六年级英语上册 Christmas Cards
六年级上册英语-Unit4Lesson21ChristmasCards冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解课文内容，把握故事情节。
（3）学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）学生能够正确使用所学生词和句型，进行简单的对话。
（2）学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语语言运用能力。
3. 情感目标（1）学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。
（2）学生能够理解圣诞节的习俗，增进对不同文化的认识和理解。
二、教学内容本课的主题是“圣诞卡”，主要讲述了圣诞节人们互相赠送圣诞卡片的习俗。
通过学习本课，学生能够掌握有关圣诞节的词汇和句型，提高听说读写的能力。
三、教学重点与难点重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够正确运用所学知识进行日常交流。
难点：学生能够理解课文内容，把握故事情节，运用所学知识进行简单的对话。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带、圣诞卡片学具：课本、练习册、文具五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱圣诞歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
然后，教师与学生进行简单的日常对话，检查学生的英语水平。
2. 引入（10分钟）教师向学生介绍圣诞节的习俗，引导学生谈论圣诞卡片。
然后，教师出示圣诞卡片，引导学生观察并说出卡片上的图案和文字。
3. 讲解（15分钟）教师讲解本课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。
然后，教师通过例句和情景对话，讲解如何运用所学知识进行日常交流。
4. 练习（10分钟）学生分角色朗读课文，模仿语音语调。
然后，学生进行小组活动，用所学知识进行角色扮演，练习日常交流。
5. 巩固（5分钟）教师出示一些圣诞卡片，让学生用英语描述卡片上的图案和文字。
然后，学生互相交换卡片，用英语交流。
六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 21 Christmas CardsVocabulary: Christmas, card, tree, presents, reindeer, snowman, angel, Santa Claus, happy, familySentences:1. Christmas cards are special cards we give to friends and family at Christmas time.2. I like the card with the Santa Claus on it.3. My mother sends Christmas cards to her friends every year.七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
冀教版 六年级上册英语-Unit 4 Lesson 21 Christmas Cards
冀教版六年级上册英语-Unit 4 Lesson 21 Christmas CardsIntroductionIn Unit 4 Lesson 21 of the 冀教版(Jī jiào bǎn) sixth grade English textbook, students will learn about Christmas cards. This lesson teaches students new vocabulary related to Christmas cards and the importance of giving and receiving them. Students will also learn how to make their own Christmas cards.Key Vocabulary•Christmas card: A decorative card sent at Christmas to express good wishes.•Greeting: A message of good wishes or congratulations.•Wrap: To cover or enclose in paper or other material.•Glitter: A sparkly decoration typically made of small pieces of shiny plastic or metal.•Emboss: To create a raised design on the surface of a material.Lesson ContentReadingThe lesson begins with a reading passage about Christmas cards. The passage explains the meaning of Christmas cards and how they are sent during the holiday season. Students are introduced to the key vocabulary words and given examples of how to use them in context.ListeningNext, students listen to a short dialogue between two friends. One friend receives a Christmas card from the other and expresses their gratitude. This listening activity reinforces the importance of giving and receiving Christmas cards.SpeakingFor the speaking portion of the lesson, students are instructed to pair up and create their own Christmas cards. Students are encouraged to use their creativity and decorate their cards with glitter or embossed designs. Once their cards are complete, they practice giving and receiving them in English.WritingIn the writing exercise, students are asked to write a short message inside their Christmas card. The message should express their good wishes for the holiday season.ConclusionOverall, Unit 4 Lesson 21 of the 冀教版 sixth grade English textbook is a fun and engaging way to teach students about Christmas cards. By learning new vocabulary and participating in hands-on activities, students can deepen their understanding of the importance of giving and receiving Christmas cards.。
Unit4Lesson21ChristmasCards(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 4 Lesson 21 Christmas Cards一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述圣诞卡的特点和用途。
（3）能够用英语编写一篇关于圣诞卡的短文。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够独立完成课后练习。
3. 情感目标培养学生对圣诞节的热爱和祝福他人的美好情感。
二、教学内容1. 主题：圣诞卡2. 重点词汇：Christmas card, special, friend, write, draw, send, wish, happy Christmas3. 重点句型：Can you show me your Christmas card?Look at this Christmas card. It’s special.I can write and draw on it.I can send it to my friends.I wish you a happy Christmas.三、教学重点与难点1. 重点：圣诞卡的用途和特点。
2. 难点：如何用英语描述圣诞卡的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞卡、图片、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入（1）展示一张圣诞卡，引导学生说出Christmas card。
（2）询问学生是否知道圣诞卡的用途和特点。
2. 新课呈现（1）展示圣诞卡的图片，引导学生用英语描述圣诞卡的特点。
（2）引导学生用英语说出圣诞卡的用途。
（3）教授重点词汇和句型。
3. 课堂练习（1）小组活动：学生互相展示自己的圣诞卡，并用英语描述。
（2）个人活动：学生根据所学内容，编写一篇关于圣诞卡的短文。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己的学习收获。
六、板书设计1. Christmas card2. Special3. Write and draw4. Send to friends5. Wish a happy Christmas七、作业设计1. 抄写本课生词和重点句子。
六年级上英语教案-Unit4Lesson21ChristmasCards-冀教版
教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述圣诞卡的特点和制作过程。
（3）能够用英语简单表达节日的祝福。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的英语交流。
（2）能够独立完成圣诞卡的制作。
3. 情感目标：（1）培养学生对英语的兴趣，增强学习的自信心。
（2）培养学生热爱生活，关注节日文化的态度。
教学内容1. 学习本课的生词和句子，如：Christmas card, special, fold, color, decorate, stamp, wish sb. merry Christmas等。
2. 学习描述圣诞卡的特点和制作过程的句型：What's this?It's a Christmas card. Is it special? Yes, it is. How do you make it? You need to fold it, color it, decorate it and stamp it.3. 学习表达节日祝福的句型：What do you wish for Christmas?I wish you merry Christmas.教学重点与难点1. 重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述圣诞卡的特点和制作过程。
（3）能够用英语简单表达节日的祝福。
2. 难点：（1）能够正确运用动词短语fold, color, decorate, stamp描述制作圣诞卡的过程。
（2）能够恰当运用句型What do you wish for Christmas? I wish you merry Christmas.表达节日祝福。
教具与学具准备1. 教具：PPT、圣诞卡模板、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的圣诞卡模板、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程Step 1: Leadin（5分钟）1. 教师出示一张圣诞卡，引导学生猜测卡片的作用。
冀教版小学六年级英语上册 《Christmas Cards》Christmas PPT
一、本课时学的重点词汇如下： send (发送,寄;派遣)
二、本课时学习的重点句子如下：
回顾小结
Areyougoingtosendacard, LiMing? 李明,你要去寄贺卡吗?
*
*
课后作业
*
s+end (结尾)=send (发送,寄;派遣)
sent
重点词汇
巧记
过去式
Iwanttosendmymotheraletter. 我想给妈妈寄一封信。
重难点探究
sendsb. sth./sendsth. tosb. 给某人送某物
用法
例句
*
重难点探究
注意
Iwanttosendheranemail. =Iwanttosendanemailtoher. 我想要给她发一封邮件。
Lesson21ChristmasCards
Unit4Christmas
课前热身
*
课前热身
words:tomorrow, then, put, up
Sentences: 1. Dannywalkedtoschool. 2. Dannywalkstothebusstop. 3.Dannyisgoingtowalktothepark.
此句是begoingto结构的一般疑问句形式,用于询问某人是否将要做某事。
重点句型
详解
重难点探究
句型结构: Be动词+主语+goingto+动词原形+其他? 肯定回答:Yes, 主语+be动词. 否定回答:No, 主语+be动词+not.
*
—Areyougoingtowalktothepark? 你将要步行去公园吗? —Yes, Iam. 是的,我步行去公园。
六年级上册英语Unit 4 Lesson 21 Christmas Cards 【冀教版】(三起)
六年级上册英语Unit 4 Lesson 21 Christmas Cards 冀教版（三起）教学目标1.学生能够听、说、读、写本课单词和短语。
2.学生能够了解圣诞节的由来和文化。
3.学生能够理解并运用文章中的语言知识。
4.学生能够制作和交流圣诞贺卡。
教学重点1.掌握圣诞节的由来和文化。
2.掌握圣诞节相关的单词和短语。
3.掌握制作圣诞贺卡的方法和技巧。
教学难点1.运用所学知识制作并运用圣诞贺卡。
课前准备1.PPT、黑板笔、彩笔、录音机等。
2.圣诞节相关的卡片模板、彩色纸张、金属线、剪刀、胶水等。
教学过程1. Warm-up教师通过一些问题和图片引导学生了解圣诞节的由来和文化，激发他们对圣诞节的兴趣，同时复习圣诞节相关的单词和短语。
2. Presentation出示PPT或讲解，介绍圣诞节及其相关文化，同时向学生介绍本课的主题—圣诞贺卡。
3. Practice教师发给学生卡片模板和彩色纸，让学生根据自己的想法和创意设计和制作圣诞贺卡，并在卡片上用英语写上祝福语等内容。
4. Production学生在完成卡片制作之后，可以在小组内互赠和交流卡片，并向大家展示自己所制作的卡片。
5. Consolidation教师鼓励学生继续关注和学习圣诞节文化，同时也鼓励他们在日常生活中多制作和分享圣诞贺卡，以此继续巩固和运用所学知识。
课后练习教师布置相关的课外练习和作业，帮助学生深入学习和掌握所学知识，巩固课堂所学内容。
总结本节课通过介绍圣诞节的由来和文化，让学生对圣诞节有了更深刻的了解。
通过制作圣诞贺卡的实践活动，让学生在实际中掌握和运用所学知识，同时也增强了学生的自信和创造力。
同时也为学生带来了愉悦和快乐的学习体验。
六年级上册英语-Unit4 Lesson21 Christmas Cards【冀教版】
六年级上册英语-Unit4 Lesson21 Christmas Cards一、单词学习1.Christmas cards - 圣诞卡片2.big - 大3.small - 小4.green - 绿色的5.red - 红色的6.star - 星星7.tree - 树二、课文学习1. New words•merry - 愉快的•elf - 小精灵•special - 特别的•season - 季节•light - 光2. Drills•（问候）Merry Christmas!•（回答）Merry Christmas!•（提问）What’s this?•（回答）It’s a Christmas tree.•（提问）What’s that?•（回答）It’s a star.3. Let’s talk•A: Merry Christmas!•B: Merry Christmas!•A: What’s this?•B: It’s a Christmas tree.•A: What’s that?•B: It’s a star.4. Comprehension•What is the season of Christmas called in English? - It is called ‘Christmas season’.•Which is the most special night of the season? - The most special night of the season is Christmas Eve.•What do people put on the Christmas trees? - People put lights, decorations and ornaments on the Christmas trees.5. Reading aloudMerry Christmas to everyone! Christmas is a special season in the year. People put up Christmas trees and decorate them with lights, ornaments, and decorations. On Christmas Eve, people usually exchange small gifts and cards with each other. Christmas cards come in big and small sizes, and they have different designs. Some have a picture of Santa Claus, some have snowflakes, and some have other Christmas things. You can even buy cards with your favorite cartoon characters on them!6. Exercises1.我们在哪个节日里送圣诞卡片？ - 我们在圣诞节季节里送圣诞卡片。
冀教版英语六年级上册(三起)Lesson 21 Christmas Cards翻译
冀教版英语六年级上册（三起）Lesson 21 Christmas Cards翻译一、课文翻译Lesson 21 Christmas Cards第二十一课圣诞卡片Part 1. Writing Christmas Cards写圣诞卡片We are going to write Christmas cards to our friends and family. 我们准备给我们的朋友们和家人写圣诞贺卡。
These are Christmas cards.这些是圣诞卡片。
Are you going to send a card, Li Ming?李明，你打算送一张卡片吗？Sure! To Jing! She likes Santa!当然！送给静！她喜欢圣诞老人！Let's find a card with Santa on it.我们找一张有圣诞老人的卡片吧。
A Christmas tree!一棵圣诞树！Here's Santa！圣诞老人在这儿！Now I can write my card.现在我可以写我的卡片了。
December 2312月23日Dear Jing,亲爱的静：Jenny's family is getting ready for the Christmas holiday. 詹妮的一家正在为圣诞假期做准备。
Yesterday I helped Jenny put up the Christmas tree.昨天我帮詹妮装扮了一棵圣诞树。
Tomorrow we are going to buy Christmas gifts.明天我们打算去买圣诞礼物。
Merry Christmas and Happy New Year!圣诞快乐，新年快乐！Write soon,请尽快回信。
Li Ming李明Part 2. Let's sing!大家一起唱！We wish you a Merry Christmas,我们祝你圣诞快乐，We wish you a Merry Christmas,我们祝你圣诞快乐，We wish you a Merry Christmas,我们祝你圣诞快乐，And a Happy New Year.新年快乐。
冀教版六年级英语上册《Christmas Cards》PPT课件(3篇)
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
—Yes, I am. 是的，我将要学习英语。
send /send/ v. 邮寄；发送
讲解
词形变化： send（原形）→sent（过去式）
短语：send an email 发送电子邮件
Make and write a Christmas card.
习题
一、单项选择。 1. ____B_____ you going to play football，Li Lei?
A. Do B. Are C. Is 点拨：主语为you，所以be动词要用are。
2. —Why are you crying? —Because I can’t ____C_____ my mother. A. look B. look for C. find
We wish you a Merry Christmas. We wish you a Merry Christmas. We wish you a Merry Christmas， And a Happy New Year. Happy holidays to you, your family, your friends. Happy holidays. Merry Christmas， And a Happy New Year.
完成习题
What do you usually do at New Year’s Day?
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
六年级上册英语教案-Lesson21ChristmasCards｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于圣诞卡的词汇和句子。
2. 能够运用所学知识描述圣诞卡的特点和用途。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作精神。
教学内容：1. 词汇：Christmas card, envelope, stamp, post office, write, draw, decorate, send, family, friend, greeting, card shop。
2. 句型：1. What is this? It's a Christmas card. 2.What's in the envelope? It's a Christmas card. 3. How do you send a letter? You put it in an envelope and give it to the postman. 4. Can you write a letter? Yes, I can. I write my name and address on the envelope. 5. Can you draw/decorate a Christmas card? Yes, I can. I draw/decorate a Christmas card for my mother/father/friend.教学重点与难点：1. 重点：掌握关于圣诞卡的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单对话。
2. 难点：能够正确书写英文地址和邮编，以及运用词汇和句型描述圣诞卡的特点和用途。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、圣诞卡、信封、邮票、邮筒模型、书写工具。
2. 学具：练习本、圣诞卡模板、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程：1. Leadin：教师展示一张圣诞卡，引导学生猜测卡片的内容，激发学生的学习兴趣。
《Christmas Cards》Christmas PPT教学课件
Are you going to send a card, Li Ming? 你将要邮寄一张贺卡吗，李明？
知识点 1
讲解
No, 主语+ be动词+ not.
询问某人是否将要做某事的一般疑问句
句型结构：
肯定回答：
否定回答：
Be动词+主语+going to +动词原形+其他?
Yes, 主语+ be动词.
讲解
— Are you going to study English? 你将要学习英语吗？—Yes, I am. 是的，我将要学习英语。
例句：
讲解
send an email 发送电子邮件
例句：
find /faɪnd/ v. 发现；找到
知识点 2
讲解
find（原形）→ found（过去式）
例句：
词形变化：
I can’t find my English book. 我找不到我的英语书了。
What are you looking for?你正在寻找什么？ （look for寻找,表示找的过程）I can’t find my watch.我找不到我的手表了。（find找到,表示找的结果）
Unit 4 Christmas
JJ 六年级上册
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1. Writing Christmas cards
Jenny: We are going to write Christmas cards to our friends and family. These are Christmas cards. Are you going to send a card，Li Ming?Li Ming: Sure! To Jing! She likes Santa!Jenny : Let’s find a card with Santa on it.
(冀教版)六年级英语上册 《Lesson 26 Christmas Cards》教案设计1
（冀教版）六年级英语上册 Lesson 26 Christmas Cards 教案设计1一、教学目标1.语言知识目标a.能听懂、会说、会读单词和短语：Christmas cards, message, draw, glue, card, scissors, colored paper, envelope, send。
b.能听懂、会说、能读课文。
2.情感态度价值观目标a.培养学生相互赠送节日问候的良好习惯。
b.激发学生参与节日庆祝的热情。
二、教学重难点1.教学重点a.学生能听懂、会说、能读单词和短语：Christmas cards, message, draw, glue, card, scissors, colored paper, envelope, send。
b.学生能听懂、会说、能读课文。
2.教学难点a.学生能在教师指导下完成制作圣诞卡的任务。
b.学生能在小组中进行合作。
三、教学过程1. 导入1.播放与课文主题相关的音乐，营造浓郁的节日气氛。
2.小组讨论，提问“你们知道什么是圣诞卡吗？我们平时会送圣诞卡给谁？”2. 观看视频，感受课文1.播放课文视频。
2.观看视频，让学生感受到视频中人物对制作圣诞卡的热情和乐趣。
3. 学习新词汇1.呈现新单词和短语：Christmas cards, message, draw, glue, card, scissors, colored paper, envelope, send。
学生跟读跟写，掌握单词和短语的基本发音和拼写。
2.讲解单词和短语的意思。
3.练习单词和短语的读音和拼写。
4. 阅读课文1.教师朗读课文，鼓励学生跟读，理解课文的大意。
2.让学生小组合作，通过不断阅读，掌握课文的内容。
3.学生单独背诵课文，回答问题。
5. 制作圣诞卡1.宣布制作任务，分小组合作，制作圣诞卡。
2.指导学生使用所学的工具和材料，完成卡片的设计和制作。
3.每组学生共同商量，讨论并完成卡片的内容、布局和装饰。
陕旅版小学英语六上《Lesson26Christmascards》课件
用于修饰圣诞卡的小物品。
节日问候语祝福亲友，表达情感的话来自。阅读活动圣诞卡
帮助学生理解圣诞卡的含义和作用。
节日问候语
通过练习来加深学生对节日问候语的理解。
设计培训
向学生展示不同类型的圣诞卡，以及如何设计自己 的圣诞卡。
写作活动
1
素材搜集
寻找并整理适合自己的圣诞卡素材。
2
创意设计
根据所学的知识和素材，创作出自己独特的圣诞卡。
3
表达情感
借助圣诞贺卡，向家人和朋友表达节日祝福和感激之情。
听力活动
圣诞歌曲
通过听取圣诞歌曲来提高学生的听力和语感。
节日气氛
通过观看视频短片，感受节日的气氛和文化。
总结
掌握了何种技能
学生将会掌握创作圣诞贺卡的技能和相关的单词。
得出了什么启示
学生将会通过创作圣诞贺卡，表达感情和情感交流的有效性。
进一步学习的建议
陕旅版小学英语六上 《Lesson26Christmascards》 PPT课件
欢迎来到本课程！本课程旨在教授圣诞贺卡的相关知识，从而帮助学生创作 自己的圣诞贺卡，并提高他们的英语口语水平。
介绍
本课程旨在学习有关圣诞贺卡的基本知识，以及如何创作属于自己的圣诞贺卡。
词汇
圣诞卡
用于发送给家人和朋友的贺卡。
推荐相关的英语教材和网站，以便学生更好地提高自己的英语水平。
Lesson 21 Christmas Cards(课件)-六年级英语上学期(冀教版三起)
get ready for +名词 为······做好准备 I get ready for the party.
help sb. with sth. 在某方面帮助某人 she often helps me with my English.
put up
装点、装扮
Let’s put up the Christmas tree.
Jenny’s family is getting ready for the Christmas holiday.
Yesterday I helped Mr.Smith with the Christmas lights.
Today we are buying Christmas gifts. Tomorrow we are going to put up the Chrismas tree Write soon.
He helped Jenny put up the Christmas tree.
He is going to buy Christmas gifts.
Often
1、Jenny often eats toast and jam. 2、Danny often walks to the bus stop. 3、I bring lights for the Christmas tree.
例句1 — Are you going to walk to the park? 你将要步行去公园吗? — Yes, I am. 是的,我步行去公园。
例句2 — Is she going to watch TV? 她将要去看电视吗?
— No, she isn't. 不,她不看电视。
六年级英语上册Unit 4 Christmas Lesson 21 Christmas Cards教学设计2-冀教版三起
Unit 4 ChristmasLesson 21 Christmas Cards教学设计2一、教学目标：知识目标：掌握Christmas cards, get ready for, Christmas gifts。
能力目标：能够用所学词汇和句子进行对话，能写圣诞卡与人交流。
情感目标：通过课堂上的活动，激发学生对英语学习的积极性和主动性，培养他们乐于竞争，乐于交流，乐于合作的能力。
二、教学重难点：重点：掌握并运用Christmas cards, get ready for, Christmas gifts难点：用英语进行情景交流。
三、教具学具：单词卡片、若干图片、录音机四、教学过程：（一）Class opening and Review1. GreetingT: Good morning, class.Ss: Good morning,, Ms … .2. Review①When is Christmas?②What do you do on Christmas?（二）New concept1. I suppose there will be a Christmas party tonight. Then lead a dialogue. The students should already know “song”. Play “What’s wrong?”with phrases such as: “I read a song”or “I talk a song” to reinforce this word. Sing a song for Christmas. Ask for a volunteer and lead a dialogue2. Take some time to talk about Christmas cards. Use the information in the Teaching Tip to help you. Make sure the students understand that exchanging Christmas cards is a huge part of theChristmas tradition in the West.3. 介绍如何写圣诞卡, 示范给朋友写圣诞卡。
六年级上英语教案-Lesson21ChristmasCards-冀教版
教学目标：1. 让学生掌握重点单词：Christmas, card, friend, happy, like, receive, send, special, thank, wonderful。
2. 让学生学会用一般现在时描述喜欢的事物和节日。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
教学内容：1. 重点单词：Christmas, card, friend, happy, like, receive, send, special, thank, wonderful。
2. 重点句型：I like Christmas cards. I have a lot of Christmas cards. I send Christmas cards to my friends. They send Christmas cards to me.教学重点与难点：1. 重点：掌握重点单词和句型，能用英语描述喜欢的事物和节日。
2. 难点：正确运用一般现在时进行描述。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、圣诞卡片、礼物。
2. 学具：文具、练习本。
教学过程：Step 1: Leadin1. 教师展示圣诞卡片和礼物，引导学生谈论圣诞节和礼物。
2. 学生分享他们对圣诞节的看法和喜好。
Step 2: Presentation1. 教师通过PPT展示重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。
2. 教师举例说明如何用一般现在时描述喜欢的事物和节日。
Step 3: Practice1. 教师组织学生进行小组活动，互相练习使用重点单词和句型。
2. 学生互相赠送圣诞卡片，并用英语表达感谢和喜悦。
Step 4: Consolidation1. 教师布置写作任务：写一封圣诞卡片给朋友，表达对朋友的祝福和感激。
2. 学生完成写作任务，教师进行评价和反馈。
板书设计：1. 圣诞节2. 圣诞卡片3. 一般现在时4. 喜欢的事物和节日作业设计：1. 抄写重点单词和句型。
小学英语六年级上册 Lesson 21 Christmas Cards 教案 冀教版三起
小学英语六年级上册 Lesson 21 Christmas Cards 教案一、教学目标1.能够听懂并理解 Lesson 21 中的词汇和句型。
2.能够运用所学词汇和句型制作一张圣诞贺卡。
3.能够表达对圣诞节的祝福和感恩之情。
二、教学重难点1.重点：熟练掌握 Lesson 21 中的词汇和句型。
2.难点：能够运用所学词汇和句型制作一张圣诞贺卡。
三、教学过程1. Warm-upT：Hello, boys and girls! Merry Christmas! What do you know about Christmas?S：…T：That’s great! Today we’re going to learn about Christmas cards. Do you know what a Christmas card is?S：…T：A Christmas card is a special card that people send to their friends and family to wish them a happy Christmas. Let’s take a look a t some Christmas cards.2. PresentationT：Now, let’s read Lesson 21 Christmas Cards. Please listen carefully.(教师朗读 Lesson 21，学生跟读)T：Good job! Now let’s learn some new words.(出示单词卡片并讲解)T：Now, please listen carefully and repeat after me.(教师朗读单词，学生跟读)T：Great! Now let’s learn some sentences.(出示句子卡片并讲解)T：Now, please listen carefully and repeat after me.(教师朗读句子，学生跟读)3. PracticeT：Now, it’s time to practice. Let’s make some Christmas cards! Here are some materials for you. (给学生发放纸张、彩笔等)T：Please think about what you want to write in your Christmas card. You can use the sentences we learned in Lesson 21.(Teacher circulates around the room, offering assistance as needed)4. ProductionT：Now it’s time to share your Christmas cards with the class! Who wants to go first?S1：(reads his/her card)T：That’s great! Who’s next?(S2, S3, and so on)T：Wonderful job, everyone! You made a lot of beautiful Christmas cards. Let’s hang them up and take a look.5. SummaryT：Now, let’s summarize what we learned today. What did we learn about?S：Christmas cards.T：Right. What can you write in a Christmas card?S：…T：Excellent. Finally, let’s all say together:。
六年级上册英语说课稿-Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版(三起)
六年级上册英语说课稿－Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版（三起）一、教学目标1.掌握单词和短语：Christmas cards, message, send, wish, make, draw, write等；2.掌握句型：What’s your Christmas wish? My Christmas wish is…等；3.能够制作和写出简单的圣诞贺卡并用英语表达自己的祝福。
二、教学重点1.掌握单词和短语；2.理解和运用句型；3.制作和写出简单的圣诞贺卡。
三、教学难点1.制作和写出简单的圣诞贺卡；2.在英语语境中表达自己的祝福。
四、教学过程1. Warming up1.自我介绍 T: Good morning, boys and girls. My name is Ms. Zhang. Today we are going to learn about Christmas cards. Before we start, let me introduce myself. My name is Ms. Zhang and I am your English teacher. W hat’s your name? (学生自我介绍)2.Sing a Christmas song T: Let’s sing a Christmas song to warm up. Do you know “Jingle Bells”? (唱一遍歌曲，让学生跟着一起唱)2. Presentation1.Introduce the new words T: Now let’s learn some new words. Please look at the board. The first word is Christmas cards. Do you know whatit is?（学生回答）好，这就是圣诞贺卡。
新冀教版六年级英语上册《Lesson 21 Christmas Cards》课课件
What is Li Ming going to do tomorrow? He is going to buy Christmas gifts.
postman
Make and write a Christmas card to your family and your friends.
有古
冀教版小学英语六年级上册第四单元
Lesson 21 Christmas Card
Christmas cards
1. What is Li Ming going to do? He is going to send a card. 2. What does his cousin Jing like? She likes Santa.
Read and Answer
1. What did Li Ming do yesterday? 2. What is Li Ming going to do tomorrow?
What did Li Ming do yesterday?
He helped Jenny put up the Christmas tree.
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You made my day!
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我们，还在路上……
Are you going to send a Christmas card? Yes, I am./Sure. Who are you going to send to? To Jing. What does she like? She likes Santa. Let’s find a card with Santa on it. Here’s Santa.
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六年级英语上册Christmas Cards
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一、根据所给汉语提示补全句子。
1.Li Ming _______(带来) Danny to school yesterday.
2.There is a ______(星星) on the Christmas card.
3.A_______(圣诞树) is in Jenny’s living room.
4.I usually eat two eggs for ______(为…..做准备).
5.I usually eat two eggs for （早饭）
二、选择正确的答案。
( )1.Li Ming brings a card ______ an apple.
A.on
B.at
C.with
D.about
( )2.I ______ a Christmas gift for you yesterday.
A.buys
B.bringed
C.buyed
D.brought
( )3.Tomorrow we _______ play games in the park.
A.are going to
B. /
C.do
D.are
( )4.Danny ________ a donut yesterday.
A.walks
B.walking
C.walked
D.walkes
三、句型转换。
1.We write Christmas cards to Li Ming.(对画线部分提问)
_________________________________________________________________________
2.Jenny bought a star yesterday.(对画线部分提问)
_________________________________________________________________________
3.We are watching TV now.(对画线部分提问)
_________________________________________________________________________
4.Do you have a card?(作否定回答)
_________________________________________________________________________
5.This is a star.(变为复数句)
_________________________________________________________________________
6.I can write my card.(改为一般疑问句)
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