商业资料高三开学第一课教案
高三年级开学第一课教案
高三年级开学第一课教案
一、教学目标
1.了解高三学年的学习内容和考试形式；
2.激发学生学习的热情，增强学习动力；
3.帮助学生建立良好的学习习惯，提高学习效率；
4.培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学内容
1.高三学习内容和考试形式的介绍；
2.学习动机和学习方法的培养；
3.学习计划和学习团队的建立。
三、教学过程
1. 热身
展示一张高考成绩的统计图表，引发学生对高考的思考，让学生了解高考成绩对未来发展的影响。
2. 介绍高三学习内容和考试形式
让学生了解高三学年的学习目标和考试形式，并就其中较为重要的科目进行更为详细的介绍，让学生了解考试要求和评分标准。
3. 学习动机和学习方法的培养
要求学生自我评估自己的学习动机和学习方法，指导学生如何培养更加积极的学习动机和更加高效的学习方法。
4. 学习计划和学习团队的建立
提供学习计划模板，让学生根据自身的情况制定合理的学习计划。
同时，鼓励学生在班内建立学习团队，互相鼓励、互相帮助，在学习中形成压力和支持，激励每个人更加努力地学习。
四、教学反思
高三学年是学生学业的重要阶段，在开学第一课上，我们应该对学生进行全方位的介绍和引导，帮助学生形成正确的学习态度和好的学习习惯，提高学习效率。
在课堂教学中，教师应充分理解学生的需求和现状，把握好课堂氛围，在培养好学生积极性的同时，也要注重团队合作的意识和能力。
高三开学第一课优秀教案
高三开学第一课优秀教案教案：高三开学第一课主题：迎接高三，开启成功之路教学目标：1. 了解高三学习态度和方法的重要性2. 掌握适合高三学习的方法和策略3. 培养高三学生的学习动力和自律精神教学内容：1. 高三学习态度的重要性2. 高三学习方法和策略的介绍3. 培养学习动力和自律精神的方法教学准备：1. 多媒体设备2. 教材和课外资料3. 课堂小组活动所需的材料教学步骤：步骤一：导入（5分钟）在黑板上写下“迎接高三，开启成功之路”，然后提问学生对高三的期望和目标。
鼓励学生积极参与讨论，并激发他们对高三的热情。
步骤二：学习态度的重要性（10分钟）通过多媒体展示一些成功人士的故事，引发学生对学习态度的思考。
然后让学生讨论，在高三学习过程中，一个好的学习态度对他们的影响有哪些？如何培养和保持好的学习态度？步骤三：高三学习方法和策略的介绍（20分钟）向学生介绍一些适合高三学习的方法和策略，如时间管理、重点复习、做好笔记等。
通过多媒体和实例，让学生了解这些方法和策略的好处和应用方法。
步骤四：小组活动（15分钟）将学生分成小组，让他们共同讨论并总结出适合高三学习的方法和策略，并设计一份学习计划。
每个小组需要选出一名代表，将他们的总结和计划在班级中分享。
步骤五：培养学习动力和自律精神的方法（10分钟）向学生介绍培养学习动力和自律精神的方法，如设立小目标、明确奖惩制度、寻找学习伙伴等。
鼓励学生根据自己的情况选择适合自己的方法，并在学习过程中坚持不懈。
步骤六：总结和小结（5分钟）回顾本节课的内容，并向学生强调培养好的学习态度和方法对他们高三学习的重要性。
鼓励学生制定一个个人学习目标，并展示他们的实践计划。
扩展活动：鼓励学生在课后定期和班级里的同学分享他们的学习进度和体会，互相激励和监督。
评估方法：观察学生在小组讨论和总结中的参与程度和表现，以及他们对高三学习态度和方法的理解程度。
教学反思：通过本节课的教学，学生对高三学习的态度和方法有了更清晰的认识。
高三开学第一节班会课教案内容
高三开学第一节班会课教案一、目标通过本次班会课的授课，让学生认识到高三重要性、规划高三生活、如何树立正确的学习态度，培养学生勤奋努力的学习精神和高尚的人生情操，为高考打下坚实的基础。
二、教学内容1.高三生活重要性和意义2.规划高三生活3.树立正确的学习态度三、教学步骤步骤一：开场白（5分钟）1.教师介绍自己，对应学生姓名，并简单介绍教学内容。
2.向教室全体同学问好，并祝贺他们升入高三年级。
步骤二：高三生活重要性和意义（20分钟）1.给学生展示高三生活的重要性和意义。
议论文和影像视频都可以用来做这件事情。
2.与学生探讨高三年级有哪些困难和挑战。
步骤三：规划高三生活（20分钟）1.让学生自己思考高三年的期望，列出目标和行动计划。
2.这种规划可能涉及学习成绩，社会活动，应对压力和情绪管理，或者其他方面。
步骤四：树立正确的学习态度（20分钟）1.与学生分享一些确定的成功秘诀以及如何树立正确的学习专注力。
2.鼓励学生量化数据，建立学习日志。
步骤五：结案（5分钟）1.产生可引用的总结性语句，介绍本次教学的显性和隐性标准。
2.让学生分享此时的感言，解散班会。
四、教学评估教师可以通过下列方式来评估教学成果：1.班会后到学生中调查，并收集他们的反馈和建议。
2.观察的到学生的言行举止等微观方面。
3.监控学生的学习日志，以评估他们的学习状态。
五、总结高三年级是学生人生中的一个重要的节点，对于未来的发展非常重要。
因为这个原因，我们需要进行更为细致和有目的的教学，以帮助学生更好地准备未来的挑战。
希望本节班会课能给学生带来指导与启示，让他们继续朝着目标前进。
关于高三开学第一课教案
关于高三开学第一课教案一、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.帮助学生快速适应高三学习生活，调整好学习状态；2.了解高三学习生活的要求和挑战，明确自己的学习目标；3.学习并掌握一些高效的学习方法，提高学习效果；4.培养学生的自主学习能力和合作意识。
二、教学内容1. 学习生活调整•向学生介绍高三学习生活的特点和要求；•引导学生积极调整学习态度和学习习惯；•分享一些适应高三学习生活的经验和建议。
2. 学习目标设定•介绍一些常见的高考目标及背后的大学专业选择；•引导学生思考并确定自己的学习目标；•分析学习目标与未来大学专业和职业的匹配关系。
3. 高效学习方法•学习方法的分类和选择；•学习技巧的培养和运用；•如何制定合理的学习计划；•如何有效地预习、复习和总结。
4. 自主学习与合作学习•引导学生了解自主学习的重要性；•分享一些自主学习的方法和技巧；•鼓励学生进行合作学习，提高学习效果；•组织学生进行小组合作讨论和分享。
三、教学过程1. 复习与导入通过复习上学期的学习内容，帮助学生回顾知识点和复习方法，进一步引导学生思考高三学习的重要性和挑战性。
2. 学习生活调整向学生介绍高三学习生活的要求和挑战，帮助学生意识到自己需要调整学习状态和学习习惯，以适应即将面对的高强度学习环境。
3. 学习目标设定介绍一些常见的高考目标及背后的大学专业选择，通过案例分析和讨论，引导学生思考并确定自己的学习目标，并分析目标与未来大学专业和职业的匹配关系。
4. 高效学习方法通过讲解和案例分析，向学生介绍一些常见的高效学习方法，包括学习方法的分类和选择、学习技巧的培养和运用、合理的学习计划制定以及预习、复习和总结方法等。
5. 自主学习与合作学习介绍自主学习的重要性，并向学生分享一些自主学习的方法和技巧。
鼓励学生进行合作学习，通过小组合作讨论、分享和互助，提高学习效果。
6. 总结与反思对本节课的学习内容进行总结，并引导学生对自己的学习状态、学习目标以及学习方法进行反思和调整。
开学第一课高三教案(10篇)
开学第一课高三教案（10篇）开学第一课高三教案 1教学目标：1、了解学生的基础情况，选出课代表2、分好学习小组，选出组长3、了解信息技术学科的特点和学习方法4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备5、严格微机室制度，使学生养成良好的`上机习惯教学重点：1、信息技术的学习方法2、微机室制度的要求教学难点：培养学生良好的学习兴趣和学习方法教学过程：引入：新学期开始了，首先祝贺__同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到三中来学习、生活，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。
积极主动和老师配合上好信息技术课。
授新：一、信息技术的学习方法1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网（1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力（2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。
（3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。
（4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）二、机房制度和要求1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问3、要注意安全，不随便接触电源，电线4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。
5、严禁在机房内吃零食6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开三、课堂小结：信息技术的学习方法，机房制度及要求。
开学第一课高三教案 2一、科目认识1、内容比初中的多，深度比初中的深的多，范围比初中的广的多，考试要求比初中的高的多，应该彻底抛弃以往那种简单的背上几句的观念，记住是前提，理解是关键，应用时目的。
2、生物是高考的考试课，在目前的高考中和物理化学共综合卷300分，生物占90分，但大部分内容课程难度比理化低，应该彻底抛弃以往那种副科观念。
高三开学第一课教案（汇总6篇）
高三开学第一课教案（汇总6篇）俗话说，凡事预则立，不预则废。
高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。
教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。
高中教案的内容具体要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高三开学第一课教案（汇总6篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。
高三开学第一课教案（汇总6篇）(篇一)教学目标：1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。
教师自我介绍（拉近师生距离，出自南浦）环节一、浏览课本，了解内容。
1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。
问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的`不同是什么？有何联系？2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。
第一单元导语第一课第二课探究一第二单元第三单元第四单元附录环节二、了解作用，产生兴趣1、猜谜游戏通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。
晋室东渡（猜一历史人物）——司马迁秦桧乞和君王意（打一常用词语）——拜金主义太白全集（打一清代人物）——————李鸿章湘云笔录（打一史学名著）——————史记全是山东兵（打世界古代一国家）——————普鲁士诸葛入蜀废旧法（打一世界近代史名词）———————————明治维新勤劳去百病（猜一历史人物）——辛弃疾泰山腾空（猜一历史人物）——岳飞全班考上大学（猜一历史人物）——毕升脱离险境（猜一古地名）——临安刚交十二月（猜一历史人物）——方腊木兰无长兄（猜一字）——歌绝非假冒（猜一历史人物）——（宋）真宗通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。
高三开学第一课教案（汇总6篇）(篇二)一、教学目标一课时知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力二、教学重点、难点教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力三、教法、学法教法：（遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。
高三开学第一课主题班会教案2022精选五篇
高三开学第一课主题班会教案2022精选五篇在开学之际，制定开学第一课主题班会教案可以帮助老师更好地进行班会活动，那么关于开学第一课主题班会教案该怎么写呢？下面是给大家整理的高三开学第一课主题班会教案2022精选五篇，希望对大家有所帮助。
高三开学第一课主题班会教案第一篇准备过程：1、黑板上写好班会主题："新学期，我能行"2、对班会中的节目要适当排练。
活动目标：1、增加学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就肯定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的支配。
一、导入：一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题"新学期，我能行"。
二、讲解并描述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人二、活动过程：(一)讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南诞生。
5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪起先了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
张海迪怀着"活着就要做个对社会有益的人"的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
她以自己的言行，回答了亿万青年特别关怀的人生观、价值观问题。
邓小平亲笔题词："学习张海迪，做有志向、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!"张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
组织探讨：说说张海迪能够成功的缘由。
(二)小品表演：考试1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
内容略(三)竞赛1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就肯定能成功，下面我们进行一个"记电话号码"竞赛。
竞赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个)，1分钟之后，看哪一小组能精确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组成功。
高中学生开学第一课教案实施方案
高中学生开学第一课教案实施方案第一章：引言随着新学年的开始，高中学生们迎来了自己的第一节课。
第一节课的教案设计对于学生的学习积极性和学习目标的达成起着重要的作用。
本文将就高中学生开学第一课教案的实施方案进行展开。
第二章：课程目标第一课的教学目标应当明确，有助于学生明确新学年的学习重点和目标。
教师可以设计目标，包括激发学生学习兴趣、加强学生的团队合作和沟通能力，提高学生的自主学习的能力等。
第三章：课程内容在确定教学目标的基础上，教案设计师应根据学生的学习需求和教材要求，确定相应的教学内容。
可以通过多样化的资源和教学方法来提供丰富的课程内容，包括教材原文阅读、小组合作探讨、实例演示等。
第四章：教学策略为了让学生更好地吸收课程内容，教师应当选择适合的教学策略。
比如可以采用启发式教学法，让学生从实际生活中发现问题和解决问题的方法，激发他们的学习兴趣。
同时，也可以运用讨论、解决问题、小组合作等活动，培养学生的分析和解决问题的能力。
第五章：评估与反馈教学的评估和反馈是教学过程中不可或缺的一部分。
教师可以利用一些评估工具，如问卷调查、小组讨论等，来收集对于教学过程和教学效果的反馈。
根据学生的表现，教师可以及时调整教学策略，并进行疏导和补充。
除了基本的教学内容外，教师还可以引导学生进行课外的拓展应用。
比如通过实地考察、实验设计等活动，让学生将课堂学习与实际生活相结合，拓展他们的知识应用能力，并提高任务解决和思维创新的能力。
第七章：情境设置为了增加课堂的趣味性和实际性，教师可以为学生设置一些情境，使他们能够更好地理解和应用所学的知识。
比如可以设计角色扮演、案例分析等活动，让学生在实际情境中进行学习和实践。
第八章：家校合作教师应当与家长保持良好的沟通和合作关系，充分利用家长的资源，共同促进学生的学习。
可以通过家长会、家访等方式，了解学生的家庭背景和学习情况，做到因材施教，更好地关心和引导学生的学习。
第九章：教师角色教师在教学过程中的角色十分重要，他们应当既是知识的传授者，又是学生的引导者和朋友。
高三开学第一课教案3篇
高三开学第一课教案3篇Lesson one lesson plan for senior three编订：JinTai College高三开学第一课教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高三开学第一课教案2、篇章2：高三开学第一课教案3、篇章3：高三开学第一课教案篇章1:高三开学第一课教案有一种苦涩的甜美叫高三，有一段难忘的记忆叫永恒，我们携手走过，让高三这段日子变成我们永恒的记忆。
亲爱的孩子们，人生能有几回搏，青春易逝，韶华难再，我们不应该让青春留下遗憾，火热的青春就应该与满腔热血相伴。
让我们大声喊出：“高三，我们来了。
”你或许会疑惑：“老师，高三到底什么样儿?”我会告诉你：“傻样!”高三是清晨睁开惺忪的眼，就想起昨天记住的那个公式;蹲在厕所，就不由自主地重复那些默写的名句;照着镜子，就看到一个个化学元素;对着打饭的长龙，就想去进行排列组合;在激烈的争论中，就把同伴的饭吃个底朝天;自习课若被别人打扰，就会非常生气;偶尔放松一下，若不小心超时，就会生出极大的罪恶感;临睡前，闭上眼，所有的知识就会在大脑中跳舞;沉沉睡去，就连梦话讲的都是英语。
傻吧?二吧?如果你没有这样傻过、二过，你的高三是不完整的。
当然，高三并非只有打了鸡血般的兴奋状态，深入其中，你会感到枯燥乏味，你会感到孤独无助，你会感到失落绝望，高三这一年，谁都不会过得很轻松，你一定要明白：眼泪、抱怨统统没用，你要学会自我激励，“我一定要成功”的信念，要像催化剂般激发我们的斗志，一次次催化，一次次激励，一下下坚持，就这样把我们变成了可爱的傻模样。
高三年级开学第一课教案
高三年级开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解高中阶段学习的重点和难点，明确高考目标，掌握有效的学习方法和策略。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论互动等形式，培养学生的自主学习、合作探究和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 高中阶段学习的重点和难点分析- 分析各学科的知识体系，明确学习目标；- 针对不同学科的特点，总结学习方法。
2. 高考政策解读与备考策略- 解读高考政策，了解高考改革趋势；- 制定合理的备考计划，提高学习效率。
3. 优秀学习习惯的培养- 课堂笔记的记录与整理；- 定期总结、复习，巩固知识点；- 养成良好的作息时间，保持身心健康。
4. 情绪管理与心理调适- 学会正确面对学习压力，调整心态；- 培养良好的沟通能力，与同学、老师、家长保持良好关系；- 增强自信心，勇敢面对挑战。
三、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾初中阶段的学习经历，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解与分析：结合案例分析，讲解高中阶段学习的重点、难点及学习方法。
3. 互动讨论：分组讨论，让学生分享自己的学习心得和经验，互相借鉴，共同进步。
4. 情景模拟：模拟高考考场，让学生了解高考流程，提前适应考试环境。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的学习态度和方法，制定改进措施。
四、作业布置1. 结合本节课所学内容，制定一份符合自己实际情况的学习计划。
2. 撰写一篇心得体会，分享自己在开学第一课中的收获和感悟。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对学习内容的兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：评估学生作业的质量，检验教学目标的达成情况。
3. 学生反馈意见：收集学生对课程的意见和建议，为后续教学提供改进方向。
六、教学方法1. 案例教学法：通过具体案例分析，引导学生理解和掌握高中学习的核心要点。
开学第一课高三教案：助力高考备战的秘诀
作为高三的学生，你已经走过了两年的学业生涯，迎来了高中学习生涯的最后一步。
随着新学期的开学，你也将迎来第一堂高三的课程。
这一课题将为你介绍如何助力高考备战的秘诀，帮助你在高三课程中更好的学习。
一、制定合理的学习计划高一和高二的学习模式基本相同，只要认真听课、做好作业，成绩就会不断提高。
但由于高三是高考冲刺的最后一年，知识点将迅速涨了许多，所以我们必须有针对性地制定一个较为合理的学习计划。
1.学习计划应包含每一天的学习目标，在制定计划时课前复习基础知识，课后多次反复练习弱项知识，使之成为个人优势，多做试卷并及时分析错题，每天坚持抽出一定时间独立学习；2.在协调自己的学习计划时，合理利用精力和时间，充分利用自己课内外学习的机会。
例：利用晚自习的时间进行自主学习、查漏补缺；利用课余时间和周末时间进行和同学合作学习。
3.复习秘诀：精讲细研，系统梳理。
高三阶段更关注院校一年级初学的重点、难点。
对高一高二中已经熟悉的知识内容可以尝试多思考，关注实际应用、原理理解等方面的细节；高考根据题型和过去的试卷去选择重点和难点；理顺不同科目之间的知识点关联。
二、适当锻炼身体，保持良好状态高三生活压力较大，需要保持一个稳定、平衡的身心状态，进行适当的体育锻炼是其中一种方式。
锻炼可以让身体得以放松和缓解压力，提高学习效果和学习质量。
高三全年体育加强，参加各种体育活动，适当进行体育训练，会在身体上起到不可忽视的作用。
同时，要保持合理的生活规律，早睡早起，饮食要足够营养，保证学习和身体素质的双重提升。
三、注重学科间知识的交叉学习高三学习主要围绕高考展开，难免单调乏味和过多机械。
在解决单调感和学习焦虑方面，追求除高考考试外更多元化的知识学习融合方式，是发展全面素质和个人兴趣爱好的利器。
学生可以尝试将多学科知识进行交叉学习，例如生物和化学的交叉学习、历史和地理的交叉学习等，加深自己的知识记忆、实现跨学科物质的增进，进一步提升自己的学习热情和探究兴趣。
2023年高三开学第一课教案全文
2023年高三开学第一课教案全文高三开学第一课教案全文1活动目的：开展这一活动就是为了激发学生高考复习热忱，调动学生复习的主动性、主动性，让学生以更饱满的激情投入到惊慌激烈的复习工作当中去，力争有更多的学生能考上志向的高校。
活动方法：采纳学生主持，学生活动为主的方法。
邀请班级全部科任老师和学校领导参与。
利用多媒体进行渲染气氛。
时间支配：一课时。
活动步骤与内容：一、主持人开场白；二、学校领导与老师的讲话（略）三、班主任寄语；同学们：漫漫求学路上，我们一路奔波，在诸多辛酸与苦恼中，享受着快乐与胜利，尽管走的那么曲曲折折，但我们最终走到了高三。
走进了高三，就走进了这个既让人兴奋、又让人焦虑的人生驿站。
高三之路生疏而又充溢诱惑，花团锦簇而又遍布荆棘，我们须要信念、志气和毅力，更须要战略、思维和方法。
走进高三，我们是登临山顶领会无限风光。
走进高三，机遇与挑战并存，愿我们把握住机遇，迎接挑战。
走进高三，意味着我们走进成熟，意味着我们要拼搏，要吃苦。
高三这条路上，将会伴有诸多的泪水与悲观，也有胜利与喜悦。
同学们，我们要参与的高考是这个社会、这个时代给予我们青年学生的同等的竞争机会，它充分地体现了学问经济时代的两大特征：竞争激烈，但竞争中又人人同等。
作为一个朝气蓬勃的青年学生就应以主动的姿态迎接这种挑战，迎接这种机遇。
人生难得有几回搏，那么这第一搏就在高三。
愿我们搏击高三，赢得辉煌；人生有几个十字路口须要选择，那么高三就是我们选择的第一个十字路口，愿我们做出正确的选择，为自己的人生之路奠定一个好的基础。
我们平常总是艳羡那些有杰出才能的人，那些科学家、航天员、伟人，那么现在我们不是临渊羡鱼的时刻了，而是到了退而结网的时间了，愿我们每个同学能有挥斥方遒，指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯的豪气，奋勉向上，在不久的将来，我们也会成为他们中的一员，做出不平凡的业绩，为自己傲慢，为世人骄傲。
同学们，我们的青春我们做主，我们的命运我们驾驭，我们走向胜利的航船由我们掌舵。
商业知识讲课教案范文模板
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 知识目标：使学生了解商业的基本概念、商业模式、市场营销策略等基础知识。
2. 能力目标：培养学生运用商业知识分析和解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对商业领域的兴趣，树立正确的商业观念。
教学重点：1. 商业的基本概念和商业模式。
2. 市场营销策略及其应用。
教学难点：1. 商业模式的理解和应用。
2. 市场营销策略的选择和实施。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过一个简短的商业案例，引导学生思考什么是商业，商业的基本要素有哪些。
2. 提问：商业在我们的生活中无处不在，那么商业的基本概念是什么？商业活动的基本要素有哪些？二、新课讲解1. 商业的基本概念：介绍商业的定义、商业活动的基本要素（如商品、服务、交易等）。
2. 商业模式：讲解商业模式的概念、类型（如直销模式、加盟模式等）以及商业模式的选择和设计。
三、案例分析1. 选择一个具有代表性的商业模式案例，如阿里巴巴的O2O模式。
2. 分析该案例的商业模式、市场策略、竞争优势等。
四、课堂讨论1. 让学生分组讨论：如何设计一个适合自己学校的商业活动或项目？2. 每组选派代表分享讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对商业基本概念和商业模式的掌握程度。
2. 提问：商业模式的选择对商业活动有哪些影响？二、新课讲解1. 市场营销策略：介绍市场营销的概念、营销组合策略（如产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略）。
2. 市场营销策略的应用：以一个具体的企业为例，分析其市场营销策略的实施过程。
三、案例分析1. 选择一个具有代表性的市场营销策略案例，如苹果公司的产品定位策略。
2. 分析该案例的市场营销策略、市场效果等。
四、课堂讨论1. 让学生分组讨论：如何根据企业特点选择合适的营销策略？2. 每组选派代表分享讨论成果。
五、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调商业知识在实际应用中的重要性。
2. 布置作业：要求学生结合所学知识，设计一个简单的商业计划书。
2022高三开学第一课教案（精选12篇）
高三开学第一课教案2022高三开学第一课教案（精选12篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的2022高三开学第一课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三开学第一课教案篇1站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。
这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现这样的表现呢？因为高三时间紧、压力大、任务重。
面对高三，我们应该怎样呢？我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。
进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。
一、复习计划1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。
2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用（1）（简明、连贯、得体）4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。
有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。
我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛泽东的立志诗吗？）古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。
”学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。
”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。
到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。
一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。
一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。
开学第一课高三教案（5篇）
开学第一课高三教案开学第一课高三教案(5篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的开学第一课高三教案，希望能够帮助到大家。
开学第一课高三教案1班会构思新学期开始新一级的同学步入了高三，如何在高三学年让学生充满动力的学习，能够自主学习，主动学习，是我经常思考的问题，结合中央电视台播出的开学第一课的结构模式，我班召开了一节在爱中学习的主题班会。
我将爱分成了三个部分，先由同学们分小组讨论和探讨，选出代表发言，然后由我做。
班会过程第一章——爱是感恩。
学生发言感谢父母对我的付出，是他们的辛勤付出才能让我安心的坐在教室中扎扎实实的学习；感谢老师每天辛勤的劳动，是这些辛勤的老师每天为我们备课，认真讲课，耐心的辅导才使我能够全面的掌握所学习的知识，在我遇到挫折的时候又是老师给我耐心的做工作，帮助我解决问题：感谢我身边的同学，是他们的陪伴使我的学习生活更加精彩，充满了竞争，充满了快乐。
班主任具有感恩之心的人才是最有爱心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快乐的，希望我们班的每一个同学每天都会由衷的体会到有爱在身边，每一天都心情很高兴，充满感恩之心，一切都是那么的美好，每天在爱的环境中学习真幸福！第二章——爱是承担。
看视频我们播放了早准备好的辽宁省沈阳市147中学初一学生马鹏飞同学的介绍视频。
在马鹏飞6个月大的时候父母相继离家出走，奶奶成了他唯一的亲人是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽不富裕，却也能维持生计。
然而祸不单行，在小鹏飞5岁的时候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：双目失明、颈椎病、心脏病、末梢神经坏死。
为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，开始了漂泊的日子。
还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担。
那些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：“5岁时，我第一次炒菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了；油也溅到了脸上。
高三年级开学第一课教案
高三年级开学第一课教案【高三年级开学第一课教案】教学目标：1. 了解高三学习的重点、难点和备考策略。
2. 提高学生的自主学习能力。
3. 培养学生的自信心和学习动力。
教学内容：1. 高三学习的重点和难点。
2. 实施自主学习的方法和策略。
3. 建立学生自信心的方法。
教学过程：Step 1：引入话题老师可先放一段视频，激励学生们，让学生们对高三学习充满信心。
然后，老师应该仔细讲解高三学习的重点和难点，并探讨如何应对这些挑战。
Step 2：讲解自主学习的方法和策略老师需要让学生了解自主学习的概念，引导学生如何高效地进行自主学习。
例如，老师可以利用在线教育平台录制自习课程，让学生有机会参加学习。
同时，老师也可以分配适当的任务，鼓励学生们在学校外面开展学习。
Step 3：建立学生自信心的方法老师要通过鼓励学生、肯定他们的努力，并加强学生与老师之间的沟通等方式，建立学生自信心。
例如，老师可以为学生们设计合理的评价机制，鼓励学生们互相之间进行口语交流，帮助学生们克服他们的恐惧。
示例一：关注细节教师可以通过引导学生关注细节促进学生独立思考，发现问题和解决问题的能力。
例如，学生可以学习面条销量与天气之间的关系，或是了解医学或科学研究如何通过小数据收集和分析揭示更大的问题。
示例二：模仿模型教师可以引导学生模仿模型，通过模仿他人的成功来激励学生。
通过模仿其他学生的学习方法、考试方法以及推销技巧等方面，可以帮助学生快速成为自己的顶尖表现者。
示例三：开拓思维教师可以引导学生打开思维，理解自己的学习风格，从而使他们更容易有效地利用他们的优点。
例如，学生可以通过多种方式学习，选择自己喜欢的方式，例如看电影、阅读以及听音乐等。
老师可以向学生询问机会，并提供资源。
Step 4：实际操作在学生们了解学习方法和策略之后，老师可以进一步引导学生，让他们在实践中应用这些方法和策略。
例如，设置小组合作任务、推出创新课程，鼓励学生们以自己的方式表达自己，并给与学生更多的自主学习时间，帮助学生们建立自信心并激发他们的学习热情。
商业知识讲课教案范文模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解商业的基本概念和组成要素。
2. 培养学生对商业活动的兴趣和洞察力。
3. 提升学生分析市场、制定商业策略的能力。
教学重点：- 商业概念及组成要素- 市场分析- 商业策略制定教学难点：- 市场分析的深度和广度- 商业策略的灵活性和适应性教学准备：- 教材或讲义- 多媒体教学设备（PPT、视频等）- 实例分析材料- 小组讨论问题教学过程：第一课时一、导入1. 以一个有趣的商业案例开场，引发学生对商业活动的兴趣。
2. 提问：什么是商业？商业包括哪些要素？二、商业概念及组成要素1. 讲解商业的基本概念，包括商品、服务、交易等。
2. 介绍商业的组成要素：生产、分配、交换、消费。
3. 通过PPT展示商业活动的流程图，帮助学生理解商业活动的全貌。
三、市场分析1. 引导学生了解市场分析的重要性。
2. 讲解市场分析的步骤：市场调研、市场细分、目标市场选择、市场定位。
3. 通过实际案例，让学生学会如何进行市场分析。
四、小组讨论1. 将学生分成小组，每个小组讨论一个商业案例，分析其市场定位和策略。
2. 每组派代表分享讨论结果，教师进行点评。
五、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调市场分析和商业策略制定的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的重点内容，检查学生对商业概念及组成要素的理解。
2. 提问：如何制定有效的商业策略？二、商业策略制定1. 讲解商业策略的基本原则，如SWOT分析、PEST分析等。
2. 介绍商业策略的类型：成本领先、差异化、集中化等。
3. 通过PPT展示商业策略的制定过程。
三、案例分析1. 分析一个成功的商业案例，让学生学习其策略制定过程。
2. 学生分组讨论，针对案例提出改进建议。
四、实战演练1. 分配学生角色，模拟一个商业项目，让学生根据所学知识制定商业策略。
2. 学生分组展示，教师进行点评。
五、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 鼓励学生在日常生活中关注商业现象，提升自己的商业素养。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)A thesis submitted toin partial fulfillmentof the requirementfor the degree ofMaster of Engineering高三开学第一课学案怀着梦想前进一、学习目标：1、通过交流明确高三语文现状和高考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、通过学习《考试说明》，明确高三语文学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
3、通过有感情的诵读，培养学习语文的热情，树立学习语文的信心，怀着梦想开始前进。
二、学习重点：了解现状，学习考纲，明确方法和要求，树立信心。
三、课时安排：一课时2010年9月1号四、学习方法：交流，探讨，诵读，记笔记五、教学过程：1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记，浏览导学案。
教师检查课堂笔记准备情况。
2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。
3、明确本课学习目标：4、交流梦想和信心对于高三的意义：你有梦想吗？你对高三学习的信心如何？5、学习考试说明，了解高考情况，交流语文学习现状。
你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？6、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面）你觉得在高三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）7、明确语文基本要求：高三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书）8、作业布置：1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《高三了，我怎样学好语文》2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。
3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
附加：导学案阅读材料材料一：梦想。
梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。
我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。
只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。
记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。
25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。
这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊！然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。
这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人；同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。
材料二：信心美国著名盲人女作家海伦．凯勒说过，信心是命运的主宰。
前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。
尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松竞选连任。
由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。
然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。
在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。
事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。
本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败。
可见，没有信心将会是多么的可怕。
材料三：《广东省高考考试说明》材料五：语文学习现状。
关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，基础不够牢固；三为知识面一般，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩110分；四为基础差，成绩差，学习用时少，兴趣不强，功夫小；五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科。
材料六：语文常规学习方法。
第一、坚持阅读摘抄（美文、佳作、名言、警句、知识等）；第二、坚持写作（随笔、日记、大作文）；第三、坚持背诵（知识、诗词、美文等）；第四、坚持总结整理、纠错和运用（记好笔记，经常整理试卷，进行纠错，考试写作时运用）；第五、（坚持思考和感悟）材料七：故事一则。
古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。
他报告：“我应当进入更重要的领导岗位。
因为，我经验丰富，参加过10次重要战役。
”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。
”如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已。
优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。
材料八：清华学生张亦楠学习心得。
张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士。
他是一位比较典型的长胜将军，让高三学生深感头疼的每天“统练”，张亦楠自有一番心得：高中三年，我独爱高三，因为高三每天都有统练。
听起来是不是很“变态”？其实，连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。
我爱统练。
因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学;每天上午，我都会满怀希望地去听课;每天中午，我都会满怀希望地去吃饭;每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。
统练是我一天的希望所在。
因为统练，我生活得很充实。
我爱统练。
统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试。
正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。
统练时，我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。
我爱统练。
统练后与其他同学比分，较量个高低，是高三必不可少的项目。
如果能够“一览众山小”，我会高兴两三天;若是不幸在年级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过。
不过大多数情况，我与那些高手都互有胜负，“胜故欣然，败亦坦然”嘛。
我在高三有一个“统练伙伴”。
他与我一样，视每次统练如高考。
且他的实力亦甚强。
我们还有一个相同点，都不太谦虚。
每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。
如果某次输给他，我会好几天感到耻辱。
而这种耻辱感正是我学习的最大动力。
于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。
我还是个知足常乐的人。
但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数情况，不免要比一比。
比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们。
还好，每天都有机会，于是每天都有目标。
渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子。
是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。
以上所有这些，使我顺利地考上了清华。
一天一次的统练，帮助我成功。
材料九：高考学习成功的七大策略策略1：高三生活规律化，提高生活满意度案例：有一位高三学生在刚开始学习的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大。
在老师的帮助下，他终于开始走向正常的学习生活。
开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了“二本”。
解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入学习生活的状态中，按照自己的愿望明显提高学习质量，提高学习成绩。
策略2：小步子，大目标：每门课每月提高3分案例：一位高三学生，学习几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊，我告诉他，不要要求成绩一下子提高多少，只要每月提高3分左右，坚持到高考时就能达到120分以上了。
后来这位考生找到他的语文老师，把我的意见说了一遍，老师说这个好办，这下这个学生学好语文的信心大增，在语文老师的具体指点下，他的语文成绩不断上升，高考时语文考了129分，如愿以偿上了北大。
解读：坚持小步子、大目标的方法，高三一年提高100分其实并不困难，具体地说，高三学生要做到：自学或找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方；养成每次月考考完，对每门课查漏补缺的习惯；跟着老师的部署走，按照老师布置的作业，一步一个脚印去做。
策略3：抓紧、抓好课堂40分钟案例：一位在清华读书的青海高考状元介绍，他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲。
他说他在班里并不是最用功的，他的学习时间没有比别的同学多，做的作业也不是非常多，每天晚上十点钟准时睡觉，宿舍有些同学甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么办。
而他把精力用在了课堂上，上课盯着老师看，跟着老师思路走，下课后把老师布置的作业抓紧时间做好，其余时间加强体育锻炼。
解读：有不少高三同学忙得不亦乐乎，题海战术、挑灯夜战，自己做得累死，效率还上不去，学习没有进步。
其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键的是抓紧抓好课堂45分钟，这一条做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略4：强强补弱，重点补弱案例：2005年全国高考，黑龙江省理科状元曾经对我说，他每次考试，理科成绩在全年级都是第一名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语试卷，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以黑龙江省第一名的成绩，考取了北京大学。
解读：同学们对自己的强项和弱项应该都心中有数了。
在高三一年里，一方面一定要把弱项补上去，确保高考时不被弱项拉分太多，使高考总分被拉低；另一方面也要注意对自己的强项进行适当的强化和提高，确保高考时成为强项，靠强项拿高分。
策略5：抓好每天两个记忆最好的时间理论：现代心理学研究证明，一个人一天的记忆时间中有两个时段效果最好：一个是晚上睡觉前半个小时，一个是早晨起床后半小时。
解读：高三的同学应该充分利用好这两个时间段，提高自己的学习效率和复习效果。
具体的说，晚上睡觉前最好把当天老师讲的内容再简要复习一下，强化一下；第二天早上起床后，利用洗漱的时间，在脑子里再过一下头一天的知识点，这样经过一天最好的两个时间段的强化记忆，基本上就能把知识记牢了。
策略6：跟着老师走案例：2008年高考北京理科状元胡梦萦说：“我之所以高考成功，就在于上课跟着老师走，把上课的效率提高了。
我在课下用的时间其实并不多。
”而她所在学校的副校长沈献章也表示：“学校高考的成功就在于教学的过程，老师把教学的每一个环节、每一个步骤的工作都做好了，学生高考成绩的取得就水到渠成了。
”解读：有些考生，认为老师讲的是针对全班，并不适合自己，基础好点的甚至认为老师讲的速度太慢了，非要另起炉灶自己来一套复习计划和进程，这样做效果并不一定好。
老师毕竟比学生更了解高考大纲的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解学生该怎样备考和应考。
脱离老师的部署和指导，就有可能背离了高考复习的方法，抓不住主要矛盾、主要知识点和主要学习环节，造成事倍功半。