高中政治第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与
人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播课件
3．推动文化交流的意义
(1)古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播，对世界文 化发展起了重要作用。外域文化不断传入中国，促进中华文化 的_发__展__和__进__步_。
(2)中外进行文化交流的意义：①有利于中华文化在世界的 传播，从而促进世界文化的繁荣和发展；②有利于我国吸收其 他民族和国家先进的文化成果，从而促进中华文化的发展和创 新；③有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高 我国的文化竞争力，增强我国的综合国力；④有利于增进中国 人民和世界人民的理解和友谊，构建_和__谐__世__界_。
(2)各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的 不同，决定了各民族文化之间存在着的差异。所以，文化是 民__族__的__，各民族都有自己的文化个性和特征。
(3)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同Biblioteka 成的。文 化是民族的，又是世界的。
3．尊重文化的多样性
(1)文化多样性的含义：不同民族和国家文化的内容和 形式各具特色。
小结2．怎么办——如何尊重文化多样性 (1)正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他 民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共 同促进人类文明繁荣进步。 (2)原则和要求：遵循各民族文化一律平等原则。在文 化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界 文化的繁荣。 (3)尊重文化多样性必须反对排斥其他民族文化或者盲 目崇拜其他民族文化的错误倾向。
►深化拓展
文化传播的方式和途径与传媒的手段
(1)文化传播的方式和途径指的是与人们文化传播相关联的 所有社会交往活动。传媒的手段是指媒介所借助的物质技术手 段。
高中政治第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性课件新人教版必修
③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进
④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同
A.①②
B.②③ C.③④ D.①④
知识点一 知识点二
知识点一 知识点二
误区警示文化遗产和民族节日的文化价值不可混淆。文化遗产,是 一个国家和民族历史文化成就的重要标志,不仅对于研究人类文明 的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作 用。民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦 理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。透过各民族的传 统节日及习俗,我们可以领略不同民族文化的韵味。
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民族节日
①民族节日,蕴含着民族生活
中的风土人情、宗教信仰和
文 化 价 值
道德伦理等文化因素,是一个 民族历史文化的长期积淀。 ②庆祝民族节日,是民族文化 的集中展示。 ③透过各民族的传统节日及
习俗,可以领略不同民族文化
的韵味
文化遗产
①文化遗产,是一个国家和民 族历史文化成就的重要标 志。 ②文化遗产是人类共同的文 化财富。它不仅对于研究 人类文明的演进具有重要意 义,而且对于展现世界文化的 多样性具有独特作用
知识点一 知识点二
文化既是民族的,又是世界的 各民族文化之所以存在差异,是由于各民族间经济的和政治的、 历史的和地理的等多种因素的不同。但是因为各民族的社会实践 有其共性和普遍的规律,所以各民族文化也具有共性和普遍规律。 文化的世界性存在于民族性之中,并通过其民族性体现出来。如 果失去了文化的民族性,文化的世界性也就不复存在。 世界文化是由各具特色的民族文化构成的,世界上不存在超越民 族文化之外的所谓独立的世界文化。
知识点一 知识点二
“文化是民族发展的见证,一个民族的文化只能属于这个民族。” 这种观点是否正确?为什么?
高中政治笔记(详) 第二单元 文化的传承与创新
第二单元文化的传承与创新第三课文化的多样性与为文化传播一【文化多样性的表现】民族文化是民族身份的重要标志1民族节日：（1）形成：蕴含着民族生活中的风土人情等，是一个民族历史文化的长期积淀（2）作用：民族文化、民族情感的集中体现（3）功能：领略不同民族的文化韵味2 文化遗产：（1）地位：一个国家和民族历史文化成就的重要标志（2）意义：研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性（3）保护：以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护二【文化的世界性与民族性】文化多样性是人类社会的基本特征与人类文明进步的重要动力由于世界各民族的社会实践有其共性，普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（1）由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的多种因素不同，又决定了各民族文化间存在着差异，所以文化是民族的；（2）各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，所以文化又是世界的。
三【尊重文化多样性】1 态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明的繁荣进步2 原因：（1）发展本民族文化的内在要求；维系社会生活、维持社会稳定，是本民族生存与发展的精神根基；尊重文化多样性，首先要尊重本民族文化，培育好、发展好本民族文化（2）是实现世界繁荣的必然要求，一个民族的的文化成就，不仅属于民族，而且属于整个世界3 原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则4 要求：文化交流中，尊重差异、理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣5 意义：只有在民族平等的基础上，才能做到世界各族人民互相尊重、共同发展；至于波爱吃世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机活力四【文化传播】1 含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰以及与此相关的所有社会交往活动2 途径：（1）商业贸易：重要途径（2）人口迁徙：重要途径之一（3）教育：又一重要途径，互派留学生和访问学者，是更为直接的文化传播方式（4）小到亲朋聚会、旅行，大到各种经济、政治、文化活动，都是途径3 手段：（1）传媒：传播媒介简称为传媒，经历了口语、文字、印刷、电子和网络传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的（2）大众传媒：现代社会中的报刊、广播、电视、网络等形式（3）作用及地位：依托现代信息技术，大众传媒能最大程度的超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递沟通共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段4 意义：为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献，同时也促进了中华文化的发展与进步5 态度：更加热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，更加主动的推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力第四课文化的继承与文化发展一【传统文化】（1）含义：在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、居于相对稳定性的文化（2）表现：传统习俗，传统文化基本形式之一传统建筑：展现中国传统文化重要标志传统文艺：中华民族灿烂文化的重要组成部分传统思想：中华文化中一个非常重要的组成部分（3）特点：继承性、相对稳定性、与时俱进性、民族性（4）影响：若能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展其积极作用；反之，一成不变，则起会阻碍社会进步妨碍人的发展的消极作用2 对待传统文化（1）正确态度：“取其精华，去其糟粕”批判继承，古为今用辩证的认识，积极向上的保持与发扬，落后腐朽的，加以改造或剔除（2）意义：对于传统文化，不管是赞成或反对，都得面对他的影响；一个国家或民族，只有发挥其积极作用克服其消极作用，才能兴旺发达；是个人全面发展，更好的创造新生活3 继承与发展的关系（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面。
高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性教学课件
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第二单元 文化传承与创新
议题一 从民族节日和文化遗产中感受文化多样性 材料一 农历八月十五，是中华民族仅次于春节的第二大 传统节日中秋节——亲人团圆团聚的日子。阖家团圆，尝月饼、 赏月亮、郊游、听戏。“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。 唐朝初年，中秋节成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八 月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦 齐名，成为我国的主要节日之一。
提示：(1)文化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功 能的区别，这些都是文化多样性的表现。
(2)文化多样性除了可以体现在民族节日、文化遗产中，也 可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建 筑、风俗习惯等各个方面体现出来。民族节日和文化遗产仅是 文化多样性的突出体现。
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第二单元 文化传承与创新
材料二 我国政府历来重视文化遗产的保护。2018 年 11 月 28 日，中国申报的“藏医药浴法——中国藏族有关生命健康 和疾病防治的知识与实践”通过审议，列入人类非物质文化遗 产代表作名录，这也是中国第 40 个入选《非遗公约》名录的遗 产项目。
①意味着世界文化多样性的减少与弱化 ②彰显了世界各
国核心价值观的共同本质 ③是维护和发展人类共同价值的内
在要求 ④有利于各国文化在交流互鉴中共同发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
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第二单元 文化传承与创新
[解析] 本题考查文化多样性及其意义。①说法错误，文化 多样性是人类社会的基本特征，不会弱化；各国的核心价值观 不可能一样，②说法错误；人类命运共同体符合大多数国家的 利益和要求，有利于各国文化在交流互鉴中共同发展，③④说 法正确符合题意。
高中政治第2单元文化传承与创新第3课文化的多样性与文化传播第1框世界文化的多样性课件新人教版必修3
1．教材P29“探究问题1” 提示：(1)自由体操是人们为保持身体健康和健美身材而创 动。它具有增强体质，健美体形，提高审美能力，完善个性品 体操增强了人们的美感，提高了娱乐活动和体育运动的文化品位 (2)老北京的四合院是中国传统建筑的典范。这种庭院式的 “天人合一”的思想，在安排家人居住上也反映出“长幼有序 思想意识，房屋的布局是与中国封建社会的宗法、礼制紧密相连
3．教材P30“探究问题” 提示：(1)丽江古城依地势地形巧妙建设而成，体现了古代 自然、保护自然、利用自然的环保理念，展现了悠久、淳朴的 活节岛上雕刻精湛的石雕巨人，反映了复活节岛人的雕刻艺术 上奇怪的象形文字，反映了复活节岛人的语言文化。阿布辛拜 亚遗址，体现了古代努比亚人较高的天文科技、精湛的建筑艺 信仰等文化特色。 (2)中国的文化遗产有长城、故宫、莫高窟、布达拉宫、少 苏州古典园林等；外国的文化遗产有埃及的金字塔、麦加清真 卫城、大津巴布韦遗址、美国的自由女神像、意大利的比萨斜塔
2．教材P29“探究问题2” 提示：(1)春节是中国最隆重的节日，源于原始社会的腊祭 来的节日。而圣诞节是纪念耶稣诞生的节日，它原本是基督教 演化成西方国家全民的盛大节日。从这两个节日中，我们可以 化的不同韵味，从中可以认识到东西方民族的风土人情、宗 德、社会交往、思维意识等各不相同。 (2)傣族的泼水节、汉族的中秋节、回族的开斋节、蒙古族 巴西的狂欢节、英国的复活节、美国的感恩节、西班牙的西红柿
5．教材P32“探究问题” 提示：(1)会徽是每一届奥运会的图腾，具有跨越国界的力 展示了主办国家及城市对奥运精神的理解。现代奥运会会徽一 标志，奥运五环象征五大洲的团结，象征全世界的运动员公平 的奥运精神。 第28届奥运会会徽是雅典橄榄枝回归爱琴海 爱琴海，古希腊文明的摇篮。一片充满诗意的梦幻蓝色。 运动的缔造者，手牵手环绕成橄榄枝花冠。橄榄枝，和平与荣 杂一丝世俗的利益。三个简单的要素表达了“奥运发源”的主题
高中政治 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样
[热点材料] 孔子学院书写中外人文交流的绚丽篇章
❸孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语和传播中国文 化与国学的教育和文化交流机构。截至 2017 年 7 月，❹中国已在 140 个国家和地区建立 511 所孔子学院和 1 073 个中小学孔子课 堂。孔子学院是中外双方真诚合作的结晶，是中外人文交流史上 的一大创举。❶孔子学院开办到哪里，就把沟通、了解、和谐、 友爱的种子播撒到哪里，落地生根、开花结果，把汉语和中华文 化带到世界各国，❷又把不同国家的语言文化引入中华大地，书 写着中外人文交流的绚丽篇章。
2021年高考政治一轮复习(新高考版) 第3部分 第2单元 第3课 文化的多样性与文化传播
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第二单元 文化传承与创新
9
7．保护文化遗产是传播中华文化的重要途径。 [矫正] 商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。 8．不同民族文化的融合是文化发展的关键。 [矫正] 文化创新是文化发展的关键。
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第二单元 文化传承与创新
10
文化的多样性
1．世界文化多样性的表现 (1)民族节日 ①地位：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族 历史文化的长期积淀。 ②意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。透过各民族的传统节日及习俗，我们 可以领略不同民族文化的韵味。
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第二单元 文化传承与创新
4
【构建体系】 历史文化
本民族文化
本民族 其他民族
一律平等
商业贸易
人口迁徙
大众传媒
重要标志 世界文化
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优秀文明成果 中华文化
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第二单元 文化传承与创新
5
明确 1 个关系 民族文化与世界文化的关系 树立 1 个态度 正确对待文化多样性的态度 理解 2 种表现 文化多样性的表现 民族节日和文化遗产
第二单元 文化传承与创新 (必修3 文化生活)
第三课 文化的多样性与文化传播
政治
第二单元 文化传承与创新
1
01
课前自查夯基固本
02
课堂互动命题探究
03
时政链接热点研练
04
课后检测知能提升
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第二单元 文化传承与创新
2
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高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播第二框文化在交流中传播教学课件
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
|典例剖析|
[例 2] (2018·全国卷Ⅱ)截至 2016 年底，我国与相关国家
和国际组织签订中医药合作协议达 86 个，中医药传播到世界上 183 个国家和地区。中医药走向世界的文化意义在于( )
①实现中医药文化的转型升级 ②扩大中医药文化的世界
影响 ③创新中医药文化发展的价值导向 ④满足世界各国对
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思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
|名师解惑|
准确区分文化传播的途径和手段
途径
手段
指的是与人们文化传播 指文化传播所借助的物
内涵
区
相关联的社会交往活动。 质技术手段。主要强调的
及侧
别
主要强调的是文化怎样 是文化靠什么传播的问
重点
传播的问题
题
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第二单元 文化传承与创新
口语
印刷术的推广
报刊
广播
电视
网络
时空 主要手段
网络
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第二单元 文化传承与创新
想一想 1．文化传播只有商业贸易、人口迁徙和教育三个途径吗？ 提示：文化传播的途径绝不只局限于商业贸易、人口迁徙、 教育三个重要方面，而是无处不在地发生在日常生活中。小到 亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可 以成为文化传播的途径。
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第二单元 文化传承与创新
3．不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。(×) 点拨：文化具有多样性，不同文化在借鉴吸收中不会趋同。 4．文化交流消融了世界文化多样性。(×) 点拨：文化交流有利于促进世界文化繁荣，不会消融世界 文化的多样性。
高中政治 第2单元 文化传承与创新 第3课 文化的多样性与文化传播 第1框 世界文化的多样性学业分层
世界文化的多样性(建议用时：45分钟)[学业达标]1．春节是我国最重要的传统节日，“千万里，我一定要回到我的家”。
人们忙碌了一年，总要赶在除夕前回家与家人团聚，吃团圆饭，诉说着一年的快乐，忘掉所有的烦恼。
这说明( )A．民族节日是不同社会经济、政治制度的产物B．民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志C．庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达D．经济生活对传统文化产生重要影响【解析】本题考查文化多样性的表现。
“与家人团聚”“诉说……快乐”，是民族文化的展示与情感的表达，C项符合题意；A、D两项与材料无关；B项说法错误，重要标志是文化遗产而非民族节日。
【答案】 C2016年6月11日是我国第十一个文化遗产日，其主题口号为“让文化遗产融入现代生活”。
据此回答2～3题。
2．文化遗产( )①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②是民族文化的集中展示③对于研究人类文明的演进具有重要意义④可以展现世界文化的多样性A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】民族节日是民族文化的集中展示，②不选；①③④都是关于文化遗产的正确认识。
【答案】 D3．下列所述属于文化遗产的有( )①中国的长城②埃及的金字塔③丽江古城④努比亚遗址A．①②B．③④C．①②③D．①②③④【解析】本题考查学生的识记、再现能力，依据教材论述，①②③④均属于文化遗产。
【答案】 D4．目前，中国已在123个国家和地区建立了465所孔子学院和713个中小学孔子课堂。
对此，有人调侃道：“孔子周游列国，这次去了国外。
”孔子能够“周游”到国外，得到世界许多国家的认可，是因为( )A．文化既是民族的又是世界的B．世界各国人民的文化欣赏水平趋于一致C．各民族都有自己的文化个性和特征D．各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩【解析】题目中“孔子”代表中华文化，表明文化是民族的。
“孔子”周游列国，得到许多国家的认可，表明文化又是世界的，A与题意直接相关。
高中政治 第2单元 文化传承与创新 第3课 文化的多样性与文化传播 第2框 文化在交流中传播学业分层
文化在交流中传播(建议用时：45分钟)[学业达标]1．我国实行对外开放以来，随着中外贸易的发展，西方国家的某些观念、思想也不知不觉地进入了我们的生活中。
这主要说明( )A．我国加快了中西文化交流的步伐B．经济和文化相互交融C．经济活动必然推动文化的进步D．商贸活动具有文化传播的功能【解析】A、B说法正确，但与材料主旨不符，故排除；C说法错误，经济活动能够推动文化的进步，但并不是必然推动，故排除。
材料说明贸易的发展使得一些观念、思想进入我们的生活中，体现了商贸活动具有文化传播的功能，故本题答案选D。
【答案】 D2．明朝以后，东北地区俗称“关东”，山东、河南、河北、山西等省人民到关东谋生，对东北的文化变迁产生了极大影响。
“闯关东”属于文化传播途径中的( ) A．人口迁徙B．商业贸易C．教育D．外出旅游【解析】本题考查文化传播的途径。
商业贸易、人口迁徙、教育、外出旅游都是文化传播的途径。
“闯关东”属于文化传播途径中的人口迁徙，A符合题意。
【答案】 A3．《人民日报》发表评论文章指出：中国梦与美国梦，两梦相克，零和争斗，只能两败俱伤；两梦相通，方能相得益彰，各美其美，美美与共。
这说明( )①文化整合是文化发展的必然趋势②尊重文化多样性是繁荣世界文化的前提③文化交流有利于维护世界文化的多样性④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】①说法过于绝对；尊重文化多样性就是要承认文化的民族性，④说法错误；尊重文化多样性是世界文化繁荣的前提，文化交流有利于维护世界文化的多样性，②③说法正确且符合题意。
【答案】 C4．阅读是一种具有美感的生存方式。
人不是酒囊饭袋，而是一种追求精神愉悦的动物。
这种动物是需要修炼的，修炼的重要方式就是对图书的阅读。
这里的图书( ) A．是文化交流的主要手段B．是文化传播的重要媒介C．具有超越时空局限的特点D．是传媒开始面向大众的标志【解析】大众传媒是现代文化传播的主要手段，A说法错误；借助现代信息技术手段，大众传媒具有超越时空局限的特点，C说法错误；传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的，D说法错误；图书是文化传播的重要媒介，B说法正确。
高考政治一轮复习第二单元文化传承与创新第3课文化的多样性与文化传播课件新人教版必修3文化生活
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考点一
考点二
文化的多样性
1.是什么——文化多样性的主要表现
文化多样性的主要表现:民族节日和文化遗产。
比较 民族节日
文化遗产
含 义
蕴含着民族生活中的风 土人情、宗教信仰和道 德伦理等文化因素
在历史等方面具有世界意义的纪 念文物、建筑物、遗迹等
地 位 意 义
是一个民族历史文化的 长期积淀,庆祝民族节 日,是民族文化的集中展 示
是A 不同文化相互融合的前提,不是途径,排除④。故选A项。
解析 答答案案
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3.(2018·课标全国Ⅰ)2018年2月发布的《中国话语海外认知度调研
报告》显示:近两年中国话语在国外的认知度大幅提升,汉语拼音
“中为洋用”正在成为英语圈国家的一种新现象。“春节”“气功”等
中国传统文化类词汇知名度排前,“高铁”“支付宝”“网购”等新兴词
汇、“中国梦”“一带一路”等新时代政治词汇获得较高关注。这说
明( )
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① 本题文考化查的文价化值交取流决与于传文播化。材传料播中的“广新现度象和”深的度出现,“新兴词汇”“新时代 ②中国传统文化是中国文化传播的主要内容 ③ 政治中词外汇文”化受到交国流外传高播度的关形注式等和,说内明容中不外断文变化交化流发传展播的形式和内容不 ④ 断变科化技发发展展,这和得综益合于国中力国的科提技升的发有展助和于综增合强国文力化的影提响升力,③④正确,故选
文化交流中要以我为主、为我所用,要保持好文化的民族 特色
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1.(2020·课标全国Ⅱ)《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新 发展的意见》指出:“中医药学是中华民族的伟大创造,是中国古代 科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙,为中华民族繁衍生息 关闭 作 本题出考了查巨中大华贡文献化,对的相世关界知文识明,旨进在步考产查生调了动积和极运影用响知识。的”其能中力蕴。含材料的中 文 中医化药道学理不是仅( 为中华) 民族繁衍生息作出了巨大贡献,还对世界文明进步产 ① 生了中积华极优影秀响传,表统明文中化华既优是秀民传族统文的化又既是是世民界族的的又是世界的,①正确;中 ② 共中中央华、优国秀务传院统发文布化的在意发见及挥中积医极药作学用在中中传华承民发族展繁衍生息和世界文明 ③ 进步中中华发文挥化的发积展极的作实用质表在明,于中继华优承秀中传华统优文秀化传在统发文挥化积极作用中传承发 ④中华优秀传统文化只有通过交流传播才具有价值 A展.,①②②正确;③B.说①法④错误,中华文化发展的实质在于文化创新;中华优秀传统 C文.化②本③身就D具.③有④强大和丰富的价值,并不是只有通过交流传播才具有价值关, 闭
高中政治第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播2文化在交流中传播课件新人教版必修3
电视台热播，而且登陆亚洲、非洲、北美等地的电视剧网站，受到亿万
外国观众的热捧。由此可见 答案 解析
①文化既是民族的又是世界的
②尊重文化多样性要认同其他民族文化
③商业贸易是文化传播的重要手段
④大众传媒具有文化传递、共享的强大功能
A.①②
B.①④C.②③ D.③④
探究导引
探究点二 文化交流
2016 中 国 运 城 关 公 国 际 文 化 旅 游 节 如 约 而 至 ， 首 届 关 公 国 际 旅 游 节 以 “关公故里·大运之城”为主题。来自印尼、印度、美国、墨西哥等国家 的表演团身着节日的盛装，满怀激情的来到舜帝陵景区，向游客展示他 们的传统艺术。激情四射的墨西哥舞蹈，魅力十足的美国舞蹈，欢快愉 悦的印度舞等……瞬时让壮丽威严的舜帝陵披上了一层活力生机的薄纱， 也吸引了无数驻足观看的游客。 (1)结合材料，分析我国为什么重视开展中外文化交流活动？
一、生活中的文化传播 1.文化传播的含义 文化交流 的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递 知识、信息、观念、情感和 信仰，以及与此相关的所有社会交往活动， 都可视为文化传播。
2.文化传播的重要途径 (1) 商业贸易 。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴含的 丰富文化 加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。 (2)人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的 文化传播 ， 都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。 (3) 教育 。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。各国 之间互派留学生和访问学者，则是一种 更为直接 的文化传播方式。
第三课 文化的多样性与文化传播
学案2 文化在交流中传播
走进生活
应我驻巴基斯坦大使馆文化处邀请，湖南文化艺术交流团在巴基斯坦进 行访问演出。此次交流演出，湖南艺术家们表演的具有中国特色的精彩 节目，为招待会增加了靓丽的一笔。 思考 湖南文化艺术交流团在巴基斯坦进行访问演出有哪些意义？
高中政治第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第二框文化在交流中传播课件新人教版必修
正确认识中外文化交流
为什么要加强中外文化交流
文化多样性是文化交流的前提。世界文化是由不同民族、不同 国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各 具特色,各民族文化只有不断交流、借鉴和融合,学习和借鉴其 他民族的优秀文明成果,才能促进本民族文化的发展与繁荣
中外文化交流,既有利于中华文化走向世界,促进世界文化的繁荣 与发展,又有利于中华文化吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文 明成果,促进中华文化的繁荣与进步
文化与经济、政治相互影响、相互交融,加强中外文化交流,有利 于为我国现代化建设创造良好的外部环境
文化是综合国力竞争的重要因素,加强中外文化交流有利于增强 中华文化的国际影响力,提高我国的综合国力
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。 1.商业贸易是一种更为直接的文化传播方式。 ( ✕ ) 提示:各国之间互派留学生和访问学者,是一种更为直接的文化传播方式。 2.大众传媒的发展将会促使旧的传媒消失。( ✕ ) 提示:新的传媒的出现,并不意味着旧的传媒的消失。 3.大众传媒已成为文化传播的主要手段。 ( √ ) 提示:大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益 显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。 4.文化都是通过商业贸易、人口迁徙、教育传播的。( ✕ ) 提示:文化传播的途径有许多种,商业贸易、人口迁徙、教育只是文化传播的三 种主要途径。 5.文化交流有助于减少文化之间的差异。 ( ✕ ) 提示:文化交流不会减少文化之间的差异,相反,加强文化交流,可以促进本民族文 化的创新与发展,促进世界文化的繁荣,从而有利于维护世界文化的多样性。
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、⑧ 网络 等多种形式,这类传媒被称 为大众传媒。依托现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇 集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、⑨ 共享 的强大功能, 已成为文化传播的主要手段。
高二政治必修三 第二单元文化传承与创新 必背知识点
高二政治必修三第二单元文化传承与创新必背知识点第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性考点：1.世界文化多样性的表现2.世界文化与民族文化的关系3.尊重文化多样性的意义一、从民族节日和文化遗产中，感觉世界文化多姿多彩的魅力（1）形成：蕴含着民族日子中的风俗世情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一具民族历史文化的长期积淀。
（2）民族节日在民族文化中的价值：①庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（体现传统民族节日的文化内涵）②透过各民族的传统节日及习俗，我们能够领会别同民族文化的韵味。
（1）含义：指在历史、艺术或科学及审美、人神学、人类学等方面有着重要意义的纪念之物，建造物、遗迹等。
（2）地位和价值：①是一具国家和民族历史文化成就的重要标志.②别仅关于研究人类文明的演进有重要意义，而且关于展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的财宝。
二、正确明白文化既是民族的，也是世界的1. 世界文化是由别同民族、别同国家的文化共同构成的。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
2. 任何文化基本上世界性和民族性的统一。
（1缺少的群彩。
三、尊重文化的多样性1.为啥要尊重文化多样性（1）P29第一段第一句（2）世界文化是由别同民族、别同国家的文化共同构成的。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（3）文化是民族的,文化也是世界的,各民族文化基本上世界文化中别可缺少的群彩.（4）尊重文化多样性是进展本民族文化的内在要求①每个民族的文化都有自个儿的精粹，每个民族的文化精粹基本上该民族历史进展的产物和人民智慧的结晶。
②民族文化起着维系社会日子、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与进展的精神根基。
③尊重文化多样性，首先要尊重自个儿民族的文化，哺育好、进展好本民族文化。
（5）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必定要求。
一具民族的文化成就别仅属于那个民族，而且属于整个世界，都以其鲜亮的民族特XXX丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和进展。
高中政治第2单元文化传承与创新第3课文化的多样性与文化传播第1框世界文化的多样性课件新人教版必修3
• 2．文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就重的要__标_ 它不仅人对类于文研明究____________的演进具有重要意义， 世界文化的_________具有独特作用，它们是人类共同
存异，尊重世多界样文性化____________，共同促进人类文
• 3．面对世界文化多样性，我们应遵循的原则 • 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须
一化各律国__平人__等民__相__互__尊__重的、原共则同。发只展有；在只民有族保平持等世的界基文础化上的， 世界才更加丰富多彩，充满生机与活多力样。性
销产品。这说明( )
• A．文化继承的核心是发掘其经济价值
• B．传统文化的具体内涵需要保持稳定
• C．文化遗存与当代人的生活和审美需求可以对接
• D．应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益
• [解析] 本题材料中故宫博物院恰当的将文化遗产的历 变成经济优势，同时也满足了人们的精神需求，C项符 化继承的主要目的是在继承精华的基础上不断发展而 济价值，故A项说法错误；传统文化的基本内涵因时而 误；公民的基本文化权益要通过大力发展公益性文化 主要是政府的责任而不是通过市场运作来实现，故D项 而本题选C。
• (3)强调弱化世界文化多样性的观点，实质上是一种文
•
(2016·江苏卷·23)尽管中西方建筑在材料运
念上有诸多不同，但美国建筑大师赖特却从中国古代
诲中汲取养分，并以其作为创作思想的重要渊源。这
• A．中华文化的内容极为丰富 D B．中华文化走在世
• C．文化是民族创造力的源泉 D．文化是民族的又
高中政治第2单元文化传承与创新第3课文化的多样性与文化传播第2框文化在交流中传播课件新人教版必修3
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
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【解析】 “汉语热”与孔子学院遍布世界，让中国的文化在全世界焕发 出生机，说明文化交流能够增强文化影响力，故①正确；腐朽、落后文化对经 济有消极的反作用，②观点错误；汉语能走向世界，说明文化既是民族的，又 是世界的，③符合题意，应选；正是遍布世界的孔子学院传播了中华文化，④ 符合题意，应选。
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【破题思路】 1．定考点：大众传媒已成为文化传播的主要手段。 2．抓关键：大众传媒与现代公民素养。 3．析选项：选 C。分析论文的题目《大众传媒与现代公民素养》，它涉及的 主题是大众传媒与文化素养的关系，网络属于大众传媒，中学生形象属于公民 素养，C 符合题意。A 只说明了大众传媒的特点，B 只说明了文化传播的手段， D 只讲了大众传媒，均未涉及公民素养，不符合题意。
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怎样区分文化传播的途径和文化传播的手段？ (1)文化传播的途径指的是与文化传播相关联的人们的社会 交往活动，如商业贸易、人口迁徙、教育、聚会、旅游等。主 要强调的是文化靠哪些活动传播的问题。 (2)文化传播的手段指的是文化传播所借助的媒介。文化传 媒大体经历了口头、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。主 要强调的是文化靠哪些工具传播的问题。
传媒是以印刷媒体的推广，而不是印刷技术的推广，故 C 排除。口语和文字并
不是大众传媒的标志，故 D 排除。 【答案】 A
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4．美国是一个多元文化的国家。假如你是赴美留学生，在人际交往中应该 ()
A．坚守自己的行为习惯，拒绝西方文化 B．融合中美双方的文化差异，以我为主 C．遵守美国的当地习俗，接受西方价值 D．尊重中美双方的文化差异，入乡随俗