宽宥yîu 彗huì星窒zhì息器皿mǐn 箬篷pãng 睥pì睨nì连亘gân 毋wú宁阐chǎn释泄气隧道光怪陆离海市蜃楼优柔寡断单枪匹马渴不可耐汪洋万顷饶有兴味迥然不同随心所欲兴致勃勃聊以自娱人烟市肆历历在目万紫千红人迹罕至第四单元字词听写题：狗血喷头不省人事果不其然千恩万谢奋袖出臂群响毕绝无精打采无缘无故异想天开不得而知纹丝不动大惊小怪气喘吁吁恰到好处津津有味扣人心弦栩栩如生面面相觑死心塌地万贯家私掌柜唠叨描红附和间或服辩分辨恐吓坎肩宪兵盘缠阔绰chuî荐jiàn头蘸zhàn水蒲pú包门槛kǎn 碟diã子孱chàn 水打折shã相xiàng公行háng事长zhǎng亲作揖yī腆tiǎn着带挈qiâ避讳huì绾wǎn发商酌zhuï心窍qiào 桑梓zǐ星宿xiù少顷qīng 后襟jīn 轩xuān敞攥zuàn紧靴xuē子犬吠fâi 呓yì语齁hōu声摇曳yâ逮d ǎi住旗帜zhì惹rě怒魁kuí梧胚pēi子轻蔑miâ契qì诃hē夫啐cuì板栗lì乞丐gài 惦diàn记崽zǎi子俯瞰kàn 一泓hïng 灯盏zhǎn 竭jiã力胡诌zhōu 提辖xiá聒guō噪酒肆sì臊sào子馄hún饨tun 踌chïu躇chú第五、六单元字词听写题：颟mān顸hān 渊薮sǒu 憬jǐng悟驾驭yù硕shuî果滞zhì涩sâ贻yí误熬áo过侥jiǎo幸嫩nân芽斑斓lán 枯萎wěi 分歧qí嗜shì学逾yú约叩k îu问叱chì咄duō俟sì负箧qiâ曳yâ屣xǐ皲jūn裂媵yìng人衾qīn 容臭xiù烨yâ然緼yùn袍敝衣廪lǐn稍shāo 裘qiú葛冻馁něi 谒yâ见撰zhuàn写贽zhì志不移磅páng礴bï赋fù予香醇chún 屹yì立黝 yǒu黑铸zh ù就摔shuāi垮柯kē湖畔pàn 殷yīn勤花蕾lěi 反诘茸rïng毛纤xiān 细哨shào兵青冢zhǒng 积攒zǎn 哕哕huì悼dào念钦qīn佩抑郁yù妥tuǒ协跻jī身醒豁huî胡髭zī卷帙zhì浩繁坦率shuài 强悍hàn 同僚liáo 熟悉xī咖kā啡跺duî脚畅泳yǒng 丧sàng失人溺nì己溺舔舐shì岚l án 有朝zhāo一日届jiâ时蜡烛zhú真挚zhì罕hǎn见雄辩痛失良机万无一失一念之差失之交臂力挽狂澜存活博爱情愫惆怅错过过错跳槽追悔导致信服酷冬坦怀取决各得其所平顺时日坦荡拥护不毛授予永恒融合渴盼不巧脉络熏风领略吐翠黯然失色盈余踪影归宿要谛进程律己公正不阿严酷衷心先圣洗耳恭听下车伊始炉火纯青叹为观止离经叛道若无其事血气方刚谦恭讥嘲堕落如饥似渴开怀畅饮厌腻无懈可击包袱寥寥景慕交头接耳成见趁热打铁诺言不禁哄堂大笑打抱不平人饥己饥,人溺己溺诗歌默写题：1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2、《无题》中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的句子是江山代有才人出，各领风骚数百年。
4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
9、礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。
同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。
正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）10、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11、李商隐《无题》中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。