描写风铃草的段落
[作文]风铃草作文(8篇)
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[作文]风铃草作文(8篇)风铃草作文风铃草作文（一）：风铃草作在我们的校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。
它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛，淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉。
每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。
它修长的身影往往出此刻墙角、青草丛中。
碧莹莹的绿叶，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却甘与绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。
初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。
到了必须时间，风铃草舒展开娇嫩的花瓣，透明得几乎像层轻纱。
清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透，晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。
我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但是白蒙蒙的寒霜却也足以令某些娇弱无力的花木冻死，然而，这时的风铃草仍然高傲地挺立，倔强地与凛冽寒风搏斗。
噢，风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。
虽没有荷花出污泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，不具“花中君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它，它是谦逊与顽强的代表，是朴实淡雅而又清丽隽永的象征！风铃草作文（二）：风铃草它，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，也没有芍药那千娇百媚的绝代风华，君子兰的潇洒俊逸，但它却用它那默默无闻的精神打动了我。
它就是风铃草。
当我第一次看到它时，就喜欢上了它，它的花朵就像一串串娇小可爱的小铃铛。
淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉，每当花儿盛开的时候，那些小铃铛里便溢出淡淡的芬芳，在微风中飘散开来。
它那修长的身影往往出此刻墙角，青草丛中。
碧盈盈的叶子，小水滴似的花蕾，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草相伴，默默的给予我们一份清丽与香气。
初春时，风铃草从贫瘠的土壤中探出了小脑袋，渐渐显得亭亭玉立。
过了不久，它舒展开娇嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。
清晨，小铃铛上缀着的露珠晶莹剔透，好似一粒粒珍珠。
冬日来临，冷酷的寒风将一些娇弱的花木冻死。
五年级作文状物：风铃草
五年级作文状物：风铃草
在我们校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。
它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛，淡紫、梦幻般的颜色，令人陶醉。
每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里就会溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。
它修长的身躯往往出现在墙角、青草丛中。
碧盈盈的绿叶，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。
初春时节，风玲草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽，渐渐出落得亭亭玉立，到了一定时间，风铃草舒展开了娇嫩的花瓣，透明的几乎像轻纱。
清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透。
晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。
我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但是白蒙蒙的寒霜却也足以令一些娇弱无力的花木冻死，然而，这时的风铃草仍然高傲地挺立着，掘强地与凛冽的寒风搏斗。
噢，风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。
虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，略逊“ 花中君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它！它是谦逊与顽强的代表，是朴实而又清新象征。
描写风铃草的句子唯美简短(精选合集2篇)
描写风铃草的句子唯美简短(篇一)风铃草，是大自然的一抹清新色彩，它在风中轻摇着优雅的姿态，吸引了无数目光的注视。
让我们一起来描写这美丽的风铃草，用唯美简短的句子表达对它的赞美吧。
1. 清晨的阳光洒在风铃草上，犹如一抹精灵般的光辉。
2. 风的轻吻，让风铃草舞动着它婀娜多姿的身姿。
3. 风铃草的枝叶碧绿如玉，细腻而又生机勃勃。
4. 风铃草轻柔的姿态，仿佛在唤醒人们内心深处的美好。
5. 它是田野里的诗人，用它的姿态和声音向大地倾诉。
6. 风铃草摇曳的身姿，似乎在与风儿共舞，抒发对自由的追求。
7. 曼妙的风铃草在微风中轻抚过那些世俗的忧愁。
8. 温柔的微风携着风铃草的芬芳，轻轻拂过皮肤，化开了忧伤。
9. 风铃草摇曳的节奏，宛如生命的旋律，在大地上回响。
10. 风铃草的花语是快乐，它用细碎的音符将快乐传递给每一个人。
11. 风铃草散发着淡淡的清香，让人陷入迷醉的梦境。
12. 夕阳西下，风铃草在金色的光辉下显得格外美丽。
13. 风铃草静静地站在田野里，为大地增添一抹细腻的色彩。
14. 风铃草是大地的守护者，给人们带来安宁与宁静。
15. 它们相互依偎，犹如大自然赋予的一副恩爱画卷。
16. 风铃草低头，在清晨的露珠中点缀出一片美丽的海洋。
17. 风铃草枝叶的柔软，使人不禁想要触摸它们的柔滑。
18. 风吹过，风铃草传来阵阵清脆的声音，如同一首美妙的乐曲。
19. 风铃草是大自然的画笔，在四季更迭中为大地涂上不同的颜色。
20. 纳凉的夏日，风铃草的清凉气息让人心旷神怡。
21. 风铃草细长的身姿，仿佛一条静静的河流，流淌在田野间。
22. 风铃草的柔软触感，让人仿佛置身于梦幻的世界。
23. 风铃草轻轻摇曳，如同一群小精灵在欢乐地嬉戏。
24. 风铃草的馨香芳馥，使人顿时感受到了生活的美好。
25. 风铃草是大自然赋予的一份美丽礼物，让人们享受着自然的恩赐。
26. 它们不需浓艳的装饰，只凭自身的纯净美丽就足够令人陶醉。
27. 风吹过，风铃草吟唱着一首温暖的歌谣，轻柔地传递爱的呼唤。
关于描写风铃花的佳句_个人励志
关于描写风铃花的佳句_个人励志1.跳下车，步入紫色花海。
我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。
每年的这个时节是花期，不过花期只有十天左右。
花一开，叶子就会迅速凋零。
”2.正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。
”3.盛开的黄风铃花挂满了枝头。
4.轻红一朵，摇曳纤枝左。
5.风铃草又名钟花，原产南欧。
株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔的爱。
6.风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。
有许多栽培观赏种。
7.风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。
叶柄具翅。
茎生叶小而无柄。
8.风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
9.风铃草花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大，花色有白、蓝、紫及淡桃红等。
花期4月-6月。
10.蔓性风铃花花型雅致，枝蔓柔软，心形绿叶，红色花朵，色彩搭配鲜艳，象悬挂的铃铛，迎风摇曳，动感飘逸，非常可爱。
11.蔓性风铃花枝条纤幼细长，分枝很多，叶互生，有细长叶柄。
花生于叶腋，花梗细长，花下垂。
花萼红色，花冠状如风铃，又似红心吐金。
12.蔓性风铃花又称悬风铃花别名红萼苘麻、灯笼风铃、灯笼扶桑、红心吐金等。
锦葵科苘麻属。
常绿软木质藤蔓状灌木。
13.风铃花又名纹瓣悬铃花。
花腋生，花柄长而细的，花朵橙红色，具红色纹脉，瓣端向内弯，似钟形显得美丽而可爱。
14.一朵朵半展开状的风铃花挂在柔软的枝条上，迎风摇曳，像一串串发音清脆的风铃。
15.风铃花在条件适宜的地区，周年开花，四季常绿，其优良性状在观赏植物中很罕见，倍受人们喜爱。
16.这风铃花，像极了豌豆花，淡紫色的外衣里紧裹着深紫色的身子，只偷偷地露出淡黄的花蕊。
17.微风吹过，风铃花像一只只美丽的花蝴蝶，不停地扇动着双翅，像是要飞起来了，还不时地传来阵阵清香，真是芬芳扑鼻呀！18.它，貌不惊人。
一根笔直的茎，许多心形叶子，再加上许多白色的笑脸，这就是风铃花。
描写风铃草的句子唯美诗句(精选合集2篇)
描写风铃草的句子唯美诗句(篇一)风铃草，一种生长在草原上的美丽花卉，它的绿意盎然，如同大地上的绿色之海。
人们常常用唯美的诗句来描绘风铃草的美丽，下面我将为大家带来60句描写风铃草的句子，让我们一起沉浸在这美妙的诗意中。
1. 风铃般的草丛，轻摇起舞，唤醒了沉睡的大地。
2. 春风吹过，风铃草如音乐般奏响，谱写生命的旋律。
3. 清风徐来，风铃草轻舞起舞，萦绕于空气中。
4. 宛如绿色的海洋，风铃草荡漾出绚烂光彩。
5. 风铃草婀娜多姿，迎着微风翩翩起舞。
6. 夏日的风铃草，绽放着温暖的微笑。
7. 风铃草如玉般晶莹，引人陶醉在美丽的海洋中。
8. 晨曦中的风铃草，闪烁着悦耳动听的声音。
9. 繁花似锦的风铃草，点缀大地如诗如画。
10. 黄昏时分，风铃草摇曳起舞，似乎讲述着故事。
11. 清风拂面，风铃草摇曳，如此绚烂动人。
12. 风铃草是大地的守护使者，用绿意装点着世界。
13. 绿意绵延，风铃草绽放出一片繁华。
14. 风铃草秀美如锦，如同仙子的拥抱。
15. 它们像音符一般，让大地的乐章更加和谐。
16. 风铃草柔软如丝，轻触间如溅起的微光。
17. 柔媚的风铃草，在阳光下翩翩起舞。
18. 风儿轻轻吹过，风铃草随之起舞，似天人相宜。
19. 风铃草花开如梦，浸润了大地的青春。
20. 极致的婀娜，风铃草纤弱中见坚韧。
21. 如诗如画的风铃草，拂动心灵的柔软。
22. 风铃草的微笑，点亮每一个季节。
23. 千头万绪的风铃草，交织出四季的颜色。
24. 风铃草舒展着身姿，宛如天使在跳舞。
25. 风铃草洒脱而自由，是大地上的翩翩舞姬。
26. 弯弯的风铃草，恣意地拥抱阳光。
27. 风铃之音，从风铃草间传来，悠扬动听。
28. 风铃草的呢喃，如一首无字的诗。
29. 清醇如水的风铃草，沁润了心灵的深处。
30. 风铃草的乐章，在雨后响起，如清泉流淌。
31. 晨光中的风铃草，沐浴在金色的温暖中。
32. 风吹过，风铃草铃声响起，如诗如画。
33. 风铃草的柔情，像涟漪般荡漾在大地上。
描写黄花风铃的好句摘抄
描写黄花风铃的好句摘抄
1.黄花风铃草草地开放，它的娇美仿佛在向春日的阳光散发出温柔的呼吸。
2. 黄花风铃如繁星般点缀在绿色的大地上，一阵风吹过，它们摇曳着，发出清脆的铃声。
3. 在黄花风铃的花海中漫步，仿佛置身于一个温馨的童话世界，美丽的景象让人心旷神怡。
4. 黄花风铃的花瓣细腻柔软，花心如同一颗晶莹剔透的钻石，它们散发出淡淡的清香，让人感到无比的舒适和惬意。
5. 黄花风铃在春日里翩翩起舞，花朵轻轻摇晃，俏丽的身姿宛如小仙女在草地上跳舞，让人陶醉其中。
6. 黄花风铃是春天里的一道亮丽风景，它们在轻轻的风中轻摇晃晃，像是在向人们述说着生命的美好和喜悦。
7. 黄花风铃的花瓣色彩鲜艳，黄色的花瓣与碧绿色的草地相映成辉，它们在阳光的照耀下变得更加美丽动人。
- 1 -。
写风铃草的作文450字
风铃草
在我们校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。
它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛，淡紫、梦幻般的颜色，令人陶醉。
每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里就会溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。
它修长的身躯往往出现在墙角、青草丛中。
碧盈盈的绿叶，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。
初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽，渐渐出落得亭亭玉立，到了一定时间，风铃草舒展开了娇嫩的花瓣，透明的几乎像轻纱。
清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透。
晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。
我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但是白蒙蒙的寒霜却也足以令一些娇弱无力的花木冻死，然而，这时的风铃草，仍然高傲地挺立着，倔强地与凛冽的寒风搏斗。
噢，风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。
虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，略逊“花中君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它！它是谦逊与顽强的代表，是朴实而又清新象征。
关于风铃草的七字诗句
关于风铃草的七字诗句1.描写风铃草的句子1. 跳下车，步入紫色花海。
我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。
每年的这个时节是花期，不过花期只有十天左右。
花一开，叶子就会迅速凋零。
”2. 正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。
”3. 盛开的黄风铃花挂满了枝头。
4. 轻红一朵，摇曳纤枝左。
5. 风铃草又名钟花，原产南欧。
株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔的爱。
6. 风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。
有许多栽培观赏种。
7. 风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。
叶柄具翅。
茎生叶小而无柄。
8. 风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
9. 风铃草花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大，花色有白、蓝、紫及淡桃红等。
花期4月-6月。
10. 蔓性风铃花花型雅致，枝蔓柔软，心形绿叶，红色花朵，色彩搭配鲜艳，象悬挂的铃铛，迎风摇曳，动感飘逸，非常可爱。
希望能帮到你，请采纳正确答案，点击【采纳答案】，谢谢 ^_^ 2.带花字的7字诗句春江花月夜年代：唐代作者：张若虚体裁：乐府春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰（读作xian.第四声）。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只（一作“望”）相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂（一作“指”）还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜（古音xiá，今读xié）。
斜月沉沉藏海雾，碣（读作jié）石潇湘无限路。
风铃花的唯美句子
风铃花的唯美句子()本文是最新发布的风铃花的唯美句子的具体优秀句子参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。
第1篇. 描写风铃草的句子一. 跳下车，步入紫色花海。
我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。
每年的这个季节是花期，不过花期只有十天左右。
花一开，叶子就会快速凋零。
”二. 正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。
”三. 盛开的黄风铃花挂满了枝头。
四. 轻红一朵，摇曳纤枝左。
五. 风铃草又名钟花，原产南欧。
株形粗大，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲非常盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温顺的爱。
六. 风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。
有很多栽培欣赏种。
七. 风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。
叶柄具翅。
茎生叶小而无柄。
八. 风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
九. 风铃草花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大，花色有白、蓝、紫及淡桃红等。
花期4月-6月。
十. 蔓性风铃花花型雅致，枝蔓松软，心形绿叶，红色花朵，颜色搭配艳丽，象悬挂的铃铛，迎风摇曳，动感飘逸，特别可爱。
盼望能帮到你，请接受正确答案，点击，感谢 ^_^第2篇. 描写风铃草的句子跳下车，步入紫色花海。
我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。
每年的这个季节是花期，不过花期只有十天左右。
花一开，叶子就会快速凋零。
”二. 正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。
”三. 盛开的黄风铃花挂满了枝头。
四. 轻红一朵，摇曳纤枝左。
五. 风铃草又名钟花，原产南欧。
株形粗大，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲非常盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温顺的爱。
六. 风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。
有很多栽培欣赏种。
七. 风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。
叶柄具翅。
茎生叶小而无柄。
八. 风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
描写风铃草的优美句子
描写风铃草的优美句子1. 描写风铃草的句子跳下车，步入紫色花海。
我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。
每年的这个时节是花期，不过花期只有十天左右。
花一开，叶子就会迅速凋零。
”2. 正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。
”3. 盛开的黄风铃花挂满了枝头。
4. 轻红一朵，摇曳纤枝左。
5. 风铃草又名钟花，原产南欧。
株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔的爱。
6. 风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。
有许多栽培观赏种。
7. 风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。
叶柄具翅。
茎生叶小而无柄。
8. 风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
9. 风铃草花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大，花色有白、蓝、紫及淡桃红等。
花期4月-6月。
10. 蔓性风铃花花型雅致，枝蔓柔软，心形绿叶，红色花朵，色彩搭配鲜艳，象悬挂的铃铛，迎风摇曳，动感飘逸，非常可爱。
希望能帮到你，请采纳正确答案，点击【采纳答案】，谢谢 ^_^。
2. 描写风铃草的句子1. 跳下车，步入紫色花海。
我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。
每年的这个时节是花期，不过花期只有十天左右。
花一开，叶子就会迅速凋零。
”2. 正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。
”3. 盛开的黄风铃花挂满了枝头。
4. 轻红一朵，摇曳纤枝左。
5. 风铃草又名钟花，原产南欧。
株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔的爱。
6. 风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。
有许多栽培观赏种。
7. 风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。
叶柄具翅。
茎生叶小而无柄。
8. 风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
9. 风铃草花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大，花色有白、蓝、紫及淡桃红等。
描写风铃花经典句子
描写风铃花经典句子描写风铃花经典句子1. 跳下车，步入紫色花海。
我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。
每年的这个时节是花期，不过花期只有十天左右。
花一开，叶子就会迅速凋零。
”2. 正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。
”3. 盛开的黄风铃花挂满了枝头。
4. 轻红一朵，摇曳纤枝左。
5. 风铃草又名钟花，原产南欧。
株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔的爱。
6. 风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。
有许多栽培观赏种。
7. 风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。
叶柄具翅。
茎生叶小而无柄。
8. 风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
9. 风铃草花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大，花色有白、蓝、紫及淡桃红等。
花期4月-6月。
10. 蔓性风铃花花型雅致，枝蔓柔软，心形绿叶，红色花朵，色彩搭配鲜艳，象悬挂的铃铛，迎风摇曳，动感飘逸，非常可爱。
11. 蔓性风铃花枝条纤幼细长，分枝很多，叶互生，有细长叶柄。
花生于叶腋，花梗细长，花下垂。
花萼红色，花冠状如风铃，又似红心吐金。
12. 蔓性风铃花又称悬风铃花别名红萼苘麻、灯笼风铃、灯笼扶桑、红心吐金等。
锦葵科苘麻属。
常绿软木质藤蔓状灌木。
13. 风铃花又名纹瓣悬铃花。
花腋生，花柄长而细的，花朵橙红色，具红色纹脉，瓣端向内弯，似钟形显得美丽而可爱。
14. 一朵朵半展开状的风铃花挂在柔软的枝条上，迎风摇曳，像一串串发音清脆的风铃。
15. 风铃花在条件适宜的地区，周年开花，四季常绿，其优良性状在观赏植物中很罕见，倍受人们喜爱。
16. 这风铃花，像极了豌豆花，淡紫色的外衣里紧裹着深紫色的身子，只偷偷地露出淡黄的花蕊。
17. 微风吹过，风铃花像一只只美丽的花蝴蝶，不停地扇动着双翅，像是要飞起来了，还不时地传来阵阵清香，真是芬芳扑鼻呀！18. 它，貌不惊人。
一根笔直的茎，许多心形叶子，再加上许多白色的笑脸，这就是风铃花。
二年级作文：风铃草
二年级作文：风铃草
林边长着风铃草，渐渐的嫩叶细细的腰，紫色小铃挂满身，鸟儿飞来他点头——叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声阵阵飘。
叮铃铃，叮铃铃，那是鸟儿叫，还是风儿把铃儿轻摇？我问风，风在快活地舞蹈；我问鸟，鸟在高高的树梢；问松、问云、问小溪，好像都在回答：“不知道。
”叮铃铃，叮铃铃……啊，我猜那是一群群小姑娘，变成了美丽的风铃草。
叮铃铃，叮铃铃，她们摇着铃儿轻轻唱：生活在这里多美好！变成了美丽的风铃草。
叮铃铃，叮铃铃，她们摇着铃儿轻轻唱：生活在这里多美好！。
关于描写风铃花的佳句
关于描写风铃花的佳句1.跳下车，步入紫色花海。
我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。
每年的这个时节是花期，不过花期只有十天左右。
花一开，叶子就会迅速凋零。
”2.正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。
”3.盛开的黄风铃花挂满了枝头。
4.轻红一朵，摇曳纤枝左。
5.风铃草又名钟花，原产南欧。
株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔的爱。
6.风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。
有许多栽培观赏种。
7.风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。
叶柄具翅。
茎生叶小而无柄。
8.风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
9.风铃草花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大，花色有白、蓝、紫及淡桃红等。
花期4月-6月。
10.蔓性风铃花花型雅致，枝蔓柔软，心形绿叶，红色花朵，色彩搭配鲜艳，象悬挂的铃铛，迎风摇曳，动感飘逸，非常可爱。
11.蔓性风铃花枝条纤幼细长，分枝很多，叶互生，有细长叶柄。
花生于叶腋，花梗细长，花下垂。
花萼红色，花冠状如风铃，又似红心吐金。
12.蔓性风铃花又称悬风铃花别名红萼苘麻、灯笼风铃、灯笼扶桑、红心吐金等。
锦葵科苘麻属。
常绿软木质藤蔓状灌木。
13.风铃花又名纹瓣悬铃花。
花腋生，花柄长而细的，花朵橙红色，具红色纹脉，瓣端向内弯，似钟形显得美丽而可爱。
14.一朵朵半展开状的风铃花挂在柔软的枝条上，迎风摇曳，像一串串发音清脆的风铃。
15.风铃花在条件适宜的地区，周年开花，四季常绿，其优良性状在观赏植物中很罕见，倍受人们喜爱。
16.这风铃花，像极了豌豆花，淡紫色的外衣里紧裹着深紫色的身子，只偷偷地露出淡黄的花蕊。
17.微风吹过，风铃花像一只只美丽的花蝴蝶，不停地扇动着双翅，像是要飞起来了，还不时地传来阵阵清香，真是芬芳扑鼻呀！18.它，貌不惊人。
一根笔直的茎，许多心形叶子，再加上许多白色的笑脸，这就是风铃花。
[在风铃草树林里]在风铃草树林里作文
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[在风铃草树林里]在风铃草树林里作文(1) [在风铃草树林里作文]风铃草作文小学风铃草作文（一）：在我们的校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。
它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛，淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉。
每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。
它修长的身影往往出此刻墙角、青草丛中。
碧莹莹的绿叶，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却甘与绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。
初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。
到了必须时间，风铃草舒展开娇嫩的花瓣，透明得几乎像层轻纱。
清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透，晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。
我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但就是白蒙蒙的寒霜却也足以令某些娇弱无力的花木冻死，然而，这时的风铃草仍然高傲地挺立，倔强地与凛冽寒风搏斗。
噢，风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。
虽没有荷花出污泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，不具“花中君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它，它就是谦逊与顽强的代表，就是朴实淡雅而又清丽隽永的象征！风铃草作文（二）：它，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，也没有芍药那千娇百媚的绝代风华，君子兰的潇洒俊逸，但它却用它那默默无闻的精神打动了我。
它就就是风铃草。
当我第一次看到它时，就喜欢上了它，它的花朵就像一串串娇小可爱的小铃铛。
淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉，每当花儿盛开的时候，那些小铃铛里便溢出淡淡的芬芳，在微风中飘散开来。
它那修长的身影往往出此刻墙角，青草丛中。
碧盈盈的叶子，小水滴似的花蕾，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草相伴，默默的给予我们一份清丽与香气。
初春时，风铃草从贫瘠的土壤中探出了小脑袋，渐渐显得亭亭玉立。
过了不久，它舒展开娇嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。
清晨，小铃铛上缀着的露珠晶莹剔透，好似一粒粒珍珠。
小学生叙事作文：我得到了一株“风铃草”
小学生叙事作文：我得到了一株“风铃
草”
去年过年时，叔叔送给我一株风铃草作为新年礼物，我一拿到它就对它爱不释手！我把它栽在我亲手做的瓶子里，静静地看着它长大……
初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。
过了不久，风铃草舒展开娇嫩的花瓣，透明得像一层薄纱。
清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透。
晨风拂过，露珠抖落了、碎了，消失在泥土里。
然而，冬天的鹅毛大雪纷纷扬扬，再加上刺骨的寒霜已让一些花木冻死，而风铃草却高傲地挺立，倔强地与凛冽的寒风搏斗，像一个无谓的勇士！
它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛。
梦幻般的淡紫色，令人陶醉其中。
每当花儿盛开时，那无数个“小铃铛”里便溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。
它修长的身影出现在我的眼里。
碧莹莹的绿叶，小水滴似的花蕾，多么高洁！它不与百花争艳，却甘与绿草为伴，默默地给予家里一份清丽和香气。
噢！风铃草，你有纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。
你虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节；虽不及芍药千娇百媚的绝代风华；也略逊“花中君子”―兰花的潇洒俊逸，但我却热烈地爱着你！因为你是谦逊与顽强的代表，是朴实
淡雅而又清丽隽永的象征！。
风铃草作文300字5篇
风铃草作文300字风铃草作文300字5篇风铃草作文300字篇1在我家的阳台上种着一株青青的风铃草。
它的花朵像一串串紫色的铃铛一样，淡紫、梦幻一样的颜色，十分的迷人。
我种下它的时候，先用小铲子挖一个浅坑，之后把种子放在土坑里，然后用土轻轻的埋起来，留意的踏平。
我每一天观察这个花盆，在妈妈的指导下，给它浇水，过了几天，我发现有一些小虫子想把我的种子“吃掉”，我就用手把这些小虫子捏死了。
不久，我发现花盆的中央拱出了一个嫩黄的小芽，像一个小女孩在跳舞。
到了必须时间，这个小芽伸展开了，像一对小胳膊。
清晨“小铃铛”身上的露珠被风吹掉，显得更加可爱了。
又过了几个月，到了秋天，百花凋谢了，只有我家的风铃草依然生机勃勃。
风铃草，你虽然没有桂花那样芳香，没有牡丹那样高贵，没有君子兰那样“英俊潇洒”，但我十分喜欢你，你就是朴实淡雅又美丽的象征！我喜欢你风铃草！风铃草作文300字篇2在我们的校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。
它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛，淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉。
每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。
它修长的身影往往出此刻墙角、青草丛中。
碧莹莹的绿叶，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却甘与绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。
初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。
到了必须时间，风铃草舒展开娇嫩的花瓣，透明得几乎像层轻纱。
清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透，晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。
我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但就是白蒙蒙的寒霜却也足以令某些娇弱无力的花木冻死，然而，这时的风铃草仍然高傲地挺立，倔强地与凛冽寒风搏斗。
噢，风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。
虽没有荷花出污泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，不具“花中君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它，它就是谦逊与顽强的代表，就是朴实淡雅而又清丽隽永的象征！风铃草作文300字篇3在我们的校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。
风铃草作文
风铃草作文风铃草作文在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的风铃草作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风铃草作文1在我们校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。
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碧莹莹的绿叶，水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却甘与绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。
初春时节，风铃草从贫痔的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。
到了一定时间，风铃草舒展开娇嫩的花瓣，透明得几乎像层轻纱。
清晨，“小铃挡”上缀着的小露珠晶莹剔透。
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然而，这时的风铃草仍然高傲地挺立，倔强地与凛冽寒风搏斗。
噢，风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。
虽没有荷花出污泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，略逊“花中君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它，它是谦逊与顽强的代表，是朴实淡雅而又清丽隽永的象征！风铃草作文2那一串“风铃”。
雨后的校园多么美丽，校园的樱花林也格外引人注目。
踏着樱花铺成的“仙女路”，我沉醉其中，就在这时，我看见千万花草中一方独立的景观风铃草。
风铃草，说它是草，是草；说它是花，也是花。
可是为什么说他是风铃草呢？我想这只有我和阿太知道。
风铃草很容易生长，公园里、马路边随处可见，因此也经常被忽略。
风铃草其貌不扬，远看，一根长竿上由大到小的叶子遍布全身，像一座灯塔。
我常想：里面是否关了白娘子？走近一瞧，那“排”在风铃草上的叶子长得多么有规律呀，我仔细观察，哟！这叶子的形状不是一颗颗小爱心吗？风铃草最引人注目的要数最上面的小白花，一个个小花骨朵，十分惹人怜爱，他们聚在一起别提多可爱啦！其实，这株小草是不是叫风铃草，我也不知道，反正我和阿太是这么说的。
风铃草作文
风铃草作文
风铃草作文
伴随着春天的到来，风铃草也开始盛开，其美丽的花朵和清脆的铃铛声吸引了许多人的目光。
作为一种常见的植物，风铃草有着很多值得我们探究和了解的地方。
首先，风铃草是一种多年生草本植物，属于百合科。
它的分布范围非常广，可以在中国的南北方都能看到它的身影。
在生长环境方面，风铃草喜欢温暖、湿润的气候，同时对腐殖质丰富、排水良好的土壤也有一定的要求。
因此，我们在野外寻找风铃草的时候，可以在山地、湿地、林缘、溪谷等环境中进行寻找。
其次，风铃草的花朵呈钟形，颜色有红、紫、粉、白等多种。
它的花期较长，一般从春天一直持续到夏季。
在花期中，它会散发出清新的香气，吸引着许多蜜蜂和蝴蝶来采蜜。
同时，它的花朵上还有铃铛形的花萼，当微风吹过时，会发出悦耳的铃铛声，让人感到非常舒适和惬意。
最后，风铃草还有着一定的药用价值。
在中医药中，它被用来治疗各种肝胆疾病、泌尿系统疾病、风湿病等。
同时，它的根茎中含有多种
生物活性物质，可以用来制作药膏、口服药等，对某些皮肤疾病也有一定的疗效。
综上所述，风铃草是一种非常优美的植物，在生态环境保护中也有着一定的作用。
在以后的生活中，我们应该多了解和保护这些植物，共同营造一个美丽的自然环境。
（字数：1570字）。
风铃草作文校园60字
风铃草作文校园60字无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是为大家收集的风铃草作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风铃草作文300字 1在我们校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“朴素的风铃草”。
它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛，淡紫、梦幻般的颜色，令人陶醉。
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它修长的身躯往往出现在墙角、青草丛中。
碧盈盈的绿叶，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。
初春时节，风玲草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽，渐渐出落得亭亭玉立，到了一定时间，朴素的风铃草舒展开了娇嫩的花瓣，透明的'几乎像轻纱。
清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透。
晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。
我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但是白蒙蒙的寒霜却也足以令一些娇弱无力的花木冻死，然而，这时的朴素的风铃草仍然高傲地挺立着，掘强地与凛冽的寒风搏斗。
噢，朴素的风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。
虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，略逊“花中君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它！它是谦逊与顽强的代表，是朴实而又清新象征。
风铃草作文300字 2它，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，也没有芍药那千娇百媚的绝代风华，君子兰的潇洒俊逸，但它却用它那默默无闻的精神打动了我。
它就就是风铃草。
当我第一次看到它时，就喜欢上了它，它的花朵就像一串串娇小可爱的小铃铛。
淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉，每当花儿盛开的时候，那些小铃铛里便溢出淡淡的芬芳，在微风中飘散开来。
它那修长的身影往往出此刻墙角，青草丛中。
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篇一:《风铃草》《风铃草》教案田岚教学内容省编教材语文第三册第10课教学要求1、朗读课文，背诵课文2、了解这首诗的内容，知道风铃草的可爱之处，培养学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。
3、正确认读十个生字，会写其中的七个生字。
结合阅读过程完成课后练习。
教具准备幻灯片，去掉拼音的课文，风铃教学时间J两课时教学过程第一课时一、导入1、提问你们喜欢猜谜语吗？谁上来给同学们出个谜语，大家来猜一猜。
2、提问同学们猜得真起劲儿，老师今天给大家带来一样好玩的东西，请大家闭上眼睛猜一猜，猜对了老师就把它送给大家，猜猜它是什么？（出示风铃）1、2、提问谁能用一个词来形容一下它的声音？其它老师不仅给大家带来了风铃，还带来了一株株可爱的风铃草，你们想知道它是什么样的吗？二、新授1、认读课文请你打开书第42页，借助拼音先自己读一读课文，把字音读准，多读几遍，争取能读得又正确、又流利。
2、在拼音的帮助下，大家都能正确流利地读下来，如果去掉拼音你们还能读得同样好吗？请把书合上，拿出课前发给你们的篇子，自己先读读。
3、老师有这一段话，写的可美啦，也是描写风铃草的，里面还包含了本课的生字，大家来读一读，看能不能把它读对。
一阵阵风儿吹过，美丽的风铃草摇动着细腰在轻轻地歌唱丁零零，丁零零。
伴着清脆的歌声，鸟儿在树梢上跳起欢快的舞蹈，松树对她点头，小溪对她欢笑。
在风铃草的世界里一切是那么美好！4、认读生字铃腰丁阵梢松溪零脆滔三、理解课文，有感情朗读课文1、在风铃草的世界里一切是那么美好！老师问问你们，你们喜欢风铃草吗？为什么？打开书从课文中找一找/2、同桌俩个先互相说一说，一会儿再告诉大家。
（先同桌讨论，再指名学生回答）3、看来，同学们都很喜欢风铃草，它那么可爱，老师和你们一样喜欢它，那我们臬读出我们对风铃草的喜爱之情呢？大家带着感情读一读课文，想读哪儿就读啊儿。
（学生朗读的过程中，教师随机插入范读）4、同学们读的真美。
风铃草、松树、白云、小溪这些小伙伴们带给了我们一外多姿多彩的大自然，把这个世界装扮的那儿美好，你们喜欢生活在这样的环境中吗？那就让我们一起来热爱大自然，保护大自然，让它永远都那么美丽永远都那么富有生机。
四、能力拓展现在让我们把教室变成风铃草的世界吧！拿出你们的画笔，画出你所喜爱的风铃草，谁愿意和老师一起画？五朗读课文看这一株株可爱的风铃草，它们是多么快乐呀！让我们带着这快乐的情感再把课文美美地读一遍。
第二课时一、复习巩固1、认读课后读读写写，读读认认。
2、出示生词卡片，认读并组词。
二、教学生字，指导书写。
1、出示会写的字，让学生独立观察，分析结构，说一说怎样记住它。
2、重点指导铃左右结构，左边是“钅”，右边是“令”，指导学生用熟字加偏旁的方法记忆这个字。
阵注意右边是“车”而不是东。
3、书写习字册描两个，写一个，比一比谁写的工整、漂亮，同桌互相评议，教师巡视指导，合格后继续写完。
找骆驼田岚教学目标1、正确认读本课12个生字和由这些生字所组成的词语，会写田字格中的8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文，养成边读边画出重点词句的习惯。
3、理解课文内容，懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的办法。
教学重点了解商人的骆驼有哪些特点？老人是怎么发现这些特点的？教学难点理解老人为什么能指点商人找回骆驼？懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的办法。
教学过程一．谜语导入1、出示谜语四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。
谜底（骆驼）2、讲解“骆驼”3、骆驼还有着“沙漠之舟”的美称，那是因为它很耐饥渴，又不怕风沙，是沙漠地带重要的交通工具，许多商人靠它们来运送货物。
可是这么重要的交通运输工具，有一个商人竟然让它走失了。
那你们说商人该怎么办呢？对，这节课我们就来学习《找骆驼》这个故事。
二、检查认读1、读课文2、认读生词三、阅读理解1、整体感知文章大意你们的记忆力真好，连老师都要佩服你们了，现在老师也来读一读这个故事，同学们一边听一边思考课文写了一件什么事？2、理解1自然段篇二:《冀教版语文二上三单元》义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第三单元人与自然矿区第二小学杨娜单元总目标第三单元的文化主题是热爱自然，人与自然熔融和谐，关爱人类共有的家园，包括《村景》、《风铃草》、《搭船的鸟》和《燕子专列》。
《村景》向读者展现了一幅江南乡村秋季悠然、和谐的优美图景；《风铃草》传来了生活在林边的风铃草发自心底的歌唱——生活在这里多美好；《搭船的鸟》使读者见到一只充满灵性的搭作者的船捕鱼吃的翠鸟，体现了人与动物和谐共处的美妙境界；《燕子专列》装载的是燕子，更是人类的爱心与真情，描述人们用行动谱就了保护燕子的爱心之歌。
本单元通过这些内容的点点滴滴的渗透，要孩子们亲近自然，热爱自然（大自然给我们很多启迪和知识，同时也给我们提供了人类赖以生存的家园，带给我们美的享受）人与自然熔融和谐。
教学目标知识与技能1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵《村景》《风铃草》和《搭船的鸟》中喜欢的段落。
2、会认四十七个生字，会写三十三个生字。
掌握新出现的笔画、笔顺和偏旁。
能借助汉语拼音读准字音，会分析记忆字形。
过程与方法1、学生喜欢阅读，对阅读产生兴趣；读悟结合，了解词句在语言环境中的意思，在读中体味文章所含主旨，铸造完美的人格品质；课上敢于发表自己个性化的见解或阅读感受；喜欢积累词句和课外阅读。
2、在口语交际时能用普通话说一段连贯完整的话，愿意与人进行口语交际，态度大方、有礼貌。
情感、态度与价值观1、培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。
2、喜欢学习语文，乐于与人合作、交流，积极主动地参与语文学习活动。
课时设置8《村景》? 2课时9《风铃草》2课时10《搭船的鸟》?3课时11《燕子专列》2课时综合学习三2课时口语交际《该不该养鸟》1课时8、村景一、教学目标:知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
2、理解课文，想象文中所描绘的情景。
3、正确认读本课十个生字，会写田字格里的七个生字过程与方法1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容进行体验交流。
{描写风铃草的段落}.3、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。
情感态度与价值观培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
二、教学重点难点:1,反复诵读,想象情境,激发情感2,读韵文,感受静谧,和缓,诱人,自然的乡村风光三、教学方法讲授法、谈话法、讨论法、多媒体教学四、学生学法自主学习、合作探究、讨论交流{描写风铃草的段落}.五、教学准备多媒体课件、生字词卡片六、教学安排两课时七、教学过程:第一课时一、创设情境，激趣导入。
（1）生齐背上学期学过的《花篱笆》一课。
师这篇课文给你留下了那些深刻的印象？（生自由抢答）[设计说明结合学生的知识积累，调动学生的经验世界，为更好地学习课文奠定基础] 师课文把咱们带进了那沁着新翻泥土气息的、飘着草木清香的乡村，多美啊！今天想不想和老师到静谧的乡村去玩一玩呢？[设计说明唤起学生热爱乡村生活的情感，激发学生的学习兴趣]（2）（课件播放41页插图）通过观察图画你发现了什么？能用自己的话说说吗？一位作者还把江南生活写成了诗歌，想不想读一读？板书课题。
二、自主合作，读文识字。
{描写风铃草的段落}.1、师请同学们打开书认认真真读课文，遇到不认识的字可以借助拼音朋友，也可以请教教师或同组同学，把课文读正确、流利。
（师巡视指导，特别关注识字能力较差，接受较慢的学生）［设计说明尊重个性化的选择，培养其自主能力、合作意识、及良好的识字习惯］2、学生互助识字，交流识字方法。
出示字蔓藤衬傍赏菊煮盏读书3、在学生自主识字的基础上，教师适时点拨（1）课件出示“高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停”生自由试读，再指名读。
（2）课件出示“书”字，你在什么地方见过这个字？都看过那些书？（3）课件出示“读”、“村”、“傍”、“蔓”、“盏”说说怎样记这些生字？4、课件出示其他字，指名口头组词。
5、同桌互读生字，教师检查课文朗读情况。
6、小组长利用自制的生字卡片，检查组内识字情况，力求做到组内所有人认识所有的字，全读对的同学奖励一张小笑脸。
［设计说明建立小组评价机制，把检查识字情况安排在小组内进行注重面向全体，充分调动了学生的识字积极性，大大提高了课堂效率。
］三、再读课文，读中悟，悟中读。
1、师刚才大家读得可真棒，老师也想读了，看谁听得最认真，并且边听边想“你感觉乡村的景色怎么样？”谁能用自己的话说说你头脑中的画面？引导学生进入意境，赏读全文。
2、学生再次自由读文，小组交流自己的感受。
（板书美丽、迷人）［设计说明有利于学生自己在读中品位和体验，留给了学生读书感悟的余地］3、小组汇报，全班交流。
师随机指导朗读并理解“傍农家、赏菊、煮酒、烹茶”等词语的意思。
4、学生结合课文内容画画。
［设计说明使文章主题得到了升华，也是对课文的进一步感悟］5、指导背诵，生介绍一些背诵方法，可以利用挂图、关键字等帮助背诵。
四、总结江南给我们留下了美丽、迷人的风景，相信同学们也感受到了乡村秋季悠然、和谐的优美图景。
五、拓展与延伸。
（1）读了这篇文章，大家一定爱上了这个江南的小乡村。
你去过农村吗？能把你看到的景色将给大家听吗？（2）其实古人也写了很多描写田园风光的诗词，请同学们查找一些有关诗词，进行欣赏、摘抄、背诵。
记录在自己的小本本上。
［扩大了学生的阅读面，进一步激发了学生的情感，并增强学生的文化底蕴］（3）放幻灯片有关田园风光的诗词《行香子·树绕村庄》六、板书设计8,村景美丽迷人第二课时一、复习巩固。
1、师我们一起来做个“过独木桥”的游戏吧，（课件演示）桥上有一个词语，谁能把这个词读准并再用它组个词或说一句话，就可以安全走过“独木桥”。
［调动了孩子们的学习热情、竞争意识，使学生体验到成功后的满足感与成就感，使学习成为一件乐事。
］2、检查朗读，先指名读，再齐读。
蔓藤衬傍赏菊煮盏读书二、指导生字书写。
1、引导学生观察分析字型、观察笔画在田字格中的位置、让生试说笔画笔顺。
出示生字景茶池灯读书娃强调“茶”的下部分是“小”多一横，不是一个“木”“娃”的右半部分是两个“土”是六笔写出来的不能写成四横一竖。
“灯”要注意火字旁的变化。
“景”中间的横要写得长一些；“读”左边小一些，右边大一些。
2、认真描红、试写。
提醒学生写字姿势及握笔姿势。
3、实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。
4、对笔画和间架结构不好的进行修改。
5、给生字组词或用生字说一句话。
组词景色茶水池塘台灯读书娃造句景色——江南的景色真是美！6练习边读边写。