(生物学院用书)电工技术实验指导书
《电工与电子技术》实验指导书
《电工与电子技术》实验指导书前言《电工与电子技术》课带实验是本课程重要的实践性教学环节。
实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识、更重要的是要训练他们的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风，使学生能独立进行实验。
对学生实验技能训练的基本要求是：1. 能使用常用的电工、电子仪表、仪器及电工、电子设备。
2.学习查阅元器件参数，对常用的电子元器件具有使用的基本知识。
3. 能根据电路图连接简单的电子线路接线、查线和排除简单的线路故障。
4. 能进行实验操作、观察实验现象、能准确测取数据和测绘波形曲线。
5.能整理分析实验数据、绘制曲线并写出规范的、条理清楚的、内容完整的实验报告。
本实验指导书是根据《电工与电子技术》实验大纲的要求以及电学基础实验室的现状编写。
本课程的所有实验均在实验台上开设，为了保质保量的完成每一次实验任务，学生应充分预习实验的原理，熟知实验步骤。
目录学生实验手则 (2)实验的过程、方法与实验报告内容 (3)实验一元件伏安特性测试..................... 错误!未定义书签。
实验二基尔霍夫定律验证..................... 错误!未定义书签。
实验三三相交流电路电压、电流的测量.......... 错误!未定义书签。
学生实验手则1.严格遵守实验室的规章制度及管理措施，执行实验纪律。
2.服从教师及有关实验技术人员的指导，实验前要认真预习，明确实验目的、要求、方法和步骤，认真按要求进行操作，不得在实验室内做与本实验无关的事。
3.实验中不得动用与本实验无关的仪器设备，不得动用他组的仪器、工具与材料。
实验时，按教师规定做好实验的准备工作，经指导教师检查同意后，方可开始做实验。
违反操作规程造成仪器设备及实验材料损坏者，按我校《设备器材损坏丢失处理和赔偿办法》办理。
4.严格遵守仪器设备的操作规程，设备发生故障应立即停止实验，报指导教师和实验员处理，不得擅自拆卸，严防事故，确保实验室的安全。
电工实训指导书
电工实训指导书一、实训目的和意义电工实训是电力工程专业学生培养过程中重要的一环，通过实际操作和训练，学生能够巩固所学的理论知识，并掌握电工领域常见的操作技能。
本指导书旨在帮助学生全面了解电工实训的目的和意义，以及为学生提供详细的实训指导。
二、实训前的准备工作在进行电工实训之前，学生需要做好一系列准备工作。
具体包括：1.理论知识复习：在实训开始前，学生应复习相关的电工理论知识，包括电路基本原理、电器设备的安装要求等。
2.安全意识培养：电工实训存在一定的危险性，学生需要加强安全意识的培养，掌握基本的安全操作规范，并穿戴好相关的安全防护装备。
3.工具和设备准备：学生需要确认所需的工具和设备是否齐全，并保证它们的安全和有效性。
三、实训内容和步骤1. 实验室设备和布置在电工实训中，学生需要熟悉实验室中的各种设备和布置，包括电路连接台、电流表、电压表等。
学生应了解每种设备的功能和正确使用方法。
2. 基本电路的实验在电工实训中，学生需要掌握基本电路的连接和实验方法，包括串、并联电路的搭建和连接方法，电路中电阻、电流和电压的测量方法等。
学生可以通过实验来验证电路中的基本定律和公式。
3. 电器设备的安装和接线电工实训还包括电器设备的安装和接线的实践操作，学生需要了解电器设备的安装位置、安装要求和接线方法。
通过实际操作，学生可以掌握电器设备的正确安装和接线技巧。
4. 故障排除在电工实训中，学生需要学会故障排除的方法和技巧。
学生可以通过模拟实际故障情况，找出故障点并修复，提高解决问题的能力和实际操作能力。
5. 安全操作和事故处理在电工实训过程中，学生需要时刻注意安全操作，并掌握事故处理的应急措施。
学生应熟悉实验室中的紧急停电开关和消防设备的位置和使用方法，以确保实训过程中的安全性。
四、实训后的总结与评估在电工实训结束后，学生需要进行实训总结和自我评估。
学生可以回顾实训过程中遇到的问题和困难，总结经验和教训，以及对自己的实际操作能力和理论知识掌握程度进行评估。
电工原理实验指导书
《电工电子技术A》实验指导书1
《电工电子技术A》实验指导书电工技术部分实验学时：12学时实验一基尔霍夫定律一、实验目的1.对基尔霍夫电压定律和电流定律进行验证，加深对两个定律的理解。
2.学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。
二、原理说明KCL和KVL是电路分析理论中最重要的的基本定律，适用于线性或非线性电路、时变或非变电路的分析计算。
KCL和KVL是对于电路中各支路的电流或电压的一种约束关系，是一种“电路结构”或“拓扑”的约束，与具体元件无关。
而元件的伏安约束关系描述的是元件的具体特性，与电路的结构（即电路的接点、回路数目及连接方式）无关。
正是由于二者的结合，才能衍生出多种多样的电路分析方法（如节点法和网孔法）。
KCL指出：任何时刻流进和流出任一个节点的电流的代数和为零，即Σi(t)＝０或ΣI＝0KVL指出：任何时刻任何一个回路或网孔的电压降的代数和为零，即Σu(t)＝０或ΣU＝0运用上述定律时必须注意电流的正方向，此方向可预先任意设定。
实验线路如图2-1所示。
图2-11.实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I2、I3所示，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使用方法。
2.分别将两路直流稳压源接入电路，令E1＝6V，E2＝12V，其数值要用电压表监测。
3.熟悉电流插头和插孔的结构，先将电流插头的红黑两接线端接至数字毫安表的“＋、－”极；再将电流插头分别插入三条支路的三个电流插孔中，读出相应的电流值，记入表2-1中。
4.用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，数据记入表2-1中。
五、实验注意事项1.两路直流稳压源的电压值和电路端电压值均应以电压表测量的读数为准，电源表盘指示只作为显示仪表，不能作为测量仪表使用，恒压源输出以接负载后为准。
2.谨防电压源两端碰线短路而损坏仪器。
3.若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表的“＋、－”极性。
当电表指针出现反偏时，必须调换电流表极性重新测量，此时读得的电流值必须冠以负号。
电工学实验指导书
实验一 正弦稳态交流电路相量的研究一、实验目的1．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。
2. 掌握日光灯线路的接线。
3. 理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。
二、原理说明 图1-11. 在单相正弦交流电路中，用交流电流表测得 各支路的电流值， 用交流电压表测得回路各元件两 端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的基尔 霍夫定律，即 Σ0I =和Σ0U =。
2. 图1-1所示的RC 串联电路，在正弦稳态信 号U 的激励下，u R 与u C 保持有90º的相位差，即当 图1-2R 阻值改变时，U R 的相量轨迹是一个半圆。
U 、U C 与U R 三者形成一个直角形的电压三 角形，如图1-2所示。
R 值改变时，可改 变φ角的大小，从而达到移相的目的。
3. 日光灯线路如图10-3所示，图中 A是日光灯管，L 是镇流器， S 是启辉器，C 是补偿电容器，用以改善电路的功率因数（cos φ值）。
有关日光灯的工作原理请自行翻阅有关资料。
三、实验设备四、实验内容1. 按图1-1 接线。
R 为220V 、15W 的白炽灯泡，电容器为 4.7μF/450V 。
经指导教师检查后，接通实验台电源， 将自耦调压器输出( 即U)调至220V 。
记录U 、U R 、U C 值，U cR验证电压三角形关系。
日光2.灯线路接线及功率因数的改善按图1-4组成实验线路经指导老师检查后，接通实验台电源，将自耦调压器的输出调至220V ，记录功率表、电压表读数。
通过一只电流表和三个电流插座分别测得三条支路的电流，改变电容值，进行三次重复测量。
五、实验注意事项1. 本实验用交流市电220V ，务必注意用电和人身安全。
2. 功率表要正确接入电路。
3. 线路接线正确，日光灯不能启辉时， 应检查启辉器及其接触是否良好。
六、预习思考题1. 参阅课外资料，了解日光灯的启辉原理。
2. 在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时， 人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮（DG09实验挂箱上有短接按钮，可用它代替启辉器做一下试验。
电工学实验指导书
实验一线性电路叠加性和齐次性的研究一、实验目的1.验证叠加原理；2.了解叠加原理的应用场合；3.理解线性电路的叠加性。
二、原理说明叠加原理指出：在有几个电源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个电源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。
具体方法是：一个电源单独作用时，其它的电源必须去掉（电压源短路，电流源开路）；在求电流或电压的代数和时，当电源单独作用时电流或电压的参考方向与共同作用时的参考方向一致时，符号取正，否则取负。
在图1－1中：+'=UU''U叠加原理反映了线性电路的叠加性，线性电路的齐次性是指当激励信号（如电源作用）增加或减小Ｋ倍时，电路的响应（即在电路其它各电阻元件上所产生的电流和电压值）也将增加或减小Ｋ倍。
叠加性和齐次性都只适用于求解线性电路中的电流、电压。
对于非线性电路，叠加性和齐次性都不适用。
三、实验设备1.直流数字电压表、直流数字毫安表2.恒压源（含＋6V，＋12V，0～30V可调）3.EEL－74A组件（含实验电路）四、实验内容实验电路如图1－2所示，图中：R1 = 150Ω，R2 = R5 = 100Ω，R3 =200Ω,R4 = 300Ω，电源U S1用恒压源中的＋12V输出端，U S2用0～＋30V可调电压输出端，并将输出电压调到＋6V（以直流数字电压表读数为准），将开关S3投向R3侧。
1.U S1电源单独作用（将开关S1投向U S1侧，开关S2投向短路侧），参考图1－1（b），画出电路图，标明各电流、电压的参考方向。
用直流数字毫安表接电流插头测量各支路电流：将电流插头的红接线端插入数字毫安表的红（正）接线端，电流插头的黑接线端插入数字毫安表的黑（负）接线端，测量各支路电流，按规定：在结点A，电流表读数为‘＋’，表示电流流出结点，读数为‘－’，表示电流流入结点，然后根据电路中的电流参考方向，确定各支路电流的正、负号，并将数据记入表1—１中。
电工技术实验指导书
实验一 基本电工仪表的使用及测量误差的计算一、实验目的1. 熟悉实验台上各类电源及各类测量仪表的布局和使用方法。
2. 掌握指针式电压表、电流表内阻的测量方法。
3. 熟悉电工仪表测量误差的计算方法。
二、原理说明1. 为了准确地测量电路中实际的电压和电流，必须保证仪表接入电路后不会改变被测电路的工作状态。
这就要求电压表的内阻为无穷大；电流表的内阻为零。
而实际使用的指针式电工仪表都不能满足上述要求。
因此，当测量仪表一旦接入电路，就会改变电路原有的工作状态，这就导致仪表的读数值与电路原有的实际值之间出现误差。
误差的大小与仪表本身内阻的大小密切相关。
只要测出仪表的内阻，即可计算出由其产生的测量误差。
以下介绍几种测量指针式仪表内阻的方法。
2. 用“分流法”测量电流表的内阻如图1-1所示。
A 为被测内阻(R A )的直流电流 表。
测量时先断开开关S ，调节电流源的输出电流I 使A 表指针满偏转。
然后合上开关S ，并保持I 值不 变，调节电阻箱R B 的阻值，使电流表的指针指在1/2满偏转位置，此时有I A ＝I S ＝I/2 ∴ R A ＝R B ∥R 1可调电流源 R 1为固定电阻器之值，R B 可由电阻箱的刻度盘上读得。
图 1-1 3. 用分压法测量电压表的内阻。
如图1-2所示。
V 为被测内阻(R V )的电压表。
测量时先将开关S 闭合，调节直流稳压电源的 输出电压，使电压表V 的指针为满偏转。
然后 断开开关S ，调节R B 使电压表V 的指示值减半。
此时有：R V ＝R B ＋R 1电压表的灵敏度为：S ＝R V /U (Ω/V) 。
式中U 为电压表满偏时的电压值。
4. 仪表内阻引起的测量误差（通常称之为方 可调稳压源 法误差， 而仪表本身结构引起的误差称为仪表基 图 1-2 本误差）的计算。
VR R V BSR 1+++_R A I AR BR 1I S+_A S（1）以图1-3所示电路为例，R 1上的电压为R 1 1U R1＝─── U ，若R 1＝R 2，则 U R1＝─ U 。
电工技术实验指导
表3-1
负载情况
开灯盏数
线电流（A）
线电压(V)
相电压(A)
中线电流IO(A)
中点电压UO(V)
A
B
C
IA
IB
IC
UAB
UBC
UCA
UAO
UBO
UCO
Y0接对称负载
3
3
3
Y接对称负载
3
3
3
Y0接不对称负载
1
2
3
Y接不对称负载
1
2
3
Y0接Ｂ相断开
1
3
Y接Ｂ相断开
1
3
Y接Ｂ相短路
1
3
2.负载三角形连接（三相三线制供电）
2.在日常生活中，当日光灯上缺少启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮；或用一只启辉器可点亮多只日光灯，这是为什么？
3.为了提高电路的功率因数，常在感性负载上并联电容，此时增加了一条电流支路，
试问总电流增大还是减小，此感性负载上的电流和功率是否改变？
4.提高功率因数为什么用并联电容器法，而不用串联法？所并电容是否越大越好？
ＩL＝ ＩP，ＵL＝ＵP
2.不对称负载作Y联接时，必须采用三相四线制接法，即Y0接法。
倘若中线断开，会导致相负载电压的不对称，至使负载轻的那相的相电压过高，使负载遭受损坏；负载重的那相相电压又过低，使负载不能正常工作。尤其对于三相照明负载，无条件地一律采用Y0接法。
3.对于不对一称负载作Δ接时，IL≠ ＩP，但只要电源的线电压Ul对称，加在三相负载上的电压仍是对各相负载工作没有影响。
实验一交流电路参数及相量
一、实验目的
1．仪表（电压表、电流表、功率表、功率因数表）设备的使用方法。
电工技术实训指导书
电工技术实训指导书引言电工技术是现代社会中非常重要的一种技能，电工技术实训是学习和掌握这一技能的重要环节。
本指导书旨在帮助学习者系统地了解和掌握电工技术实训的重要内容和方法，以便更好地完成实训任务。
一、实验室安全在进行任何电工技术实训之前，首要的任务是确保实验室的安全。
以下是一些重要的安全注意事项：1.穿戴个人防护装备：在实验室中进行实训时，必须穿戴个人防护装备，包括护目镜、手套和工作服等。
2.熟悉紧急情况的处理措施：在实验室中，可能会发生意外情况，学习者需要熟悉和了解应对紧急情况的处理措施，并且知道紧急情况下的紧急联系方式。
3.检查实验设备：在进行实训之前，学习者需要检查实验设备是否正常运行，并且确保没有任何故障或损坏。
4.遵守实验室规定：学习者需要遵守实验室的各项规定和安全操作手册，确保实验室的安全环境。
二、基本电工工具的使用电工技术实训中使用的基本电工工具包括螺丝刀、钳子、万用表等。
以下是这些工具的基本使用方法：1.螺丝刀的使用：螺丝刀用于拧紧和松开螺丝。
在使用螺丝刀时，应选择合适的螺丝头，将其对准螺丝，逆时针松开或顺时针拧紧。
2.钳子的使用：钳子用于夹取、固定和剪断电线等。
在使用钳子时，需要正确选择合适的钳子类型并正确地使用。
3.万用表的使用：万用表用于电流、电压和电阻的测量。
在使用万用表时，需要正确接线，并选择合适的测量范围。
三、电路实验电路实验是电工技术实训的重要内容之一。
以下是几个常见的电路实验项目：1.简单电路的组装：学习者可以通过组装简单的电路来了解电路的基本组成和连接方式。
例如，通过连接电源，电灯泡和开关来制作一个简单的电路。
2.电阻的测量：学习者可以使用万用表来测量电阻值。
通过连接电阻和万用表，可以测量电阻的大小。
3.并联电路和串联电路：学习者可以通过组装并联电路和串联电路来了解它们之间的差异和特点。
通过连接多个电阻和开关，可以制作并联电路和串联电路。
四、电机实验电机实验是电工技术实训的另一个重要内容。
电工电子技术实验指导书
电工电子技术实验指导书电工与电子技术实验指导书目录实验一万用表的使用 (3)实验二叠加定理 (5)实验三戴维南定理 (7)实验四日光灯电路 (10)实验五正弦交流电路认识实验 (12)实验六三相交流电路 (16)实验七RC电路的暂态分析 (19)实验八变压器参数测定及绕组极性判别 (21)实验九三相异步电动机的起动与控制 (25)实验十可编程控制器PLC及其应用 (27)实验十一单管电压放大器 (30)实验十二集成运算放大器的应用 (32)实验十三直流稳压电源 (34)实验十四组合逻辑电路的设计 (36)实验十五集成JK触发器和计数器 (38)实验十六A/D、D/A转换器 (40)实验十七555集成定时器及其应用 (43)实验十八移位寄存器及其应用 (45)实验一万用表的使用——直流电压、直流电流和电阻的测量一、实验目的1.学会对万用表转换开关的使用和标度尺的读法，了解万用表的内部结构；2.学会较熟练地使用万用表正确测量直流电和直流电流；3.学会较熟练地使用万用表正确测量电阻。
二、实验器材1.万用表一块2.面包板一块3.恒压电压源一台4.导线若干根5.电阻若干只三、实验内容及步骤图1-11.电阻的测量（1）未接成电路前分别测量图1-1电路的各个电阻的电阻值，将数据记录在表1；再2 U S 2按图1-1所示连成电路，并将图中各点间电阻的测量和计算数据记录在表2中，注意带上单位。
开启实训台电源总开关，开启直流电源单元开关，调节电压旋钮，对取得的直流电源进行测量，测量后将数据填入表1-2中。
表1-2直流电压、直流电流测量记录万用表：主要用来测量交流直流电压、电流、直流电阻及晶体管电流放大位数等。
现在常见的主要有数字式万用表和机械式万用表两种。
（1）数字式万用表在万用表上会见到转换旋钮，旋钮所指的是测量的档位：V～：表示的是测交流电压的档位V- ：表示的是测直流电压档位MA ：表示的是测直流电流的档位Ω(R)：表示的是测量电阻的档位HFE ：表示的是测量晶体管电流放大位数万用表的红笔表示接外电路正极，黑笔表示接外电路负极。
电工实训指导书
1.4
一、上岗时必须穿戴好规定的防护用品。一般不允许带电作业。
二、工作前应详细检查所用工具是否安全可靠，了解场地、环境情况，选好安全工作位置。
三、使用各种电器要严格执行“装得安全、拆得彻底、检查经常、修理及时”的规定。
2．电气火灾的预防和紧急处理
（1）预防方法
应按场所的危险等级正确地选择、安装、使用和维护电气设备及电气线路，按规定正确采用各种保护措施。在线路设计上，应充分考虑负载容量及合理的过载能力；在用电上，应禁止过度超载及乱接乱搭电源线；对需在监护下使用的电气设备，应“人去停用”；对易引起火灾的场所，应注意加强防火，配置防火器材。
功效
接近着火地点，保护3m距离。
8kg喷射时间14~18s，射程4．5m；50kg喷射时间14~18s，射程6~8m。
喷射时间6~8s，射程2~3m。
使用
方法
一手拿喇叭筒对准火源，另一手打开开关
提起圈环，干粉即可喷出。
拔下铅封或横锁，用力压下压把。
2.6.2
1、由电引起的爆炸
主要发生在含有易燃、易爆气体、粉尘的场所。
2.3.2
常用绝缘手套、绝缘靴、绝缘棒三种。
1.绝缘手套
由绝缘性能良好的特种橡胶制成，有高压、低压两种。操作高压隔离开关和油断路器等设备、在带电运行的高压电器和低压电气设备上工作时，预防接触电压。
2.绝缘靴
也是由绝缘性能良好的特种橡胶制成，带电操作高压或低压电气设备时，防止跨步电压对人体的伤害。
3.绝缘棒
（2）电气火灾的紧急处理
首先应切断电源，同时，拨打火警电话报警。
不能用水或普通灭火器（如泡沫灭火器）灭火。应使用干粉二氧化碳或“1211”等灭火器灭火，也可用干燥的黄沙灭火。
电工实训实验指导书
为了在实验时能取得预期的效果，建议实验者注意以下环节：实验准备实验准备即为实验的预习阶段，是保证实验能否顺利进行的必要步骤。
每次实验前都应先进行预习，从而提高实验质量和效率，避免在实验时不知如何下手，浪费时间，完不成实验，甚至损坏实验装置。
因此，实验前应做到：（1）复习教材中与实验有关的内容，熟悉与本次实验相关的理论知识；（2）预习实验指导书，了解本次实验的目的和内容；掌握本次实验的工作原理和方法；（3）写出预习报告，其中应包括实验的详细接线图、实验步骤等；（4）熟悉实验所用的实验装置、测试仪器等；实验实施在完成理论学习、实验预习等环节后，就可进入实验实施阶段。
实验时要做到以下几点：（1）实验开始前，指导教师要对学生的预习报告作检查，要求学生了解本次实验的目的、内容和方法，只有满足此要求后，方能允许实验开始。
(2) 指导教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能、使用方法。
（3）如按实验小组进行实验，小组成员应有明确的分工，各人的任务应在实验进行中实行轮换，使参加者都能全面掌握实验技术，提高动手能力。
（4）按预习报告上的详细的实验线路图进行接线，注意接线顺序。
（5）完成实验接线后，必须进行自查：串联回路从电源的某一端出发，按回路逐项检查各设备、负载的位置、极性等是否正确，合理；并联支路则检查其两端的连接点是否在指定的位置。
距离较近的两连接端尽可能用短导线；距离较远的两连接端尽量选用长导线直接连接，尽可能不用多根导线做过渡连接。
自查完成后，须经指导教师复查后方可通电实验。
（6）实验时，应按实验指导书所提出的要求及步骤，逐项进行实验和操作。
改接线路时，必须断开电源。
实验中应观察实验现象是否正常，所得数据是否全理，实验结果是否与理论相一致。
完成本次实验全部内容后，应请指导教师检查实验结果。
经指导教师认可后方可拆除接线，整理好连接线、仪器、工具。
实验总结实验的最后阶段是实验总结，即对实验数据进行整理、分析实验现象、撰写实验报告。
电工实训实验指导书
电工实训实验指导书电工实训是电力专业学生必学的课程。
其中实验环节是学生掌握电工知识和技能的重要途径，也是学校为学生提供的实际操作平台。
为了帮助学生更好地进行实训实验，编写一份电工实训实验指导书是非常有必要的。
一、实验名称在实验指导书中，首先要明确实验名称，对于学生来说，实验名称必须简明扼要，清楚易懂，此外还需标明教师姓名、开始时间、结束时间等信息。
二、实验目的实验目的直接决定着实验的方向，指导学生学习电工知识。
在实验指导书中，需要对实验的目的进行描述，如：通过实验学习XXX原理、掌握XXX技能等。
三、实验原理实验原理是实验指导书中最为重要的一部分。
实验原理是进行实验的基础。
在实验指导书中要对实验原理进行详细、准确的阐述，引导学生理解实验原理的意义和作用，建立知识框架。
同时还要注意使用符号和公式进行解释。
四、实验步骤实验指导书中，实验步骤是最需要针对学生实际操作进行详细描述的部分。
步骤要根据教师课堂讲解和实验内容，来一步步进行引导。
步骤中要注重细节问题及实验须知，如：接线方法、仪器设备的操作参数等。
同时，要注意安全问题和防范措施。
五、实验过程实验过程通常在实验手册中进行描述。
在此环节中需要介绍实验标准、实验方法、数据记录和设备应用等。
实验中也可能出现一些不符合预期结果的情况，引导学生进行相应的修改调整。
六、实验结论实验结论是对实验结果的总结。
在实验指导书中要对实验结果进行验证和分析。
指导学生通过实验结果获取对原理的认知，从而进一步理解实验的意义和价值。
七、实验设备实验设备是参与实验的物理工具，对实验结果具有决定性的影响。
在此环节中，指导书需要对实验所需设备的规格和参数、如何正确操作的方法、以及设备维护、检修等问题进行详细说明。
八、问题与答案在实验指导书的末页中，可以设置问题与答案环节，让学生进行自测。
问题要根据学生课堂学习内容来设计，答案要精炼、详细。
电工实训实验指导书是学生进行实操的重要工具。
通过精心编写，不仅仅能够提高学生学习效果，更能够有效提高实验质量，提高电工专业学生的技能。
电工技术实验指导书
实验一 直流电路实验一、实验目的: 1．验证基尔霍夫定律2．研究线性电路的叠加原理 3．等效电源参数的测定二、实验原理：1．基尔霍夫定律是电路理论中最重要的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的定律，基尔霍夫定律有两条即电流定律和电压定律。
电流定律：在任一时刻，流入电路中任一节点的电流之和等于流出该节点的电流之和，换句话来说就是在任一时刻，流入到电路中任一节点的电流的代数和为零，即∑I=0。
电压定律：在任一时刻，沿任一闭合回路的循行方向，回路中各段电压降的代数和等于零，即 ∑U=0。
2．叠加原理：n 个电源在某线性电路共同作用时，它们在电路中任一支路中产生的电流或在任意两点间所产生的电压降等于这些电源单独作用时，在该部分所产生的电流或电压降的代数和。
三、仪器设备及选用组件箱:1．直流稳压电源 GDS —02 GDS —03 2．常规负载 GDS —063．直流电压表和直流电流表 GDS —10四、实验步骤：1．验证基尔霍夫定律按图1—1接线，（U S1、U S2分别由GDS —02，GDS —03提供）调节U SI =6V ，U S2=10V ，然后分别用电流表测取表1—1中各待测参数，并填入表格中。
2．研究线性电路的叠加原理⑴ 将U S2从上述电路中退出，并用导线将c 、d 间短接，接入U S1，仍保持6V ，测得各项电流，电压，把所测数据填入表1—2中；⑵ 关断U S1，并退出电路，用导线将a 、f 短接，拆除cd 间短接线并将U S2重新接入原电路，使U S2保持10V ，测得各项电流、电压，填入表1—2中。
-U S2++U -图1-1表1--1表1--23．测定等效电源的参数根据戴维南定理可以将图1—2方框中的元件组合视为一个等效电源，其等效电动势E O 和电阻 R O 可按下面方法确定： ⑴ 测等效电动势E O将图1—2中的 U S2从电路中退出，让cd 间开路，U S1调至6V ，测cd 的开路电压，这就是等效电动势E O ，填入表1—3中。
电工电子技术实验指导书.docx
《电工电子技术》实验指导书实验一基本电工仪表的使用一、实验目的：1. 熟悉实验台上仪表的使用及布局；2. 熟悉恒床源与恒流源的使用及布局；3. 掌握电压农为电流农内电阻的测暈方法;4. 掌握双踪示波器的使用； 5•掌握信号发生器的使用。
二、实验原理1 •在实际电路测量中，电压表在测量某两节点电压时应与该两节点并联连接，电流表在测量某 一支路电流时应串接在该支路屮，因此，就必须要求电压表内阻为无穷人，电流表内阻为零，但实 际使用的电工仪表一般都不能满足上述要求，它们不可能为无穷大或者为零，因此当仪表接入电路 时都会使电路原来状态产生变化，使被测的读数值与电路原来实际值之间产生误差，这种测量误差 值的大小与仪表本身内阻值的大小密切相关。
2. 测量方法a.本实验测量电流表的内阻采用“分流法”，如图1-1所示。
A 为被测内阻(RA)的直流电流表， 测量前先断开开关S,调节电流源的输出电流I 使A 表指针满偏转，然后合上开关S,并保持I 值 不变，调节电阻箱R 的阻值，使电流表A 的指针指在1/2满偏转位置，此时R1-可调稳压源ot图1-1b.测量电压表的内阻釆用分压法,如图1-2所示。
V 为被测内ffi(Rv)的电压表,测量时先将开 关S 闭合，调节直流稳压源的输出电压，使电压表V 的指针满偏转指示值为V|,然后断开开关S,R A = R / /Ri =RRiR + Ri调节R使电压表V的指示值减半，此时冇R V=R+R,o——F—R R1图1-2三、实验设备a)万用表500型或其他；b)EEL-06组件上的十进制可变电阻箱；c)EEL-06 组件上的电阻8.2kQ； l()kdd)卜组件恒压源0〜30V；e)下组件恒流源0〜20mA；f)双踪示波器；g)信号源.四、实验内容1.根据“分流法'‘原理测定500型万用表直流电流1mA和10mA档量限的内阻，线路如1-1所示。
其中R为EEL-06十进制可变电阻箱，R为EEL-06 ± 10kQ/8W电阻。
《电工电子技术》实验指导书
《电工电子技术》实验指导书目录电工电子技术实验概述------------------------------------------------------3 实验一、基尔霍夫定律的验证------------------------------------------5 实验二、戴维南定理和诺顿定理验证---------------------------------8 实验三、叠加原理验证---------------------------------------------------10 实验四、正弦交流电路中R、L、C元件性能-----------------15 实验五、功率因数的改善--------------------------------------------18 实验六、三相电路--------------------------------------------------21电工电子技术实验概述《电工电子技术》是机电类专业重要专业基础课程之一。
《电工电子技术实验》是与其紧密配合的实验课程，是电路教学中必不可少的重要实践环节。
本实验指导书所编列的所有课题，均是在学生已学习和掌握电路理论后必须完成的实验。
通过实验和实际操作，获得必要的感性认识、进一步验证、巩固和掌握所学的理论知识。
通过实验学习，可熟悉并掌握电气仪表的工作原理和使用方法、正确联接电路和实验操作规范、观察实验现象、记读实验数据、绘制实验曲线、分析实验结果和误差、回答实验问题、提出对实验的改进意见等。
通过这些环节培养学生的实验技能，提高学生独立分析问题和解决问题的能力及严肃认真、实事求是的科学作风，为今后的工作实践和科学研究奠定初步基础。
为了完成实验教学任务，达到预期的实验教学目的，规范实验程序，培养学生实验操作技能，特提出如下实验工作要求：（一）、实验前的准备。
学生在进入实验室进行实验操作之前，必须认真地预习实验指导书及教材中的相关部分，做到明确实验原理、实验目的和任务；熟悉实验线路，实验步骤、操作程序；了解并掌握本次实验的仪器设备及其技术性能。
电工技术实验指导书
电工技术实验指导书李锶编著机械设计制造及控制中心教材目录一基本定理实验（一） (3)（一）基尔霍夫定律 (4)（二）叠加原理 (4)二基本定理实验（二） (8)三RLC串联电路的幅频特性与谐振现象 (12)四三相电路实验 (18)五电机控制实验 (24)实验一 基本定理实验（一）一、 实验目的1．验证基尔霍夫电流、电压定律，加深对基尔霍夫定律的理解。
2．验证叠加定理3．加深对电流、电压参考方向的理解。
4．正确使用直流稳压电源和万用电表。
二、 实验原理1、基尔霍夫定律基尔霍夫定律是集总电路的基本定律。
它包括电 流定律和电压定律。
基尔霍夫电流定律（KCL ）：在集总电路中，任 何时刻，对任一节点，有支路电流的代数和恒等于零。
图1-1 节点A ∑I=0I1+I2-I3=0（设I 流入节点A 取正 ）基尔霍夫电压定律（KVL ）：在集总电路中，任何 时刻，沿任一回路所有支路电压的代数和恒等于零。
图1-1 回路A ，R3，B ，E1，C ，R1 ∑U=0U R1+U R3-U E1=0（取顺时针为电压参考方向） 2、叠加原理叠加原理不仅是适用于线性直流电路，也适用于线性交流电路，为了测量方便，我们用直流电流电路来验证它。
叠加原理可简述如下：在线性电路中，任一支路中的电流（或电压）等于电路中各个独立源分别单独作用时在该支电路中产生的电流（或电压）的代数和，所谓一个电源单独作用是指除了该电源外其他所有电源的作用都去掉，即理想电压源所在处用短路代替，理想电流源所在处用开路代替，但保留它们的内阻，电路结构也不作改变。
由于功率是电压或电流的二次函数，因此叠加定理不能用来直接计算功率。
例如在图1-2中111I I I ''-'= I 3E 1B图1-1222I I I ''+'-= 333I I I ''+'= 显然 ()()1211211R I R I P R ''+'≠三、 仪器设备1．电路分析实验箱 一台 2．直流毫安表 二只 3．数字万用表 一台四、 实验内容与步骤（一）基尔霍夫定律1． 实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，可采用如图示1-1中的I 1、I 2、I 3所示。
电工实训指导书
泸州职业技术学院实训指导书电工实训学生姓名：____________________ 所在系部：____________________ 年级：____________________ 专业：____________________ 指导教师: ___________________二0一0年三月一、课程名称：电工实训二、课时：27学时三、实训目的：《电工实训》是机电应用技术、电气工程与自动化、模具专业,应用电技术等专业教学计划的一门重要专业基础实践课程，通过进行《电工实训》实践课程的训练，掌握电工的基本知识、基本操作、线路与布线的布局与工艺，常用电气设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，达到中级工应知、应会考核要求与操作技能，并在毕业前完成维修电工中级工考证任务，同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。
四、实训方式：本院电工实训室安装实作训练五、实训要求：1 掌握电工操作规程、安全用电；2、熟练地掌握各种电工工具、仪器、仪六,实训进度：表的使用与维护；3、培养良好的职业习惯和职业道德。
实训一MF-47型万用表的组装一实训目的1 通过本次万用表的焊接与安装实习，了解万用表的工作原理。
2 学会万用表的安装、调试、使用，并学会排除一些万用表的常见故障。
二实训器材MF-47型万用表套件三、实训内容及步骤MF－47型万用表的面板上半部分是标度盘和表头，表头的正下方是调整指针零点的装置。
面板下半部分的左上方是零电阻调节旋钮，正下方是表笔“＋”、“－”的插孔，中间是转换开关，转换开关共有22个挡位，各挡位表示的测量种类和量限如下：直流电流（mA-）：500、50、5，0.5；直流电压（V-）: 1000、500、250、50、10， 2.5，1，0.25；电阻（Ω）：R×１k、R×10；交流电压（V）: 10、50、250、500, 1000。
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第2部分 实验部分 第三章 直流电路实验3.1 基本电工仪表的使用与测量误差计算一、实验目的1、学习直流稳压电源的使用方法。
2、掌握电压表、电流表内电阻的测量方法。
3、熟悉电工仪表测量误差的计算方法。
二、原理说明1、为了准确地测量电路中实际的电压和电流，必须保证仪表接入电路后不会改变被测电路的工作状态，这就要求电压表的内阻为无穷大；电流表的内阻为零。
而实际使用的电工仪表都不能满足上述要求。
因此，当测量仪表一旦接入电路，就会改变电路原有的工作状态，这就导致仪表的读数值与电路原有的实际值之间出现误差，这种测量误差值的大小与仪表本身内阻值的大小密切相关。
图3-1-12、本实验测量电流表的内阻采用“分流法”，如图3-1-1所示。
A 为被测内阻（A R ）的直流电流表，测量时先不接S I 支路，调节电流源的输出电流I ，使A 表指针满偏转，然后接上S I 支路，并保持I 值不变，调节电阻箱B R 的阻值，使电流表的指针指在 1∕2满偏转位置，此时有：21==S A I I ∴B A R R =∥1R R 1为固定电阻器之值，B R 由电阻箱的刻度盘上读得。
3、测量电压表的內阻采用分压法，如图3-1-2所示。
V 为被测内阻(V R )的电压表，测量时先不接1R 及B R ，调节直流稳压源的输出电压使电压表V 的指针满偏。
然后接入1R 及B R ，调节B R 使电压表V 的指示值减半。
此时有：B V R R R +=1电阻箱刻度盘读出值B R 加上固定电阻1R 即为被测电压表的内阻值。
电压表的灵敏度为：U R S V /=（Ω∕V ）图3-1-2 图3-1-34、仪表内阻引入的测量误差（通常称之为方法误差，而仪表本身构造上引起的误差称为仪表基本误差）的计算。
以图2-1-3所示电路为例，2R 上的电压为：U R R R U R 2111+=，若21R R =，则U U R 212=现用一内阻为V R 的电压表来测量1R U 值，当V R 与1R 并联后，11R R R R R V V AB +=，以此来替代上式中的1R 则得：U R R R R R R R R R U V V V V R 21111/1+++=绝对误差： U )(212211111/1R R R R R R R R R R R R U U U U V V V V R R +-+++=-=∆化简后得))()2((2121222121221R R R R R R R R R UR R U V ++++-=∆ 若V R R R ==21，则得：6UU -=∆ 相对误差：∆U ％11/1R R RU U U U U -=∆=100％26U U -=×100％=–33.3 三、仪器设备可调直流稳压源 一台 可调恒流源 一台 万用表一块四、实验内容1、根据“分流法”原理测定FM-30型万用表直流毫安5mA 和50mA 档量限的内阻，线路如图3-1-1所示。
数据记入表3-1-1。
表3-1-1的内阻。
数据记入表3-1-2。
表3-1-23、用万用表直流电压5V 档量程测量图3-1-3电路中R 1上的电压/1R U 之值，并计算测量的绝对误差与相对误差。
数据记入表3-1-3。
表3-1-3 U 1R2R计算1R U测量/1R U绝对误差相对误差10V10K Ω20K Ω五、注意事项稳压源的输出不允许短路，恒流源的输出不允许开路。
六、思考题1、根据实验内容1和2，若已求出5mA 档和1V 档的内阻，可否直接计算得出50mA 档和5V 档的内阻？2、用量程为10A 的电流表测实际值为8A 的电流时，实际读数为8.1A ，求测量的绝对误差和相对误差。
（a ） （b ）图 3-1-43、如图3-1-4（a ）、（b ）为伏安法测量电阻的两种电路，被测电阻的实际值为X R ，电压表的内阻为V R ，电流表的内阻为A R ，求两种电路测电阻X R 的相对误差。
七、实验报告1、列表记录实验数据，并计算各被测仪表的内阻值。
2、计算实验内容3的绝对误差与相对误差。
3、对思考题的计算。
4、其他（包括实验的心得、体会及意见等）。
3.3 线性有源二端网络等效参数的测定一、实验目的1、验证戴维南理和诺顿定理的正确性，加深对该定理的理解。
2、掌握测量线性有源二端网络等效参数的一般方法。
二、原理说明1、任何—个线性含源网络，如果仅研究其中一条支路的电压和电流，则可将电路的其余部分看作是一个有源二端网络（或称为含源一端口网络）。
戴维南定理指出：任何一个线性有源网络，总可以用—个等效电压源来代替，此电压源的电动势S E 等于这个有源二端网络的开路电压OC U 、其等效内阻O R 等于该网络中所有独立源均置零（理想电压源视为短接，理想电流源视为开路）时的等效电阻。
R 、S E 和O R 称为有源二端网络的等效参数。
诺顿定理指出：任何一个线性有源网络，总可以用一个电流源与一个电阻的并联组合来等效代替，此电流源的电流S I 等于这个有源二端网络的短路电流SC I ，其等效内阻O R 定义同戴维南定理。
2、有源二端网络等效参数的测量方法 （1）开路电压、短路电流法在有源二端网络输出端开路时，用电压表直接测其输出端的开路电压OC U ，然后再将其输出端短路，用电流表测其短路电流SC I ，则内阻为：SCOCO I U R =（2）伏安法用电压表、电流表测出有源二端络的外特性如图3-3-1所示。
根据外特性曲线求出斜率tg Φ，则内阻：SCOCO I U I U tg R =∆∆=Φ= 用伏安法，主要是测量开路电压及电流为额定值N I 时的输出端电压值N U ，则内阻为：N NOC O I UU R -=图3-3-1 图3-3-2（3）半压法若二端网络的内阻很低时，则不宜测其短路电流。
测试方式如图3-3-2所示，当负载电压为被测网络开路电压一半时，负载电阻（由电阻箱的读数确定)即为被测有源二端网络的等效内阻值。
（4）零示法在测量具有高内阻有源二端网络的开路电压时，用电压表进行直接测量会造成较大的误差，为了消除电压表内阻的影响，往往采用零示测量法，如图3-3-3所示。
图3-3-3零示法测量原理是用一低内阻的稳压电源与被测有源二端网络进行比较，当稳压电源的输出电压与有源二端网络的开路电压相等时，电压表的读数将为“0”，然后将电路断开，测量此时稳压电源的输出电压，即为被测有源二端网络的开路电压。
三、仪器设备可调直流稳压源一台可调直流恒流源一台直流电压表一块直流毫安表一块电路实验板一块可调电阻箱一只四、实验内容被测有源二端网络如图3-3-4（a ）所示。
(a)(b) (c)图3-3-41、按图3-3-4（a ）线路接入电源V U S 12=和电流源mA I S 10=，负载L R 不接。
用电压表测量含源一端口网络的开路电压=OC U ＿（V ），从而得到OC S U U =为等效电压源的等效电动势。
2、将A 、B 间短接，用电流表测A 、B 支路电流=SC I ＿（mA ），从而得到SC S I I =为等效电流源的等效电流。
3、测量含源一端口网络的入端电阻O R 的3种方法： （1）OC U 21方法。
①先将L R 断开，测量含源一端口网络的开路电压OC U 。
②再将电阻L R 接上，用电压表测量L R 两端的电压AB U ，调节L R ，使OC AB U U 21=，此时L O R R =1。
L R 可由电阻箱读出。
（2）万用表直接测量法。
将所有电源拆去，原电压源处短接，直接测量A 、B 间的电阻2O R 。
（3）由第1步和第2步测量的SC I 与OC U 进行计算，得SCOCO I U R =3。
最后，对3种方法得到的电阻求平均值，有)(31321O O O O R R R R ++=4、测量含源一端口网络的入端电导O G 的3种方法： （1）SC I 21方法： ①先将电阻L R 短接，测量含源一端口网络的短路电流SC I 。
②将电阻L R 接上，用电流表测量L R 的电流d I ，调节L R ，使SC d I I 21=时，此时L O R R =1，L R 可由电阻箱直接读出。
（2）同第3步中的（2）。
（3）同第3步中的（3）。
5、把图3-3-4所示的3个电路的外特性测量数据填入表3-3-1中。
表3-3-1五、注意事项1、注意测量时，电流表量程的更换。
2、步骤“3”中，电源置零时不可将稳压源短接。
3、用万表直接测O R 时，网络内的独立源必须先置零，以免损坏万用表。
4、改接线路时，要关掉电源。
六、思考题1、在求戴维南等效电路时，作短路试验。
测SC I 的条件是什么?在本实验中可否直接作负载短路实验?请实验前对线路3-3-4预先作好计算，以便调整实验线路及测量时可准确地选取仪表的量程。
2、说明测有源二端网络开路电压及等效内阻的几种方法，并比较其优缺点。
七、实验报告1、根据步骤5分别绘出曲线，验证戴维南定理及诺顿定理的正确性，并分析产生误差的原因。
2、根据步骤1、3测得的OC U 与O R 与预习时电路计算的结果作比较，你能得出什么结论。
3、归纳、总结实验结果。
4、心得体会及其他。
第四章 交流电路实验4.2 正弦稳态交流电路相量的研究一、实验目的1、研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。
2、掌握日光灯线路的接线。
3、理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。
二、原理说明1、在单相正弦交流电路中，用交流电流表测得各支路的电流值，用交流电压表测得回路各元件两端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的基尔霍夫定律，即0=∑I 和0=∑U2、如图4-2-1所示的RC 串联电路，在正弦稳态信号U 的激励下，R U 与C U 保持有90O的相位差，即当阻值R 改变时，R U 的相量轨迹是一个半园，U 、C U 、R U 三者形成一个直角形的电压三角形．R 值改变时，可改变ϕ角的大小，从而达到移相的目的。
（a ） （b ）图4-2-13、感性负载的电流I 2滞后负载的电压2U 一个ϕ角度，负载吸收的功率为ϕCOS I U P 222=如果负载的端电压恒定，功率因数越低，线路上的电流越大，输电线损耗越大，传输效率越低，发电机容量得不到充分利用。
所以，提高线路系统的功率因数是很有意义的。
日光灯线路如图4-2-2所示，图中C 是补偿电容器，用以改善电路的功率因数（ COS 值）。
有关日光灯的工作原理请参阅附注。
图4-2-2三、仪器设备交流电流表 一块交流电压表 一块功率表 一块白炽灯 二盏电容器 2.2µf、4.7µf 各一日光灯管 一盏四、实验内容1、验证电压三角形关系1）用一只25W 的白炽灯泡和4.7µf 电容器组成如图4-2-1（a ）所示的实验电路，将自耦调压器输出调至220Ｖ记录R U 、C U 值，验证电压三角形关系。