最新人教新目标七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar同步测试卷
(完整)人教版新目标七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarPart1Sect
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
一一雨果Unit 1 Can you play the guitarPart 1 Sectio n A（课前）――自主预习，扫清障碍1. Can you swim? 你会游泳吗？ Can 表示能力，意为 "能，会”你会唱歌吗？ Can you sing? _____________________________________________________2. Can you play the guitar?play 弹，演奏(乐器)play(演奏)+ the + 乐器例如： 弹吉他 play the guitar ________________________________________________Tom 会弹钢琴。
Tom can play the piano _____________________________________________________ 3. You are very good at telling stories.(1) be good at sth./doing sth.Tina 擅长舞蹈。
Ti na is good at dancing _______________________________________________ (2) tell stories讲故事他的爷爷经常给我们讲故事。
His gran dpa is good at tell ing stories4. You can join the art club.你可以加入艺术俱乐部。
joi n+加入某个组织Jessica 将参加英语俱乐部。
Jessica will joi n the En glish club 5. Bob wants to join the English club.Bob 想参加英语俱乐部。
新人教版初一下册Unit 1 Can you play the guitar
Unit 1 Can you play the guitar?一、语法点：情态动词canCan：“能；会”，是情态动词。
除此之外，情态动词还有：_____、_____、_____等。
Can用法：1、表示某种能力；I can play the piano.2、表示请求或许可；Y ou can go to school by riding this bike.3、表示推测；往往用于否定句和疑问句。
Can’t=一定不；can：可能，会Eg：He can’t be at home.他一定不在家。
Can的三种句式：1、肯定句句型：主语+can+动词原形+其他eg: He can play the violin.2、否定句句型：主语+can not/can’t+动词原形+其他eg：She can’t swim.3、一般疑问句句型：Can+主语+动词原形+其他？回答：肯定用Y es，主语+can.否定用：No，主语+can’t.练习：1.句型转换：John can speak a little Chinese.—_____John_____a little Chinese？_____,he_____.（肯定回答）______,he_______.（否定回答）2.填空：She can_____ pictures.（draw）3.B：Y es,he/she can. No,he/she can’t.单词练习：吉他_____ ；唱歌_____；游泳_____；跳舞_____；画_____；国际象棋_____ ；说英语__________；参加_____；俱乐部_____；故事_____；写作，写字_____；演出，节目_____；（中国）功夫__________；鼓_____；小提琴_____；钢琴_____；中心_____；周末_______ 音乐家_______；也，而且_____二、主要词组:Section A：play chess 下棋Section B：play the drums:敲鼓speak English 说英语play the piano：弹钢琴talk to…跟…说play the violin：拉小提琴want to do sth：想要做某事help （sb）with sth：帮助某人某事do kung fu 表演功夫play…with…：和…一起玩chess/art/swimming/English after school：放学/music club：象棋/美术/游泳/英语/音乐俱乐部make friends：交朋友What about you？你呢？（反问对方同样的问题）on the weekend：在周末主要句式：Can you/he/she…? Y es，I/we/he/she can. No，I/we/he/she can’t.What club do you want to join？I want to join…club.三、语言点：Section A:1.want：想要want to do sth：想要做某事eg：He wants to eat an apple now.want sb to do sth：想要某人做某事eg：I want you to go with your sister.2.join：加入；参加表示加入一个党、团体或组织。
七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar教案新版人教新目标版
Unit 1 Can you play the guitar__________________________________5、—你想参加什么俱乐部?—我想参加英语俱乐部。
__________________________________6、—你会写故事吗？—不，我会讲故事。
___________________________________五、1.也,而且___________ 2.人，人们____________3.老人院___________4.对……有方法_______5.讲故事___________6.交朋友_____________7.在某方面帮助某人___ 8.说英语的___________9.运动中心 ________ 10.在周末____________六、单项选择1.-----Can you help me ______ my English?-----Sure.A. inB. ofC. with2. ------_______ club do you want to join?------ We want to join the tennis club.A. WhyB. WhereC. What3. Please call Mr.Wang _______ 010-********.A. inB. atC. with4. Jim likes English and he ______ likes Chinese.A. tooB. alsoC. two5. Are you good ______ old people?A. atB. forC. with6. I often do my homework ______ the weekendsA. onB. forC. with七、翻译句子1.我能说英语而且也能踢足球。
________________________________________________2.你擅长与老年人交往吗？________________________________________________3.我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。
人教版新目标七年级英语下册《 Unit 1 Can you play the guitar》教学设计
人教版新目标七年级英语下册《 Unit 1 Can you play the guitar》教学设计一. 教材分析人教版新目标七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar主要介绍了有关音乐和艺术活动的话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，运用所学生词和句型谈论个人兴趣和能力。
教材以听说读写的方式引导学生参与各种语言实践活动，提高他们的语言交际能力。
二. 学情分析七年级的学生对新知识充满好奇，具有较好的学习兴趣。
但部分学生可能在英语学习方面存在一定的困难，如听力、口语表达等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，帮助他们建立自信心。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，运用所学生词和句型谈论个人兴趣和能力。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流，提高他们的语言交际能力。
3.情感目标：培养学生对音乐和艺术活动的兴趣，增进同学之间的友谊。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时的疑问句和回答，以及运用所学生词和句型进行交流。
2.难点：一般现在时的疑问句的构成和用法，以及如何运用所学生词和句型进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。
3.小组合作学习：培养学生的团队协作能力，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学资源。
2.准备录音机、音响等音响设备。
3.准备相关音乐和艺术活动的图片、视频等资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音乐和艺术活动的图片、视频等资料，激发学生的学习兴趣，引导学生谈论他们喜欢的音乐和艺术活动。
2.呈现（10分钟）展示教材中的插图，引导学生观察并说出图中人物正在做的事情。
教师提问：“Can you play the guitar?”，引导学生用Yes/No回答。
七年级英语下册《Unit1Canyouplaytheguitar》教案(新版)人教新目标版
Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I canplay the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activitieswith the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
最新人教新目标英语七年级下册unit1《can you play the guitar》section a课件
Yes, I can.
Can you swim?
I want to join the swimming club.
Yes, I can.
I want to join the art club.
Yes, I can.
Can you draw?
2a Listen to these two conversations and circle the clubs you hear.
Yes, I can.
MUSIC CLUB
Can you sing?
We are good friends.
I want to join the music club.
Yes, I can.
Can you speak
English?
ENGLISH CLUB
I want to join the English
Aileen
swim sing danc paint speak
e
English
×√× √ √
Play chess
×
Play the guitar
×
3.Exchange information with another partner. Can xxx…? Yes, he\she can. No, he\she can’t. 4.Report In my group, xx is the best. He/she can…and…
Jane: Sounds good. But I like to draw, too.
Bob: Then join two clubs, the story telling club and the art club!
七年级英语人教版下册Unit1Canyouplaytheguitar教学设计
（一）导入新课
1.教学活动：教师播放一段关于各种兴趣爱好的视频，让学生观看并思考视频中出现了哪些活动。
2.教学方法：采用直观教学法，通过视频激发学生的兴趣，引导他们关注本节课的主题。
3.教学过程：
-视频播放完毕后，教师提问：“What activities did you see in the video?”
2.教学方法：采用讲解法、示范法和练习法相结合，帮助学生掌握新知识。
3.教学过程：
-教师讲解情态动词can的用法，举例说明，如：“I can play the guitar.”
-教师示范如何构造一般疑问句，如：“Can you play the guitar?”并引导学生回答。
-学生跟随教师进行口头练习，巩固新知识。
在教学实践中，教师应充分了解学生的需求和困难，关注个体差异，调整教学策略，以提高学生的英语学习效果。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动机，使他们在英语学习过程中获得成就感，从而提高学习积极性。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于掌握核心词汇和情态动词can的用法，以及一般疑问句Can you...?的构造和回答。
3.创意作业：
-制作一张“兴趣名片”，用英文介绍自己的爱好和能力，可配以图片或图标，增强视觉效果。
-设计一个“兴趣俱乐部”活动，邀请同学参加，并制定活动计划和宣传海报。
4.预习作业：
-预习下一课的内容，提前了解新的词汇和语法点，为课堂学习做好准备。
作业要求：
-书面作业要求字迹清晰，语法正确，词汇使用准确。
2.互动交流：设计“Can you...?”问答游戏，让学生在问答中练习一般疑问句的构造和回答，提高口语表达能力。
最新人教新目标英语七年级下册unit1《can you play the guitar》section a 1a-1c课件
1c Practice the conversations above. Then
make your own conversations.
Practice 1
A: I want to join the chess club. B: Can you draw? A: Yes, I can.
Practice 2
I can play basketball. Can you play basketball? Yes, I can. No, I can’t. (can’t=can not) I want to join the basketball club.
basketball club
He can play basketball.
dance sing swim draw speak chess guitar
1a Match the activities with the people.
e 1. sing ___
g 2. swim ___ 3. dance d ___ b 4. draw ___ c 5. play chess ___ a 6. speak English ___ f 7. play the guitar ___
1b Listen and number the conversations
[1-3]. A: Can you swim? 2 B: No, I can’t.
A: I want to join the art club. 3 B: Can you draw? A: Yes, I can.
A: I want to join the music club. 1 B: Oh, can you sing? A: Yes, I can.
七年级英语下册《Unit 1 Can you play the guitar》教学 (新版)人教新目标版
I want to …八、教材分析本单元围绕“Ability”这一主题及“Joining aclub”这一话题展开听，说，读，写等多种教学活动。
培养学生能力是当今素质教育的重要内容，也是一个非常贴近生活，非常具有时代性和可挖掘性的教学主题。
它符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。
在Section A中，学生可以通过谈论或询问彼此在某方面的能力以及喜好与意愿，学习新单词及情态动词can的用法。
在SectionB中，又增加了谈论音乐才能方面的单词，设计了相关的听力练习，提供了招聘广告给学生学习阅读和写作。
因此，在整个教学中，教师应突出以话题为纲，交际功能为主线，精心设计各种任务，以任务为载体，搭建意义交流的舞台。
通过教学，使学生对自己的能力充满自信。
对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。
从而可以实现自我的快乐成长。
也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。
九、教学目标1.通过本单元的学习，学生能听懂描述某人在某一方面所具备的才能的句子和对话;能口头描述某人在某一方面所具备的才能及谈论自己的喜好与意愿;采访同学们对现有课外活动小组的看法;能读懂描述某人在某一方面所具备的才能的对话和简单文章;会写招聘广告及制作各种俱乐部海报。
2.通过本单元的学习，培养学生参与各种英语活动的兴趣。
知道每一个人都是有所能而同时又是有所不能的。
实现心理的健康和平衡。
对自己将要着手去做的事情做到心中有数。
对自己的能力充满自信。
对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。
从而可以实现自我的快乐成长。
也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。
十、教学重难点：1. 熟练掌握情态动词can的用法。
2. 能正确运用所学词汇描述某人在某一方面的才能。
十一、课时安排第一课时：完成Section A 1a–2c第二课时：完成Section A 2d–3c第三课时：完成Section B 1a–1f第四课时：完成Section B 2a–Self CheckThe First Period (Section A, 1a–2c)Teaching aims （教学目标）1. 学会使用can的基本用法。
人教版英语七年级下 UNIT1 Can you play the guitar知识详解
UNIT 1 Can you play the guitar?一、重点词汇guitar[ɡɪˈtɑː(r)] n.吉他guitarist 吉他手词缀：“- ist”表示某种职业piano — pianist 钢琴家violin — violinist 小提琴家art — artist 艺术家science — scientist 科学家经典例题：➢She is an (art) . （用所给词的适当形式填空）sing [sɪŋ] v.唱歌（sing/sang/sung）singer n.歌手词缀：“-er”表示某种职业teach — teacher 老师dance — dancer 舞者swim — swimmer 游泳者；游动运动员cook v.烹饪；n.厨师— cooker n.厨具经典例题：➢He is a (paint) . （用所给词的适当形式填空）swim [swɪm] v.& n.游泳（swim/swam/swum）go swimming 去游泳延伸：“go+动词ing”去……go hiking 去远足go dancing 去跳舞go running 去跑步go fishing 去钓鱼go jogging 去慢跑经典例题：➢Let's go (shop) . （用所给词的适当形式填空）speak [spiːk] v.说（某种语言）；说话（speak/spoke/spoken）经典例题：➢Actions louder than words. 事实胜于雄辩。
（用所给词的适当形式填空）write [raɪt] v.写作，写字（write/wrote/written）writing n.写作；作品；笔迹written adj.书面的；正式的write in/with…用……写write down 写下；记下经典例题：➢You need to improve your ( write) skills. （用所给词的适当形式填空）➢This book is written French.A.byB.toC.asD.in➢Please write your names here.A.upB.downC.onD.withviolin [ˌvaɪəˈlɪn] n.小提琴viola n.中提琴cello n.大提琴people [ˈpiːpl] n.人；人们people作为“人；人们”讲时，是集合名词，没有复数形式；作为“民族”讲时，是可数名词，有复数形式。
人教新目标英语七年级下册：Unit 1 Can you play the guitar？Sectio
Unit 1 Can you play the guitar?Name Group ClassPeriod4Section B 2b-selfcheck【Topic】Talk about abilities【Get ready before class】温故知新一、我们班想办个人风采专栏，让大家介绍一下自己喜欢做的事情以及自己的特长。
请你用英语来介绍一下自己吧。
句型提示：I like … I can …I like ________________________I can ________________________My favorite ________________________________________________二、根据汉语提示完成句子。
1. Are you (擅长) children?2. I want (join) the music club.考考你的记忆3. Mr. Lin is very busy (在周末).4. They’re friendly. I want to(交朋友) with them.5. Can you (帮我学习音乐) my music.6. Please Jane (打电话给) 321-5497.新知探究一、翻译下列词组。
1.善于应付..._____________ __2.在某方面帮助（某人）_____________3.结交朋友____________________4.在周末_________________ __5.需要做某事_______________________6.校音乐节___________________ _二、翻译下列句子。
1. _______you good ________ old people? 你与老人们相处得好吗？2. 那么我们需要你在运动方面帮助说英语的学生们。
_____________________________________________________________________________3. 在老人之家我们需要帮助。
人教版七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA1a1c教学设计
-编写至少两个关于询问和回答能力的对话。
七年级的学生经过一个学期的英语学习，已经具备了一定的词汇量和基本的语法知识，能够进行简单的日常交流。在此基础上，学生对本章节的学习内容充满兴趣，尤其是谈论个人兴趣和能力这一话题，能够激发学生的表达欲望。
然而，学生在实际运用中仍存在一些困难，如词汇的灵活运用、一般现在时的正确使用以及听力技巧的把握等。此外，部分学生对开口说英语仍存有畏惧心理，需要教师在教学过程中给予关注和引导。
3.听力：提高学生在日常情境中的听力理解能力，特别是对于一般疑问句和回答的听力训练。
4.口语：鼓励学生在真实的语境中大胆开口，用英语表达自己的能力和兴趣。
（二）教学设想
针对上述重难点，我设想以下教学策略和方法：
1.词汇教学：
-利用实物、图片和多媒体等直观教具，帮助学生形象记忆词汇。
-通过单词游戏、竞猜等活动，增加词汇学习的趣味性，提高学生的参与度。
2.语法：学生能够理解并运用一般现在时的肯定句和否定句，表达个人能力。
3.听力：学生能够听懂并获取他人谈论能力与兴趣的信息，如“Can you...?”和“Yes, I can./No, I can't.”等。
4.口语：学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型，进行简的自我介绍和询问他人的能力与兴趣。
示例：
- Hello, everyone. I'm Tom. I can play the violin and I love drawing.
3.课堂练习延伸：完成Section A 1c的对话练习，并将其改编成一段小对话，与同学分享。
示例：
- A: Can you play the guitar?
人教版七年级下Unit1-Can-you-play-the-guitar知识点讲解
Unit1 Can you play the guitar?一．短语：play the guitar 弹吉他play the piano 弹钢琴play the drums 敲鼓play the trumpet吹喇叭play the violin 拉小提琴play the guitar well 弹吉他弹得好do Chinese kung fu表演中国功夫play football踢足球play basketball 打篮球play chess 下棋play cards 打牌the swimming club 游泳俱乐部the dancing club 舞蹈俱乐部the singing club 唱歌俱乐部the music club音乐俱乐部the art club 艺术俱乐部the English club英语俱乐部the chess club 象棋俱乐部the sports club 体育俱乐部the basketball club 篮球俱乐部join the/an art club 加入艺术俱乐部join the/a swimming club加入游泳俱乐部speak English 说英语speak a little English 说一点英语(speak+语言)speak to sb. 跟某人说话say it in English 用英语说它（say+内容。
say sth. in +语言用某种语言说某事）say sth. to sb. 对某人说某事talk about sth. 谈论某事talk with/to sb 和某人交谈tell stories 讲故事tell sb. sth.=tell sth. to sb. 告诉某人某事tell sb. somethi ng about……tell sb. (not) to do sth.告诉某人（不要）做某事what club 什么俱乐部what sports什么运动be good with……善于应付……be good to…对……好be good for···对······有益处be good at···擅长······help sb. with sth. help kids with swimming帮助孩子们游泳help sb. do sth. 帮助某人做某事help sb. to do sth. 帮助某人做某事be in参加，加入call sb at + 电话号码给某人打电话拨打···号have an e-mail address 有电子邮件的地址rock band 摇滚乐队a little 一点（+不可数名词） a few一点（+可数名词复数）show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看show sb. around到某人到处参观want sth 想要某物want to do sth. 想要做某事want sb.(not) to do sth.想要某人（不要）做某事need sth 需要某物need to do sth. 需要做某事need sb. to do sth.需要某人做某事after school 放学后play games with sb和某人玩游戏on the weekend=on weekends=at weekends 在周末make friends with sb 和某人交朋友English-speaking students 说英语的学生be free to do sth.= have time to do sth. 有时间做某事the old people’s home 老人之家be busy doing sth 忙于做某事（be busy with sth. 忙于某事）the Students’ Sports Center学生运动中心teach sb. to do sth. 教某人做某事二．重点句子---Can he play chess? ---Yes, he can./ No, he can’t.---What can you do? ----I can dance./I can’t sing.---What club do you want to join? ---I want to join a sports club./We want to join the chess club. You are very good at telling stories. You can join the story telling club.Then join two clubs, the story telling club and the art club.I can play ping-pong and chess.I like to talk and play games with people.I’m in the school music club.I can play the guitar and the piano.Can you play the piano or the violin?Then you can be in our school music festival.I can speak English and I can also play soccer.Are you busy after school?Then we need you to help with sports for English-speaking students.Please come to the Students’ Sports Center.Do you have time on the weekend?The school needs help to teach music.I want some students for the school concert.We want students for the school show.Please talk to Mr. Zhang after school.I can play the guitar, but I can’t sing or dance.三．招聘作文1.We need help at the old people’s home. Are you free in July? Are you good with old people? Can you talk to them and play games with them? They can tell you stories, and you can make friends. It is interesting and fun! Please call us at 689-7729 today!2.Students Wanted for the School Music ClubWe want some students for the school music club. Do you like music? Can you sing or dance? Are you good at playing the guitar or the violin? Are you good with people or things? You need to have time on the weekend.Come and join us! You will have fun and learn a lot about music here. Please call Li Kang at 654-8729.四．课文知识讲解：1. Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？（1）can 是情态动词。
2024年人教版七年级英语下册教案Unit1 Can you play the guitar
第一课时Section A(1a—2d)教学目标通过本课的学习,学生能够:1.通过课前预习、课上导入图片来学习词汇,完成本节课所涉及的词汇学习,并通过默写准确识记本课词汇,为本节课的进行做好词汇准备。
2.通过同桌、前后桌对话,完成1c/2c/2d的对话活动,能够通过练习,在口语上询问彼此的能力,描述自己的特长,学习并掌握情态动词can的用法。
3.通过独立完成1b/2a/2b的听力练习,熟悉询问同学能力的相关句型,熟悉听力内容,能够在教师的帮助下,提取有用信息,完成听力任务。
语篇研读What:本节课是Section A中的听说课,谈论自己与他人的能力,以及想要参加的学校俱乐部。
通过相关的听力练习,训练学生的听力能力。
而2d则是一个基于听力内容的口语输出活动,主要训练学生之间互相询问彼此的能力和口语表达能力。
Why:通过本课时的学习,学生能够清楚地了解自己和他人的能力,并且通过具备的能力,了解自己和他人想参加的俱乐部,在日常生活中敢于锻炼自己、展示自己。
How:通过学习与学校俱乐部相关的词汇,运用情态动词can的不同句型强化学生对谈论能力句型的掌握;借助本课语境以及参加学校俱乐部的活动鼓励学生勇敢地锻炼自我、展示自我。
教学过程设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标学生活动效果评价Lead-in通过歌曲导入新课,提高学生兴趣1.Enjoy a song and guess the name.2.Answer some questions.What can birds do?What can fish do?What can you do?3.Read some words and expressions.教师观察学生听歌曲和回答问题的表现,根据学生的表现预判学生的能力并了解学生的兴趣,根据学生的回答情况给予帮助和鼓励设计意图通过听歌曲,激发学生学习兴趣;通过问题设置,导入本课主题,打开学生的思维。
七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar1新版人教新目标版
I want a new bike.我想要一辆新自行车。 They want to play basketball after school. 他们想放学后打篮球。 My mother wants me to get up early in the morning.我妈妈想要我 早上早起。
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I want to join the music club. 我想参加音乐俱乐部。 join还用来表示参加军队、政党、组织等,并成为其中一员,相当 于become a member of。 join the Young Pioneers加入少先队;join the army参军
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3.Can Wu Jun speak English?(教材P3)吴军会讲英语吗? [解读] speak意为“说话,演讲”,常指能说某种语言;表示说话、 讲话时,用作不及物动词,不强调说话的内容。 Can you speak English?你会说英语吗? This is Mary speaking.我是玛丽。(打电话用语) Speak louder,please.请大点声说。 当表示“用英语说……”时,应该用say...in English,而不能用 speak。
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[解读2] join用作不及物动词,后面常和in连用,表示参加某项活动。 May I join in the game?我可以参加这个游戏吗? join用作及物动词,后接表示人的名词或代词作宾语,表示和这些 人一起进行某项活动。 My classmates all go to the zoo,but I don’t join them.我的同学都 去动物园,但是我不和他们一起去。
(完整word版)新人教版七年级下册unit1canyouplaytheguitar教案知识点语法点整理
Unit 1 Can you play the guitar?Section A1A1.join v. 参加，加入（团体、社团、组织）joins 第三人称✓join+ 团体/组织1)join the club 参加社团、俱乐部2)join the army 参军eg. My brother want s to join the army. 我哥哥想参军。
3)join the Young Pioneers 加入少先队（专有名词大写）4)join the NBA 加入（美国）全国篮球协会✓join的用法1)join + sb(动词的人后都用宾格)Do you want to join us? 你想加入我们吗？2)join + sb（宾格）+for thingI want you to join us for the concert.我想让你加入我们一起准备音乐会。
3)join + sb（宾格）+to d o somethingI want to join them to go to the Great Wall.4)join + sb（宾格）+ in d oing somethingCan I join you in playing the game? 我能加入你们一起玩游戏吗？宾格：me/ you/ him/ her/ it/ us/ you/ them/5）join in +( sth)Peter d oesn’t want to join in the conversation. Peter不想加入谈话。
2.club n. 俱乐部、社团（复数clubs）the art club 美术俱乐部the swimming club 游泳俱乐部the English club 英语俱乐部the basketball club 篮球俱乐部the music club 音乐俱乐部3.can 是情态动词，表示“能够，会，能”1）can后加动词原型I can draw;She can sing and dance;They can play the guitar.2）否定式can’t =cannot3) 疑问句式：can+主语+动词原型（你会……吗？）Can he play the chess?Yes, he can/No, he can’t.4）第二个意思：表示请求，征求意见Can I watch TV, Dad? Sure 我能看电视吗？爸爸。
新版人教版七年级下Unit-1--Can-you-play-the-guitar-知识讲解与练习
新版人教版七年级下Unit 1 Can you play the guitarhelp sb.with sth. 在……方面帮助某人=help sb.do sth【经典例句】Can you help me with my English?你能帮我学英语吗？【考点聚焦】在help sb.with sth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。
I often help him do his homework.(同义句) I often help him his homework.be good with... 与……相处得好；与……合得来=get on well with1) He is very good with children.他与孩子们很合得来。
2) 注意与be good...的其他词组意思的差别：be good at意为“擅长做某事”；be good for意为“对……有益处”。
（at和for是介词，后跟名词，动名词）Can you play the guitar?你能弹吉他吗？Can you...?用来询问对方能否做某事，“你能／会……吗？”，肯定回答用“Yes,I can.”否定回答用“No,I can’t.”【拓展】can(能、会),may（可以；可能）,must(必须)都是情态动词，后面跟动词原形。
其否定结构在后面加上not,can not通常缩写为can’t；must not缩写为mustn’t；may not一般不缩写。
Can you play the piano,the trumpet,the drums,or the guitar?你会弹奏钢琴，吹喇叭，敲鼓，或者弹吉他吗？【剖析】此句为简单的选择疑问句，即提问者提供两种或两种以上情况，让对方从中作出选择的句子。
它的基本结构是：一般疑问句+or+一般疑问句（后一部分与前一部分相同的成分常常省略）。
or连接的是两个并列的成分，要求词性一致。
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Can you play the guitar？一、单项选择。
1. I can play the guitar and I ________ play the drums.A. can tooB. can alsoC. too canD. or can2. The poster is ＂Football players ________for our football team＂.A. wentB. wantsC. wantedD. need3. We want to ________ friends with you.A. teachB. playC. doD. make4. Please call Mary ________ 5678－9876.A. inB. atC. toD. of5. I am ________now. I need to do my homework.A. busyB. freeC. easyD. interesting二、根据句意及汉语提示填写单词。
6. Sun Li likes to talk to ________(人们).7. She often does sports in the Students’ Sports ________(中心).8. Let’s go to see the old people at the old people’s ________(家).9. What do you usually do on the ________(周末)?10. Miss Huang ________(教) us music.三、用括号内所给单词的适当形式填空。
11. We need you ________ (help) us with English.12. How many ________ (people) does your family have?13. Do you want to make any ________ (friend) here?14. Mr. Li teaches ________ (they) English.15. His uncle is a great ________ (music).四、根据汉语意思完成句子，每空一词。
16. 你能和我交朋友吗？Can you ________ ________ with me?17. 你可以和你的父母交谈。
You can ________ ________ your parents.18. 我的妈妈每天都很忙。
My mother ________ very ________ every day.19. 你们和老人们相处融洽吗？________ you good ________ old people?20. 你能帮我学英语吗？________ you help ________ my English?五、从方框中选词完成短文。
Musicians Wanted for School Music FestivalAre you a 21.________? Can you sing? Can you dance? Can you 22.________ the piano, the violin, the drums 23.________ the guitar? Then maybe you can be 24.________ our school music festival. Please25.________ Zhang Hen at 622－6033.六、阅读理解。
ADo you like animals? Welcome to Beihai Zoo!1. The zoo opens ________ days a week.A. twoB. fiveC. sixD. seven2. On Monday, the zoo opens at ________.A. 10:00 a.m.B. 8:00a.m.C. 6:00p.m.D.8:00 p.m.3. If your parents want to go to the zoo, they should pay ________.A. $ 8B. $ 16C. $ 14D. $ 174. The zoo closes (关) at ________ on Sunday.A. 10:00 a.m.B. 6:00 a.m.C. 6:00 p.m.D. 8:00 p.m.5. Alice is 15, and her little brother is 5. If they go to the zoo, they should pay ________.A. $ 3B. $ 6C. $ 8D. $ 9BSoap operas are a kind of popular culture in America. Every weekday, lots of fans from all over the world are waiting to see their favorite soap operas.Soap operas were first on TV in 1952. The soap opera is not about soap, and it is not an opera. It gets this name because soap companies(公司) paid for the shows, and they tell stories just like operas do. What makes the soap operas special is that the story never ends.There are daytime and nighttime soaps. Daytime soaps usually have more information. Nighttime soaps are usually once a week, and each lasts for about an hour.Soap operas are having a difficult time in today’s TV market, but they are here to stay. Big fans will never give them up easily!1. TV soaps have a history of about __________ years.A. 80B. 64C. 52D. 402. Soap operas have the word "soap" in the name because __________.A. they were popular like soaps.B. they only told stories about soapsC. the TV station was near soap companiesD. soap companies paid for the shows3. How often are nighttime soaps?A. Once a night.B. Twice a week.C. Once a week.D. Three times a week.4. The underlined word "last" means __________ in Chinese.A. 过去的B. 近来C. 上一个D. 持续5. Why are soaps operas special?A. Because fans can only watch them on weekday.B. Because their fans come from around the world.C. Because the story in them never comes to an end.D. Because they are having a difficult time in the market.七、任务型阅读。
Hello, boys and girls. My name is Peter Miller. I’m 13 years old. I’m in Yuying Middle School now.I like music very much. I can sing and dance. I go to the singing lessons and dancing lessons every Saturday. My favorite singer is Jay Chou. 3. 他能唱得很好。
And he is also cool. I can sing many of his songs.I can also play the piano. But I can’t play it well. I like sports, too. 4. I often(经常) play ping pong and basketball with my classmates after school. I think they can make me relaxed after a busy day. Now I want to learn tennis because many of 5.________(I) classmates like playing it. My friend, Mike, can play tennis well. I think he can help me with it.任务一：根据短文内容，回答问题。
1. What’s the writer’s(作者的) name?_______________________________________________________2. What does he want to do?_______________________________________________________任务二：翻译文中画线部分。
3. _______________________________________________________4. _______________________________________________________任务三：用所给单词的适当形式填空。