2020年幼儿园图书室活动计划精选合集
幼儿园书室工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的阅读兴趣和阅读能力培养为核心，充分发挥书室的教育功能，为幼儿营造一个温馨、舒适、充满书香的学习环境，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 建立完善的幼儿园书室管理制度，确保书室有序、整洁、安全。
2. 培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3. 拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，促进幼儿的个性发展。
4. 提高教师对书室工作的重视程度，充分发挥书室的教育作用。
三、具体措施1. 书室环境布置（1）营造温馨、舒适的阅读环境，摆放舒适的阅读桌椅。
（2）设置书架，分类摆放各类图书，方便幼儿借阅。
（3）悬挂幼儿阅读作品，展示幼儿的阅读成果。
（4）定期更换图书，保持书室的图书更新。
2. 图书资源建设（1）采购适合幼儿年龄特点的图书，包括绘本、童话、科普、故事等。
（2）充分利用网络资源，下载电子图书，丰富图书种类。
（3）鼓励家长捐赠图书，丰富书室藏书。
3. 阅读活动开展（1）开展每日阅读活动，培养幼儿的阅读习惯。
（2）组织阅读分享会，让幼儿交流阅读心得，提高阅读兴趣。
（3）举办阅读比赛，激发幼儿的阅读热情。
（4）开展亲子阅读活动，增进亲子感情，培养幼儿的阅读能力。
4. 教师培训（1）定期组织教师参加书室管理培训，提高教师对书室工作的认识。
（2）邀请专家开展阅读指导讲座，提高教师指导幼儿阅读的能力。
（3）鼓励教师开展阅读教学研究，探索有效的阅读教学方法。
5. 家长工作（1）开展家长阅读讲座，提高家长对幼儿阅读的重视程度。
（2）建立家长阅读群，分享阅读心得，共同探讨阅读教育问题。
（3）开展亲子阅读活动，邀请家长参与，共同促进幼儿阅读能力的发展。
四、工作要求1. 书室工作人员要严格执行书室管理制度，确保书室环境整洁、安全。
2. 教师要充分认识到书室的教育作用，积极引导幼儿参与阅读活动。
3. 家长要重视幼儿的阅读教育，积极参与亲子阅读活动，共同促进幼儿的阅读能力发展。
幼儿园图书室工作计划
幼儿园图书室工作计划一、前言幼儿园图书室是培养幼儿阅读兴趣和习惯的重要场所，为了更好地促进幼儿的阅读能力和阅读素养的提升，制定本工作计划，旨在优化图书室的管理和服务，为幼儿提供更好的阅读体验。
二、目标1.提高幼儿阅读的兴趣和意愿。
2.拓展幼儿的阅读领域，引导他们多元化阅读。
3.增加图书室的图书种类和更新率，提升阅读质量。
三、工作内容1. 图书采购与更新•定期了解幼儿的阅读需求，根据需求进行图书采购。
•定期对图书室的图书进行整理和更新，淘汰过时和损坏的图书，确保图书的质量和数量充足。
2. 阅读活动策划与组织•设计多样化的阅读活动，如读书分享、故事讲解等，吸引幼儿参与。
•培养幼儿的阅读习惯，定期开展阅读推广活动，提升幼儿的阅读能力。
3. 图书室环境优化•维护图书室的整洁和秩序，保持良好的阅读环境。
•设立舒适的阅读角落，吸引幼儿在图书室内停留阅读。
4. 阅读指导与辅导•为幼儿提供个性化的阅读指导和辅导，帮助他们选择适合自己的图书。
•引导幼儿学习阅读的方法和技巧，提升阅读效率和理解能力。
四、时间安排•每周一：进行图书室的整理和更新工作。
•每月一次：开展特色阅读活动。
•每季度一次：对图书室的图书进行清点和更新。
五、评估方法•搜集幼儿和教师的反馈意见，评估图书室的服务质量。
•定期对幼儿的阅读情况进行调研和评估，反馈图书室工作的效果和成效。
六、总结通过执行本工作计划，将不断优化幼儿园图书室的服务质量，促进幼儿阅读兴趣的培养，提升幼儿的阅读能力和阅读素养，为幼儿营造一个良好的阅读环境，让他们在阅读中收获快乐和知识。
幼儿园图书室活动计划
幼儿园图书室活动计划
一、指导思想:以《幼儿园图书室规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标:
进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作:
(一)加快建设,提高标准。
加强图书室工作人员的政治学习和业务学习,进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《幼儿园图书室规程》和各类业务书籍,确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
(二)规范管理,认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
本学期调整学生借还书的周期,增加借阅量,保证让学生能看上书、看好书。
师生阅览室的开放确保定时准时,并做好休息日的开放工作。
由朱莲老师负责图书室的日常工作,图书固定资产的登记、借还书等工作。
(三)加强指导,开展活动。
要建立固定的宣传阵地,组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导,包括阅读内容、读书方法、读书卫生
知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书,向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书室的教育指导功能,加强教育指导。
(四)加强研究,科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究,掌握科学管理的方法和策略,提高管理能力水平。
2024年幼儿园中班图书区域活动方案
2024年幼儿园中班图书区域活动方案____年幼儿园中班图书区域活动方案一、活动目标：通过图书阅读活动，培养中班幼儿的阅读兴趣，开拓他们的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力和认知能力。
同时，通过图书区域的布置和活动的创设，为幼儿提供一个良好的阅读环境，培养他们的阅读习惯和自主阅读能力。
二、活动内容：1. 图书区域布置：（1）书架：幼儿园中班图书区域应设置专门的书架，根据幼儿喜好和适龄阅读档案，为幼儿提供多元化的图书类型和主题。
（2）角落：在图书区域的角落设置一个舒适的阅读角，放置柔软的坐垫和小桌子，供幼儿阅读。
（3）展示墙：在图书区域的墙面上设置一个展示墙，用来展示幼儿的阅读成果和精美的图书插图。
2. 图书活动：（1）日常阅读时间：每天设定固定的阅读时间，幼儿可在这个时间段内自由选择图书阅读，并可配合着音乐播放背景音乐，营造出愉快的阅读氛围。
（2）主题阅读活动：每周选择一个主题，如动物、家庭、交通工具等，并根据主题选择相关的图书，进行集体阅读或小组阅读活动。
（3）角色扮演阅读：根据幼儿最喜欢的图书内容和角色扮演，组织角色扮演阅读活动，让幼儿能够更好地理解和感受故事情节。
（4）图书分享会：每月组织一次图书分享会，由幼儿轮流选择一本自己喜欢的图书，向其他幼儿分享并讲述故事情节，激发幼儿的阅读兴趣和表达能力。
3. 创设活动：（1）图书创作：设计图书绘本创作活动，让幼儿动手制作自己的图书绘本，可以是对经典故事的重新创作，也可以是幼儿自己编故事并绘制插图。
（2）图书角色绘画：选取幼儿喜欢的图书角色，组织幼儿参与绘画活动，让幼儿用自己的想象力和创造力来描绘图书角色的形象。
（3）故事剧场：利用图书区域的角落，设立一个小型故事剧场，配备一些布偶和道具，幼儿可以自由发挥，将故事情节变成有趣的小剧场。
三、活动计划：1. 第一周：（1）布置图书区域，摆放适龄的图书，布置角落的坐垫和小桌子。
（2）集体阅读《小毛驴过泰山》。
幼儿园图书馆工作计划
幼儿园图书馆工作计划一、工作目标1. 提高幼儿园图书馆的利用率，让更多的孩子喜欢阅读。
2. 增加图书馆的藏书量，丰富图书馆的资源。
3. 定期举办阅读活动，激发孩子们对阅读的兴趣。
4. 提高图书馆的服务质量，为孩子们提供更好的阅读环境。
二、工作内容1. 图书采购- 根据幼儿园的需要和孩子们的喜好，定期购买新的绘本、故事书、启蒙读物等。
- 举办图书征集活动，让家长和孩子们参与选择图书。
2. 图书整理- 对图书进行整理，分门别类、编号，让孩子们能够方便地找到所需的图书。
- 维护图书的整洁和完整，确保图书的质量。
3. 阅读推广- 定期举办阅读活动，如图书分享会、读书角落、故事会等，为孩子们提供丰富多彩的阅读体验。
- 制作宣传海报、宣传册等，向家长和孩子们宣传图书馆的最新动态和阅读活动。
4. 服务提升- 培训图书馆工作人员，提高他们的专业素养和服务意识。
- 定期进行图书馆环境整治，保持图书馆的整洁和安静的阅读环境。
- 关注孩子们的阅读需求，根据他们的反馈改进图书馆的服务。
三、工作计划1. 图书采购- 每个月根据幼儿园的经费预算，购买一批新的图书。
- 在春季和秋季，举办图书征集活动，让家长和孩子们参与图书的选择。
2. 图书整理- 每周进行图书整理工作，确保图书的有序和完整性。
- 每学期对图书进行清点和盘点，更新图书馆的目录。
3. 阅读推广- 每个月举办一次阅读活动，如图书分享会、读书角落等。
- 每季度制作一次宣传海报，宣传最新的图书信息和阅读活动。
4. 服务提升- 每半年对图书馆工作人员进行一次培训，提高他们的专业素养和服务意识。
- 每个月进行一次环境整治，保持图书馆的整洁和安静的阅读环境。
- 定期收集孩子们的反馈意见，改进图书馆的服务。
四、工作评估1. 每学期对图书馆的借阅率和利用率进行评估，根据评估结果对工作计划进行调整。
2. 每季度对图书馆的藏书量和资源进行评估，根据评估结果决定下一步的图书采购计划。
幼儿园图书室活动计划
幼儿园图书室活动计划幼儿园图书室活动计划（通用12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的幼儿园图书室活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园图书室活动计划篇1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。
为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。
二、活动目标：1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力三、活动内容安排：9月：中班（一）集体阅读：1、《小快活卡由系列》选读2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1.《做最棒的自己系列》选读2.绘本《爱听故事的大熊》讲读（二）自主阅读：选择大班书目10月：中班（一）集体阅读：1.《小狗奇普系列》选读2.绘本《晴朗的`一天》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读2.绘本《3号桌子》讲读（二）自主阅读：大班书目11月：中班（一）集体阅读：1.《儿童素质教育精品阅读系列》选读2.绘本《今天早上真热闹》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1.《儿童逆商培养故事系列》选读2.绘本《驴小弟变石头》讲读（二）自主阅读：大班书目12月：中班（一）集体阅读：1.《毛毛熊真棒系列》选读2.绘本《谁吃了我的粥》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1.精品童话《灰姑娘》讲读2.绘本《牙医有蛀牙》讲读20xx年3月中班（一）集体阅读：1.绘本《赶牛车的人》讲读2.绘本《我是什么》讲读（二）自主阅读：大班（一）集体阅读：1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读2.《小小广播员》讲故事（二）自主阅读：4月：中班（一）集体阅读：1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读2.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读3.“小小广播员”讲故事。
幼儿园图书室活动教案,大班图书室活动记录
幼儿园图书室活动教案活动背景图书室作为幼儿园的一个重要场所，是培养孩子阅读习惯的重要环境之一。
为了提高孩子的阅读兴趣和能力，我们计划在大班图书室开展一系列有趣的活动。
活动目的通过图书室活动，我们希望能够： - 培养孩子的阅读兴趣和好奇心 - 培养孩子的阅读能力和理解能力 - 扩大孩子的知识面和求知欲 - 培养孩子的合作意识和团队精神活动内容活动一：开展趣味阅读比赛时间：每周一上午9:00-10:00活动目标通过开展趣味阅读比赛，激发孩子们的阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。
活动准备•准备一些适合大班幼儿园孩子阅读的绘本和简单故事书•安排裁切合适大小的纸条，用来记录阅读时间活动步骤1.将孩子分成若干小组，每个小组在图书室选取一本书。
2.给每个小组发放计时器和记录时间的纸条。
3.设定一定时间，孩子们开始阅读。
4.阅读结束后，根据纸条上的时间记录，组织全班讨论，看哪个小组读得最多，并表扬他们。
5.鼓励孩子分享自己喜欢的书籍内容和阅读心得。
活动二：图书分享会时间：每周三下午2:00-3:00活动目标通过图书分享会，鼓励孩子们互相分享自己喜欢的图书，推荐好书给其他孩子，培养他们的阅读推广意识。
活动准备•提前告知孩子们图书分享会的主题•每个孩子准备一本自己喜欢的图书，带到图书分享会上活动步骤1.让每个孩子依次分享自己带来的图书。
2.孩子可以通过口述、展示书籍封面或读出书中的精彩片段等方式进行分享。
3.其他孩子可以提问或表达对分享书籍的兴趣。
4.鼓励孩子们互相交流，推荐和借阅彼此喜欢的图书。
5.活动结束后，记录孩子们推荐的图书，并在图书室设置专门的推荐区。
大班图书室活动记录活动名称活动时间活动内容开展趣味阅读比赛2022年9月1日将孩子分成小组，比赛阅读速度和理解力，鼓励分享心得图书分享会2022年9月3日孩子们互相分享自己喜欢的图书，推荐好书给其他孩子，培养阅读推广意识结束语通过以上图书室活动，我们可以有效提高孩子的阅读兴趣和能力，帮助他们扩大阅读面和知识储备。
幼儿园阅览室工作计划
一、指导思想为了丰富幼儿的课余生活，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和审美情趣，我园特制定本工作计划，旨在通过优化阅览室环境、丰富图书资源、开展多样化的阅读活动，为幼儿提供一个舒适、温馨的阅读空间。
二、工作目标1. 提升幼儿阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 拓宽幼儿知识面，提高幼儿的综合素质。
3. 加强阅览室管理，确保图书资源安全、有序。
4. 开展丰富多彩的阅读活动，激发幼儿的创新思维。
三、具体工作1. 阅览室环境布置（1）营造温馨舒适的阅读氛围，摆放可爱的卡通座椅、柔软的地毯等，让幼儿在阅读过程中感受到家的温馨。
（2）设置展示区，展示幼儿的阅读成果和优秀作品，激发幼儿的阅读热情。
2. 图书资源管理（1）定期更新图书，确保图书种类丰富、数量充足。
（2）对图书进行分类、编目，方便幼儿查找。
（3）严格执行借阅制度，确保图书资源安全、有序。
3. 阅读活动开展（1）开展“好书推荐”活动，让幼儿分享自己喜欢的书籍，激发其他幼儿的阅读兴趣。
（2）举办“故事大王”比赛，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
（3）组织“亲子阅读”活动，增进家长与幼儿之间的感情，共同享受阅读的乐趣。
（4）开展“阅读心得”分享会，让幼儿在阅读中学会思考，提高审美情趣。
4. 阅览室管理制度（1）建立健全阅览室管理制度，明确工作人员职责。
（2）加强安全意识，定期检查阅览室设施，确保幼儿安全。
（3）定期对阅览室进行消毒、保洁，保持环境整洁。
四、工作要求1. 工作人员要具备一定的图书管理知识和阅读指导能力，热爱幼儿教育事业。
2. 严格执行工作计划，确保各项工作有序进行。
3. 加强与其他部门的沟通与协作，共同推进幼儿阅读工作。
4. 定期对工作计划进行总结和评估，不断优化工作方法。
通过本计划的实施，我们相信幼儿园阅览室将成为幼儿成长的摇篮，为幼儿提供一片广阔的阅读天地。
幼儿园图书室工作计划（精选5篇）
幼儿园图书室工作计划幼儿园图书室工作计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，一定有不少可以计划的东西吧。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园图书室工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园图书室工作计划1一、指导思想：以《幼儿园图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标：进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：（一）加快建设，提高标准。
加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《幼儿园图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
（二）规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。
由朱莲老师负责图书室的日常工作，图书固定资产的登记、借还书等工作。
（三）加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
幼儿园图书室工作计划2一、图书室的日常管理工作。
1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。
幼儿园大班图书区活动方案（四篇）
幼儿园大班图书区活动方案一、指导思想读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。
3—____岁是一个人阅读能力发展的关键期。
所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展的精神食粮。
为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动时间：201____年____月20—201____年____月____日四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长五、活动主题：我读书我快乐我成长六、活动过程：第一阶段：策划启动阶段(201____年____月20—____月____日) 营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。
(1)向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书(2)拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。
(3)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
第二阶段：组织实施阶段(201____年____月____日—____年____月____日)(一)教师读书活动1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。
幼儿园图书室活动计划【三篇】
幼儿园图书室活动计划【三篇】【篇一】幼儿园图书室活动计划一、指导思想：根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提升图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促动幼儿发展的作用。
一、活动目标1、培养幼儿阅读习惯和兴趣2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解水平，包括故事内容、情节3、在阅读中发展幼儿的想象和创造水平，鼓励幼儿讲述故事续编故事等4、感受文学中语言美三、活动时间各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动四、活动形式1、集体阅读。
选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。
幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现，情景表演。
使用头饰、面具、玩偶等，分角色实行表演，加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。
五、活动流程1、活动准备。
教师讲解阅读的规则及注意事项2、根据主题内容实行阅读活动。
（内容见计划安排表）3、活动总结点评4、活动结束，图书归整，填写记录表六、评估与反思教师经常对图书室活动实行总结、反思，扬长避短。
对于存有的不足应即时改进，为日后的活动展开打好基础。
【篇二】幼儿园图书室活动计划一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提升对图书室的重要性的理解，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。
幼儿的语言水平是在使用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达水平，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。
为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。
二、活动目标：1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能WORD格式2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达水平三、活动内容安排：9月：中班（一）集体阅读：1、《小快活卡由系列》选读2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1.《做最棒的自己系列》选读2.绘本《爱听故事的大熊》讲读（二）自主阅读：选择大班书目10月：中班（一）集体阅读：1.《小狗奇普系列》选读2.绘本《晴朗的一天》讲读WORD格式（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：3.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读4.绘本《3号桌子》讲读（二）自主阅读：大班书目11月：中班（一）集体阅读：3.《儿童素质教育精品阅读系列》选读4.绘本《今天早上真热闹》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1.《儿童逆商培养故事系列》选读2.绘本《驴小弟变石头》讲读（二）自主阅读：大班书目WORD格式12月：中班（一）集体阅读：5.《毛毛熊真棒系列》选读6.绘本《谁吃了我的粥》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：5.精品童话《灰姑娘》讲读6.绘本《牙医有蛀牙》讲读2017年3月中班（一）集体阅读：3.绘本《赶牛车的人》讲读4.绘本《我是什么》讲读（二）自主阅读：大班（一）集体阅读：1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读2.《小小广播员》讲故事WORD格式（二）自主阅读：4月：中班（一）集体阅读：7.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读8.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读9.“小小广播员”讲故事。
幼儿园图书室活动计划（精选6篇）
幼儿园图书室活动计划（精选6篇）幼儿园图书室活动计划篇1一、指导思想：根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。
一、活动目标1、培养幼儿阅读习惯和兴趣2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节3、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等4、感受文学中语言美三、活动时间各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动四、活动形式1、集体阅读。
选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。
幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现，情景表演。
运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。
五、活动流程1、活动准备。
教师讲解阅读的规则及注意事项2、根据主题内容进行阅读活动。
（内容见计划安排表）3、点评4、活动结束，图书归整，填写记录表六、评估与反思教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。
对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础。
幼儿园图书室活动计划篇2一、指导思想：阅览室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于幼儿的身心健康，学识的增加大有好处，也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，阅览室是个人素质形成和培养的重要场所。
二、工作目标：1、进一步扩大阅览室容量，增添管理设备。
2、改进阅览室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥阅览室的教辅功能和服务效能。
3、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
三、具体工作：1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
幼儿园图书馆活动设计
幼儿园图书馆活动设计幼儿园图书馆是培养孩子阅读兴趣和提升语言能力的重要场所。
为了让孩子们更好地利用图书馆资源，开展有趣的活动是必要的。
本文将设计一系列适合幼儿园图书馆的活动，旨在激发孩子们对阅读的热爱，增强他们的学习能力和思维发展。
1. 故事时间故事时间是图书馆活动中最受欢迎的环节之一。
选取适合幼儿年龄的绘本故事，让图书馆员或教师通过生动的讲述方式向孩子们讲故事。
在讲故事的过程中，鼓励孩子们积极参与，可以通过提问、让孩子们模仿故事中的角色等方式增加互动。
2. 艺术创作艺术创作可以激发孩子们的想象力和创造力。
在图书馆内设置一个创作角落，提供画纸、颜料、粘土等材料，让孩子们自由创作与图书内容相关的作品。
可以根据绘本故事的内容，引导孩子们进行创意绘画、手工制作等活动，从而加深对故事的理解和记忆。
3. 阅读挑战阅读挑战活动可以促使孩子们热爱阅读，并提高他们的阅读能力。
设置一个阅读记录墙，鼓励孩子们每次阅读绘本后在墙上贴上自己的名字和书的名称。
设置一定的目标，例如每个孩子每个月需阅读一定数量的书籍。
对于完成目标的孩子，可以给予奖励或表扬。
4. 亲子阅读活动亲子阅读活动可以促进家庭与幼儿园的合作，帮助孩子们与父母一起享受阅读的乐趣。
邀请家长参与到图书馆的活动中，组织亲子阅读时间，让孩子们与父母一起选择绘本、阅读并交流心得。
这种活动将加深亲子关系，培养孩子们的阅读兴趣和习惯。
5. 探索图书馆通过图书馆的参观和探索，让孩子们熟悉图书馆的布局和资源。
图书馆员可以带领孩子们参观不同的书架，向他们介绍各种书籍的分类和特点。
在参观的过程中，鼓励孩子们尝试借阅自己感兴趣的书籍，并通过亲身体验来了解图书馆的功能和用途。
6. 读书分享会读书分享会是一个让孩子们互相交流、分享阅读体验的平台。
可以组织孩子们每周选择一本自己喜欢的绘本，读完后向其他同学做简短的分享。
孩子们可以用自己的语言、肢体语言或者绘画来展示自己对绘本的理解和感受。
幼儿园图书室活动计划
幼儿园图书室活动计划前言幼儿阶段是儿童心智发育的关键时期。
在这个阶段，阅读对儿童的身心发展有着至关重要的作用。
为了提高幼儿的阅读兴趣和能力，让幼儿度过一个美好的童年，我们图书室制定了以下活动计划。
活动内容1. 周一读绘本时间：每周一上午10点内容：老师从图书室选取一本适合幼儿阅读的绘本，给幼儿们讲故事并附上图画，通过多维度的阅读方式提高幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 周二分段阅读时间：每周二下午3点内容：老师为幼儿准备一些小故事，设定多个时间段，让幼儿在时间段内阅读一定的篇幅。
通过分段阅读，让幼儿掌握分段阅读的技巧，提高幼儿的阅读效率。
3. 周三游戏阅读时间：每周三上午10点内容：老师准备一些图书主题相关的游戏，比如绘画、填词等，通过游戏的方式激发幼儿的兴趣，提高幼儿的阅读理解能力。
4. 周四看书分享时间：每周四下午3点内容：幼儿围在一起，分享自己最喜欢的图书。
通过分享的方式，促进幼儿之间交流，开拓幼儿的视野，让幼儿从不同的角度看待同一本图书。
5. 周五图书借阅时间：每周五上午10点内容：让幼儿通过自主借阅喜欢的图书，培养幼儿的独立性和管理能力。
6. 特别活动我们还会不定期地推出特别活动，比如亲子阅读、图画故事比赛等，让幼儿在愉快的氛围中体验阅读的乐趣。
后记图书室是幼儿们探索知识的重要场所，也是培养幼儿阅读兴趣和能力的重要途径。
通过各种固定和临时活动，我们希望能够让每个幼儿都热爱阅读，从儿童阶段就开始建立良好的阅读习惯，为他们未来的成长打下基础。
幼儿园开展图书馆活动方案 幼儿园图书馆活动
幼儿园图书馆活动方案为了丰富幼儿园幼儿的课余生活，提升他们的阅读兴趣和能力，幼儿园决定开展图书馆活动。
通过图书馆活动，幼儿们将有机会接触各类图书，拓展知识面，培养阅读兴趣，提高语言表达能力，激发创造力和想象力，同时也有助于提高幼儿对社会的认知能力。
为了保证图书馆活动的顺利开展，特制定以下方案：一、活动目标1.培养幼儿的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围；2.提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力；3.拓展幼儿的知识面，促进综合素质的提高；4.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣；5.加强家园互动，促进家长对幼儿阅读的关注和支持。
二、活动内容1.图书馆资源建设为了确保图书馆活动的有效开展，幼儿园将筹集购物各类适合幼儿阅读的图书，以图画书、启蒙读物、儿童文学、科普读物等为主，充分满足幼儿的阅读需求。
2.图书馆活动宣传在活动开展前，幼儿园将制作图书馆活动海报，用于宣传和邀请家长、幼儿积极参与。
同时向家长发送图书馆活动通知，让家长提前了解活动内容和安排。
3.图书馆活动开展（1）图书馆导览：在活动开展之初，邀请图书馆管理员或老师带领幼儿进行图书馆导览，让幼儿熟悉图书馆的布局和各个功能区域，了解图书馆的规则和注意事项。
（2）图书共享会：定期举办图书共享会，邀请老师或家长来讲述或朗读优秀的儿童文学作品，让幼儿们聆听优秀作品，激发他们的阅读兴趣和情感共鸣。
（3）绘本阅读活动：组织幼儿进行绘本阅读活动，通过图书中的图画，帮助幼儿了解故事情节，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
（4）创意手工活动：安排与图书内容相关的手工活动，让幼儿通过手工制作加深对图书内容的理解，并将图书中的故事情节融入到手工作品中，激发创造力。
（5）故事绘本创作：组织幼儿进行绘本故事创作，鼓励幼儿发挥想象力，编写自己的故事，配上自己的绘画，形成个性化的绘本。
4.家园共育对家长进行有针对性的家庭阅读指导，提供幼儿阅读书单和读后感的编写指导，引导家长和幼儿一起进行家庭阅读和交流，共同营造良好的阅读氛围。
幼儿园快乐阅读站：图书馆阅读活动策划方案
【幼儿园快乐阅读站：图书馆阅读活动策划方案】一、引言幼儿期是儿童心智发展的关键时期，而阅读是培养孩子阅读习惯和提高综合素质的有效途径。
为了促进幼儿阅读兴趣的培养，提高其阅读能力，我们提出了幼儿园快乐阅读站：图书馆阅读活动策划方案。
这个策划方案旨在为幼儿提供一个丰富多彩的阅读环境，激发他们的阅读兴趣，培养自主阅读的能力，同时也帮助家长更好地了解如何引导幼儿进行有效阅读。
二、活动内容与计划1. 开设图书馆阅读角我们将在幼儿园内开设一个图书馆阅读角，为幼儿提供优质的儿童文学、启蒙读物等，激发他们的阅读兴趣。
图书馆将根据不同芳龄段的幼儿，精心挑选适合他们的图书，比如有趣的插图书、互动性强的启蒙读物等。
我们还将配备专门的阅读指导老师，指导孩子们进行有效阅读，解答他们的阅读问题。
2. 主题阅读活动每个月我们将举办一次主题阅读活动，比如“动物世界”、“世界名著故事”等，结合丰富的图书资源，让孩子们感受到阅读的乐趣。
在活动中，将有老师为孩子们朗读故事、引导他们进行互动讨论，同时也可以通过手工制作、绘画等形式，让孩子们将阅读的内容变成生动有趣的作品。
3. 家长与孩子亲子阅读活动我们将鼓励家长和幼儿一起参与到阅读活动中来，举办亲子阅读活动。
在这些活动中，家长将会和孩子一起阅读、讨论图书内容，甚至参与一些互动游戏。
通过这些活动，我们不仅可以帮助家长更好地了解孩子的阅读习惯和需求，也能够有效地促进家长和孩子之间的亲子关系。
三、总结与回顾通过上述活动方案，我们旨在创造一个快乐、丰富的阅读环境，帮助幼儿培养自主阅读的能力，激发他们对阅读的兴趣。
同时也能够有效地帮助家长更好地了解如何引导孩子进行有效阅读。
从简到繁，由浅入深的策划方案将帮助幼儿和家长更好地理解和参与到阅读活动中来。
四、个人观点与理解作为一个幼儿园的阅读活动策划者，我对这个主题有着深刻的理解和热情的投入。
在我看来，提倡幼儿阅读，不仅仅是培养他们的阅读习惯和能力，更是为他们打开一扇认识世界和提升个人素养的大门。
幼儿园图书室活动计划总结【三篇】与幼儿园图书阅览室管理制度汇编
幼儿园图书室活动计划总结【三篇】与幼儿园图书阅览室管理制度汇编幼儿园图书室活动计划【三篇】书是五彩生活的万花筒,也是大千世界的缩影。
以下是为您整理的幼儿园图书室活动计划【三篇】,希望对大家有帮助。
【篇一】幼儿园图书室活动计划一、指导思想:根据幼儿园的要求,强化图书管理,充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化,突出图书室在促进幼儿发展的作用。
一、活动目标1、培养幼儿阅读习惯和兴趣2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力,包括故事内容、情节3、在阅读发展幼儿的想象和创造能力,鼓励幼儿讲述故事续编故事等4、感受文学语言美三、活动时间各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动四、活动形式1、集体阅读。
选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。
幼儿根据需求自由阅读,教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述,推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现,情景表演。
运用头饰、面具、玩偶等,分角色进行表演,加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多媒体等手段,让幼儿欣赏文学作品。
五、活动流程1、活动准备。
教师讲解阅读的规则及注意事项2、根据主题内容进行阅读活动。
(内容见计划安排表)3、活动总结点评4、活动结束,图书归整,填写记录表六、评估与反思教师经常对图书室活动进行总结、反思,扬长避短。
对于存在的不足应及时改进,为日后的活动开展打好基础。
【篇二】幼儿园图书室活动计划一、指导思想:以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,根据幼儿园的工作要求,进一步提高对图书室的重要性的认识,充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育的作用。
幼儿的语言能力是在运用的过程发展起来的,发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境,为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物,通过看图书、讲故事,培养幼儿观察、记忆及语言表达能力,拓展幼儿视野,为幼儿打开一扇窗户。
幼儿图书馆活动策划方案
幼儿图书馆活动策划方案一、活动概述幼儿图书馆是为幼儿提供阅读、学习和游戏等多种义务的场所，旨在提高幼儿的阅读兴趣和能力，培养他们的综合素质。
为了丰富幼儿图书馆的活动内容，并吸引更多的幼儿和家长参与其中，我们制定了以下活动策划方案。
二、目标1. 增加幼儿对图书馆的兴趣，形成良好的阅读习惯；2. 提高幼儿的阅读能力，培养他们的表达能力和创造力；3. 增强幼儿的合作意识和交流能力；4. 加强与家长的互动，促进家庭阅读。
三、活动内容1. 绘本分享会利用图书馆内部场地，定期举办绘本分享会。
图书馆工作人员可以选择一些适合幼儿的绘本来进行分享。
活动过程中，工作人员可以向幼儿介绍绘本的主题、内容和阅读技巧，并鼓励幼儿表达自己的感受和观点。
同时，也可以组织小游戏和手工制作活动，通过互动的方式增加幼儿的参与度。
2. 绘本创作班为了提高幼儿的创造力和表达能力，图书馆可以开设绘本创作班。
在创作班中，幼儿可以自行创作绘本故事，并使用素材和工具进行绘画。
图书馆可以安排专业的艺术老师担任指导，帮助幼儿提高绘画技巧和故事创作能力。
创作结束后，可以组织幼儿分享自己的作品，并举办绘本展览。
3. 亲子阅读活动为了促进家庭阅读，图书馆可以组织亲子阅读活动。
活动中，图书馆工作人员可以向家长介绍适合亲子阅读的图书，并给予指导。
通过讲故事、边读边谈以及家长和幼儿互相倾听的方式，加强家庭成员之间的情感沟通，并在家庭中形成良好的阅读氛围。
4. 故事会图书馆可以定期举办幼儿故事会，邀请专业的讲故事人来为幼儿讲述精彩的故事。
活动中，可以用实物道具、音频和视频等方式增加趣味性，并设置问题和任务，让幼儿参与到故事中来。
故事会结束后，可以组织幼儿进行小结和表演，展示自己的理解和表达能力。
5. 阅读推广活动图书馆还可以举办一些阅读推广活动，如读书分享会、阅读小组、诗歌朗诵比赛等。
通过这些活动，可以增加幼儿之间的交流和合作，提高他们的文学素养和发言能力。
四、活动时间安排根据幼儿图书馆的开放时间和参与人数，我们可以合理安排各项活动的时间。
幼儿园阅览室工作计划
幼儿园阅览室工作计划一、前言幼儿园阅览室是幼儿园的重要组成部分，是孩子们接触和了解图书的重要场所，具有重要的教育意义。
本文将对幼儿园阅览室的工作进行规划。
二、宗旨1.提高幼儿们的阅读兴趣，让幼儿们爱上阅读，培养孩子们的阅读习惯。
2.发展幼儿的语言能力和表达能力，升级孩子们的阅读能力。
3.建立合理的阅览室管理制度，有效地推进阅读教育宣传工作，为幼儿园创造清新的书香氛围。
三、工作内容1.购买新书：每月购买新书，根据幼儿的年龄特点，选择更适合幼儿阅读的图书，并更新书目册。
2.阅读活动：定期举行各种阅读活动，如家长读书会、小学生志愿者借阅读书时间、亲子阅读、图书对弈等读书活动，践行阅读教育实效。
3.阅读推广：通过各种方式推广阅读教育，如办理借书证、创建活动展示区、出版图书推介等，让孩子们在阅读中能够学习，得到成长。
4.守则制度：每个孩子进入阅览室前，必须听讲解并遵守阅览室管理规定。
5.组织阅读小组：为多层次幼儿设立阅读小组，针对幼儿的不同阅读完成目标，进行针对性指导。
6.信息交流：为家长和老师提供图书资讯以及激励阅读等服务。
四、工作计划1.分类整理图书并编制书目册。
2.每月开展一次家长阅读会。
3.每月接待一次小学生志愿者阅读借书时间。
4.每学期举办一次亲子阅读活动。
5.每月排练一次阅读对弈比赛。
6.每月进行一次阅览室开放日活动。
7.针对低年龄幼儿设立阅读小组并轮流指导。
8.面向家长的初级读物推介（每月十本）。
9.一周开放7天，周日闭馆，每天开放时间是早上9点到晚上7点。
五、绩效考核1.幼儿园阅览室建设质量，如文化氛围、图书情况等。
2.积极宣传和推广阅读教育的质量和效果。
3.幼儿阅读能力和阅读兴趣的提高情况。
六、结论幼儿阅读教育是非常重要的，它对孩子们的成长和发展有很大的影响。
因此，要建立幼儿阅读教育的机制，完善幼儿园阅览室的建设，营造更好的阅读氛围，提高孩子们的阅读兴趣和能力，从而促进幼儿的全面成长。
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2020年幼儿园图书室活动计划精选
活动策划是提高市场占有率的有效行为，一份可执行、可操作、创意突出的活动策划案，可有效提升企业的知名度及品牌美誉度。
活动策划案是相对于市场策划案而言，严格说它们同属市场策划的兄弟分支，活动策划、市场策划是相辅相成、相互联系的。
今天小编给大家带来2020年幼儿园图书室活动计划精选，希望可以帮助到大家。
【篇一】幼儿园图书室活动计划
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。
为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。
二、活动目标：
1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能
2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣
3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力
三、活动内容安排：
9月：
中班
(一)集体阅读：
1、《小快活卡由系列》选读
2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读
(二)自主阅读：
选择中班书目
大班
(一)集体阅读：
1.《做最棒的自己系列》选读
2.绘本《爱听故事的大熊》讲读
(二)自主阅读：
选择大班书目
10月：
中班
(一)集体阅读：
1.《小狗奇普系列》选读
2.绘本《晴朗的一天》讲读
(二)自主阅读：
选择中班书目
大班
(一)集体阅读：
1.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读
2.绘本《3号桌子》讲读
(二)自主阅读：
大班书目
11月：
中班
(一)集体阅读：
1.《儿童素质教育精品阅读系列》选读
2.绘本《今天早上真热闹》讲读
(二)自主阅读：
中班书目
大班
(一)集体阅读：
1.《儿童逆商培养故事系列》选读
2.绘本《驴小弟变石头》讲读
(二)自主阅读：
大班书目
12月：
中班
(一)集体阅读：
1.《毛毛熊真棒系列》选读
2.绘本《谁吃了我的粥》讲读
(二)自主阅读：
中班书目
大班
(一)集体阅读：
1.精品童话《灰姑娘》讲读
2.绘本《牙医有蛀牙》讲读
2017年3月
中班
(一)集体阅读：
1.绘本《赶牛车的人》讲读
2.绘本《我是什么》讲读
(二)自主阅读：
大班
(一)集体阅读：
1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读
2.《小小广播员》讲故事
(二)自主阅读：
4月：
中班
(一)集体阅读：
1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读
2.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读
3.“小小广播员”讲故事。
(二)自主阅读：
大班
(一)集体阅读：
经典童话《囫囵吞枣》
故事情景表演
(二)自主阅读
5月
中班
(一)集体阅读：
1.《鲁滨的成长烦恼系列》选读
2.绘本《小老鼠和大老虎》讲读
(二)自主阅读
大班
(一)集体阅读：
1.绘本《谁偷了包子》讲读
2.续编故事
(二)自主阅读：
6月
中班
(一)集体阅读：
1.文学作品欣赏
2.绘本《一园青菜成了精》讲读
大班
(一)集体阅读
1.文学作品欣赏
2.绘本《松鼠先生找幸福》
3.“小小广播员”讲故事
【篇二】幼儿园图书室活动计划
一、指导思想：
根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。
一、活动目标
1、培养幼儿阅读习惯和兴趣
2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节
3、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等
4、感受文学中语言美
三、活动时间
各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动
四、活动形式
1、集体阅读。
选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。
幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现，情景表演。
运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。
五、活动流程
1、活动准备。
教师讲解阅读的规则及注意事项
2、根据主题内容进行阅读活动。
(内容见计划安排表)
3、活动总结点评
4、活动结束，图书归整，填写记录表
六、评估与反思
教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。
对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础。
【篇三】幼儿园图书室活动计划
一、指导思想：
阅览室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于幼儿的身心健康，学识的增加
大有好处，也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、意
识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，阅览室是个人素质形成
和培养的重要场所。
二、工作目标：
1、进一步扩大阅览室容量，增添管理设备。
2、改进阅览室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥阅览室的教辅功能和服务效能。
3、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
三、具体工作：
1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
2、对新购的图书，及时进行分类编目与管理，出色的完成图书和资料的借出和归还情况。
3、加强新书的宣传介绍，根据幼儿的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读。
4、做好书籍的修补与整理，定期检查，整理好书报，杂志资料。
及时修补损坏的书籍。
5、填写好各项登记表，为规范管理，便于查找，表格填写应该认真，及时。
四、实施措施：
1、学期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和幼儿需要去做。
2、阅览室的工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，认真听取他们的意见和建议。
3、不断的总结反思，克服以前的不足，学习其他幼儿园阅览室繁荣管理经验，以完善自我。
【篇四】幼儿园图书室活动计划
一、指导思想：
本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务
职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以
提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教
研工作水平。
二.主要工作：
1加强教育理论学习，提高教师理论素养：
1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。
采
用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。
2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
1)
课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。
通过评课、研讨，
促进课堂教学不断优化。
上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
2)抓集体备课。
本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。
备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收
必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4)抓教学质量。
关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。
认真分析试卷，及时总结和反思，
力求在教学中对薄弱处加以改进。
3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：
1)为了激发学生学习英语的*，针对各年级学生学习能力不同的情况，以班为单位
组织学生开展各类英语竞赛。
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