大学生思想道德论文法律素质论文
思想道德修养与法律基础结课论文
思想道德修养与法律基础结课论文高校开展思想道德修养与法律基础教育，有助于提高大学生的思想道德水平。
下面是店铺带来的关于思想道德修养与法律基础论文的内容，欢迎阅读参考!思想道德修养与法律基础论文篇1：《思想道德修养与法律基础教学的创新》【摘要】对于思想道德修养与法律基础教学，应创新教学内容和手段，激发学生学习的兴趣和热情，让学生在学习过程中增强主动性和积极性，在实践中开拓创新意识，以达到培养创新型人才的目的。
【关键词】思想道德修养与法律基础教学内容创新创新在社会发展进程中起着重要作用，没有创新就没有社会的进步和发展;人才是一个国家创新体系当中最基本、最活跃的元素，培养创新型人才是每一个高校教育的根本任务。
创新型教学是培养创新人才的重要途径，教师的思想、观念、策略和方法都在深刻影响着学生的学习效果，教师的创新思维、创新精神以及创新性解决问题的能力，在培养创新型人才中的作用显得十分重要。
思想道德修养与法律基础的内容相对抽象而枯燥，又因为初进大学校门的学生学习意识较为松散，教师的引导就非常重要。
如何创新教学内容，让学生在学习过程中增强主动性和积极性，是思想道德修养与法律基础专任教师着重思考的问题。
一、思想道德修养与法律基础课程的教学目的思想道德修养与法律基础是普通高等学校学生的必修课程，对学生的成长和成才有着极大的帮助。
进入大学学习的学生，正是世界观和人生观发展的时期，知识的学习和外部环境对他们的思想影响很大。
由于社会环境的复杂性，往往有些时候青年学生无法分辨好与坏、对与错，在面临疑惑的时候，也需要有人能答疑解惑，获得正确人生观的引导。
有很多事例证明，缺乏正确思想的导向，沾染社会坏习气坏作风的大学生，做事做人的行为很可能会违反社会道德伦理，有的甚至触犯了国家的法律法规。
本门课程给大学生提供了人生思想原则上的指导和帮助，为在青年时期的大学生解决思想上的困惑，起着帮助、规范、引导的作用，意义非常重大。
课程的主要任务是，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生继承中华民族优秀传统，树立高尚的理想情操，养成良好的道德素质与行为规范，使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇）
思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇）第一篇：思想道德修养与法律基础论文学习《思想道德修养与法律基础》心得体会大学生活是丰富人生的一种历程，为我们提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。
一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养于法律基础》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
我一直都是很喜欢范老师的课的。
首先，范老师的第一节课给我留下了很深很好的印象，其次，范老师的课堂的确很生动，经常让很多同学忘记了看课外书。
其次，老师从我们的心理实际出发给我们传经授道，对同学们的心理塑造和自我认识有着重要的意义。
为我们的大学生活增添了很多清新的气息，为我们今后的人生发展坐下了坚实的基础。
大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。
《法律基础与思想道德修养》这门课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。
通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高大学生思想道德素质和法律素质。
它是大学生的必修课程，体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。
教材的第一章至第四章，主要阐述社会主义思想道德内容，形成了以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以正确的人生目的、端正的人生态度、科学的人生价值标准为基本内容的人生观、价值观教育体系；第五章和第六章集中阐述社会主义法律的基本理论和具体法律制度，形成了以社会主义法制教育为核心内容的知识体系；第七章主要结合公共生活领域、职业领域和婚姻家庭领域，对社会主义思想道德教育与法制教育的内在结合作了深刻阐述。
2024年思想道德修养法律教育论文
2024年思想道德修养法律教育论文在当今社会，思想道德修养与法律教育的重要性日益凸显。
这两者虽然在内容上有所区别，但实际上是相辅相成的。
思想道德修养关注的是个体内心的善恶、美丑、是非观念的培养，而法律教育则强调外在行为的规范与约束。
二者的有机结合，不仅有助于提升公民的道德素质，还能促进社会的和谐稳定。
思想道德修养是法律教育的基础。
一个人的行为是由其思想意识所驱动的，如果一个人的内心缺乏善恶、美丑、是非的判断，那么外在的行为规范就很难发挥其应有的作用。
因此，加强思想道德修养是法律教育的前提。
这要求我们在日常生活中，注重培养个人的道德情感、道德意志和道德信念，使公民能够在行为决策时，自觉遵循道德规范，而不是仅仅出于外在的压力或强制。
法律教育是思想道德修养的保障。
法律作为一种社会规范，具有强制性和普遍性。
它通过规定公民的权利和义务，明确了行为的界限和后果，为社会的正常运转提供了保障。
同时，法律教育也是提升公民法律意识和法律素养的重要途径。
通过法律教育，公民能够了解法律的基本原则和制度，知道如何维护自己的合法权益，如何在法律范围内行事。
这种法律意识和法律素养的提升，反过来又会促进公民思想道德修养的提高。
在思想道德修养与法律教育的融合过程中，我们需要注意以下几点：一是要注重内容的互补性。
思想道德修养和法律教育在内容上各有侧重，但也存在很多交叉点。
因此，在教育实践中，我们应该将二者结合起来，互为补充，形成一个完整的教育体系。
例如，在道德教育中，我们可以引入法律案例，让学生明白道德规范的法律基础；在法律教育中，我们也可以强调法律背后的道德原则，让学生理解法律的正义性和道德性。
二是要注重方法的创新性。
传统的思想道德修养和法律教育往往采用单向灌输的方式，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。
因此，我们应该创新教育方法，采用多种教学手段，如案例教学、角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中学习和成长。
三是要注重实践的导向性。
思想道德与法治论文范文三篇
思想道德与法治论文范文三篇第一篇: 思想道德与法治论文1、内容和形式的选择适当的内容是实践活动是否必要的先决条件；适当的形式决定了实践活动能否顺利进行并取得成果。
因此，思想道德课必须选择实践内容和实践形式。
1．结合教科书中提出的行为锻炼要求。
行为锻炼是根据教科书知识的教育目标，组织学生参与各种具体活动，逐步培养学生良好的道德品质和行为习惯，是素质教育的基本要求。
结合教科书的要求，行为锻炼可以从以下两种形式开始：一种是在学校开展活动。
例如，与学校组织、学生会密切合作，从纪律、卫生、礼仪等方面，引导学生广泛参与遵纪守法的好学生、文明礼仪从我开始、雷锋等主题创造活动，促进学生的道德实践，丰富学生的情感体验、感知和理解思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。
充分利用学校的劳动技术基地，引导学生积极参与种植育种，开展废物回收活动，对学生进行集体主义、热爱劳动、节俭等方面的教育，即组织学生进入社会，创造社会成果和其他理论成果，加深化社会实践。
，珍惜来之不易的理论成果。
2．围绕学生的知识、信仰和行动之间的矛盾。
思想道德课作为道德教育的主要渠道，在教学过程中始终存在着知识与信仰、信仰与行动之间的特殊矛盾。
教师传授给学生的马克思主义原则、观点和其他社会知识是否能被学生接受并转化为动力。
因此，教师应充分发挥调查、访谈、讨论等活动，让学生带着疑问走向社会，通过疑问的消除来增强理论的可信度和说服力进而提高学生的思想认识水平。
例如，现在农村推行的家庭联产承包责任制，在学生的印象中就是单干，各家搞各家的活，各人挣各人的钱，先富起来的人怎么会去带动后富的呢?这时，教师可以组织学生到附近村庄访问几家先富起来的典型，比如烟叶种植专业大户。
学生通过访问就会明白：该专业大户的成功使周围的人感觉到种烟有利可图，而且烟叶的栽培、管理、采摘、烘烤又有现成的经验可学，技术上没有问题，于是有条件的人也会去种植烟叶，进而从中获益。
思想道德修养与法律基础结课论文[五篇范文]
![思想道德修养与法律基础结课论文[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/cd7c032bb6360b4c2e3f5727a5e9856a561226ef.png)
思想道德修养与法律基础结课论文[五篇范文]第一篇：思想道德修养与法律基础结课论文思想道德修养与法律基础结课论文---论自身道德修养于社会公德的关系摘要：道德作为一种特殊的社会意识形式，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
大学时期应加强自身思想道德修养，增强社会公德意识，做一个知荣辱、讲道德的人。
关键词：思想道德自身道德修养社会公德大学生在现实生活中,社会公德缺失现象时有发生,这些都提示我们,应切实加强大学生自身道德修养,引导他们进一步树立正确的道德观念,遵循正确的道德原则和道德规范,健全品行人格。
思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容,它体现着精神文明建设的性质和方向。
思想道德素质包括世界观、人生观、价值观、政治倾向等。
它好比人的灵魂,是人的一切活动的主宰。
大学时期是人生道德意识的形成、发展和成熟的一个重要阶段，要充分利用，继承和弘扬中华民族的优良道德传统，努力养成良好道德品质。
孙中山先生将其概括为“正心、诚意、修身、齐家”八字。
首先，自身道德修养，加强个人品德建设贯穿于社会公德、职业道德和家庭美德的始终，是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯，表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。
自身道德修养在生活中有着极为重要的作用。
在社会生活中，良好的道德素质会影响自己的行为，给予他人同时也将获得别人的尊重，会因此得到认可使得社会生活融洽，相较而言，才德兼备更易实现自己的人生价值。
锻炼个人道德首先应加强个人道德修养的自觉性，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和完善。
同时还应借鉴历史上思想家们提出的各种积极的道德修养方法，结合当今社会发展的需要和当代人道德修养实践经验采取一些行之有效的方法来进行道德修养。
其次，遵守社会公德。
是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。
大学生法律与道德论文
大学生法律与道德论文大学生法律与道德论文依法治国的今天，法律已渗透到社会生活的各个方面，规范着人们的行为。
法律素质的强弱已成为衡量人才素质的一项重要指标。
下面是店铺为大家推荐的大学生法律与道德论文，希望大家喜欢!大学生法律与道德论文篇一《增强大学生法律意识的措施》[摘要]增强大学生的法律意识是一项较为复杂的系统工程，需要大学生自身、教师、高校、社会以及家庭等各方共同努力，但对于专门肩负教书育人任务的各个高校和教师而言，采取切实有效措施的任务更为艰巨和迫切。
就高校而言，不但应加强自身的法治建设、落实依法治校进而营造一个良好的法治校园环境，而且应从课程设置、课时分配、师资队伍、教育经费等方面加大对法治教育的投入;就教师尤其是从事法治教育的教师而言，应在努力提升自身法律素养的同时积极主动地进行教学改革，以大幅度提高教学效果，进而不折不扣地落实党和国家的法治教育方针。
[关键词]大学生;法律意识;法治校园;法治教育;教师素养在我国已经将依法治国作为治理国家的基本手段、将建设社会主义法治国家作为奋斗目标的今天，作为社会主义法治的未来建设者，大学生本应具有较强的法律意识，但从众多问卷调查结果看，大学生的法律意识水平整体不高是一个不容争辩的事实。
[1]大学生法律意识水平的高低是大学生自身、教师、学校、社会以及家庭等多种因素综合作用的结果，大学生法律意识的增强需要大学生自己、教师、学校、社会等共同努力，因此是一项较为复杂的系统工程。
由于各个高校是大学生获取知识的“主战场”，教师是各个高校教书育人任务的具体承担者，采取切实有效的措施以迅速提高大学生的法律意识不仅是两者不可推卸的首要职责，也是一项迫在眉睫的任务，本文因此拟专门从学校和教师的角度寻求有效增强大学生法律意识的措施，进而为有关单位和个人提供参考。
一、各高校应营造良好的法治氛围各高校本身的法治状况会在无形中直接或间接地影响学生对法治的信念，进而对其学法的积极性产生影响并最终影响到高校法治教育的效果，因此，加强自身的法治建设、落实依法治校进而营造一个良好的法治校园是各高校的当务之急。
大学生思想道德与法治论文
大学生思想道德与法治论文大学生思想道德与法治在当今社会中，大学生思想道德与法治教育的重要性不可忽视。
大学作为高等教育的阶段，对于大学生的思想觉醒、道德修养以及法治意识的培养具有重要的责任和使命。
本文将从大学生思想道德与法治教育的内涵和目标、当前面临的问题以及提升大学生思想道德与法治教育的途径等方面进行探讨。
一、大学生思想道德与法治教育的内涵和目标大学生思想道德与法治教育是指通过课程教育、社会实践、文化活动等多种方式，培养和提升大学生的思维品质、道德情操以及法律素养。
其目标是培养大学生正确的价值观，培养自律自强的精神品质，增强法治意识和法律素养，使大学生能够积极投身于社会建设和发展。
首先，大学生思想道德与法治教育要注重培养大学生正确的思想观念和世界观。
大学生作为新时代社会的中坚力量，必须具备正确的思想观念，要具备科学的世界观，价值观和人生观。
其次，大学生思想道德与法治教育要注重培养大学生良好的道德情操和社会责任感。
大学生要具备正确的道德观念，要有对他人负责任的态度，要尊重他人，讲究诚信与公正，树立崇高的社会责任感。
最后，大学生思想道德与法治教育要注重培养大学生的法治意识和法律素养。
大学生要了解宪法、法律法规以及社会规范，增强法治意识，自觉遵守法律法规，形成遵纪守法的行为习惯。
二、大学生思想道德与法治教育面临的问题尽管大学生思想道德与法治教育的重要性被广泛认识，但当前面临着一些问题和挑战。
首先，大学生思想道德与法治教育的课程设置和教学方法亟待改进。
大部分高校仅将思想政治理论课作为大学生思想道德与法治教育的主要形式，课程设置单一，缺乏针对性和趣味性，容易造成学生学习的被动性。
其次，大学生的身心素质和思维能力也存在一定问题。
受到各种社交媒体和信息爆炸的冲击，大学生易受到非法集团、盗版文化等错误信息的影响，导致他们的思维方式和行为方式不够健康和合理。
最后，大学生在道德认识和行为规范方面存在一定的混乱。
一些大学生缺乏社会经验和人生阅历，对于道德规范的遵循和理解不够深入，容易陷入道德困境，无法正确判断和处理现实生活中的问题。
思想道德与法治论文
思想道德与法治论文道德是社会意识形态之一，也是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束。
以下是小编整理的思想道德与法治论文【三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
思想道德与法治论文篇1 1.巧用教材，引领学生叩开生活之门教材贴近学生的现实生活，因此教师在课堂教学中要善于使用好教材，“推开那扇门”，走进学生的生活。
如一年级《品德与生活》教材中编排的“我们的校园”主题活动。
教材用半个页面呈现了一组校园生活场景，有教师办公室、医务室、门房、厕所、饮水处、大队部、图书室。
一旁的小兔贝贝说着：试着和同学一起找自己学校里的这些地方。
每找到一处给自己奖励一朵小红花。
很显然，教材直接传递给我们这样的信息，通过“找一找”等教学活动，引导刚入学的小学生尽快熟悉学校的环境。
在课堂教学中，很多老师也是这样做的。
小伙伴们也很快地找到了校园里各处地点。
试着想一想，教学真的就这样圆满结束了吗我们都知道，当上这节课的时候，孩子们对厕所等与他们校园生活紧密联系的地方早已知道了。
我们的课堂教学对学生生活的引导与提升到底体现在哪里呢或者说体现得充分吗其实，仅仅找到这些地方还不是教材所要传递给我们的完整的意思。
对照《课程标准》我们不难发现，“熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。
”是“内容标准”中“健康安全地生活”的具体要求。
在教材中，图画、照片等是教材主要的“语言”形式，其实教材所要表达的还有很多“言外之意”。
如果说图画、照片等呈现的贴近学生现实生活的场景是教材所要表达的显而易见的意思的话，那么探究“言外之意”则是教师在课堂教学中使用好教材的重要环节。
像教材中所呈现的那紧闭着的写着“男女”的厕所大门一样，刚入学的孩子知道厕所在哪里固然重要，但一年级的新生会上厕所吗有谁推开那扇门指导他们会用、用好厕所里的设施呢这就是一个盲区——学生生活中急需指导与关心的关键所在。
当我们“推开那扇门”，进入孩子们的天地时，会发现那是一个大有作为的天地，我们的《品德与生活》、《品德与社会》课程的价值在那里有很好的体现。
大学生法律论文(5篇)
大学生法律论文(5篇)高校生法律论文(5篇)高校生法律论文范文第1篇1.法治环境的影响受传统的封建制度、历史文化的影响，的现实法律环境乱象丛生，人们对法律的执行与实施抱有质疑甚至无望的态度。
走访中的一些同学表示，他们有时候不得不“信人而不信法”、“信权而不信法”，“信教而不信法”，很多依照法律程序无法解决的事情，往往会涉及到一些特别人员或特别权力，权力滥用已经成为污染司法、污染行政、进而影响稳定的严峻因素。
2.传统文化的影响受宗教文化、政教合一制度的历史影响深远。
因而、权利信仰等代替法律信仰潜移默化地渗透到校内的各个角落,使得很多藏区的高校生形成了义务本位、不重视自己权利的传统观念。
在需要用法律手段保障自己权益的时候，一些同学从主观上不会把法律作为爱护自己的手段，从心理上排斥法律的适用，对法律表现出茫然退缩、犹疑不定的态度。
这是由于在的现实生活中，还没有形成对法律信仰这种价值观的普遍认同，从而成为藏区高校生法律信仰危机产生的重要缘由之一。
3.学校法制教育的缺失我国的高校生法制教育课虽然已经开展多年，但却始终从属于高校生思想政治教育的范畴。
特殊是2021年教育部将《法律基础》课程与《思想道德修养》课程进行整合后，从2021年秋季起，《思想道德修养与法律基础》课程成为现阶段非法学专业高校生法制教育的主要渠道。
然而整合后的课程中法律学问部分被大幅压缩，只占整体内容的1/3不到，使得一些老师、同学均认为此部分的内容不甚重要，造成了在授课与学习的过程中的忽视。
高校也不例外，同学们往往针对考试突击背诵课本内容，而对法治的精神与内涵则避而不谈，更加不会对法律信仰进行深化探讨。
4.同学自身的缘由高校校内是一个小的社会，但是这个社会与真实的社会比较，显得更为简洁和纯粹。
现在的高校生经受挫折较少，社会阅历缺乏，对事物的熟悉不够深化，理论思维力量尚未成熟，还没有真正建立起自身成熟的世界观、人生观、价值观。
当社会上一些不良思想涌入校内时，他们的观念势必会受到影响。
思想道德与法治论文范文
思想道德与法治论文范文目录一、内容综述 (2)（一）研究背景与意义 (3)（二）国内外研究现状综述 (4)（三）论文研究方法与创新点 (5)二、思想道德概述 (6)（一）思想道德的基本概念 (7)（二）思想道德的形成与发展 (8)（三）思想道德的特点与功能 (10)三、法治概述 (11)（一）法治的基本概念 (12)（二）法治的形成与发展 (13)（三）法治的特点与功能 (15)四、思想道德与法治的关系 (16)（一）思想道德对法治的影响 (17)1. 思想道德是法治的基石 (18)2. 思想道德对法治的引导和规范作用 (20)（二）法治对思想道德的作用 (22)1. 法治对思想道德的保障作用 (23)2. 法治对思想道德的约束作用 (24)五、思想道德与法治的融合 (25)（一）思想道德与法治的相互促进 (27)1. 思想道德促进法治的实施 (28)2. 法治保障思想道德的实现 (30)（二）思想道德与法治的融合路径 (31)1. 建立健全思想道德与法治的协调机制 (33)2. 加强思想道德与法治的教育引导 (34)3. 提高全民法治意识和道德素质 (36)六、案例分析 (38)（一）国内外典型案例介绍 (39)（二）案例分析与思考 (40)（三）对思想道德与法治融合的启示 (42)七、结论与展望 (43)（一）主要研究结论 (44)（二）未来研究展望 (45)一、内容综述思想道德与法治是现代社会发展不可或缺的两个重要方面，随着社会的不断进步和变革，人们越来越意识到思想道德和法治建设的重要性。
本文旨在探讨思想道德与法治之间的关系及其对社会发展的影响，以期为相关领域的研究提供参考。
思想道德是社会行为规范的重要组成部分，是人们行为的准则和指南。
它涉及到人们的价值观、伦理观、道德观念等方面，对于维护社会秩序、促进社会和谐具有重要意义。
在现代社会中，思想道德建设是构建和谐社会的基础，也是推动社会文明进步的重要力量。
法律基础与思想道德修养期末论文
法律基础与思想道德修养期末论文在当今社会，法律基础与思想道德修养对于每个人来说都具有至关重要的意义。
它们不仅是构建和谐社会的基石，也是我们个人成长和发展的重要保障。
法律作为一种强制性的规范体系，为社会秩序的维护和公平正义的实现提供了坚实的保障。
从宏观层面来看，法律规定了国家的政治制度、经济秩序以及社会管理的基本框架，确保了社会的稳定运行。
在日常生活中，法律也无处不在，从我们签订的合同、消费时的权益保护，到交通规则的遵守，都离不开法律的约束。
法律明确了权利和义务的界限，让人们在行为时有明确的准则可依。
当我们的合法权益受到侵害时，法律为我们提供了救济的途径，使我们能够通过法律手段维护自身的利益。
然而，仅仅依靠法律的强制力来规范人们的行为是远远不够的。
思想道德修养在塑造良好社会风尚和个人品质方面发挥着不可替代的作用。
良好的思想道德修养能够促使人们自觉遵守社会规范，以积极、友善、诚信的态度对待他人和社会。
一个具有高尚道德修养的人，会在内心深处形成对是非善恶的正确判断，即使在没有法律监督的情况下，也能做出符合道德要求的行为。
例如，在公交车上主动为老人、孕妇让座，这并非法律的强制要求，但却是思想道德修养的体现。
在面对他人的困难时，出于同情心和善良的本性伸出援手，这种行为不是出于对法律惩罚的畏惧，而是源于内心的道德驱动。
思想道德修养不仅关乎个人的品德，还影响着整个社会的文明程度。
一个社会中，如果大多数人都具备良好的思想道德修养，那么这个社会必然充满温暖、和谐与互助。
法律基础与思想道德修养之间存在着密切的联系。
一方面，良好的思想道德修养有助于人们更好地理解和遵守法律。
一个具有道德良知的人，更容易认同法律的公正性和权威性，从而自觉地遵守法律。
另一方面，法律的实施也能够促进思想道德修养的提高。
通过对违法行为的制裁，法律向社会传递了明确的价值导向，引导人们树立正确的道德观念。
在实际生活中，我们常常会遇到一些法律与道德相互交织的情况。
思想道德与法律的主题论文
思想道德与法律的主题论文第一篇：思想道德与法律的主题论文思想道德与法律的主题论文思想道德与法律之间的关系是怎么样的呢？我们应该要怎么处理好它们之间的关系呢？下面是小编推荐给大家的思想道德与法律的主题论文，希望大家有所收获。
法律与道德的关系问题，在古今中外的社会、道德、政治和法律思想中，一直是个争论不休的热门话题。
有的人认为法律即道德，违反道德的法律是“恶法”，不具备法的属性;有的人认为法律是法律，道德是道德，两者有严格的界限;另外的一些人则认为法律与道德有联系，但没有必然的联系。
事实上，法律与道德有着密切的必然联系，两者在维护社会秩序中发挥着重要作用，它们相辅相成，互为补充，相互渗透。
随着社会的不断发展，法律与道德的关系在新时期出现新的内容，两者的融合更加紧密，研究法律与道德的关系，对于现阶段我国建设社会主义法治国家，实现德治与法治的统一，维护社会的稳定与和谐具有重要意义。
法律道德统一法治法律和道德都是人类社会特定经济关系的产物，法律属于社会制度范畴;道德属于意识形态范畴。
两者都是调控社会关系和人们行为的重要机制。
法律是由国家制定并强制实施的行为规范，道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整行为的规范。
两者各有所长，也各有所短。
只有两者并立互补，协调发展，才能使社会、国家得以有效的维系和保障。
(一)法律与道德的内涵法律是统治阶级意志的体现。
一般来说，法律有广义和狭义之分。
狭义的法律是指全国人民代表大会及其会制定的规范性法律文件。
广义的法律则是指一切有权制定规范性法律文件的国家机关制定的规范性文件。
这里说的一切国家机关包括了各自、自治区、直辖市的权力机关和行政机关。
法律有四个特征。
一是法律是概括的、普遍的、严谨的社会规范。
二是法律必须国家制定和认为的。
三是法律规定的权利与义务是国家认可和保障的。
四是法律由国家强制力来保障实施的。
道德是人和人关系中表现出来的一种行为规范。
道德一般有四个特性。
思修论文思想道德修养论文思想道德修养与法律基础论文(1)
思修论文思想道德修养论文思想道德修养与法律基础论文(1)思修论文思想道德修养与法律基础论文思想道德修养论文思想道德修养与法律基础论文是学习思想道德修养和法律基础知识的重要部分。
在这篇论文里，我们将重点探讨思想道德修养与法律基础的关系以及如何培养自己的思想道德修养和法律基础知识。
一、思想道德修养与法律基础的关系思想道德修养和法律基础是密不可分的，它们相辅相成，互相促进。
思想道德修养是培养自己的良好品德和道德观念，是保证社会和谐稳定的基础。
而法律基础则是指法律知识，法律精神和法律素养。
法律不仅是社会规范，也是维护社会秩序的工具。
一个人如果具备优秀的思想道德修养和法律基础，则能够更好地维护自己的合法权益，也能够更好地为社会做出贡献。
二、如何培养自己的思想道德修养和法律基础知识1、培养优秀的思想道德修养首先，要理解道德的本质和道德的意义。
道德是人类社会生活中的基本规范，是指行为的准则和规范，是个人和社会共同意识的体现。
在我们的日常生活中，要依据个人的良心、良知和理性去行动，注重实践和思考，使自己敬畏、尊重和遵行道德规范。
其次，要培养情感与道德。
一个具有良好情感修养的人，能够更好地体现对他人的关注、关爱和爱心，从而促进人与人之间的和谐与友好。
同时，还要注重道德品质的塑造，在行为中养成自律、自制、诚信、守法等重要的道德品质，通过自身的言行来传递、体现和充实道德力量。
2、增强法律基础知识和法律素养法律基础知识的学习是培养法律素养的基础。
首先，要熟悉法律的基本概念和法律体系，掌握我国的法律法规及其规范性文件。
其次，要学会独立思考和分析问题，理解并应用法律的基本原理和精神，培养判断、分析和解决问题的能力。
同时，还需要具备一定的法律实践经验，了解法律公正、诚信和依法决策的规范，积极运用法律知识解决实际问题。
总之，思想道德修养和法律基础知识在我们的个人成长和社会发展中都具有重要意义。
通过不断地学习和实践，我们可以不断提高自身的道德修养和法律素养，更好地适应社会，为实现我们的人生价值而不断奋斗。
思想道德与法律修养论文
思想道德与法律修养论文第一篇：思想道德与法律修养论文大学生法律意识的培养摘要：良好的法律素养是中国社会走向法治的希望，是市场经济发展的需要，是形成良好社会发展的需要，也是个人维护权益的需要。
而我国大学生法律素养现状令人担忧，因此必须从国家民族长远的利益和维护公民个人的合法权益的高度上去认识大学生法律素养的重要性，并采取有效措施提高大学生的法律素养。
关键词：大学生法律意识培养以法律来调整和规范社会行为是现代文明社会的重要特征。
随着依法治国方略的确定，我国社会主义法制建设的步伐明显加快，法律体系逐步健全。
作为社会未来高素质的建设者和管理者，基于大学生密切联系着我国的社会主义现代化建设的实际，大学生不仅应成为一个合格的公民，而且应成为一个优秀的公民。
因此，大学生学习法律知识，既是时代的要求，也是自身健康成长、成才和全面发展所必需的。
一、什么是法律意识法律意识即为对法律尊崇，敬畏，有守法意识，遇事首先想到法律，能履行法院的判决。
法律，民主，现代化是三个不可分离的词语，有法律才有民主，有民主才有现代化。
因此法律素养是人们必须具有的素质修养。
二、大学生法律意识的现状1.法律信仰缺乏法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同，对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升华。
部分大学生崇尚权力，迷恋金钱和财富，对法律在社会发展中的作用和认识没有准确地把握，对法治缺乏信心，甚至认为法律是实现目的的手段和工具，受权力和金钱的支配，有了权力和金钱，就可以为所欲为，颠倒是非。
2.规则意识差对于大学生而言，规则主要包括法律法规，校规校级等国家法律规定和学校相关制度。
规则意识差在行为上表现为违法违纪现象较多，且明知故犯，有的是为了目的而不择手段。
规则意识差在观念上表现为个人主义和自由主义思想膨胀。
对国家法律规定和学校相关制度视若无睹。
3.法律知识不足当代大学生由于长期受“应试教育”的影响，其法律素质不高，他们所知道的一些法律知识，也仅限于课堂上的灌输所得。
思想道德法律教学论文3篇
思想道德法律教学论文3篇第一篇【摘要】PAD教学模式是讲授(Presentation)—内化(Assimilation)—讨论(Discussion)三阶段整合模式的简称。
其核心理念是将传统的教师课堂讲授与学生当堂讨论的时间上隔开,让学生在课后的一周内进行充分的个性化内化吸收。
《思想道德修养与法律基础》(以下简称《思修法基》)课程在高校的教育教学中起着十分重要的作用,做好就业导向下的高校《思修法基》课程教学改革,帮助学生形成正确的择业观,具有重要的意义。
与传统课堂的教学模式相比，PAD教学模式整体教学效果较好,能够有效提高学生的学习效率,促进学生积极主动地学习，提高学生的课堂满意度。
【关键词】PAD教学模式；思想道德修养与法律基础；教学改革1PAD教学模式在高校课堂教学中的应用PAD教学模式最早由复旦大学张学新教授提出，实质上是一种将传统的讲授式和讨论式教学有效结合的混合式教学模式。
其核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半课堂时间分配给学生，以讨论的形式进行互换式学习[1]。
2就业导向下《思修法基》的重要作用《思修法基》作为每位大学生的公共必修课，理应充分引导大学生正确认识自己、了解自己，在教学中提高学生的责任意识和维权意识，帮助学生树立正确的择业观[2]。
2.1保障高校人才培养的质量。
高校是为社会发展培养高质量人才的重要基地，就业导向下的高校人才培养既要有过硬的专业技术，也要有坚定的政治品质。
《思修法基》课程作为培养学生社会主义核心价值观与法律基础的重要理念，是保障高校人才培养质量的重要一环。
因此，就业导向职业教育背景下《思修法基》课程改革的重要作用之一就是保障高校人才培养的质量，为社会主义建设培养合格建设者和可靠接班人[3]。
2.2提高复合型人才综合素质的基础。
高校在转型发展的过程中，必须认识到现代社会需要的高素质复合型人才，除了具备创新素养、技能素养以外，还需要具有坚定的道德素养和强健的身体素养。
大一思想道德与法治论文
大一思想道德与法治论文引言思想道德与法治是大学生在大一阶段必修的一门课程，它在培养大学生的思想道德素质和法治观念方面起着重要的作用。
本文将从思想道德与法治的关系、影响以及在大一课程中的重要性等方面进行探讨。
思想道德与法治的关系思想道德与法治是密切相关的概念，二者相互依存、相互促进。
思想道德是人们在实践中，根据社会公共利益和个人私益之间的关系以及人们与人们共同生活所展现出来的行为准则和品德规范。
而法治则是指国家政权按照法律规定，用法律手段来调节社会关系，维护社会秩序和社会公平正义的一种方式。
思想道德与法治之间存在着密切的联系和互相影响。
首先，思想道德为法治的建立和发展提供了基础。
在一个社会中，如果人们没有共同的思想道德基础，那么法治是难以实施和维护的。
只有人们内心树立了正确的道德观念和价值观，才能够自觉遵守法律，用法律来约束自己的行为。
其次，法治对于思想道德的规范起着重要的作用。
法律的制定和实施，不仅能够约束人们的行为，也能够引导人们的思想道德。
法律明确了社会对于某些行为的评价和规定，规定了人们的权利和义务，使人们在实践中遵循法律的同时，也在泽被法律的精神和价值观。
思想道德与法治的互相影响思想道德与法治之间的关系是互相促进、互相影响的。
思想道德的提升对法治的完善和发展具有重要作用。
一方面，人们在形成正确的思想道德观念后，会更加自觉遵守法律，维护社会秩序和公共利益，从而推动法治的发展。
另一方面，人们对于法律的认同和遵守也会对思想道德产生影响，引导人们对于行为的评价和价值观的塑造。
在大一课程中的重要性大一思想道德与法治课程的意义重大。
首先，它有助于培养大学生正确的法治观念和法律意识。
通过学习思想道德与法治相关的知识，大学生能够深入了解法律的重要性，认识到法律对于社会维稳和公平正义的重要作用，并将这种意识内化为自己的思想和行动的准则。
其次，大一思想道德与法治课程有助于引导大学生树立正确的价值观和道德观念。
大学生提升法治素养论文
大学生提升法治素养1. 引言法治素养是现代社会发展的基石，也是每个公民应具备的基本素质。
作为大学生，提升法治素养不仅有助于培养合法意识，还能提高法律意识和法律素养，为今后的社会角色扮演奠定基础。
本文将探讨大学生提升法治素养的重要性及有效方法。
2. 重要性2.1 培养合法意识大学生时期是人格形成和思想观念塑造的关键时期。
提升法治素养能够帮助大学生树立正确的法律观念，明确社会行为的法律边界，培养合法意识。
法治素养的提升将使大学生自觉遵守法律法规，不轻易触犯法律红线，从而在日常生活和工作中远离非法行为，更好地为社会做贡献。
2.2 提高法律意识和法律素养法律意识和法律素养是公民应具备的重要素质。
提升法治素养有助于大学生了解国家法律体系和法律制度，学习基本法律知识，培养正确的法律态度和法律思维方式。
提高法律意识和法律素养有助于大学生更好地维护自己的权益，增强法律素质，为今后的工作和生活做好充分准备。
3. 方法3.1 学习法律知识学习法律知识是提升法治素养的重要途径。
大学生可以通过修读法学类课程或自主学习法律相关书籍，学习法律知识体系和法律基本原理。
此外，还可以参加法律知识竞赛和研讨活动，拓宽法律视野，增强法律素养。
3.2 参与社会实践参与社会实践是培养法治素养的实际途径。
大学生可以选择参加法律援助、法律咨询等社会公益活动，通过与真实法律问题接触，加深对法律的理解和认识。
通过实践，大学生能够增强解决实际问题的能力，提高法律素养和法律意识。
3.3 培养批判思维批判思维是提升法治素养的重要手段。
大学生应具备质疑和判断的能力，不盲从和盲目从众。
在面对法律问题时，应善于辨别信息真伪，并结合具体情况进行判断与分析。
培养批判思维能够帮助大学生对法律问题进行深入思考和探索，提高法律素养。
3.4 关注法治教育法治教育是提升法治素养的重要渠道。
大学生可以关注相关的法治教育活动和宣传活动，如参与法治讲座、法治教育展览等。
通过参与法治教育，大学生能够了解法治的历史背景、发展演变和现实意义，进一步增强对法治的认同感和责任心。
大一思想道德与法治结课论文
大一思想道德与法治结课论文引言思想道德与法治教育是大学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的思想道德观念和法治意识，使其在社会中具备健康、积极的行为准则和法律意识。
大一思想道德与法治课程作为基础课程之一，对大学新生的价值观、人生观和法律素养的培养起着重要作用。
通过对这门课程的学习，学生将学会如何正确判断和解决现实生活中的伦理问题，并对法律法规有基本的了解。
本篇论文旨在探讨大一思想道德与法治课程的教学内容、教学方法以及对学生的影响。
一、大一思想道德与法治课程的教学内容大一思想道德与法治课程的教学内容以培养学生正确的价值观和法治意识为核心，包括以下几个方面：1. 伦理道德观念教学内容首先介绍了伦理道德观念，从传统道德观念到现代道德观念的转变，引导学生正确理解伦理道德规范，明确什么是对的，什么是错的，树立正确的人生观和价值观。
2. 个人与社会其次，教学内容涉及到个人与社会的关系。
通过分析个人在社会中的角色和责任，教育学生如何正确行使个人权利和义务，培养自觉遵守社会道德的意识，并了解与他人协作的重要性。
3. 法律基础知识大一思想道德与法治课程还包含一些基础的法律知识。
从宪法、民法、刑法等方面入手，介绍基本的法律条文和原则，使学生能够了解法律的基本框架和原则，提高对法律法规的认知。
4. 伦理决策与法律意识最后，课程还涉及伦理决策与法律意识的培养。
通过案例分析和讨论，引导学生明确正确的伦理决策原则，并了解法律法规在日常生活中的应用，培养正确的法律意识。
二、大一思想道德与法治课程的教学方法大一思想道德与法治课程的教学方法旨在激发学生的参与性和创造性思维，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
1. 互动式教学教师采用互动式教学方法，充分发挥学生的主体性和积极性。
通过课堂讨论、小组讨论、案例分析等方式，促使学生积极思考和参与，理解伦理道德和法律法规的内涵。
2. 校园实践活动教学过程中，将校园实践活动和社会实践活动融入课程，通过参观法庭、模拟法庭辩论等形式，让学生亲身感受法律实践的过程，增强他们对法律的实际操作能力。
大学生有关法律道德的论文
大学生有关法律道德的论文推荐文章大学生道德探讨论文1500字热度：关于大学生思想道德教育的论文热度：会计诚信与职业道德的有关论文热度：有关网络道德问题研究论文2500字热度：大学生有关诚信道德的论文2000字热度：随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度，在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。
下面是店铺为大家推荐的大学生有关法律道德的论文，希望大家喜欢!大学生有关法律道德的论文篇一《浅析大学生思想道德素质与法律素质》摘要：在全球化经济飞速发展的今天，在中国综合国力不断快速提升的今天，社会发展面临着机遇与挑战。
当代的大学生作为一个新事物、新思想、新理念接受最敏捷、最迅速的一个群体，又将面临着什么样的机遇与挑战呢?关键字：大学生思想道德素质法律素质大学生是思想最为活跃、接受新事物最为迅速的高智能知识群体，其思想活动和行为方式会有更深刻的时代烙印，呈现出更为鲜明的时代特征。
综观当代大学生普遍存在的一些思想状况表现在当代大学生思想道德状况的主流是好的，是积极健康向上的当代大学生中绝大多数人思想活跃、朝气蓬勃、爱憎分明、目光远大、积极向上，对当前我国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清醒的认识，他们高度重视知识和工作能力的培养，希望学成之后能够报效祖国和人民，对中国的发展充满信心，他们赋予为人民服务以新的内涵，并愿意为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
同时，他们也高度注意维护国家和集体的利益，关注自我价值，追求维护个人的合法权益。
他们还深刻的认识到，为了将来能够在社会主义建设中发挥更大的作用，在激烈的竞争中处于有利地位，除了要掌握扎实、丰富的专业知识和技能外，提高自己思想政治素质和道德品质也是非常重要的。
因此，在当代大学生中，政治上积极追求进步，注重提高道德修养，勤奋学习，提高自身综合素质的人在逐渐增多。
但是，当代大学生的思想道德素质还存在着一些不协调的因素，主要表现在：其一，学习目的不明确，缺乏学习热情。
大一思想道德与法律论文
大一思想道德与法律论文摘要本文主要探讨了大一学生在思想道德与法律方面的重要性和关联性。
首先，通过分析思想道德和法律的概念，论证了它们对个人和社会的重要意义。
其次，探讨了大一学生在培养良好思想道德和法律意识方面所面临的挑战。
最后，提出了一些促进大一学生思想道德和法律素养发展的建议。
1. 引言大一是大学生活的开端，也是一个人成长的关键时期。
在这一阶段，大一学生不仅需要适应大学的学习生活和社交环境，还需要开始形成自己的思想道德和法律意识。
思想道德是个人内心世界的表达，而法律是社会规范的体现。
理解和实践良好的思想道德和法律意识对大一学生的成长和发展具有重要意义。
2. 思想道德的重要性与关联性思想道德是指人们在实践活动和社会交往中所具有的对于善恶、美丑、真假等价值判断的观念和信念。
它与个人的内心世界、情感、道德行为紧密相关。
作为大一学生，培养和践行良好的思想道德能够帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们积极向上、健康发展。
与思想道德相比，法律是一种外在的社会规范。
法律是由国家制定并强制执行的规则和行为准则。
它是一种保障社会秩序和公平正义的重要手段。
大一学生学习和遵守法律，不仅有助于维护社会稳定，还能锻炼他们的责任意识和法治观念。
思想道德与法律之间存在着紧密的关联性。
良好的思想道德能够促使人们遵守法律，同时，法律也能够对人们的思想道德进行引导和约束。
思想道德和法律的根本目标都是追求公正、法治和社会和谐。
3. 大一学生面临的挑战大一学生在思想道德和法律意识培养方面面临着一些挑战。
首先，大一学生通常处于从中学阶段向大学阶段过渡的过程中，需要适应新的学习和生活环境，容易受到外界的影响。
其次，社交圈的扩大使得大一学生接触到了不同背景和价值观的人群，对于他们的思想道德和法律观念带来了冲击和挑战。
同时，大一学生的自由意识和独立思考能力的培养也需要时间和锻炼。
4. 促进大一学生思想道德和法律素养发展的建议为了帮助大一学生克服挑战，培养良好的思想道德和法律意识，以下是一些建议：4.1 加强教育和引导大学应当加强对大一学生的思想道德和法律教育，引导学生正确理解和践行良好的价值观和道德准则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生思想道德论文法律素质论文
摘要：大学生的思想道德和法律观念还不够坚定，社会负面现象会造成大学生对道德认同的抛弃以及对法律信任的动摇。
为了有效消除这些消极影响，高校要充分发挥其教育功能，优化相关课程改革，加强对大学生的引导；各方面形成合力，净化社会环境和校园环境；多组织大学生积极参与社会实践活动，进而让大学生在实践中形成正确的道德观念，增强法律意识。
社会负面现象指的是在特定历史时期内，发生在一定社会范围内的，会对个人成长以及社会发展带来消极影响的现象。
目前，我国改革开放已经取得了很大的成就，并且开始步入深度转型期，经济、文化等都开始朝着多元化的方向发展，社会矛盾也日趋复杂化，如此多元化的社会环境会催生很多负面现象，加之新媒体时代的放大效应，这些负面现象对社会的冲击力和影响力也会被强化。
当代大学生人生观和价值观还不够牢固，很容易受这些负面现象的消极影响而弱化了思想道德和法律素质，进而影响大学生身心的健康发展，严重了就是对既定社会秩序的破坏，以及对道德的否定和对法律的漠视。
因此，在新时期高校有必要加强对大学生的思想道德教育和法制教育，尽可能地消除负面现象对大学生思想道德和法律素质的影响，为当代大学生的健康发展提供保障。
1 负面现象对大学生思想道德和法律素质的影响
1.1 对道德认同的抛弃要想使社会成员对所处社会的道德标准予以认同，必须经过长期的时间积累与生命体验。
对大学生来说，他
们在过去的十几年里大部分时间都在接受文化教育，并没有树立牢固的价值观念和理想信念，还不能称之为一个合格社会人，缺乏参与社会活动和社会生活的能力和素质。
虽然在长期的文化教育过程中，大学生的道德观念得到了一定的引导，也形成了一定的思想道德觉悟，但是显然在复杂的社会当中，这种道德觉悟是经不住考验的，它因为缺乏牢固的根基而变得不可靠。
大学生一旦步入社会，受到社会当中一些负面现象的影响，其已有的道德存在可能会被自己怀疑、否定甚至是抛弃，已经形成的道德认同标准也会被摧毁。
在这样的情况下，如果大学生的言行不能得到一个符合道德标准的引导或回应，就很可能会形成思想道德上的困扰，甚至混淆是非，形成歪曲的道德观念。
1.2 对法律信任的动摇依法治国是我国基本的治国方略，因此作为社会未来建设者的当代大学生必须具备必要的法律意识和法制观念，然而目前法律知识缺乏、法制观念淡薄却是当代大学生普遍存在的问题，是高等教育面临的一个重要难题。
对于大学生来说，法律素质并没有道德素质对自身的影响幅度大，虽然对法律有一定的认知和定位，但是这种认知缺乏牢固的根基和理性思维的支撑，一旦受到社会负面现象的冲击，很可能发生动摇。
现代大学生通常会通过新媒体途径获取新闻信息，也会了解到一些涉及法律问题的社会负面现象，当大学生对负面现象的发生、法律处理方式等产生不理解时，就很可能会对立法产生怀疑；当看到社会负面现象中执法者与当事人密切联系，执法者不作为或不公平作为的行为时，就会产生对法律威信的怀疑，不再相信法律对自身的保护作用，严重的会促使大学生刻意
去模仿负面现象当中非法受益者，意图钻法律空子，绕法获利，最终走上违法犯罪的道路。
由此可见，社会负面现象一旦处理不善，很可能会引发大学生对法律评判的猜疑，动摇对法律的信任。
2 消除负面现象对大学生思想道德素质和法律素养影响的对策分析
2.1 优化高校相关课程改革，加强对大学生的引导针对社会负面现象对大学生带来的消极影响，高校应该加大力度优化相关课程改革，加强学校对学生思想道德和法律观念方面的引导。
在这方面，需要教师充分发挥《思想道德修养与法律基础》这门课程的作用，改变过去那种照本宣科的填鸭式教学，要将教材内容与社会现象进行融合，不回避、不逃避，直面学生的困惑与矛盾。
教师在课堂教学中要对教学案例进行深度剖析，鼓励学生积极发表观点，从而引导学生增强明辨是非的能力，形成正确的思想道德观念，树立必要的法律意识。
教师在教学过程中要实事求是，敢于和学生讨论社会负面现象中的一些敏感问题，将思想道德和法律知识理论与社会实践相结合，提高学生的道德鉴别能力，从而帮助学生树立正确的道德观和法制观。
2.2 净化社会环境和校园环境大学生的思想道德和法律观念在很大程度上会因外界环境的影响而发生改变，因此，为了保证当代大学生健康成长，消除负面现象对大学生思想道德和法律素质方面的影响，社会、政府、高校等都必须尽最大努力为大学生创造和谐的发展环境。
首先，社会要加大力度打击犯罪，揭示各种丑陋的社会现象，强化负面现象对大学生的警示作用。
加强社会主义先进文化和思想道
德建设，不断完善我国的法律法规体系建设，使社会环境得以净化，帮助大学生养成积极的道德观念。
其次，高校要充分发挥教育功能，利用校园媒体强化舆论引导，掌握大学生思想道德教育与法制教育的网络阵地，引导大学生用正确的道德思想和法律观念去评判社会负面现象。
2.3 组织学生积极参与社会实践活动要想帮助大学生树立牢固的思想道德和法律观念，消除负面现象的消极影响，高校必须加强理论教育与实践教学的融合。
因此，高校要多组织大学生参加社会实践活动，在社会实践中加强大学生对知识的理解和对社会现象的认知，增强辨别是非的能力，提升社会责任感和使命感，进而成长为一个合格的社会人。
同时，在社会实践活动当中，教师要加强对大学生三观的教育，引导大学生从自己的角度对社会负面现象进行解读，使其更加清楚地认知世界，进而形成正确的道德和法律观念，有效避免社会负面现象的消极影响。
3 总结
大学生的思想道德和法律观念还不够坚定，社会负面现象会造成大学生对道德认同的抛弃以及对法律信任的动摇。
为了有效消除这些消极影响，高校要充分发挥其教育功能，优化相关课程改革，加强对大学生的引导；各方面形成合力，净化社会环境和校园环境；多组织大学生积极参与社会实践活动，进而让大学生在实践中形成正确的道德观念，增强法律意识。
参考文献：
[1]张月，马玉海.社会负面现象对大学生思想道德和法律素质的影响及对策——兼论对高校思想政治教育品牌的影响[J].阜阳师范学院学报（社会科学版），2014（06）：86-88+73.
[2]周燕红.负面现象对大学生思想道德和法律素质的影响及对策研究[J].成才之路，2014（34）：11.。