javaOracle数据库课程设计报告
oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Oracle数据库的基本概念，包括表、字段、索引、约束等；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 理解数据库的设计原则，能够完成简单的数据库设计；4. 了解数据库的安全性和事务管理。
技能目标：1. 能够独立使用Oracle SQL Developer等工具进行数据库操作；2. 能够编写基本的SQL查询语句，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则，设计出结构合理、性能优良的数据库；4. 能够对数据库进行基本的维护和管理，确保数据安全。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生良好的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的编程习惯；4. 增强学生的信息安全意识，认识到数据安全的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以培养学生实际操作能力为主，结合理论讲解，使学生能够掌握Oracle数据库的基本知识和技能。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作基础和编程能力，对数据库有一定的了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应以实践操作为主，辅以理论讲解。
教学过程中，注重培养学生的动手能力，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程和特点2. Oracle数据库体系结构- 数据库物理结构- 数据库逻辑结构- 数据库内存结构3. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据操纵语言（DML）- 数据查询语言（DQL）- 数据控制语言（DCL）4. 数据库表操作- 表的创建、修改和删除- 表数据的插入、更新、删除和查询5. 约束和索引- 主键约束、外键约束、唯一约束等- 索引的概念、类型和创建方法6. 数据库设计- 实体关系模型- 关系数据库设计方法- 数据库规范化理论7. 数据库安全与事务管理- 用户权限管理- 数据库备份与恢复- 事务的概念、特性及管理8. 实践操作- Oracle SQL Developer工具的使用- SQL语句编写和调试- 数据库设计案例分析与实现教学内容安排和进度：1. Oracle数据库概述（1课时）2. Oracle数据库体系结构（2课时）3. SQL语言基础（4课时）4. 数据库表操作（4课时）5. 约束和索引（2课时）6. 数据库设计（4课时）7. 数据库安全与事务管理（3课时）8. 实践操作（6课时）本教学内容根据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材章节，制定详细的教学大纲。
orcle数据库基于课程设计
orcle数据库基于课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作技能，能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理和查询。
具体来说，知识目标包括了解数据库的基本概念、掌握SQL语言、了解Oracle数据库的体系结构和功能；技能目标包括能够使用Oracle数据库进行数据定义、数据操纵、数据查询和数据库维护；情感态度价值观目标包括培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、SQL语言、Oracle数据库的体系结构和功能、数据定义、数据操纵、数据查询和数据库维护等。
具体安排如下：1.Oracle数据库的基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、基本概念和特点。
2.SQL语言：讲解SQL语言的基本语法、数据定义语言、数据操纵语言、数据查询语言和事务控制语言。
3.Oracle数据库的体系结构和功能：介绍Oracle数据库的逻辑结构、物理结构、存储结构和数据库管理功能。
4.数据定义：讲解表、视图、索引等数据定义对象的概念和创建方法。
5.数据操纵：讲解插入、更新、删除等数据操纵操作的基本方法。
6.数据查询：讲解SELECT语句的用法、常用查询优化技巧和高级查询技术。
7.数据库维护：介绍数据库的备份与恢复、性能监控与调优、安全性管理等维护方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解Oracle数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基本知识。
2.讨论法：学生就数据库技术的应用场景、优缺点等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库技术在实际应用中的具体操作和解决方法。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作Oracle数据库，提高学生的实际操作能力。
oracle课程设计报告
Oracle课程设计报告一、介绍Oracle是一款功能强大的关系型数据库管理系统，被广泛应用于企业级应用开发中。
本课程设计报告旨在探讨Oracle的基本概念、架构以及应用场景，以期对Oracle的使用和设计有一个全面的了解。
二、Oracle的基本概念2.1 数据库数据库是指存储和组织数据的集合，是应用程序的基础。
Oracle数据库是一种可扩展的、高性能的数据库管理系统，具有优秀的事务处理和并发控制机制。
2.2 数据模型Oracle支持关系数据模型，使用表进行数据的存储和管理。
表由行和列组成，行代表记录，列代表字段。
2.3 数据库实例数据库实例是指Oracle数据库在内存中的运行实例。
一个数据库可以有多个实例，每个实例独立运行，互不干扰。
2.4 数据库管理系统（DBMS）数据库管理系统是指用于管理数据库的软件系统。
Oracle数据库管理系统提供了一系列工具和功能，用于创建、维护和管理数据库。
三、Oracle的架构3.1 逻辑架构逻辑架构是指数据库在逻辑上的组织和表示。
Oracle的逻辑架构包括实例、表空间、表、索引等组件。
- 实例是指数据库在内存中的运行实例，包括SGA（系统全局区）和后台进程。
- 表空间是指逻辑上的存储单元，用于组织和管理数据。
一个数据库可以包含多个表空间。
- 表是数据库中存储数据的基本单元，由行和列组成。
- 索引是用于加快数据访问速度的数据结构，使用B树算法进行维护。
3.2 物理架构物理架构是指数据库在硬盘上的存储方式。
Oracle的物理架构包括数据文件、控制文件和日志文件。
- 数据文件是指实际存储数据的文件，包含表、索引等对象的数据。
- 控制文件是数据库的元数据文件，包含了数据库的结构信息。
- 日志文件是用于恢复和故障恢复的文件，记录了数据库的变更操作。
3.3 进程架构进程架构是指Oracle数据库在操作系统上的运行方式。
Oracle的进程架构包括前台进程和后台进程。
Oracle数据库课程设计报告
books
create table stock--库存表 ( ISBN varchar2(20),foreign key (ISBN) references books (ISBN),-商品编号 StockNum number--库存数量 ); 创建视图： 图书查询视图 create view bookview as isbn,bookname,author,publish,retailprice from books;
2.设计要求
1． 选好题目：先分组，每组两个人（或单独完成） ，必须确保每题有两组 人员选做，班长将本班同学的选题情况汇总后于 16 周之前交。 2． 独立思考， 独立完成： 课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成， 遇到问题可以讨论，但不可以拷贝，否则不管是抄袭还是被抄袭，雷同的全部 直接评定为不及格。 3． 做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想 好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 4． 根据编程实现的结果，按课程设计报告的撰写规范完成数据库系统课 程设计报告（课程设计报告中必须有相关原理分析、程序设计、程序实现和程 序调试等内容） ；课程设计报告的具体要求如下： 1） 课设报告按照规定用 A4 纸张进行排版打印，否则要求返工； 2） 课设报告的内容顺序如下：封面—任务书—中文摘要—目录—正文— 附录； 3） 正文不少于 4000 字， 正文部分至少包含以下内容， 并可大致作如下安 排 1．引言（包括设计目的、要求、设计环境、同组人员及分工等内容） 2．概要设计（含系统需求分析、系统结构设计和功能模块设计等内容） 3．详细设计（含系统数据库设计、系统主要功能模块设计（可用流程图表
第2章
2.1 系统需求分析
概要设计
图书管理系统主要是用 oracle 数据库进行逻辑处理， 实现对图书信息的增 删改查，以及出库入库的管理。
oracle数据库设计课程设计
oracle数据库设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原理；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建表、查询数据、更新数据等；3. 掌握数据库设计规范，能够设计出结构合理、性能优良的数据库表结构；4. 了解数据库的安全性和一致性约束，能够为数据库设置合理的约束条件。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立完成小型信息系统的数据库设计；2. 能够熟练运用SQL语言进行数据库的操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则对现有数据库进行优化，提高数据库性能；4. 能够分析实际业务需求，撰写数据库设计文档，为软件开发提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，提高自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在团队项目中发挥积极作用；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够认真负责；4. 通过数据库技术在实际案例中的应用，使学生认识到信息技术对社会发展的积极作用，增强社会责任感。
二、教学内容1. Oracle数据库基础知识- 数据库概念、发展历史及Oracle数据库特点- 数据库体系结构、数据库存储结构- SQL*Plus工具的使用2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）：创建、修改、删除表- 数据操纵语言（DML）：插入、查询、更新、删除数据- 数据控制语言（DCL）：权限管理、事务控制3. 数据库设计原理- 实体关系模型（ER模型）及其转换- 数据库设计范式：1NF、2NF、3NF、BCNF- 数据完整性、约束条件设置4. Oracle数据库高级应用- 索引、分区、视图、序列的应用- 存储过程、函数、触发器的创建与使用- 数据库性能优化、备份与恢复5. 实践项目- 设计一个小型信息系统的数据库，包括表结构设计、数据操作、完整性约束设置等- 对数据库进行性能优化，分析并解决性能瓶颈- 撰写数据库设计文档，进行项目展示与交流教学内容按照以上五个方面进行组织，确保学生能够系统地掌握Oracle数据库的设计与应用。
oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计Oracle数据库课程设计一、引言Oracle数据库是目前最为常用的关系型数据库管理系统之一，具有强大的数据存储、管理和查询功能。
本文将就Oracle数据库课程设计进行详细介绍，包括设计目标、数据库结构、数据表设计、索引设计、查询优化等方面。
二、设计目标Oracle数据库课程设计的主要目标是实现一个功能完善、性能高效、安全可靠的数据库系统。
具体目标包括：1. 数据库结构合理，满足课程设计的需求；2. 数据表设计规范，字段命名清晰，数据类型准确；3. 索引设计合理，提高查询效率；4. 查询优化，避免冗余计算和不必要的IO操作；5. 数据备份与恢复，确保数据的安全性和可用性；6. 用户权限管理，保护数据库的安全性；7. 系统性能监控，及时发现和解决潜在问题。
三、数据库结构设计根据课程设计的要求，我们需要设计一个包含学生信息、课程信息、成绩信息等表的数据库。
根据实际需求，我们可以设计如下的数据库结构：1. 学生表（Student）：包含学生ID、姓名、性别、年龄等字段；2. 课程表（Course）：包含课程ID、课程名称、学分等字段；3. 成绩表（Score）：包含学生ID、课程ID、成绩等字段。
四、数据表设计1. 学生表（Student）：学生ID为主键，姓名为字符串类型，性别为字符类型，年龄为整数类型；2. 课程表（Course）：课程ID为主键，课程名称为字符串类型，学分为浮点数类型；3. 成绩表（Score）：学生ID和课程ID组合为主键，成绩为浮点数类型。
五、索引设计为了提高查询效率，我们可以在学生表和课程表上创建索引，以便快速检索学生和课程信息。
在学生表上创建学生ID的唯一索引，在课程表上创建课程ID的唯一索引。
六、查询优化在进行查询时，我们可以使用合适的查询语句和条件，尽量避免全表扫描和不必要的计算。
可以使用WHERE子句限定查询条件，使用JOIN操作关联不同表之间的数据，使用GROUP BY和HAVING 子句进行分组和筛选，使用ORDER BY进行排序等。
oracle数据库课程设计报告书
《大型数据库》课程设计课题在线购书系统班级网络0901黄玉娇文妮学号 0930******* 0930*******成绩2011 年月日目录一、系统开发背景简介 (3)1、系统可行性分析 (3)2、系统开发目的 (3)3、系统用途和需求 (3)4、开发环境 (3)5、国外研究及发展趋势 (3)6、系统优势 (4)7、制约因素 (5)8、发展对策 (6)二、系统功能分析与设计 (6)1、系统功能模块简述 (6)2、系统功能模块图 (7)3、系统流程图 (7)4、用例分析 (8)5、页面流程图 (11)三、数据库设计与实现 (13)1、表设计 (13)2、E—R图 (15)3、数据库模型图 (16)4、创建存储过程 (16)5、建表 (17)6、建立外键约束 (18)7、创建序列 (19)四、系统实现 (20)1、登录实现代码 (20)2、运行结果 (37)五、小结 (40)六、附录 (40)一、系统开发背景及简介1、系统可行性分析（1）技术可行性——此网上书店系统可以运行于windows xp，windows server 2000/2003，windows vista操作系统。
对系统要求只需要装有IIS即可。
对计算机的硬件配置没有太高要求，现在的个人电脑完全可以满足。
数据库运用简单易学的Access来实现。
在设计方面，运用XHTML、CSS样式、JSP等知识，利用PhotoShop图像处理工具及Dreamweaver CS3制作出合理生动的网页。
（2）经济可行性——此系统可以运行于现在市场上出售的各种个人电脑，系统成本主要集中在系统的开发上。
当系统投入运行后，可以实现在网上卖书和租书功能。
所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。
在经济上是完全可行。
（3）操作可行性——界面设计充分考虑浏览用户的习惯，图书信息浏览、会员注册登录、租书、购书等功能操作方便。
而且所有网页设计清新、简洁、合理，不会让用户感到视觉疲劳。
关于oracle的课程设计
关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。
4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。
技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。
2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。
3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。
4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。
3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
javaoracle课程设计
java oracle 课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java编程语言和Oracle数据库的基本知识和技能，能够运用Java语言编写简单的程序，并能够使用Oracle数据库进行数据的存储、查询和管理。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解Java语言的基本语法、数据类型、控制结构、面向对象编程等概念；掌握Oracle数据库的基本架构、SQL语言、存储过程和触发器等知识。
2.技能目标：学生能够运用Java语言编写简单的程序，解决实际问题；能够使用Oracle数据库进行数据的创建、查询、更新和删除，以及管理数据库的备份和恢复。
3.情感态度价值观目标：学生能够积极参与课堂讨论和实践操作，培养团队合作意识和问题解决能力；认识到计算机编程和数据库知识在现代社会的重要性，激发学习的兴趣和动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言和Oracle数据库两个部分。
具体的教学大纲如下：1.Java编程语言：–Java简介和环境配置–基本语法和数据类型–控制结构和面向对象编程–常用类库和异常处理–文件操作和多线程编程2.Oracle数据库：–Oracle数据库简介和安装配置–SQL语言基础和数据库设计–数据查询和操作–存储过程和触发器–数据库的备份和恢复三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体包括：1.讲授法：教师讲解Java编程语言和Oracle数据库的基本概念和知识点，引导学生理解并掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何运用Java语言和Oracle数据库解决实际问题，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写Java程序和操作Oracle数据库，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Java和Oracle教材，为学生提供系统的学习资料。
oracle数据库的课程设计
oracle数据库的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用SQL语言进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 掌握Oracle数据库的表、索引、视图等数据库对象的创建和管理；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立使用Oracle SQL Developer工具进行数据库操作；2. 能够编写简单的SQL查询语句，提取所需数据；3. 能够创建数据库表、索引和视图，并进行基本的管理；4. 能够理解和应用数据库事务处理和安全性控制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、积极思考的学习态度，增强解决问题的自信心；2. 培养学生团队合作意识，学会在团队中沟通和协作；3. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发继续学习的动力；4. 培养学生遵守数据库伦理规范，尊重知识产权，养成良好的职业道德。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以实际操作为主，结合理论讲解，使学生能够学以致用。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和编程能力，对数据库有初步了解，但实践经验不足。
教学要求：以学生为中心，注重实践操作，鼓励学生自主探究和解决问题。
通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，提高学生的数据库操作能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和职业道德。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程- Oracle数据库的体系结构2. SQL语言基础- 数据类型与运算符- 基本SQL语法- 简单查询与复杂查询3. 数据库对象- 表的创建与管理- 索引的创建与应用- 视图的创建与使用4. 数据库操作- 数据插入、修改和删除- 数据查询优化- 事务处理与并发控制5. 数据库安全性- 用户与权限管理- 角色与概要文件- 数据库审计6. 实践教学- Oracle SQL Developer工具的使用- 案例分析与操作练习- 小组讨论与成果展示教学内容按照教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
oracle课程设计报告
oracle课程设计报告一、介绍Oracle是全球领先的关系型数据库管理系统，广泛应用于企业级应用程序和数据仓库。
本报告将介绍Oracle课程设计的内容和目标。
二、课程设计目标1.了解Oracle数据库的基础知识和原理；2.掌握SQL语言的基本语法和常用操作；3.熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.学习Oracle数据库在企业级应用中的应用。
三、课程设计内容1.Oracle数据库概述（1）Oracle数据库架构（2）Oracle数据库安装和配置2.SQL语言基础（1）SQL语言概述（2）SQL语句的基本结构（3）数据类型与约束（4）表格创建与操作3.SQL查询与函数（1）单表查询与多表查询（2）聚合函数及其使用方法4.数据管理技术（1）数据更新操作及其使用方法（2）事务处理及其使用方法5.索引与优化技术（1）索引类型及其使用场景（2）优化技术及其应用方法6.备份与恢复技术（1）备份策略及其实现方式（2）恢复策略及其实现方式7.PL/SQL编程技术（1）PL/SQL编程语言概述（2）PL/SQL存储过程及其使用方法（3）PL/SQL触发器及其使用方法8.Oracle数据库在企业级应用中的应用（1）Oracle数据库在电子商务中的应用（2）Oracle数据库在物流管理中的应用四、课程设计实施方式1.理论讲解：通过教师讲解和课件展示，让学生了解Oracle数据库基础知识和原理；2.案例分析：通过实际案例分析，让学生掌握SQL语言和Oracle数据库的操作；3.实践操作：通过实际操作，让学生熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.综合实验：通过综合实验，让学生将所学知识应用到企业级应用中。
五、评估方式1.作业评估：根据作业完成情况进行评估；2.考试评估：通过考试对学生进行评估；3.综合评估：根据平时表现、作业完成情况、考试成绩等多方面进行综合评估。
六、结论本报告介绍了Oracle课程设计的内容和目标，以及实施方式和评估方式。
oracle课程设计的总结
oracle课程设计的总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能，能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理和查询。
具体目标如下：1.了解数据库的基本概念和原理。
2.掌握Oracle数据库的安装和配置方法。
3.熟悉Oracle数据库的常用操作和命令。
4.理解数据库的表结构设计和SQL语言。
5.掌握数据库的备份和恢复方法。
6.能够独立安装和配置Oracle数据库。
7.能够使用SQL语言进行数据增删改查操作。
8.能够设计和优化数据库表结构。
9.能够进行数据库的备份和恢复操作。
10.能够编写简单的存储过程和触发器。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
3.培养学生对数据库安全和隐私的重视。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程和基本术语。
2.Oracle数据库安装与配置：讲解Oracle数据库的安装步骤、环境变量设置和网络配置。
3.Oracle数据库操作：学习数据库的创建、删除、启动和关闭操作，以及常用的SQL命令。
4.数据库表结构设计：讲解表的结构设计原则，学习使用数据库设计工具进行表结构设计。
5.数据查询与操作：学习SQL语言进行数据的增删改查操作，掌握高级查询技巧。
6.数据库安全管理：介绍数据库的用户管理、权限分配和安全策略。
7.数据库备份与恢复：学习数据库的备份方法、恢复策略和故障排除。
8.存储过程和触发器：讲解存储过程和触发器的概念，学习编写和调用存储过程和触发器。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数据库的基本概念和原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养团队合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解和掌握数据库的操作技巧。
Oracle数据库课程设计报告——学籍管理系统数据库设计
江西理工大学软件学院《Oracle》课程设计报告2013—2014学年第一学期课程名称Oracle数据库设计题目学籍管理系统数据库设计专业班级软件开发111班姓名欧阳能学号11223128指导教师余秋明2013年12 月23日目录一、问题描述 (1)二、基本要求 (1)三、数据库创建 (3)四、数据库设计 (4)五、执行数据库查询与相关维护管理 (6)六、总结与心得 (7)课程设计题目：学籍管理系统数据库设计一、问题描述实现学生基本信息管理和学生成绩管理，包括学生基本信息的添加、修改、删除及学生信息的灵活查询；学生各门课程成绩的添加、修改、删除和查询、统计、排名等，并对学生的留级、休学情况进行记录。
二、基本要求1、数据库设计1) 概念结构设计：在需求分析和总体功能设计的基础上，设计E-R模型，详细描述实体的属性和实体之间的联系。
E-R图：2) 逻辑结构设计：实现E-R图向关系模型的转换，详细列表显示完整的数据库2、创建表空间3、在表空间中创建表在SQL*PLUS 环境中输入PL/SQL 代码，创建数据库中的各个表，至少包括学生信息表、课程表、选课表等5张表（自行设计用到的表，注意表中字段的设置及类型）；向表中插入数据，每张表至少插入10条数据，数据要合理。
4、索引和完整性在表上建立相应索引。
实现列、行及参照完整性（必须建立主键、外键、检查约束等）。
5、数据查询和视图使用SELECT语句实现学生信息和学生成绩的查询（要求查询要和系统的功能联系起来，做单条件的查询、组合条件的查询、多表查询等，至少完成10个查询）。
创建视图查询每名学生的选课门数。
6、存储过程的使用创建存储过程实现表中数据的修改和删除。
创建函数统计留级学生的信息（每学期4门课程不及格则留级）。
7、用户、角色创建用户并授权，将其赋予某个角色成为其成员。
不同的用户授予不同的权限，管理员的权限最高，可以对各种信息进行修改删除等操作。
普通学生用户只能进行查询操作。
oracle的课程设计
oracle的课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Oracle数据库的基本知识和技能，包括数据库的安装、配置、管理和维护；掌握SQL语言的基本操作，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制；了解数据库设计和性能优化的一般方法。
在知识目标方面，学生需要了解数据库的基本概念、特点和分类；掌握Oracle 数据库的安装和配置方法；熟悉SQL语言的基本语法和操作。
在技能目标方面，学生需要能够独立完成Oracle数据库的安装和配置；能够使用SQL语言进行数据的定义、查询、更新和控制；能够进行简单的数据库设计和性能优化。
在情感态度价值观目标方面，学生需要培养对数据库技术的兴趣和热情，能够主动学习和探索；培养良好的编程习惯和团队协作精神，能够遵守相关的伦理和法律规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念和安装配置、SQL语言的基本操作和数据库的设计与优化。
具体的教学大纲如下：1.Oracle数据库的基本概念和安装配置–数据库的基本概念和特点–Oracle数据库的安装和配置方法–Oracle数据库的体系结构和组件2.SQL语言的基本操作–SQL语言的基本语法和操作–数据定义语言（DDL）–数据查询语言（DQL）–数据更新语言（DML）–数据控制语言（DCL）3.数据库的设计与优化–数据库设计的基本方法和步骤–数据库性能优化的方法和技巧三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解和讲解，向学生传授数据库的基本概念和知识，以及SQL语言的操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解和掌握数据库的设计和优化方法。
3.实验法：通过学生的实际操作，掌握Oracle数据库的安装和配置，以及SQL语言的操作。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备和多媒体资料。
1.教材：选用《Oracle数据库管理与应用》作为教材，为学生提供系统的数据库知识。
Oracle数据库应用与实践课程设计
Oracle数据库应用与实践课程设计1. 课程设计概述本次课程设计是基于Oracle数据库应用与实践课程的教学目标，旨在通过实际操作、应用案例分析及数据库管理、优化、维护等方面的讲解，培养学生掌握Oracle数据库的实际应用能力。
2. 课程设计内容本次课程设计将从以下四个方面展开：2.1 数据库设计本节课程将重点讲解Oracle数据库设计的基本原则和步骤，包括数据建模、数据规范化、数据库对象定义等方面，同时结合案例进行实际操作和演示。
让学生了解到Oracle数据库设计的实际应用场景和方法。
2.2 数据库管理本节课程将围绕Oracle数据库管理方面展开，包括数据备份与恢复、性能分析及调优、安全性管理等方面的讲解，同时结合案例进行实际操作和演示。
让学生了解到Oracle数据库管理的实际应用场景和方法。
2.3 数据库应用本节课程将以各种应用场景为切入点，讲解Oracle数据库在实际应用中的实际应用方法。
包括了主流语言编程与Oracle数据库交互、ORM框架使用、数据处理与分析等方面的内容。
同时结合案例进行实际操作和演示。
2.4 数据库优化本节课程将讲解Oracle数据库的性能优化方面，包括SQL语句优化和调整、索引优化、存储过程与函数优化等方面的讲解。
同时结合案例进行实际操作和演示。
3. 课程设计要求参与课程设计要求学生对Oracle数据库有一定的了解，并且具备一定的数据库设计、开发与管理经验。
在设计过程中，要求学生能够深入研究Oracle数据库在实际应用中的方法和技巧，并能够运用所学的知识解决实际问题。
4. 课程设计成果学生在完成课程设计后，应该具备以下能力和技能：•掌握Oracle数据库的基本概念和原理；•掌握Oracle数据库的基本设计方法和步骤；•掌握Oracle数据库常用管理工具的使用方法；•掌握Oracle数据库性能优化的方法；•能够运用所学的知识进行Oracle数据库实际应用。
5. 总结Oracle数据库应用与实践课程设计是一项非常重要的教学任务，通过设计，学生可以深入了解Oracle数据库的实际应用场景和方法，提高学生的数据库应用能力，进一步提高学生的综合实践能力。
orcle课程设计
orcle课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基础知识，包括数据库的概念、结构、安装和配置，以及基本的数据库操作和管理。
同时，学生应该能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的数据库设计和维护能力。
在情感态度价值观方面，学生应该培养对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性，以及遵守数据安全和隐私的原则。
二、教学内容教学内容将按照以下大纲进行：1.Oracle数据库概述：介绍Oracle数据库的概念、特点和应用场景。
2.Oracle数据库安装与配置：讲解如何在不同操作系统上安装和配置Oracle数据库。
3.数据库基本操作：包括创建表、查询数据、插入和更新数据等。
4.数据库管理：介绍数据库的备份与恢复、性能调优和安全控制等。
5.数据库设计：讲解如何设计合理的数据库结构和模式。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解Oracle数据库的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用数据库知识。
3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作数据库，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合的Oracle数据库教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入了解和学习。
3.多媒体资料：制作教学PPT和视频教程，帮助学生更好地理解数据库操作和管理的知识。
4.实验设备：准备足够的计算机和Oracle数据库软件，供学生进行实验和实践。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的贡献，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置定期的作业，包括练习题和小项目，评估学生对Oracle数据库知识的理解和应用能力。
oracel数据库课程设计
oracel数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库的组成结构；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，包括数据查询、插入、更新和删除；3. 掌握数据库表的设计原则，能独立设计简单的数据库表结构；4. 了解数据库的完整性约束，并能运用约束保证数据的有效性。
技能目标：1. 能够使用Oracle数据库管理系统进行数据库的创建、管理和维护；2. 能够运用SQL语句完成复杂的数据查询，提高数据处理能力；3. 能够根据实际需求设计合理的数据库表结构，并实现数据的有效存储；4. 能够运用所学知识解决实际问题，提高问题分析和解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立良好的学术道德观；4. 培养学生关注数据库技术的发展，了解其在社会生产中的应用价值。
本课程针对高年级学生，结合Oracle数据库的学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的数据库知识水平和实际操作能力。
课程目标既包括基础知识的掌握，又注重技能培养和情感态度价值观的塑造，以适应社会对高素质数据库技术人才的需求。
通过对课程目标的分解和实现，使学生能够达到预期的学习成果，为后续的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. Oracle数据库概述：介绍数据库的基本概念、发展历程，Oracle数据库的特点和优势。
教材章节：第一章 数据库基础2. SQL语言基础：讲解数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据查询语言（DQL）等。
教材章节：第二章 SQL语言3. 数据库表设计：学习关系模型、实体-关系模型，掌握数据库表的设计方法和原则。
教材章节：第三章 数据库设计4. 数据库的完整性约束：介绍主键、外键、唯一性约束、检查约束等，确保数据的有效性。
教材章节：第四章 数据完整性5. 数据库查询技术：学习复杂查询、子查询、联接查询等，提高数据处理能力。
Oracle数据库课程设计报告.docx
课程设计报告书第1章引言 (3)第2章概要设计 (5)2.1系统需求分析 (5)2.2系统结构设计 (5)2.3系统功能模块 (6)第3章数据库分析 (7)3.1数据库总体设计 (7)3.2数据表设计 (7)3.3数据库的创建 (8)3.4存储过程和触发器 (10)第4章详细设计及测试 (12)4.1系统界面 (12)4.2主要代码设计 (15)4.3功能整体链接测试 (18)第5章课程设计心得 (19)第1章引言1 •设计目的使用VC, C++, C#等作为前台开发工具，使用Oracle作为后台数据库，所设计的管理系统应包含输入输出、查询、插入、修改、删除等基本功能。
根据题冃的基本需求，设计系统界面、数据库、编写程序（Oracle）,并写出课程设计报告1、阅读资料：每个人必须提前阅读教材有关Oracle. VC、C++、C#应用方面的内容以及其它相关书籍。
2、需求分析：题目要求达到的功能，所提供的原始数据，需要输出的数据及样式等。
3、数据库的设计：根据要求设计数据库的结构，包括：表、数据完整性、关系、视图。
4、数据库的安全性设计：登录用户、数据库用户、数据库角色、命令许可等方面涉及到数据的所有操作要求采用存储过程的方式进行。
2.设计要求1.选好题日：先分组，每组两个人（或单独完成），必须确保每题有两组人员选做，班长将本班同学的选题情况汇总后于16周之前交。
2.独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成, 遇到问题可以讨论，但不可以拷贝，否则不管是抄袭还是被抄袭，雷同的全部直接评定为不及格。
3.做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。
4.根据•编程实现的结果，按课程设计报告的撰写规范完成数据库系统课程设计报告（课程设计报告中必须有相关原理分析、程序设计、程序实现和程序调试等内容）；课程设计报告的具体要求如下：1）课设报告按照规定用A4纸张进行排版打印，否则要求返工；2）课设报告的内容顺序如下：封面一任务书一中文摘要一目录一正文一附录；3）正文不少于4000字，正文部分至少包含以下内容，并可大致作如下安排1.引言（包括设计目的、要求、设计环境、同组人员及分工等内容）2.概要设计（含系统需求分析、系统结构设计和功能模块设计等内容）3.详细设计（含系统数据库设计、系统主要功能模块设计（可用流程图表示）和各模块的主要算法对应的原代码（详细）等内容）4.调试与运行结果及存在的主要问题（包括调试、运行和存在的问题）5.课程设计小结（或总结）（对此课程设计所做的工作内容进行总结，并提出系统还可以进行改进的地方）3.设计环境1.Windows7旗舰版32位2.Microsoft Visual Studio 20053・0racle llg第2章概要设计2.1系统需求分析图书管理系统主要是用oracle数据库进行逻辑处理，实现对图书信息的增删改查，以及出库入库的管理。
oracle课程设计的总结
oracle课程设计的总结一、教学目标本课程旨在让学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能，包括数据库的创建、表的设计、查询语句的编写、数据的插入和修改等。
通过课程学习，学生应能理解数据库的基本概念，熟练使用Oracle数据库管理系统，具备解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解数据库的基本概念和原理。
2.掌握Oracle数据库的安装和配置方法。
3.了解数据库的创建和管理的基本命令。
4.理解表的设计和数据类型的选择。
5.掌握SQL查询语句的编写和优化。
技能目标包括：1.能够独立完成Oracle数据库的安装和配置。
2.能够使用SQL语言进行数据的增、删、改、查操作。
3.能够设计和优化表的结构，以提高查询效率。
4.能够编写简单的存储过程和触发器。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
3.培养学生对数据安全和隐私保护的重视。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、安装与配置、SQL语言、表的设计、存储过程和触发器等。
具体安排如下：1.导论：介绍数据库的基本概念、发展历程和分类，Oracle数据库的特点和应用场景。
2.Oracle数据库的安装与配置：讲解Windows和Linux环境下Oracle数据库的安装和配置方法。
3.SQL语言：学习SQL的基本语法，包括数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据查询语言（DQL）和数据控制语言（DCL）。
4.表的设计：讲解表的结构设计原则，包括字段类型、主键、外键、索引等。
5.数据的插入和修改：学习使用SQL语句进行数据的插入、更新和删除操作。
6.存储过程和触发器：介绍存储过程和触发器的概念，学习如何编写和调用存储过程和触发器。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握Oracle数据库的基本概念和操作方法。
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javaOracle数据库课程设计报告
Oracle数据库
课程设计报告
题目: 通讯录系统
班级: 0805
课序号: 01( 张一, 马工速)
02( 张明, 曲珊珊, 韩程)
组长:
张一 93065
组员:
张明 93203
曲珊珊 92208
马工速 93056
韩程 93039
目录
一项目概述 (3)
二具体功能介绍 (3)
三设计与实现 (3)
需求分析 (3)
概念结构设计 (4)
逻辑结构设计 (4)
物理结构设计 (5)
程序说明 (6)
数据库连接 (6)
系统结构图 (7)
软件功能截图 (7)
四组员分工…………………………………………………………
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一项目概述
现代人的生活节奏日益加快, 各种联系人也不断增多, 可是有很大一部分人依然在使用纸质通讯录。
根据我的总结, 纸质通讯录有以下缺陷: 1, 储存信息量少, 查找不方便; 2, 不能存放照片; 3, 安全性不高, 信息容易丢失, 且对于隐私保护不强。
为此, 我开发了这个java通讯录程序。
在我写的此程序中, 上述缺陷得到了很好的弥补。
二具体功能介绍
1, 用户的登录, 注册, 删除功能;
2, 联系人信息的增加, 删除, 修改, 查询的功能;
3, 联系人分组的增加, 删除的功能;
4, 联系人头像的上传, 显示等功能;
5, 联系人相册的各项管理功能( 相片的上传, 删除等功能) ;
6．实现系统托盘的功能.
三设计与实现
1, 需求分析
数据流图
2, 概念结构设计
E-R图。