教师工作手册(模板)
小学教师工作手册(可编辑)
小学教师工作手册（2019——2020学年度第学期）教师：教研组：主要任教学科：年级（班级）：兼职任教学科：年级（班级）：目录1.教师任课情况及课程表 (1)2.个人教学工作计划…………………………………………2-33.学科教学工作计划及进度计划……………………………4-154.提质减负计划……………………………………………16-175.培“优”助“困”计划及措施…………………………18-196.继续教育个人学习计划…………………………………20-217.教研活动计划……………………………………………22-23 8．听课记录…………………………………………………24-399. 培“优”助“困”记录…………………………………40-4310.教研活动记录……………………………………………44-5811.继续教育个人学习笔记…………………………………59-7912.学校会议记录…………………………………………80-12913.教研活动总结…………………………………………130-13114.继续教育个人学习小结………………………………132-13315. 培“优”助“困”总结……………………………134-13516.提质减负总结…………………………………………136-13717.学科教学工作总结……………………………………138-14118.个人教学工作总结……………………………………142-14319.教学常规检查记录及完成情况 (144)中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
教师兼职辅导员工作手册样表
教师兼职辅导员岗位培训记录(可附页)
培训主题
主讲人
培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间
培训地址
培训笔记
秋季学期兼职辅导员工作计划(可附页)
工作条块
每学期工作总时长
工作任务清单
拟达到工作成效
具体工作安排：
春季学期兼职辅导员工作计划(可附页)
工作条块
每学期工作总时长
工作任务清单
拟达到工作成效
具体工作安排：
年月兼职辅导员条块工作记录(可附页)
工作名称
时间
地点
参加人员
工作内容简介：
（本条块工作记录包括但不限于以下内容：参加学校、学院辅导员会议、参加联系班级班团活动、与学生谈心谈话、参加学院辅导员值班等情况）
秋季学期兼职辅导员工作小结(可附页)
起止时间
工作小结：
春季学期兼职辅导员工作小结(可附页)
起止时间
工作小结：
教师教务工作手册
教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。
教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。
本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。
第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。
首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。
第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。
教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。
教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。
第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。
在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。
同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。
第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。
教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。
教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。
第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。
教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。
教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。
第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。
教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。
同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。
教师工作手册
教师工作手册教师工作手册第一章：导言1.1 引言感谢您加入我们的教师团队！这是一份教师工作手册，旨在为您提供必要的指导和支持，帮助您在教学岗位上取得成功。
1.2 使命与价值观本校致力于培养学生全面发展、独立思考的能力和积极进取的品质。
我们重视学生的个人发展，并致力于提供一个富有挑战性和有活力的学习环境。
第二章：教学指导2.1 课程目标每门课程都有明确的目标，教师应了解并积极推动学生实现这些目标。
教师应该将教学目标与学生的个人目标相结合，帮助他们制定学习计划。
2.2 教学方法教师可以使用多种教学方法，包括讲解、讨论、演示和实践等。
教师应根据学生的不同需求和特点选择适当的方法，并在实践中不断改进和调整。
2.3 评估方法评估是教学过程中的重要环节，教师应该使用多种评估方法，包括考试、作业和课堂参与等。
评估应该公平、客观，并及时给予学生反馈。
第三章：教师发展3.1 持续学习教师应该不断提高自己的专业素养和教学技能。
我们鼓励教师参加培训课程、研讨会和教学交流活动，以便与同行分享经验和互相学习。
3.2 自我评估教师应该进行自我评估，认识自己的优势和不足。
教师可以请同事、主管或专业导师对其教学进行评估，并根据评估结果进行改进。
3.3 专业成长计划教师应该根据自己的职业目标和学校的发展方向制定专业成长计划。
计划中应包括具体的目标、行动步骤和时间表，并定期进行评估和调整。
第四章：班级管理4.1 班级规则每个班级都应制定明确的规则和纪律，教师应帮助学生理解和遵守这些规则，并确保规则的公平和有效执行。
4.2 班级活动教师可以组织各种班级活动，如实地考察、社区服务和文化交流等。
这些活动有助于学生全面发展，并增强班级凝聚力。
4.3 家校沟通教师应与家长保持密切联系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。
教师还可以定期组织家长会议，与家长讨论学校发展和家庭教育问题。
第五章：教师职业道德5.1 尊重与关怀教师应尊重每个学生的个性和需求，并给予他们关怀和支持。
工作计划教师工作手册
工作计划教师工作手册
一、教学准备和备课
1. 根据教学大纲和教材内容，制定每节课的教学计划和教学目标，并准备所需的教学材料和课件；
2. 对学生的先前知识和理解进行评估，为教学提供参考；
3. 要求学生提前阅读相关内容，为课堂讨论和活动做好准备。
二、课堂教学
1. 结合教学目标和教学资源，设计符合学生实际的教学方式和手段；
2. 创设积极的学习环境，鼓励学生参与课堂互动，提高课堂效率；
3. 灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与和积极思考。
三、学生评价和反馈
1. 及时对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈；
2. 鼓励学生自我评价和相互评价，促进学习效果的提高；
3. 结合教学目标，制定合理的考试和评价方式，确保学生成绩的客观和公正。
四、课外辅导和活动
1. 组织学生参加各类学科竞赛和活动，拓宽学生的学习视野和增加学习乐趣；
2. 对学生进行个性化的辅导和辅助，帮助他们解决学习中的问题和困惑；
3. 参与学生的心理辅导和学业指导，关注学生的身心健康成长。
五、专业发展
1. 注重专业知识和教学技能的更新，积极参加各类教育培训和学术交流；
2. 参与学校教研活动，分享教学经验和成果，促进教师团队的专业发展；
3. 培养良好的教师职业素养，不断提高自身的综合素质和教育教学水平。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。
教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。
2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。
一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。
三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。
体育教师工作手册
体育教师工作手册XXX体育教师工作手册
学校：XXX
年级：所有年级
姓名：（教师姓名）
职称：（教师职称）
学期：第一学期/第二学期
日期：（填写日期）
二年月至二年月
1.水平学段教学计划
测评项目：
1.
2.
3.
4.
5.
测评标准：
水平_____学段_______年级体育学年教学计划
教材内容：
走步类、短跑类、耐久跑类、田径类、模块教学库、障碍跑类、跳远类、跳高类、投掷类、组合类、技巧类、体操类、韵律体操类、模块教学库、体育舞蹈类、学库、球类、模块教学库、自定模块教学库
2.第一学期/第二学期
篮球类、排球类、模块教学评价
__________模块元教学反思（主要指教学策略和学生发展状况分析）
年月日
3.公开教学（研究）课记录
上课时间：
开设范围：
教学过程（可张贴）：
收获与反思：
地点：
4.公开教学（研究）课记录上课时间：
开设范围：
教学过程（可张贴）：
收获与反思：
地点：
5.教育教学随笔（可张贴）
6.参与其他研训活动记录时间：
主题：
地点：
主持人：
参与对象：
研训活动中形成的主要观点：
自己在研训活动中的贡献及收获：7._________学期教学工作总结。
教师工作手册(学生个别教育记录)模板
教师工作手册(学生个别教育记录)模板教师工作手册（学生个别教育记录）模板
【教师工作手册】
教师姓名：
所在学校：
年级/班级：
日期：
【个别教育记录】
1. 学生基本信息
学生姓名：
性别：
年级/班级：
家庭背景：
学习特点：
行为特点：
注意事项：
2. 目标设定
个别教育目标：
专注力提升计划：
学习成绩改进计划：
行为表现改进计划：
3. 教学策略
针对学习困难的课程：
帮助学生建立学习习惯的方法：提高专注力的活动或练习：
奖励和激励措施：
适应性教学方法：
4. 学习进展
个别教育辅导记录：
授课内容及教学方法：
学生学习情况记录：
学习困难发现及解决方案：
学习进步情况记录：
5. 行为表现
个别教育辅导记录：
观察学生的行为表现：
行为表现改进情况记录：
建议与家长沟通的事项：
6. 家校合作
家长会议记录：
与家长的沟通记录：
家长提供的信息或建议：
学校对家庭提供的支持：
7. 结果评估
学习目标达成情况评估：
行为表现改进情况评估：
学生进步总结：
改进计划调整与优化：
请教师根据实际情况填写上述内容，并及时更新记录，以促进学生个别教育的有效开展。
中小学德育工作指南 教师手册
中小学德育工作指南教师手册中小学德育工作指南教师手册一、引言导言：中小学德育工作是学校教育的重要组成部分，它旨在培养学生的道德品质和人格发展，使他们成为有社会责任感和创新精神的公民。
为了帮助教师有效开展德育教育工作，本手册提供了指导原则、方法和资源，旨在为教师提供支持。
二、德育的定义和重要性1. 德育的定义德育是指通过教育方式培养学生的道德品质和公民意识，引导他们自觉遵守社会规范、具备正确的价值观念和道德行为。
2. 德育的重要性德育的重要性在于塑造学生良好的品格和价值观，培养他们具备正确的人生观、价值观和社会责任感。
通过德育教育，学生可以更好地适应社会、担任社会角色，并对社会作出积极贡献。
三、德育教育的原则和指导思想1. 德育教育的原则（1）全面发展：德育教育应促进学生全面发展，包括道德、智力、体魄等各方面的发展。
（2）社会性：德育教育要注重培养学生的社会性，让他们理解社会规范，并能在社会交往中表现良好。
（3）生活性：德育教育要贴近学生的生活实际，使道德教育活动融入到日常生活中。
（4）潜移默化：德育教育应注重潜移默化的方式，通过榜样示范、行为引导等方式，潜移默化地影响学生的品行。
2. 德育教育的指导思想（1）德育要贯穿于课程教学全过程，注重行为引导和价值观培养。
（2）德育要与校园文化建设相结合，通过校风、校规的建设来影响学生的行为习惯和道德品质。
（3）德育要与家庭、社会相结合，加强学校、家庭、社会之间的合作共同努力。
四、德育教育的方法和策略1. 榜样教育选择优秀的榜样教师和学生，通过他们的行为和言传身教，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
2. 课堂教育通过课堂教育，教师可以引导学生进行讨论和互动，培养学生的思辨能力和道德判断力。
3. 手段教育通过各种形式的手段教育，如讲座、讲故事、校外教育实践等，激发学生的兴趣，提升学生自觉参与德育活动的积极性。
4. 社区参与学校可以与社区合作，组织学生参加志愿者活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
教师工作手册(模板)
教师工作手册(模板)
以下是一个简要的教师工作手册模板：
1. 课程信息：记录课程名称、课程代码、授课班级、授课时间和地点等基本信息。
2. 教学目标：明确每节课的教学目标和学习成果。
3. 教学计划：制定每周的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学活动。
4. 教学资源：准备并记录教学所需的教材、参考书籍、课件、教具等资源。
5. 学生信息：记录学生的姓名、学号、联系方式和学习情况等信息。
6. 作业与评价：布置作业、设置考试，记录学生的作业和考试成绩，并提供反馈和评价。
7. 教学反思：定期进行教学反思，总结教学经验和教训，提出改进措施。
8. 会议与培训：记录参加的教学会议、培训和学术活动等信息。
9. 其他事项：记录与教学相关的其他事项，如请假、调课等。
教师工作手册内容模板
教师工作手册内容模板
教师工作手册的内容模板应该包括以下几个方面:
1. 工作简介:介绍教师的工作职责和范围,包括授课时间、课程类型、教学对象等。
2. 工作计划:列出教师的每周工作计划和月度工作计划,包括授课内容、教学方法、教学进度、考核方式等。
3. 教学方法:介绍常用的教学方法和策略,包括课堂讲授、实验、讨论、游戏等,并给出相应的示例。
4. 教学评估:介绍如何对学生进行评估,包括课堂表现评估、作业、考试成绩评估等,并给出相应的评估方法和标准。
5. 教师素养:介绍教师的职业道德、教育理念、教育技能、教育方法等,并给出相应的训练和培养建议。
6. 学生管理:介绍如何对学生进行管理,包括学生行为管理、情绪管理等,并给出相应的建议和指导。
7. 工作细节:介绍教师在工作中需要注意的事项和细节,包括授课环境、设备设施要求、授课时间控制、学生活动安排等。
8. 工作总结:列出教师的工作总结和反思,包括工作成果、教学经验、教育心得等。
教师工作手册的内容模板可以根据具体情况进行适当调整和拓展。
在编写过程中,应该充分考虑教师的实际需求和特点,使手册内容更加实用、可操作性强。
教学工作手册范文
教学工作手册范文前言本手册旨在为教师提供教学工作的指导和参考，确保教学质量和效率，促进教师专业成长和学生全面发展。
第一章：教学理念1.1 学生为本教师应以学生为中心，关注学生个体差异，尊重学生主体地位，促进学生全面发展。
1.2 终身学习鼓励教师和学生树立终身学习的理念，不断更新知识，适应社会发展需求。
1.3 创新教育倡导创新教育，激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神和实践能力。
第二章：教学准备2.1 教学计划制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准。
2.2 教学材料准备充足的教学材料，包括教材、参考书、多媒体资料等。
2.3 教学环境营造良好的教学环境，确保教学设施完备，教学空间适宜。
第三章：教学实施3.1 课堂教学采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、合作学习等，提高课堂教学效果。
3.2 学生参与鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主体作用。
3.3 教学反馈及时收集学生的反馈信息，调整教学策略，满足学生的学习需求。
第四章：学生指导4.1 个性化指导根据学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
4.2 学习策略教授学生有效的学习策略，帮助学生提高学习效率。
4.3 心理辅导关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
第五章：教学评价5.1 评价体系建立科学合理的评价体系，全面评价学生的学业成绩和综合素质。
5.2 过程评价注重过程评价，记录学生的学习过程，反映学生的学习进步。
5.3 反馈与改进将评价结果反馈给学生，指导学生改进学习方法，提高学习效果。
第六章：教学研究与专业发展6.1 教学研究鼓励教师参与教学研究，不断探索和实践新的教学理念和方法。
6.2 学术交流积极参与学术交流，与同行分享教学经验，学习先进的教学方法。
6.3 专业培训定期参加专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。
第七章：教学管理7.1 教学常规制定和执行教学常规，规范教学行为，保证教学秩序。
7.2 教学监督建立教学监督机制，对教学活动进行监督和指导。
教师工作手册(学生个别教育记录)模板
学生个别教育记录时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题: 该生表现比较浮躁、上课经常开小差、爱和别人打闹、上课从不认真听讲、作业也不怎么完成、经常交空白作业、考试成绩一直不及格都抱无所谓态度。
对老师的批评也也无动于哀、自暴自弃、不管老师怎样耐心教育，他都麻木不仁的样子、教育效果不佳。
措施: 1、通过与孩子父亲的微信交流,提高家长自身素质，帮助他掌握正确的教子方法——主要是”晓之以理、动之以情、践之以行”的科学方法。
并向孩子父亲坚定地表示，不管怎样，我都会与他一起努力、共同探讨、齐心协力做好孩子的思想转变工作。
2、作为老师,我们要转换思维方式、从寻找孩子的缺点变为寻找孩子的优点，从否定评价变为肯定评价，从责备变为激励励。
效果：最近孩子的作业也能部分起完成了。
上课也尽量克制自己没去影响同学了。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生为留守儿童、无人加以管教，不完成作业，脾气大，不服从安排，违反现级纪律。
措施：1、端正认识。
2、设想以后的结果，与孩子谈心。
3、建议该生的监护人多督促孩子的学习。
效果：态度有所转变，开始配合老师。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生在班上担任数学课代表，性格开朗，活泼好动，思维活跃，但上课注意力不集中，做事粗心冲动，措施：要求家长配合培养孩子的自控能力和耐心，学会控制自己的情绪，让他释放精力，不能去压制.效果: 慢慢地进步，但还需加强。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生学习成绩较差，贪玩吵闹，平时考试情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。
措施：1、强调课间文明休息，教育学生不在教室过道追逐打闹，有次序的进出教室。
2、培养良好的学习习惯和学习语文的信心。
3、与孩子父母交流，但成效不佳，父母在外工作，家中老人无法管教。
效果：效果不佳，学生在老师和家长面前两幅面孔。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生思维活泼，学习成绩较好。
教师工作参考手册
教师工作参考手册近年来，教师的工作越来越复杂、具有挑战性。
为了帮助教师更好地开展工作，本文将从教育教学方法、班级管理、学生评价、校园文化建设等多个方面，对教师工作进行详细探讨和总结。
一、教育教学方法教师是教育的重要组成部分，教育教学方法是教师工作的核心。
教师应根据学生的特点和能力水平，选择合适的教学方法。
多元智能理论及情感教育、探究教学等是现代教育教学的热门方法。
教师要灵活运用这些方法，提高学生的综合素质和创造能力。
二、班级管理班级管理是每位教师必备的技能。
教师应制定明确的班级管理规范，培养学生的自律能力和团队合作精神。
同时，教师要关注班级氛围的营造和维护，注重班级内部的人际关系，积极引导学生形成良好的行为习惯。
三、学生评价学生评价是教师工作的重要一环。
教师应遵循客观公正的原则，采用多元化的评价方式。
除了传统的笔试、口试外，教师还可以引入小组合作评价、作品展示评价等方式，全面了解学生的学习情况和发展水平，帮助学生进行个性化的学习指导。
四、校园文化建设校园文化是学校的精神灵魂。
教师要积极参与校园文化建设，为学生营造积极向上、和谐友善的学习环境。
教师可以组织各类活动，开展文化创意比赛等，激发学生创新意识和参与热情，促进学校的整体发展。
五、教师教育与研究教师是永久学生。
教师要持续提高自己的专业素养和教学水平。
参加教师培训班、研究交流等活动，了解先进的教育理念和教学方法，加强与同行的交流与合作，提升自己的教育教学能力。
六、师德师风建设良好的师德师风是教师的基本要求。
教师要尽职尽责，以身作则，成为学生的楷模。
同时，教师要注重自身修养，提高自身的道德素养和情感教育能力，真正成为学生心目中的好老师。
七、家长沟通与合作家长是学生教育的重要参与者。
教师要与家长建立良好的沟通与合作关系。
教师应主动与家长交流学生的学习情况和成绩，积极参与家长会、家访等活动，共同关注学生的身心发展，实现学校、家庭、学生之间的共同成长。
教师工作手册教案模板
教师工作手册教案模板：一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时45分钟。
四、授课教师由具备相关教学经验及专业背景的教师负责授课。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本知识和概念；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）培养基本的技能操作能力。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作学习等方式，提高学生的学习能力；（2）运用多元化的教学方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力；（3）让学生在实践中掌握学习方法，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对课程内容的兴趣，培养学生的学习热情；（2）引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度；（3）通过课程学习，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解与巩固；（2）培养学生解决问题的能力；（3）情感态度价值观的引导。
2、教学难点（1）课程中较为复杂的概念和知识点的理解；（2）学生在实际操作中遇到的困难；（3）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思此教案模板可供教师在具体课程中根据实际情况进行调整和补充，以提高教学质量和效果。
希望对您的教学工作有所帮助。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、提出问题或展示相关教学素材，激发学生对本节课学习内容的兴趣。
- 设计富有启发性的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、示范、案例分析等方法，对新知识进行详细阐述，确保学生能够掌握课程的基本概念和原理。
- 注重讲解过程中的互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对特定问题或任务进行合作探究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教课工作手册（—学年学期）（年月—年月）系别姓名课程 1班级 1课程 2班级 2濮阳职业技术学院教务处制填表说明为规范我院教师教课工作各主要环节，便于教课文档资料的采集汇总和剖析总结，特拟订教师教课工作手册，并就有关填写要求作以下说明：1、每位教师每学期肩负的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应仔细组织、研究教课工作，并作好有关工作的记录，期末应仔细进行剖析总结，（总结重点已列在有关表格中）。
教师教课工作好坏的查核、评优、荣膺将以此作为依照之一。
2、若教师肩负同一门课程，分别在几个班级开设，则增添表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本状况栏目剪下粘贴（或讲课学生名单查问、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主假如对学平生常出勤抽查、达成作业、阶段性测试等状况的记录，作为评定平常成绩依照。
一、任课班级学生名单、平常管理查核及期末成绩评定登记表课程名称：班级（人数）：日月平常期末学期成项学号成绩卷面总评绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名二、采用教材信息及评论课程名称使用班级上课人数教材第一版社第一版时间名称主编版次课程性质必修课： 1. 公共基础课、 2. 专业基础课、 3. 专业课选修课教材使用 1.十五国家级规划 2.十一五计划 3.面向 21 世纪 4.教育部介绍（获奖）状况 5.精选课程项目 6.自编教材7.获奖（国家、省、厅级）教材内容简介：使用年限及成效：请从思想性、科学性、先进性和合用性等方面对该教材作出综合评论：对表现我院学科、专业特点的教材采用的建议或建议：说明： 1.课程性质、教材获奖状况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系一致报送教务处。
三、教课进度表课程周次教课主要内容及章节周学时计理论教学划学实践教课时多媒体教学备注四、指导及作业批阅状况记录指导答疑作业部署作业批阅讲堂议论实践教课项目周次课外作业选题次人次题次题次人讲堂议论选题0102030405060708091011121314151617181920五、学期考试质量分析1、考试基本状况、成绩统计分数段及百分比例全班实考缺考缓考8570600班级人数人数人数人数|%|%|%|%100846959最高分最低分平均分及格率%按教课大纲领求应上章按教课大纲领务实考章期末考试形式试题种类及分值比率闭卷（）开卷（）论文（）其它填空（题%）选择（题%）简答（题%）其余考察（）实作（）口试（）（）证明（题%）计算（题%）阐述（题%）（）补考人数补考时间年月日及格率%2、考试质量剖析1、命题科学性，对试卷构造、题型和难度范围整体剖析评论；2、对学生考试结果整体和分题型剖析评论；3、学生掌握知识程度，以及运用知识解决问题能力剖析评论。
教师手册【范本模板】
第一章授课教师工作职责一、教师职业道德1、学校教育质量的持续提高,依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望;每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象，在任何地点、时间,都应该注意维护学校的形象和声誉。
2、授课教师不得给予、接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。
3、授课教师从合同签订之日起正式成为学校的授课教师;在任何时候，家长或学生问及教师的身份时，只能告知自己是广州公办学校的在职老师，具有一线教学经验.不允许透露自己的详细教学经验和生活等方面的信息。
4、教师不得向学生、家长或他人透露自己的工资待遇情况,如果被问及课酬等问题时，应委婉回答并告知学校规定每位教师的待遇及收入是绝对保密的,工资报酬由新环球教育的财务部按期中和期末两期统一发放。
5、授课教师在协议期间要和学生本人和其家长就学生教学方面事宜进行及时地沟通，严禁把学生发展成自己在慧乐教育以外的学生，导致其和本教育机构终止合作.6、教书育人，提高师德素养，增强责任心,及时了解学生的情况和要求，有针对性地进行辅导，全面关心学生的成长。
7、不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺辅导效果。
8、教师之间要相互协作，不得否定、贬低或诋毁其他教师，严禁误导或串联其他老师不认真负责教学的言行，尤其是在对学生中途更换教师的时候，应当客观评定前授课老师的不足。
9、不准擅自请人代课，学校教师未经学管部同意不得互相代课。
10、保证学生的授课时间，有事请假或授课时间必须调整时，应当提前一个星期通知教务老师。
二、教师日常行为规范1、严格遵守昂立慧乐教育的工作时间和工作纪律(1)、按时上、下课，不迟到、不早退；（2）、上课时务必将手机调成静音或处于关机状态，不得在上课时间接听电话或发短信；（3）、任教过程中，遇事需要请假或者调整授课时间，需至少提前48小时向教务老师请假，在合同期内请假或者调整授课时间不得超过两次;（4）、上课时不准与学生闲聊,或者带学生出去游玩。
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五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查 阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。教师工作职责
教师工作职责
教师是工人阶级的一部分，是文化知识的传播者，是人类灵魂的工程师，在办好学校、教 好学生、多出人才、出好人才、实现四化、 振兴祖国中肩负着光荣而艰巨的任务， 必须在“三 个面向”指引下，遵循党的教育方针， “教好功课，爱护学生，以身作则，努力学习，” 为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业”的新一代 作出无愧于我们伟大时代的贡献。
4．批改作业：布置作业要做到精选、系统、适量，对作业的检查要严格要求，认真作批 改、并作好评讲工作，讲求实效。
5．认真检查教学效果：要认真、适当进行考查和考试，研究和改进考试方法，进行考试 质量分析，发现教学缺陷要及时弥补，尽可能让学生学好。
二、爱护学生，教书育人。
1．要全面深入地了解学生，关怀学生，循循善诱，管教管导，既讲严格，也讲耐心，成 为学生的良师益友。
一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以 教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、 问题的基础上， 扬长避短： 讲求实效地抓好新版的 《教师工作手册》 的使用。《手册》的使用、 查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。要讲清道理、加强指导、总结交流经 验、提高使用实效。一学年用一册。
一、深入钻研，订好计划。1．要在认真研究教学大纲，熟悉所教教材，了解学生实际的基础上，确定教学目的要 求，主要“双基”内容，思想教育因素，培养智能措施，教学方法步骤，教学重点难点，进 而订好（学期（或学年）教学计划），在学期（或学年）开学前交教研室审议， 教务科审批后执行。
2．教务科要在每学期的期初、期末组织检查《学期（或学年）教学计划》的制订、审议 与执行用教材中思想因素，在课堂教学中和谐地结合文化科学知识的讲授， 对学生进行思想品德教育；要认真组织好课堂教学，维护课堂纪律，发现问题，当堂解决；
学生违反纪律，要按有关规定处理，不得擅自撵走学生，轰出教室。
3．对学生的成绩和进步，要满腔热忱地给以鼓励和表扬；对学生的缺点和错误，要从爱 护学生出发，耐心说服教育，使其自觉改正；对屡教无效的，要按有关规定处理，防止简单、 粗暴的做法，严禁体罚或变相体罚。
一、教好功课，讲求实效。
1．认真备课：要深入钻研教学大纳和教材，熟悉所教学科教材内容和知识体系，了解学 生的实际情况，根据大纲要求，结合学生水平，在每学期开学前订出《学期授课计划》 ，在每 一课（或章节）上课前写出切实可行的《教案》（内容包括教学的目的、要求、方法、重点、难 点、时间、安排、作业、等等），为上课做好充分准备。坚持无教案不上讲台，坚持个人备课 与集体备课相结合。
二、认真备课，写好教案。
备课是上课的前提，做好的基础。
教案是备课的结晶，教学的蓝本。 对教学工作高度负责的教师，都会认真备好课，自觉写教案。
1．要认真备课。
1熟悉大纲：弄清本学科的教学目的，教材安排，教学方法，教学原则以及在教学中应 注意的问题。
2吃透教材：掌握教材的主次、先后、重点、难点、关键，以及知识间的内在联系，发 展规律，确定对教材中的练习，实验的运用、增删和改革。对难度较大、把握不大的练习、 实验，要先做一遍。
四、以身作则，重视师德。
1．要处处以身作则，在政治方向、思想品德、教育教学工作表现和自己的言谈举止等方 面为学生作出表率。
2．要忠诚人民的教育事业，坚持党的基本路线，十分重视师德，自觉遵守“师德公约” 做到“五讲四美三热爱” ，全心全意为人民服务。
教师教学常规
为了遵循教学规律，搞好教学工作，提高教学质量，切实教好学生，现特制订教师教学 常规，作为对教师工作的基本要求和考核依据。
教师工作手册
（— 学年 学期）
学校
学科
年级
班次
教师
昆明市教育局制
全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学 改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。
为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、 颁行的《教师工作职责》 与《教 师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原 《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。
2．认真上课：要自觉改革陈腐的传统教育思想和教学方法，大大发扬实事求是，敢于创 新的精神；重视抓好双基教学，培养学生智能；废止注入式和满堂灌，运用启发式教学方法， 使学生知其然，也知其所以然，把教师的主导作用与学生的主体作用统一起来，按时完成教 学计划，努力提高教学质量。
3．认真辅导：要认真指导、检查、督促学生预习、复习、做好作业、耐心解答学生的疑 难问题；要因材施教，有的放矢，对好、中、差学生分别提出要求，给予辅导；要始终重视 帮助学生具有明确的学习目的，良好的自学方法，认真的学习态度。
三、努力学习、自强不息。
1．要努力学习马列主义毛泽东思想；学习时事、 ，政治、提高政策和理论水平，加强品德 修养，提高思想觉悟。
2．要结合教学业务，通过自学、进修等方式，通晓所任学科的专业知识，掌握所任学科 的必要技能，不断更新和充实知识，提高自己的业务素质。
3．重视学习教育理论，钻研教学规律；既虚心借鉴别人的经验，更重视总结自己的教学 得失；要实事求是，勇于创新，在教学实践中努力形成自己的特点和风格。
二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。要尊重教师的 辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为 教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师 业务档案。
三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须 严肃对待。何时查阅？如何查阅？要纳入工作计划，列进学校校历。查阅要加以分析，适时 讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。