八年级语文下册第三单元10小石潭记测试题新人教版

《小石潭记》测
试题
一、基础知识
1.本文选自《_________》，作者________，字________，______代著名的______家，“__________”之一。

2.下列加点字注音
如鸣佩．（）环．（）佁．（）然不动俶．（）尔远逝
参．（）差．（）披拂往来翕．（）忽斗．（）折蛇行
悄怆．（）幽邃．（）犬牙差．（）互寂寥．（）无人
3.根据拼音在括号里写出相应的词语
凛 liè（）翠 màn（）连 zhuì（）清 chè（）
4.解释下列加点词语
(1)隔篁竹
．． ( ) (2)水尤．清洌 ( ) (3)隶而从．者 ( )
(4)佁然
．．（）
．．远逝（）（6）往来翕忽
．．不动（）（5）俶尔
（7）日光下澈．（）（8）不可久居．（）（9）乃记之而去．（）
（10）斗．折蛇行．（）（11）伐．竹取道（）（12）悄怆
．．幽邃（）
5.结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：
Ａ、⑴……下见小潭，水尤清冽。

（清：_______________）
⑵以其境过清，不可久居……（清：_______________）
Ｂ、⑴闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（乐：_______________）
⑵……似与游者相乐。

（乐：_______________）
Ｃ、⑴潭中鱼可百许头……（可：_______________）
⑵斗折蛇行，明灭可见。

（可：_______________）
Ｄ、⑴……皆若空游无所依。

（游：_______________）
⑵同游者：吴武陵……（游：_______________）
５.把下列句子翻译为现代汉语：
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（4）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
（5）佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐.
6.通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

①“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。

②既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。

③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。

二、语段阅读
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.本文是按照什么顺序写得？文章中突出了小石潭的什么特点？
2.第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？
3.作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？
4.根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

5.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

6.作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析）
7.请用自己的语言说说发现小石潭的经过？
8.请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处？
9.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

10.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

11.古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

12.本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。

13.“其岸势犬牙差互，不可知其源”这一句，写了潭水之源的神秘莫测，结合作者当时受贬谪的处境来理解，作者可能有何寄寓？
14.写游鱼一节，极为传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展现出怎样的境界？
15.借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。

想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？
16.作者对小石潭的整体感受是什么？
《小石潭记》答案
一、
1、柳河东集柳宗元子厚唐文学家唐宋八大家
2、pèi huán yí chù cēn cī xī dǒu chuàng suì cī liáo
3、冽蔓缀澈
4、（1）竹林（2）格外（3）跟随（4）呆呆的样子（5）忽然
（6）轻快敏捷的样子（7）穿过，透（8）停留（9）离开
（10）像北斗星那样，像蛇那样（11）砍（12）忧伤的样子
5、Ａ、⑴清澈。

⑵凄清；冷清。

Ｂ、⑴以……为乐。

⑵欢乐。

Ｃ、⑴大约。

⑵可以。

Ｄ、⑴游动。

⑵游玩。

6、（1）（潭边长满了）青翠的树木藤蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

（2）向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。

（3）因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去
（4）寂静寥落，空无一人。

感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

（5）鱼儿呆呆地不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。

7、⑴隔篁竹四面竹树环合，寂寥无人⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
⑶从小丘西行百二十步潭西南而望
二、
1、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。

文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

2、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。

通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。

你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。

3、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。

就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。

这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

4、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。

5、乐是忧的另一种表现形式。

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

6、因为潭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。

7、由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小潭。

8、正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。

而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了
9、示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

10、示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。

唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。

11、示例：山随平野尽，江入大荒流。

用“随”“入”两字将“山”、“江”、“平野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的
思乡情。

12、观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。

而本文中，凄苦才是作者感情的主调。

作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

13、自由自在，活泼天真物我合一，乐而忘我，乐而忘形，乐而忘忧
14、回首自己的人生境遇，面对前途和未来正如这不可知的潭的源头，渺茫和遥远。

15、文章着意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽怆的气氛，借以抒发了作者在失意苦寂处境中悲凉凄怆的情感。

16、幽深冷寂，孤凄悲凉。