习作(长安小学)精品PPT课件
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部编版五年级语文下册《习作例文》精品课件(共42张PPT)
给我印象最深的人物是小守门员，他专注的样子、专业的 动作、不服输的竞赛精神都给我留下了不可磨灭的印象。
小练笔：借鉴习作例文，用上习作例文中的一种或多种写法， 写一个小片段，描述运动会上一个比赛的场景，注意一定要 突出人物的特点。
他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时 候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬， 随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双 腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。
以写一封信寄给他。信封上写个名字，就可以寄了。”
“那么我也可以寄信给好朋友吗?”
当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。
“就拿这样的信封寄吗?”
“对!” “到哪儿去寄呢?”
语言描写
往邮筒里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗?
“知道啦!知道啦!”她高兴地说。
不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意，不料过
写法赏析
1.选择典型事例，表现人物特点。本文为了介绍容容天真可爱 的特点，选取了“取报纸”和“寄信”两个典型事例。
2.抓住人物的动作、语言、神态等，对人物进行细致刻画。作 者在本文中对容容的动作、语言、神态进行了详细描写，从而 生动形象地展现了容容的天真可爱。
3.详细刻画与简要叙述相结合。在本文中，作者既对容容的动 作、语言、神态进行了详细刻画，又对事件进行了简要叙述， 让读者更好地从事例中体会容容的天真可爱。
为容容寄信做铺垫
我十分纳闷。回到家里，容容却在我旁边，老用一种异样的眼 光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。
过了一户会儿，她忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地 说:“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信!真正的信!”
“什么?”我好奇地问。
(赛课课件)五年级下册语文《习作二》 (共19张PPT)
----《，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿， 无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱， 有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。 这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！（开 头） 小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦 使我快乐无比！是个在天堂中的梦！我要将这个梦保留终生！（结尾）
范文欣赏
给小猫美容 童年，就像一支画笔，勾勒出不少令人哭笑不得的趣事，童年，就像海边 那各种各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光;童年，就像五彩缤纷的彩虹，永 远也忘不了她的美丽! 在我五岁的时候，妈妈带我去外婆家玩。到了中午，大家都去午睡了，我 怎么也睡不着，就起了床。 我没事可做，就来到后院，想搜集叶子来玩。正在 这时，外婆最心爱的小猫——小白来了。它的毛洁白无瑕，蓝色的眼睛犹如蓝宝 石。它向我走来，亲热的在我脚边蹭来蹭去。我抚摸着它，心想：小白其实很可 爱，唯独这胡子这么长，又不美观，还影响它吃饭。这胡子看起来老气横秋的，
范文欣赏
真不好看，如果剪了胡子，它就既美观，又干净，还好看，不就一举三得 了? 说干就干，我拿来剪刀和毛巾，就开始给小猫美容。
首先，我在桌子上铺上毛巾，把小白放上去，想让它躺下，可它死活 不听我的。我只好小心翼翼地抚摸着它的毛，嘴里念叨着：好小白，你乖 乖的，姐姐帮你美容一下，让你变成个“猫美人”。可是，话都说到这份 上了，小白还是不老实。最后，费了九牛二虎之力，终于让小白躺下了。 我拿起剪刀正要剪胡子，谁知小白又到处乱走。筋疲力尽的我捉住小白， 担心小白又跑了，就一边喂它食物，一边趁它不注意时往它脸上剪一刀。
素材展示
片段四： 童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童 年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中 最诱人的磁场。（开头） 尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心 灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步， 还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞 沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。 （结尾）
习作2
安徽省六安市长安小学 纪开兵
天啊，我赢了在这次比赛中，我 最终取得了儿童组个人第四名的成绩， 省棋协还发给我奖状呢。 下棋有输有赢，只有学会积极面 对，并勇于承受挫折不服输，坚持到 底，努力争取才会笑到最后！我为自 己的坚持感到自豪，也请你将赞许的 目光投向我吧！
安徽省六安市长安小学 纪开兵
请为我竖起大拇指
安徽省六安市长安小学 纪开兵
习作2
安徽省六安市长安小学 纪开兵
学习目标：
• 能自选或自拟文题，通过一两个具 体事例，写写自己最得意的长处、 本领。 • 愿意将自己的习作读给别人听，能 与他人分享习作的快乐。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我 真 棒
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼 就不用说了，最令我自豪的是我的力量。 记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因 为天气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太 多，不好拿。我自告奋勇地说：“妈妈， 你买吧，我来！”我先把西瓜夹在腋下， 但西瓜圆滚滚的，这办法根本不行。接着 我把西瓜扛在肩上，可这样更不行，西瓜 滑溜溜的。我只好用双手把它抱在胸前， 像腆着个“将军肚”。就这样，我把大西瓜 搬回了家。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
自告奋勇：主动地要求承担 某项艰难的工作。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我 真 棒 （长处、本领）
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼就 不用说了，最令我自豪的是我的力量。 记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为 天气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太多， 不好拿。我自告奋勇地说：“妈妈，你买吧， 我来！”我先把西瓜夹在腋下，但西瓜圆滚 滚的，这办法根本就不行。接着我把西瓜扛 在肩上，可这样更不行，西瓜滑溜溜的。我 只好用双手把它抱在胸前，像腆着个“将军 肚”。就这样，我把大西瓜搬回了家。 （事例）
部编版五年级语文下册《习作例文》优质课件(共49张PPT)
说发现
刻画人物主要是通过描写人物在典型 事件中的语言、动作、神态、外貌、心理 等来表现人物特点的。此外，也可以描写 周围人物的反应，间接写出人物的特点。
议方法
梳理本单元课文中写人的基本 方法，填写至下面表格中。
篇目 主要人物 人物特点 典型事例 主要描写方法
《摔跤》 小嘎子 《他像一颗 祥子 挺脱的树》 《两茎灯草》 严监生 《刷子李》 刷子李
写法比较
特点；《小守门员和他的观众们》则是选取了 足球比赛的一个场景，描写了众多人物的外貌、 动作等。两篇例文所选择的典型事例，以及对 人物进行的细致描手
课间十分钟，观察一位同学，试着 用学过的方法写一写他。
老师指导：①课间十分钟要仔细观察同学的表 现。对能表现人物特点的语言、动作、外貌等进行 细致描写，是写好人物的关键。②要克服在写人方 面普遍存在的问题。比如，描写外貌时，没有突出 人物的特点，而是从长相到穿着一一罗列；描写动 作时，不能准确使用动词；用事件讲述替代对人物 表现的具体描写。③要围绕“具体表现人物特点的 方法”进行自我诊断，并通过小组合作完成修改。
尽职 尽责
心理描写
千万不能大意，绝不让对 手冲破最后一道防线
描写 人物
描写方法
关键词句
候补守 外貌描写 门员
心理描写
腆着肚子 想快点儿上场
人物特点
跃跃欲试， 急切地想上 场一显身手
描写人物
描写方法
关键词句
人物 特点
戴红帽子的小女孩
扎蝴蝶结的女孩
搂着小弟弟的 “红领巾”
动作描写 往外探着身子
动作描写 站了起来
观察插图
观察教材第81页插图，注意画中有 哪些人物？
小守门员和他的观众们。
五年级语文下册第三单元习作-(完美版)ppt课件
点光色而已。许多时候，拥有长处优点，固然会
让同学信服你一时，但要让更多的同学，更长久
地信任你，就应该多跟同学打成一片，以真诚为
本，凡事设身处地地多为别人着想。
完整版课件
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精彩段落可模仿
说实话，如果担任班长，工作量虽不算大，但那却是一份 责任，一份承载了几十个年轻蓬勃生命的责任。在这里， 并不是为了炫耀什么，只是想说我愿意，也能够承担校团 委委员这份责任。
精彩好句我会用
·每个人都有属于自己的颜色。如果让我选择自己 生命的颜色，我一定会选择红色和白色：红色是
热情与活力，而白色是冷静与智慧。
·我一直相信这样一句话：人与人之间是一面镜子 ──只有真诚才会迎来真诚。所以，我真诚地对待 每一个人。了解身边的每一个人，也让身边的每
一个人了解一个真实的XX。而我所作的，只不过 是尽自己的微薄之力，为一个个集体，增添一点
会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作
用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同
学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。再次
班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能力处理好班级的各种
事务。
奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以
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名句
❖不想当将军的士兵不是好士兵
❖不想当班长的学生不是个好学 生
❖古语又云：居其位，自当谋其 事
❖古语有云：群龙不能无首
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❖既然是花，我就要开放；既 然是树，我就要长成栋梁； 既然是石头，我就要去铺出 大路；既然是班干部，我就 要成为一名出色的领航员！
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五年级下册语文课件-习作1_湘教版(共9张PPT)
列举出读书带给自己的快乐，说服力强。
习作1
读书给我带来了无尽的快乐，在此，我在大声喊一 句：我——爱——读——书！
点评：以自己如何爱上读书以及读书后学到 的丰富知识、感受到的快乐给我们讲述读书 的好处，所写事例具有很强的感染力，让我 们不知不觉也像作者一样去读书。文章朴实 的语言中带有很强的感染力，作者写作功底 很深。
谢谢观赏
You made my day!
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。01:30:4501:3 0:4501:30Mon day , August 02, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.2 21.8.20 1:30:45 01:30:4 5Augu st 2, 2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一上午1 时30分 45秒01 :30:452 1.8.2
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 1时30 分21.8.2 01:30A ugust 2, 2021
•
16、业余生Βιβλιοθήκη 要有意义，不要越轨。2 021年8 月2日 星期一1 时30分 45秒01 :30:452 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时30 分45秒 上午1 时30分0 1:30:45 21.8.2
富有幽默，从侧面反映出“我”渴望读书。
习作1
一到那儿，我立刻来到儿童读物区，抱了一大堆书坐下安 安静静地看了起来。渐渐地，我发现书上的知识的确丰富 多彩，天文、地理、绘画……这大大满足了我的求知欲望， 我下决心要把这些知识都收入囊中。
习作1
读书给我带来了无尽的快乐，在此，我在大声喊一 句：我——爱——读——书！
点评：以自己如何爱上读书以及读书后学到 的丰富知识、感受到的快乐给我们讲述读书 的好处，所写事例具有很强的感染力，让我 们不知不觉也像作者一样去读书。文章朴实 的语言中带有很强的感染力，作者写作功底 很深。
谢谢观赏
You made my day!
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。01:30:4501:3 0:4501:30Mon day , August 02, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.2 21.8.20 1:30:45 01:30:4 5Augu st 2, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一上午1 时30分 45秒01 :30:452 1.8.2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 1时30 分21.8.2 01:30A ugust 2, 2021
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16、业余生Βιβλιοθήκη 要有意义，不要越轨。2 021年8 月2日 星期一1 时30分 45秒01 :30:452 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时30 分45秒 上午1 时30分0 1:30:45 21.8.2
富有幽默，从侧面反映出“我”渴望读书。
习作1
一到那儿，我立刻来到儿童读物区，抱了一大堆书坐下安 安静静地看了起来。渐渐地，我发现书上的知识的确丰富 多彩，天文、地理、绘画……这大大满足了我的求知欲望， 我下决心要把这些知识都收入囊中。
(赛课课件)五年级下册语文《习作七》(共20张PPT)
主题探讨
2、递进式结构 我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文
时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过 几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点 或精神品质。如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段， 一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的 榜样……王东同学还是我们班体育健将呢……王东同学“心中有他人” 的品质永远值得我们学习……
范文欣赏
趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了， 厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！ 我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见， 就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他 一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖 帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。
主题探讨
一、明确习作要求 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上
一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。 这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以 是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法， 写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改， 让人物特点更加突出。
写一讨
同学们，通过本组课文，我们认识几位很有特点的人，圆滑 善变的王熙凤、技艺高超的刷子李，临死不忘两茎灯火的严监生， 都给我们留下深刻的印象。现在，老师想请大家说说你们看过的 童话故事或者动画片中，有没有哪个人物给你留下难以忘怀的形 象呢？这些人物都有哪些特点呢？
素材展示
日积月累 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
21 搭石 - 长安二小
紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的
音乐；清波漾漾，人影绰（chuò） ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
绰，给人画一般的美感。 ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放 好。如果别处都有搭石，唯独这一 处没有，人们会谴（qiǎn）责这里 的人懒惰（duò）。上了点年岁的 人，无论怎样急着赶路，只要发现 哪块搭石不平稳，一定会放下带的 东西，找来合适的石头搭上，再在 上边踏上几个来回，直到满意了才 肯离去。
人们走搭石不能抢路，也不能突然
21 搭石
长安二小 谢佩娟
间隔 联结 平衡 谴责 懒惰 俗语 山洪暴发 溪水猛涨 人影绰绰 清波漾漾 理所当然 脱鞋绾裤 协调有序 相背而行
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放 好。如果别处都有搭石，唯独这一 处没有，人们会谴（qiǎn）责这里 的人懒惰（duò）。上了点年岁的 人，无论怎样急着赶路，只要发现 哪块搭石不平稳，一定会放下带的 东西，找来合适的石头搭上，再在 上边踏上几个来回，直到满意了才 肯离去。
）。
风筝越飞越高，飞上了高高的蓝天，
它带去了（Байду номын сангаас
），也带去
了（
）。
走上故乡的搭石
搭
人影绰绰 清波漾漾 阳光云彩 如诗如画
·
石
走上故乡的搭石
乡亲们站在岸边
乡
轻轻地挥手
情
搭石联着小路 乡音联着乡情
流水环绕
一路欢歌
经常到山里的人，大概都见过这样的 情景：如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步，招 手示意，让对方先走，等对方过了河， 俩人再说上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要 伏（fú）下身子背老人过去，人们把 这看成理所当然的事。
五年级下册语文课件-习作七(共33张PPT)
界第八大奇迹”。这些举世无双的兵马俑，是古代劳动人民智慧和 心血的结晶，不得不让人佩服。
你为什么要介绍这 一处文化遗产？
嗯，因为......
你任务这篇习作中 的优点和存在的问
题分别是什么？
优点在于......不 足之处是......
走进陈列馆，最先映入眼帘的是两辆青铜马车。第一辆马车是 高车，车厢为横长方形，比较低，上面有一把非常有创意的遮阳伞， 车上还配有铜弩、铜盾、铜箭。这辆车是战车，为后方的车开路。 第二辆车是安车，车长 317 厘米，高 106.2 厘米，总重 1241 千
小嘎子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
克，车厢平凸形，分为前后两室，是皇帝的坐车。 再往里走，就到了俑坑。一号俑坑是已发掘的三个俑坑中最大
颐和园
福建土楼
这些令中国人骄傲的世 界文化遗产凝结着我们祖先 的汗水和智慧，这次习作， 选择一处你感兴趣的中国的 世界文化遗产写一写。
想一想：你想要介绍中国的 哪一处世界文化遗产？
交流展示
我想要介绍秦始皇 陵兵马俑。
小嘎子
秦始皇陵兵马俑属于文物类文 化遗产，这类文化遗产可以从 制作工艺、外形特点、文化价
三号俑坑是最小的，但却是最重要的指挥部。这里最有意思的是一 把青铜宝剑，剑长 90.8 厘米，与前代剑相比，剑身狭窄而长，剑 表面呈青白色，虽然被埋入地下 2000 多年，但仍保持着当初的锋 芒。而且，出土时发现这把剑被一个兵马俑压弯了，但移开兵马俑
小嘎子
之后它立刻又恢复了原有的笔直，真是不可思议！ 秦始皇陵兵马俑不仅征服了中国，还征服了世界，被誉为“世
值等方面进行介绍。
我想要介绍万 里长城。
小嘎子
万里长城属于建筑类文化 遗产，这类文化遗产可以 从历史背景、外观、结构、 现状等方面进行介绍。
你为什么要介绍这 一处文化遗产？
嗯，因为......
你任务这篇习作中 的优点和存在的问
题分别是什么？
优点在于......不 足之处是......
走进陈列馆，最先映入眼帘的是两辆青铜马车。第一辆马车是 高车，车厢为横长方形，比较低，上面有一把非常有创意的遮阳伞， 车上还配有铜弩、铜盾、铜箭。这辆车是战车，为后方的车开路。 第二辆车是安车，车长 317 厘米，高 106.2 厘米，总重 1241 千
小嘎子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
克，车厢平凸形，分为前后两室，是皇帝的坐车。 再往里走，就到了俑坑。一号俑坑是已发掘的三个俑坑中最大
颐和园
福建土楼
这些令中国人骄傲的世 界文化遗产凝结着我们祖先 的汗水和智慧，这次习作， 选择一处你感兴趣的中国的 世界文化遗产写一写。
想一想：你想要介绍中国的 哪一处世界文化遗产？
交流展示
我想要介绍秦始皇 陵兵马俑。
小嘎子
秦始皇陵兵马俑属于文物类文 化遗产，这类文化遗产可以从 制作工艺、外形特点、文化价
三号俑坑是最小的，但却是最重要的指挥部。这里最有意思的是一 把青铜宝剑，剑长 90.8 厘米，与前代剑相比，剑身狭窄而长，剑 表面呈青白色，虽然被埋入地下 2000 多年，但仍保持着当初的锋 芒。而且，出土时发现这把剑被一个兵马俑压弯了，但移开兵马俑
小嘎子
之后它立刻又恢复了原有的笔直，真是不可思议！ 秦始皇陵兵马俑不仅征服了中国，还征服了世界，被誉为“世
值等方面进行介绍。
我想要介绍万 里长城。
小嘎子
万里长城属于建筑类文化 遗产，这类文化遗产可以 从历史背景、外观、结构、 现状等方面进行介绍。
三年级下册语文课件-第六单元 习作人教部编版 (共19张PPT)
2.明确对象，选定题材。根据这一习作要求，给熟悉的、有 特点的人排排队，从中确定要写的对象。再想一想:你身边 有这么多人，你为什么要写他?你准备抓住他的哪一方面的 特点去写?然后进一步进行细致了解，可对人物进行观察、 采访，与其交谈，让其说说自己的故事，以便深入地了解自 己要写的对象，选定写作的典型题材。
开头简单勾勒了老奶奶的健康 状况。
可就在几年前，她得了中风，左半边身体麻木，完全失去了知 觉。这一晴天雳让她一下子苍老了许多，陷入痛苦的深渊。也 许是天生乐观，也许是对现实的不屈服，“阴云” 在她的脸上 逗留了数月，她便勇敢地接受了生活的挑战。能重新听到她爽 朗的笑声，看到她自信的笑容，我真为她感到高兴。
成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路 遥知马力，日久见人心！ 高尚的语言包含着真诚的动机。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 只有不想做的，没有做不到的。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
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苹果的颜色怎么样说更准确？可
以把圆圆的苹果比作什么更生动？ 该怎样联想？该怎样抒发自己喜 欢苹果的感情？
学一学
眼看：水果是什么形状？果皮是什么颜色？ 果肉是什么颜色？ 手摸：果皮是光滑的还是凹凸不平的？ 鼻闻：这种水果有什么香味？ 品尝：果肉是什么味道？有几种吃法？
同学们，你们喜欢吃水果吗？你们 最喜欢吃的水果是哪一种？
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
湘教版三年级上册第四单元
学习目标
1.仔细观察、想象，按顺序把一种水果的形 状、颜色和味道写清楚，写出水果的特点。 2.培养同学们仔细观察的好习惯。
哪位同学告诉大家上面那幅图 总共有几种水果？
大家认真观察右边这种水果，它 叫什么水果？你们以前颜色？果肉是什么颜色？
同桌之间用上述方法介绍自己 喜欢的水果。
自主习作
同学们按顺序把一种水果的形状、颜色和 味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way