学校简介林口国小是一个传统与现代并存-新北英语教学资源中心
我是小导游外国人介绍自己的学校作文
我是小导游外国人介绍自己的学校作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我是小导游向外国朋友介绍我的学校大家好!我叫小明,今天很高兴能当一回小导游,给大家介绍一下我就读的美林小学。
美林小学是我家附近的一所很有特色的小学,校园环境非常优美。
校门口有一排参天大树,树冠层层叠叺,遮天蔽日。
走进校园,首先映入眼帘的是一片草坪,绿意盎然。
草坪中央有一个小喷泉,喷涌出的水珠在阳光下闪闪发亮,就像一串颗颗晶莹的珍珠。
学校的操场很宽阔,可以举办各种运动会和庆祝活动。
operfield的一侧有一片小树林,长着高大的橡树和松树。
树林里还住着许多可爱的小动物,像是松鼠、麻雀和蜜蜂。
每当春暖花开时,这里就成了赏花的好去处,百花盛开,争奇斗艳,好不浪漫。
美林小学的教学楼是一栋两层的红砖建筑,造型很有特色,像一座欧式城堡。
教室里有现代化的多媒体设备,以及各种先进的教学工具,上课氛围非常好。
我们学校的图书馆也很不错,里面有成千上万本书,几乎囊括了所有的知识领域。
我最喜欢窝在图书馆的小阅览室里,安安静静地看书。
学校后面还有一个大菜园,种着各种时令蔬菜和水果。
我们这儿的农活课可有意思了,老师会亲自教我们怎么播种、浇水、施肥,还教我们辨认蔬果品种。
每次菜园子里的蔬菜熟透了,我们就会亲自下地采摘,拿回家给父母尝尝鲜。
美林小学的食堂可算不上豪华,却有家的味道。
食堂阿姨们都很和蔼,做出的菜肴也营养丰富。
最让我难忘的是学校每周五都会供应的美味披萨,那酥脆的外皮、香浓的芝士和番茄酱,让人直流口水。
周五的披萨日简直就是我一周中最期待的时刻!除了上课,我们学校的课外活动也很丰富多彩。
我最喜欢的是美术社团,我们可以自己动手制作漂亮的手工艺品。
我曾用废旧报纸捆绑,做出一只可爱的贵宾狗塑像,还被学校展示在橱窗里呢。
我们学校的老师都很好,对学生很有耐心。
她们生动有趣的教学方式让我们受益匪浅,不知不觉就爱上了学习。
每当我们节假日回校时,老师们总是亲切地问候我们,仿佛我们就是她们的孩子一般。
肇庆南国中英文学校简介
肇庆南国中英文学校简介肇庆南国中英文学校始建于1955年，是位于中国肇庆的一所具有60多年历史的混合办学的独立学校。
学校的教育理念是引领优质的国际和中国教育，打造一流的国际学校，提倡学生健康成长、创新思考和传承文化，全面培养学生的社会技能、语言技能、头脑技能和解决问题的技能，让学生尊重多样性、自由思考、实践创新，在充满活力、富于想象与创意的学习环境中，打造更好的未来。
肇庆南国中英文学校拥有完备的师资力量和设施设备，先后聘请了澳大利亚、英国、芬兰等国的教出国贤能。
学校多次荣获“林鹤先生最佳学校礼仪表现奖”，获得了“全国优秀模范校礼仪荣誉”。
学校师资力量雄厚，以及良好的教学计划，使学校取得了良好的学习成绩，得到了数以千计学生和家长的一致认可。
学校紧贴已经发展，以创新教育为中心以肇庆市中小学为慰安部，在校园内设立了现代、国际、双语学习等专业化学科教室，配备有现代教学设备，如多媒体教室、双语教室、微课教室等，给学生提供了学习的丰富多样的知识资源，拓宽学生的学习视野，增强学生的知识素养。
学校认真负责地履行着育人使命，不仅注重英语的教学，而且还开设了现代行政、古典音乐、书法、电脑、艺术、运动和舞蹈等各类课程。
各项学术课程以培养发展学生的思维能力和创新精神为宗旨，如丰富多彩的科学技术教育、多語種教学活动、学科竞赛、室内外活动等，帮助学生发展多方面的素养，培养学生成为勤奋刻苦、真诚宽容、勇于创新、品德有韵的优秀学子。
肇庆南国中英文学校以弘扬人文精神为根本，坚持“敬业、创新、理想”的教育理念，珍惜的历史，引领的未来，拥护的文化，延续的精神，坚持优质的国际教育理念，致力于培育优秀的人才，为社会作出最大贡献，在激励有梦想学子。
八面城镇中心小学概况
腾飞中的八面城镇中心小学八面城镇中心小学坐落在八面城镇城西街，穿过八面城镇境内的G303线424段便可见彩色的“工”字形教学楼，这便是航天功臣王永志的母校——八面城镇中心小学。
一、学校概况：学校始建于1906年，是一所百年老校。
学校占地面积18000平方米，建筑面积6300平方米，现有26个教学班，4个学前班，学生1668名，教职工98人。
学校拥有一支德才兼备的干部教师队伍。
二、发展思路学校秉承“以人为本、规范办学、重在发展”的办学理念，以“质量立校、特色兴校、创新强校”为办学目标。
以“承责自信、求实创新”为校训，以科技教育为办学特色。
以“打造具有永志母校鲜明特色的品牌学校”作为学校的教育梦。
学校突出抓好德育实效性，课堂高效性，特色优质性，孝道普及性。
三、亮点工作体、卫、艺工作成绩显著，学校的花样跳绳队、轮滑队以及魔方表演、《弟子规自编操》成为校园一道靓丽的风景线。
学校田径代表队多次获得全县中小学运动会小学甲组前三名的好成绩，学生体质健康水平逐年提升，2013年学校曾代表铁岭市接受国家体质健康检查，学校此项工作受到领导好评。
2015年校轮滑队代表昌图县教育系统参加“铁岭市首届中小学阳光体育展示大会，获得速滑比赛优秀表演奖。
教学工作是学校工作的重中之重，除常规教学外，打造高效课堂，教育改革工作初见成效，师生综合素质明显提高，学校师生在昌图县的各项大赛中经常获奖。
学校教学工作立足教改前沿，在课改中学校涌现出了大批的教学骨干、教学能手、教学新秀。
近年来，在昌北片教学精英赛中，学校教师获得优异成绩，语数、综合实践课、科学课被小教部推荐在县教研会上做课，教育教学水平稳步提升。
科技教育活动是学校的办学特色。
学校开展了一系列的学习航天精神的活动，学校编写了以王永志事迹为内容的校本教材《沃土育英才》，2008年8月7日，王永志荣归母校，并为师生题词：“从小立志，自强不息，持之以恒，始成大器。
”。
给学校师生以极大鼓舞。
梁山行知学校简介
梁山行知学校简介梁山行知学校简介一、学校概况1、学校简介梁山行知学校（LiangshanwalkknowSchool）是一所位于湖南省株洲市的综合性国际学校，是一所拥有渊源的国际精英学校，旨在培养具有东西文化“两翼”的国际名校学生。
学校建有初高中，预初（幼儿园和小学），定位为国际精英学校，倡导培养“人文，多元，全球”的拥有中西结合优良学习素质的国际化精英人才。
2、办学宗旨贯彻党的教育方针，以“求真、务实”的办学理念为引领，改革开放的方向发展，在师资力量、课程体系、硬件文化设施等各个方面不断取得新的进步，着力培养学生突出的动手能力、复杂思想分析及解决问题的能力、多元融合视野、增强责任感，调动学生潜能，使其具备承担新时代挑战的素质和能力。
二、优势资源1、师资力量梁山行知学校师资力量雄厚，广泛吸引欧美具有国际资格的中外特聘教师，引进一批具有海外留学、高等教育背景等好的外籍教师，以及多项精通的国内中外名师，其中英语、语文、数学、体育、艺术等系列学科尤为出色，全体教师以虚心求索，全力打造“国际复习教室”，提高学生学习能力和综合素质。
2、国际课程体系学校开设以英语授课的国际课程，在英语、华文、数学、科学、艺术和体育等多个科目上拥有完善的教学系统。
学校设立了多个国际教育特色班，教师引进国外课程来配合汉语授课，根据孩子们的实际情况，采用“温故而知新”的教育理念，为学生提供和国外一流教育理念相同的教学环境和课程体系，为学生提供了一个国际化的学习环境。
三、兴趣特长1、具备良好的考取国家级奖学金能力梁山行知学校受国家实施了一系列政策性补助，完善了课内外教育，健全了素质思维评价体系，在全国各项竞赛及国际学术活动中更是取得了突出的成绩。
学校聘请一批国外特聘教师，利用丰富的全球集体和旅游活动，让学生具有考取国家级奖学金的能力。
2、多样性文化背景学校秉承“求真、务实”的理念，提供多样性的文化和课程，培养学生拥有东西文化双重BA素养，以“汉语桥”及国际优胜状等大型国际比赛为平台，让学生体验不同文化环境，拓展思维，发掘自身的潜能，打开大门迈向国际舞台。
创新铸就品牌 特色扮靓学校——林口林业局子弟小学特色办学纪实
创新铸就品牌特色扮靓学校——林口林业局子弟小学特色办
学纪实
邵芳贵;刘太国
【期刊名称】《林区教学》
【年(卷),期】2009(000)009
【摘要】这是一所崇尚国学，彰显特色的学校。
这是一处根植和谐，充满阳光的热土。
在“八女投江”的故地——乌斯浑河畔，有一面省森工教育系统的旗帜——林口林业局子弟小学，她以鲜明的办学特色、靓丽的办学成果，广泛赢得了师生、家长和社会的赞誉。
伴随着建设“大、新、强”林口的奋进历程，近年来这所林区小学先后被授予省一类学校、省文明单位标兵、全国艺术教育先进单位、全国中华古诗文经典诵读实验学校、中国西部教育顾问单位……
【总页数】2页(P1-2)
【作者】邵芳贵;刘太国
【作者单位】林口林业局子弟小学,黑龙江林口157600
【正文语种】中文
【中图分类】G40-057
【相关文献】
1.创新引领跨越发展特色铸就优质品牌——苏州市相城区黄桥中学立足学生成长创建优秀乡镇学校 [J], 翁永兴
2.弘扬群和文亮特色铸就行知学校品牌——江苏省南通市行知小学校长钱永东办学
经验谈 [J], 钱永东
3.全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍——全面发展铸就特色品牌实验创新凸显示范效应 [J],
4.彰显创新特色打造品牌学校学生自主创新放飞科学梦想广西柳州市景行小学[J],
5.创新引领发展,特色铸就品牌——湖南省宜章县第三完全小学 [J],
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双语幼儿园简介及办学特色
双语幼儿园简介及办学特色
双语幼儿园是一种提供英语和汉语双语教育的幼儿园。
以下是双语幼儿园的简介及办学特色：
简介：
双语幼儿园通常为幼儿提供良好的语言环境，帮助幼儿在语言敏感期打下坚实的英语基础。
这类幼儿园的教师通常具备专业的教学资格，能够使用多种教学方法和技巧，激发幼儿学习英语的兴趣和积极性。
办学特色：
1. 双语教育：双语幼儿园的最大特色是提供英语和汉语双语教育。
教师使用英语和汉语进行教学，帮助幼儿在学习母语的同时，掌握第二语言。
2. 多元文化体验：通过提供英语教育，双语幼儿园让幼儿接触到不同的文化，拓宽他们的视野。
这种跨文化的学习体验有助于培养幼儿的多元文化意识和国际化的思维方式。
3. 创新教学方式：为了吸引幼儿的兴趣，双语幼儿园采用多种创新的教学方式，如TPR（Total Physical Response）教学法、游戏化教学等。
这些方
法有助于提高幼儿的学习效果和参与度。
4. 全面发展的教育理念：除了语言教育，双语幼儿园还注重培养幼儿的社交能力、创造力、情感智商和身体素质等方面。
通过各种活动和课程，促进幼儿的全面发展。
5. 师资力量雄厚：为了提供高质量的双语教育，双语幼儿园通常拥有具备专业教学资格的教师团队。
教师们具备丰富的教学经验和教学方法，能够根据幼儿的特点和需求进行教学。
6. 良好的学习环境：双语幼儿园注重为幼儿营造良好的学习环境。
园所设施完备，环境优美，安全卫生。
同时，教师们关注每个幼儿的发展，为每个孩子量身定制教学计划，确保每个孩子都能得到充分的关注和成长机会。
cele英语语言中心的介绍
cele英语语言中心的介绍
cele英语语言中心是一家专门提供英语语言培训的机构。
该中
心致力于帮助学生提高英语听说读写能力，为他们提供一个良好的
学习环境和优质的教学资源。
中心拥有一支经验丰富、资质优秀的
教师团队，他们采用多种教学方法和教学资源，以帮助学生更好地
掌握英语。
此外，中心还提供丰富多样的课程，包括日常英语、商
务英语、考试准备课程（如托福、雅思等）、以及少儿英语课程等，满足不同学生的学习需求。
中心注重学生的个性化学习，会根据学
生的水平和需求制定相应的学习计划，并定期进行学习评估，以确
保学生的学习效果。
此外，中心还提供丰富的英语学习资源，包括
图书馆、多媒体教室、以及在线学习平台等，为学生提供全方位的
学习支持。
总之，cele英语语言中心致力于为学生提供优质的英语
语言教育，帮助他们在英语学习中取得更好的成绩。
【学校】再东英语学校简介大学生学习英语口语的地方
【关键字】学校再东英语学校简介再东英语学校由谭国龙和华再老师及其朋友创立，前身是“感恩贵州·逐日之旅”演讲团。
从2006年开始以来，演讲团走过了数百个城市，活动参与人数达800万之多。
曾先后在贵州、重庆、深圳、内蒙古、湖南、浙江、安徽、河南、广西等省市开展以感恩励志为主题的大型演讲活动。
演讲团全国性的巡回演讲积累了丰富的经验，为学校的成立奠定了坚实的根底。
发展历程·2009年2月深圳再东文化传播有限公司在深圳正式注册成立·2010年4月长沙再东教育咨询有限公司在长沙正式注册成立·2011年12月湖南再东培训学校正式注册成立再东英语学校从成立开始就不断发展，学校设立英语教学研究院、市场部、网络宣传部、客户服务部、财务部等部门。
到目前为止，已开设《四个月美国口语营》、《非常6+2英语集训营》、《大学6000词汇》等王牌课程。
再东英语学校持续不断的专注于大学生英语口语的学习与培训，将在2018年前在全国开设30家分校，帮助中国再次回到世界舞台的正中央。
学校环境再东英语学校湖南唯一家拥有为学员专门提供的全英文交流咖啡厅的英语培训学校，每天的咖啡厅都会有10多位外教在此进行交流，我们的教学环境及设施将最大限度的帮助再东的每一位学员在最短的时间内突破英语，练就一口纯正地道的美式发音！学校文化■再东宣言■再东不是一家完美的学校，但我们会：像照顾弟弟妹妹一样照顾再东教育的学员；像关心家人一样关心再东教育的工作伙伴；像呵护自己的孩子一样呵护再东的成长。
■再东心态■正念·利他·积德■再东校训■屈辱·责任·荣誉■再东作风■用心·高效·高标准一个保证：保证完成任务一个绝不：绝不寻找借口■再东使命■为中国成为21世纪教育强国而奋斗终生！课程体系■平面教学体系为期16周的平面教学系统，大量的英语口语思维及学习方法的输入，将帮助您摆脱英语口语的瓶颈，完全打开英语口语学习的大门！您闻所未闻的教学方式及英语口语的学习秘诀将一一展现！■纯英文浸泡体系我们有湖南最大，外国人最多的纯英文咖啡厅提供给我们的学员，在这里你可以畅所欲言，不过是用英语哦!这是实战与检验你的学习成果的地方。
试论国际级语言文化实践教学中心建设的评价指标
当代教育实践与教学研究试论国际级语言文化实践教学中心建设的评价指标吉林华桥外国语学院 李 婷 李英涛摘 要：为了理论解决当前国家级外语类语言文化实践教学中心在管理、教学等方面存在的诸多问题，评估当前外 语类国际语言文化实践教学中心的现状并明确改进方向，当前亟需构建一个系统、完善的外语类国际语言 文化实践教学中心教育评价体系。
以吉林华桥外国语学院为例，建立外语类国际语言文化实践教学中心跟 踪评价标准或内容，开发相应的跟踪评价信息化管理模式，反馈并应用到外语类国际语言文化实践教学中 心的质量管理政策、策略制定上，探究学生、教师、管理协同参与的外语类国际语言文化实践教学中心评 价范式，为探索外语类国际语言文化实践教学中心跟踪评价管理途径提供新的视角。
关键词：国际语言文化 实践教学中心建设 管理评价指标文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0036一、注重管理质量，提升中心内涵建设加强国际语言文化实践教学中心的建设与管理，对提高外语类院校学生的实践能力、创新能力和跨文化交际能力具有重要意义，也是高校进行语言文化实践教学的根本保障，实现人才培养目标的重要条件。
当前，在外语类国际语言文化实践教学中心的管理上还存在着教学中心效能低下等实际问题。
具体体现在建设规划缺乏整体性、系统性、先进性，教学项目设计不合理，运行效益不高等方面的问题。
通过制定国际语言文化实践教学中心的管理质量标准，可以系统地评价外语类国际语言文化实践教学中心管理的质量，无疑对加强高校语言文化实践教学建设有积极的现实意义。
管理质量方面的评价应包含以下二级指标。
1.组织保障方面的评价组织保障方面的评价主要是针对管理机构而言，评价依据是建立起专业化的管理机构，专门负责中心环境和内涵设计与建设，并卓有成效地开展工作。
外语类国际语言文化实践教学中心管理机构要以先进的管理思想作指导，通过扎扎实实、深入细致的工作，明确目标、宗旨、道德等深层次内容，通过组织建设，加快教学中心信息化网络化的管理步伐，积极探索和掌握先进的管理方式，优化管理流程，提高中心工作效率和工作质量。
学校简介(南秀林小学)横版
南秀林小学创建于解放前夕， 1990年迁至现在的校址，修建了高标准的教学楼。
如今南秀林小学已经发展成一所初具办学规模，教育教学功能设施完善的中心学校。
学校占地6400平方米，建筑面积1404平方米。
我校今年开设了六个教学班，共有学生204人，现有教师12人。
近年来，学校以“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”为办学理念，以“本色立校，特色兴校”的办学思路，把德育放在首位，以教学为核心，以特色为主线，全面贯彻党的教育方针。
学校正朝着——教学规范、学生文明、校园整洁、整体和谐的目标奋进。
德育方面：我校多渠道开辟德育阵地：利用升国旗、校会、班会、队会等活动及学校电视网络等媒体加强教育；开设家长学校，每学期至少开展一次家长联谊会，利用家校联系卡，了解学生的苦与乐……家长与教师一起关注学生成长；此外，学校组建了数个课外兴趣活动小组，认真落实中心规定的“四个一”工程，丰富学生课余生活，培养学生兴趣特长，发展个性。
校园文化：我校十分重视校园文化建设，在现有环境基础上进行艺术化，人文化的设计和改造，让校园学校的每一面墙壁，每一扇橱窗、每一块板报、每一个标牌，每一个教室都会说话，都充满文化气息，整个校园就是思想品德教育的大课堂，学生视线所到之处都蕴含着教育意义。
教学方面：学校在村委的支持下率先建成了远程教育校园局域网，成为全县第一所实现“远程教育班班通”的小学，远程教育软硬件的配备，充分发挥了远程教育生动直观、快捷方便、资源共享的优势，为学生创设了愉快的学习氛围，优化了课堂教学，为实施有效课堂奠定了扎实的基础。
特色课堂：结合我校德育教育和校本课程，开展了全体师生学练太极拳的活动，我校将“拳文化”与“校园文化”充分揉合，提出“太极育德、太极启智、太极健体、太极尚美”的教育理念。
诣在传承中华传统文化的同时，让学生强身健体、修心养性，并起到智力与品行同步发展的作用。
此外，我校还开展了特色课间操活动，让我们的学生用快乐和健康传递着积极与向上及彰显当代阳光少年昂扬向上的精神风貌。
促进教育均衡发展 办好林区人民满意的教育——森工系统义务教育标准化学校建设巡礼之二
室 等 。 学 生 可 以 人 手 一 台 电子 琴 免 ， 费 上 琴 课 ， 每 周 开 设 形 体 课 ， 享 受 良好 的艺 术 启 蒙教 育 。
全校职 工 秉 承 “ 关 注学 生 的需要 ，挖掘 学生 的潜能 ，发 现 学生 的价值 ，张扬 学生 的个性” 的办学理 念 ，争创
一
流
的质量
机遇 ，在林业 局 党委 、 林业 局 的高度重 视 下 先后投资 4 0 0 余万 元 ，改善办学条
件 ，基础设施、硬 件建设取得 了突破性
进展 。 建 有高标准的校 园信息 网和 闭
路 电视 系 统 ；每 间 教 室 都 装 有 多媒体 教
学 平 台 ：教 学 功 能 室 设 备 齐 全 ，拥 有 现 代 化 的语 音 室 、 微 机 室 、 综 合 实 验 室 、 多功 能 活 动 室 、 电子 琴 室 、 图 书 阅览
一
。
流
的教
师
一
，
流 的 学 生 构 ， 建 学 校 有 灵 魂 、 教 师 有 思 想 、 学 生 有 作 为 的教 育 管理 体 系 ， 以 “ 人 文 融
入 。科研 引领 ” 的名校 战略思 想 为导 向 ，更新教育理 念 ，改革教育思 想 ，深 化素质教 育 ，实行 民主化管理 ，与时俱
进 ， 开 拓 创 新 努 ， 力 实 现 学 校 的 又 好 又 快 发 展 。
在这 里
每一
，
个孩子 都能尽 享最先进 的教育资源 ，享受优质教
育 。 优 雅 的 学 习 环 境 、 一 流 的教 育 设 施 、 强 有 力 的师 资 队 伍 构 ， 建 了 一 个 学 生 向往 、 家 长 放 心 、 社 会 满 意 的 花
园 、 学 园 、 校 园 。 阳 光 林 小 是 学 生 突 出个 性 、 彰 显 特 长 、 全 面 发 展 、 健 康 成 长 的摇 篮 。
学校简介优秀范文
学校简介优秀范文麻山小学始建于上世纪五十年代末，其前身为麻山区第一小学，已有60余年的历史。
现为麻山区重点小学，市级示范化学校，麻山区校园文化建设示范校，省级家长示范学校，省级档案管理先进单位，市级花园式单位，市教育系统关心下一代工作先进集体，市级规范化学校，辽宁省中小学校园文化建设示范校，大连市卫生模范单位，大连市精神文明先进单位，大连市标准化学校，大连市标准化大队部。
近年来，在全校师生的共同努力下，麻山小学不断发展壮大，成绩斐然。
麻山小学始终秉承“厚德、启智、健体、尚美”的办学理念，以“责任立校、质量兴校、特色强校、和谐荣校”为办学宗旨，形成了“爱国、励志、勤奋、创新”的优良校风。
目前学校有30个教学班， 1100余名学生， 91名教职工，其中大连市特级教师1人，大连市骨干教师2人，大连市名师2人，金州新区名师3人，金州新区骨干教师15人。
学校硬件条件优越，教学环境温馨，配有标准微机室、多功能厅、舞蹈室、电子备课室、音乐室、图书室、阅览室、综合实践活动室、各科专用教室，高标准的塑胶操场、游泳馆、绿地，为师生们提供了充足的锻炼场地和先进的教学资源。
2008年我校被确定为麻山区唯一一所寄宿制学校。
我们按照“以人为本、全面发展、彰显个性”的办学思路，实行学校、家庭、社会三结合的寄宿制管理模式，学生在学习和生活上有了更多的时间与空间，也拥有了更多的自主权，我们在给学生无微不至的关怀同时，要求教师像母亲一样无限度的关爱学生，在相互信任、平等融洽的气氛中共同促进学生的健康成长。
自2012年暑期起，我校启动了面向全区招聘师资的工作，通过笔试、面试、体检等环节，最终选拔出了一批热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，乐于奉献的优秀教师。
2012年10月开始，经过我校领导班子的精心挑选，公开竞聘，严格考核，校务委员会审议，教育局党委研究决定，我校教师队伍整体素质再次迈上了一个新台阶。
如今，学校拥有一支学习型、研究型、专家型的领导班子。
小学学校简介(范文)
小学学校简介（一）：xx小学成立于xx年，由绿地集团投资建造，xx年8月正式移交给政府，是独立建制的学校。
xx年8月―xx年7月属花桥中心校托管，xx年8月正式独立。
xx年8月，根据昆山市教育局、昆山花桥经济开发区社会事业局要求，原花桥中心校下属办学点徐公桥小学并入xx小学，成为xx小学的一个校区。
目前，xx小学有2个校区：xx校区和徐公桥校区。
徐公桥校区，创办于1910年，是一所古老而又新姿勃发的学校。
地处花桥经济开发区国际商务城的中心区域，学校内的“大年堂”是中国近代文化名人、著名教育家、新中国德高望重的老一辈国家领导人黄炎培先生创办的全国第一个乡村改善实验区的旧址，有着丰富的德育教育资源和深厚的文化底蕴。
学校占地面积38036平方米，校舍建筑面积22306平方米，体育运动场面积9487平方米，绿化面积12650平方米。
学校设计规模为6轨制36班，现拥有30个教学班级，学生总数1492名，其中外务工人员子女1222名，占81.9%。
学校配备专任在编教师60人，其中昆山市级骨干教师10名。
xx校区xx年8月正式落成，是一所环境幽雅、配套设施齐全的现代化小学。
学校占地面积22774平方米，总建筑面积8981平方米，体育运动场面积3608平方米，绿化面积12133平方米。
学校设计规模为4轨制24班，现拥有26个教学班，1252名学生，其中新昆山人子女1019名，占81.4%。
学校配备专任在编教师55名，其中昆山市级骨干教师8名。
xx小学已成功创立苏州市绿色学校、苏州市节水型学校、昆山市依法治校示范校。
学校以“立德修身”为校训，以培养德才兼备的人才为宗旨，坚持以“立德”为教育之本，努力营造“厚德、明理、勤学、进取”的校风。
学校本着“为每一位学生的全面发展和终身发展奠基”的教育理念，坚持推进素质教育，进取倡导学生全面发展的科学发展理念，努力打造体育和传统文化特色。
全校师生全力以赴，开设了美术、书法、田径、舞蹈等校级社团。
iShow国际英语简介
iShow国际英语简介iShow国际英语是一个专注于大学生英语口语培训的教育机构。
从2008年开始，iShow国际英语长达六年专注于大学生英语口语，从中国大学生口语现状出发，开创了独具特色、效果显著的LISI英语教学体系(听＋模仿＋表演＋浸泡)。
iShow国际英语目前已有10家分校，分别在长沙，衡阳，昆明，贵阳，福州，合肥，西安，广州，重庆和杭州。
iShow国际英语首创美国式体验教学方法，开创非英语国家专业口语测评系统，打破传统课堂学习的局限，把多种资源优势和专业诀窍有机结合起来，线上线下相结合，中教外教相结合，全力帮助大学生讲一口流利的英语。
iShow宗旨：iShow，让英语不再阻碍你前进的脚步！适合学员1.iShow初级适合学员词汇词汇量极其匮乏。
听力只能听懂个别单词，不确定整句意思，需要慢速重复多遍才能听懂。
表达反应很慢，犹豫很久才能说出几个简单句。
发音语调发音不够标准到位，中式语调或几乎没语调。
2.iShow中级适合学员词汇基本涵盖日常交流所需词汇，但不会灵活运用。
听力能听懂简单句，但很难听懂长难句或语速稍快的句子。
表达能使用简单的句子表达，但容易出错，表达不够准确和地道。
3.iShow高级适合学员词汇不够：已经掌握基本口语词汇，缺乏中高级词汇，不足以充分准确地表达自己的意思。
发音语调：发音基本标准，但个别发音仍需雕琢，美式语调不够地道优美。
日常对话：已敢于开口交流，但只能满足基本问答，不能展开话题并深入地表达自己的观点和感受。
教学特色互动式教学：小班授课，体验互动式教学教学体系：4D教学体系：教学、考核、赛事、浸泡教学理念：LISI国际教学法Listen（听）－Imitation（模仿）－Show（表演）－Immersion（浸泡）外教电话1对1：菲律宾外教基地，专门为iShow学员倾情服务。
纯正英文环境：iShow国际英语专注于大学生英语口语，着力打造全英文的语言环境。
师资介绍iShow国际英语拥有全职中教100余名，全职外教46名，iShow 的外教来自以英语为官方语言的菲律宾，热情开朗，发音纯正，非常有耐心。
学校简介：立足本校,办出特色
学校简介：立足本校，办出特色武冈市湾头桥镇南桥完全小学地处偏僻的雪峰山脚下，西、北与绥宁洞口相邻，交通较为不便，与市区相距较远，教师流动性较大，老龄化严峻，学校根底设施较为薄弱。
但该校却拥有上百年的办学，历史，历年来以教育教学质量高而享誉武冈城乡内，被称为农村的“武师附小〞。
该学校创办于1912年的刘姓海公刘期叶创办的刘氏私立海观小学，后历经1937年的“蓼清乡第—保国民学校〞，1940年的蓼清乡第三保国民学校；解放后更名为“蓼清乡石山村村民小学〞，1958年更名为“南桥乡初级小学〞，1969年更名为“南桥乡永丰村村民小学〞，1983年省东级平安会议后，更名为“南桥乡中心小学〞，1995年撤区并乡之后，更名为“湾头桥镇南桥完全小学〞。
学校历经百年，沧海桑田，几经磨难而更加朝气蓬勃。
在百年办学过程中，积淀了丰富的文化内涵，形成了优良的办学传统，“永不服输，永争第—〞的奋斗目标。
并且在不同时期得以继承和开展，形成了深厚的文化底蕴，该地域的学生以学习刻苦，有一股永服输的蛮霸精神在全市有名。
至今为止，湾头桥镇地域内考上北大、清华的学生均毕业于我校。
1995年至2022年学生参加的镇全能竞赛均获全镇第—名，1998年参加市全能竞赛获全能“特等奖〞，2022年的市全能赛，朱丽同学获全市第—名，2022年市全能赛共14人获武冈市一等奖，占整个农村小学的1/3〔全市共四十人〕，2022年的朱媛，2022年的周金霞，2022的周瑶、2022年的朱意强、2022年的朱书群同学在市毕业检测中获全市第—名。
因此，学校在办学特色方面立足于本校，深挖掘学校的文化内涵和办学传统，给它给予了新时期新的含义，创办了（我为母校而骄傲）。
（百年老校）等校本教材。
定期请优秀校友来校进行讲座。
尤其在新时期，独生自女，留守儿童较多。
爷爷奶奶，爸爸妈xx过分溺爱，学生所具有的这种精神有下滑趋势，只有强化教育，培养这种精神，才能让学校更加辉煌。
晋城牛津英语学校
办学特色
2011年晋城牛津英语学校创新性特色教学： 1、真实的语言环境：全英文授课，外教参与；严格控制母语，培养英语思维。 2、有趣的异国文化：说洋话，过洋节，培养尊重、接纳别国文化的国际小洋人。 3、多样的教学方法：全身动作反应法、游戏教学法、课堂表演法、环境沉浸法、口语交际法、自然教学法等。 4、丰富的教学手段：儿童英语歌曲磁带、精美直观的教具、多媒体教学为孩子营造英语氛围。 5、轻松的课堂气氛：新鲜的知识、有趣的游戏、老师的关爱和鼓励，使孩子在欢声笑语中既学习了英语，又 认识了世界。 牛津英语学校 6、科学的小班授课：给孩子更多机会、更多呵护、更多交流。 7、定期的内部活动：在轻松的氛围中，打消孩子怕错的顾虑；在场景和短剧表演中，树立孩子说英语的自信 心；在模仿、配音与说唱中，纠正错误发音；在游戏、竞赛中，学会轻松记单词的方法。
晋城牛津英语学校
晋城境内教育机构
01 学校概况
03 服务体系
目录
02 办学特色 04 荣誉奖项
晋城牛津英语是一所教学教研领先、师资力量强、办学规模大、教学质量高的民办教育学校
学校概况
晋城牛津英语学校，牛津少儿英语、牛津初中英语、中小学课辅五个模块，2012年准备下设凤鸣、凤苑、阳 城等6个教学区。同时依托北京清大世纪总部的支持，开创了面授和络教学的创新教学模式。并与全国各地多家教 育机构建立了办学联盟。
晋城总校：凤台小区东口清大学堂
大十字分校：大十字西北角二楼（城区教育局斜对面）
谢谢观看
服务体系
2011年晋城牛津英语创新性八大课后服务体系： 1.定期测试——使小朋友在日常生活中也有英语学习的机会，加深其对课程内容的理解，创造优质英语学习 环境。 2.课前（后）辅导——针对孩子的学习状况，做适当的补充和加强，使每一个孩子都能达到优质的学习成效。 3.随堂测验——作为课堂学习的补充工具，教师会课堂上发放随堂测试卷和口试，来检验并复习巩固已学知 识。 4.学生成果发表会——让您的孩子自信展示学习成效，利用话剧、歌曲、朗诵、演讲等节目汇演，提升孩子 学习英文的兴趣。 5.家长访谈——随时以与家长沟通，探讨孩子所面临的学习问题及共同寻求解决办法，帮助解决小朋友各种 问题。 6.贴心的补课制度——对于缺课和程度落后的学生进行因材施教的辅导及补课。 7.课程进度卡——搭建家长与教师之间的沟通桥梁，让家长清楚的了解每堂课的进度及学习状况、考试成绩。 8.家长座谈会——除了书面及联络之外，再增加面对面的方式，让您亲身参与孩子每一个学习成长的过程。
秀林外语专门学校介绍
近年来，亚洲正以放眼世界其它地域无与伦比的力量不断地成长。
特别是东亚地区在过去数十年的发展当中，以创记录的高度经济成长率而倍受世界瞩目。
东亚在整个世界生产及贸易当中所占的比例日趋增大，正以与北美，欧洲并肩齐躯的世界经济中心的地位而不断地繁荣发展。
学校法人金井学园秀林日本语学校就是在这样一个环境下于 2001 年建校，并继承发扬了兄弟校秀林外语专门学校的丰富办学经验及特色，为成为全新的日语教学园地而坚持不懈地努力。
360教育集团介绍，秀林外语专门学校以“日语”为根基，制订了使学生能够跨学科地，有效地掌握日本历史，文化等知识的课程，使学生能够运用自如地使用日语，并全力把学生打造成为连接自己祖国和日本两国的友好桥梁的优秀人才。
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本校英語教學之特色
• 採不同程度融合教學，程度較高的同學協助程度較低的學 生學習英文，以利縮小程度差距及建立同班學生互助精神。
• 教師利用下課10-15分鐘時間為程度較低的同學進行補教 教學；若時間不夠，也可利用中午午休時間；此外，於每 次課前十分鐘複習上次課程內容，有助於學生建立聯結, 迅速進入狀況。
字母是英語最小但最重要的基礎，一年級第二冊以字母為教學核心， 以生活情境故事呈現讓學生在自己熟悉的生活場景中學習，以生活化、 實用化的教學融入相關的字彙以及簡易的生活用語，特別設計富有節 奏感的律動歌謠配合肢體語言教學法讓學生更自然有興趣奠定英文基 礎。
二年級第四冊的英語課程，除了加強字母的認讀和辨聽能力外，著重 在字母音的學習與練習，特別設計韻文歌謠來統合每課字母音和生活 用語的壆習，朗朗上口的韻文加深學習的印象，並培養初步的閱讀能 力與興趣，期末韻文小書的製作，協助銜接中年級的課程。
• 課程設計
中年級英語科：
本校三、四年級有十三個班，每週上兩節英文課，由三位英文老師負 責。 三年級第二冊用故事的方式教導學生認識顏色、動物以及水果的名稱、 五官的說法、表達自己的喜好，並且學會向媽媽表達感謝。發音教學 部份，字母的代表字選取盡量以單音節之單字為主，幫助學生再次熟 悉字母所代表的發音，達到反覆學習之效果。 帶出對話及句型，引導孩子主動探索；以實物攝影和實際活動來四年 級第四冊的英語課程以豐富有趣的繪本形式呈現，將學習融入生活中； 以節奏鮮明的歌曲和韻文，活絡孩子的學習興致；以多樣化的實作， 加強孩子的學習；並以極富創意的方式改編童話故事作為複習篇的漫 畫內容，如三隻小豬，來強化讀者的閱讀動機與能力。
本校英語教學之困境
本校學生英語程度亦如許多小學相似,呈現雙峰現象,許多 學生在學齡前或校外已補習英語多時,對課本內容反應快 速,然因教材內容對其而言已不再具挑戰性，枯坐乾等、 興趣缺缺，或騷擾其他聽課的同學，破壞秩序；而另亦有 少數學生從未接觸過英語,在學習上頗感吃力，且因缺乏 自信，更不敢開口練習。
• 課程設計
高年級英語科：
本校五、六年級有十一個班，每週上兩節英文課，由三位英文老師負 責。 五年級第十冊用情境圖的方式教導學生認識交通工具、季節、衣物、 球類運動及各種戶外活動的說法；在發音教學中以R-Controlled Sound為主，並結合趣味的韻文做搭配練習，以達到反覆學習之效果。 六年級的第八冊英語課程改編《花木蘭》的故事來介紹「部份的學校 課程」及「四季和氣候」的英語說法，而《湯姆歷險記》則是介紹學 生們「自然景觀地點」和「常見日常生活活動」；發音教學部份介紹 同母音在單字中兩種不同的拼讀方式，如oy，oi；此外，文法方面開 始出現「過去式」的時間觀念。
的各種行為表現。著重於觀察非語言的「學習態度 與方法」 及「文化了解」。
中、高年級英語科：
課堂觀察 口語測驗－於平日課堂上實施，如角色扮演、情境對話或唱
歌。 聽力測驗、讀寫測驗－期中、期末考時實施 作業評量－習作、學習單、習字簿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • 課程設計
低年級英語科：
本校一、二年級各十一個班，每週上一節英文課，由一位英文老師負 責。
• 班級數：74班（普通班71班、啟智班1班、資源班1班、 幼稚園1班）
• 學生人數：2241人
• 目前使用教材版本
一年級：康軒版I love ABC 2 二年級：康軒版I love ABC 4 三年級：彩虹版Rainbow English 2 四年級：佳音版4 五年級：彩虹版Rainbow English 10 六年級：康軒版Hello,Darbie 8
因最近林口有許多建案完工，陸續交屋，學生轉入有增加 的趨勢，學校每年都增班，排擠到英語老師使用科任教室 的機會，且一節課換一個班級，收拾之間浪費時間，電子 教學輔助器材使用不便，俟民國一百年學區內的另一所小 學－頭湖國小成立後，應能紓解學生滿額之現象。
謝謝您的聆聽!
• 本校圖書館備有豐富英語圖書及輔助教材。 • 資訊融入教學電腦設備可提供師生多媒體之運用。
本校英語教學之特色
• 學校本位課程 (Earth Day)
配合學校本位課程教學目標合作、適性、創意，並讓小朋 友們瞭解人與環境互動互依關 係，建立積極的環境態度與環 境倫理。 教學流程: 說明Earth Day的起 源-討論歌曲海報上歌詞的意 義, 激發孩子們的想像力-Let’s Sing-完成學習單
• 專任教師及教室設備
專任英語教師：5位 行政兼任英語教師：2位 導師兼任英語教師：2位
9位教師均為合格之英語教師
• 專任教師及教室設備
英語專科教室：0間 英語教師至各任教班級上課
單槍投影機及電腦：每間教室均安裝 數位相機及DV各一台：全領域共用
• 學習評量
低年級英語科：
活動式評量－如闖關遊戲。 課堂觀察－觀察學生上課過程中靜態與動態、語言及非語言
林口國小英語教學之現況、特色及困境
• 報告者: 陳照欣老師 • 撰稿者: 蔡寶蓮老師
李月珠老師 吳玉菁老師 • 編輯者: 彭瑄儀老師
本校英語教學之現況
• 學校簡介
林口國小是一個傳統與現代並存、衝突與和諧融合的新『老學校』。 本校位於林口台地上林口特區的老市集內，四週皆屬住商混合區，與 重劃區的新穎設計成鮮明對比；香火鼎盛的竹林山觀音寺與本校為鄰。 林口新市鎮近年逐步發展，學區內本地與外來人口互相消長，因最近 林口有許多建案完工，陸續交屋，學生轉入有增加的趨勢，暫未面臨 減班壓力。家長行業大部分為工商藍領階級。