课件

整理巩固、总结、深化（2分钟） 整理巩固、总结、深化（ 分钟） 分钟
要求： 要求： A层：整理笔记，回扣课本，形成知识 层 整理笔记，回扣课本， 体系。 注重高度和深度） 体系。 （注重高度和深度） B层：掌握重难点问题。 层 掌握重难点问题。 注重突破和提高） （注重突破和提高） C层：继续巩固落实基础知识。 层 继续巩固落实基础知识。 清出底子） （清出底子）
导学案落实
小组 得分 7 3 6 7 7 7 7 5 4 6 3 4 查添译 陈鑫鑫 姚雄丽 刘学艳 李淑敏 王 丁 壹 博 余冬会 邓春华 范 周成云 刘 王小丽 施留涛 熙 云 陈 方 鹏 元 尹娅敏 黄梦盈 王秋芬 高惠芳 龚曦冉 娟 黄蓉卉 陈瑞娟 李小飞 代秀丽 郑 刘爱玲 郭丁楠 冯梦飞 杨艳飞 表扬 闵思贤 朱映羽 王珺雯 李 伟 不足
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
预习检测 下列物质中属于烷烃的是 BC A: CH2＝CH2、 B: CH3－CH2－CH2－CH2－CH3 C: CH4 D: CH≡CH
分组合作， 分组合作，讨论释疑 5分钟
讨论重点内容： 讨论重点内容： 合作探究疑难点: 合作探究疑难点:
课题三：烷烃化学性质（ 相似） 课题三：烷烃化学性质（与CH4相似）
1.氧化反应（还原性） 1.氧化反应（还原性） 氧化反应
3n + 1 C nH 2 n + 2 + O 2 点燃 → nCO 2 + (n + 1) H 2O 2
均不能使KM 褪色，不与强酸，强碱反应。 均不能使KMnO4褪色，不与强酸，强碱反应。 2.取代反应 2.取代反应 其它烷烃与甲烷一样， 其它烷烃与甲烷一样，一定条件下能
踊跃展示， 分钟） 踊跃展示，规范书写 （5分钟）
课题 1 课题一 2 3 课题二 1 2 1 课题三 2 3 展示方式 前黑板左 前黑板中 口头 口头 口头 前黑板右 后黑板左 后黑板中 展示小组 4 5 6 7 8 9 10 11 点评小组 12 12 12 1 1 2 2 3
课题一： 课题一：烷烃的通式 1.
温馨提示 请拿出你的导学案，课本， 请拿出你的导学案，课本，练习 双色笔，更重要的是你的激情! 本、双色笔，更重要的是你的激情!
如果你认准了一条路，就坚定不移地走下去， 如果你认准了一条路，就坚定不移地走下去， 没有一条成功的路是别人帮你走出来的…… 没有一条成功的路是别人帮你走出来的
的投入！ 带着你 100% 的投入！ 故事从这里开始…… 故事从这里开始……
3.结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2 结构相似，在分子组成上相差一个或若干个 结构相似 原子团的物质互称为同系物 同系物。 原子团的物质互似：碳原子均饱和、 结构相似：碳原子均饱和、链状 分子组成：碳原子数不同。 分子组成：碳原子数不同。
课题二： 课题二：烷烃的物理性质 1.烷烃的熔、沸点较低， 1.烷烃的熔、沸点较低，且随碳原子数的增加烷烃 烷烃的熔 的熔、沸点逐渐升高。碳原子数≤ 的熔、沸点逐渐升高。碳原子数≤4的烷烃在常温 常压下是气体，其他烷烃在常温常压是液体或固体。 常压下是气体，其他烷烃在常温常压是液体或固体。 烷烃的相对密度都较小，且随碳原子数的增加， 烷烃的相对密度都较小，且随碳原子数的增加， 烷烃的相对密度逐渐增大。 烷烃的相对密度逐渐增大。 2.碳原子数相同的烷烃，支链越多， 2.碳原子数相同的烷烃，支链越多，熔、沸点越低 碳原子数相同的烷烃
要求： 要求： 1.全体起立 凳子放到桌下。 全体起立， 1.全体起立，凳子放到桌下。 2.组长负责协调好分层讨论 组长负责协调好分层讨论， 一对一讨论(3- 分钟）， 讨论(3 ），然后 2.组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后 组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论， 组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论，克服假讨论和不用 心讨论。 心讨论。 3.边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法，学科小组长 3.边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法， 边讨论边做记录 重点记录未解决问题，准备质疑。 重点记录未解决问题，准备质疑。 4.组长宏观调控 做好展示、点评的准备。 组长宏观调控， 4.组长宏观调控，做好展示、点评的准备。 5.讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。 讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习 5.讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。
3n + 1 C nH 2 n + 2 + O 2 点燃 → nCO 2 + (n + 1) H 2O 2
CO2的物质的量为 的物质的量为0.4mol 0.1mol 某烃含 物质的量为 某烃含C物质的量为 物质的量为0.4mol H2O的物质的量为 的物质的量为0.5mol 的物质的量为 0.1mol 某烃含 物质的量为 某烃含H物质的量为 物质的量为1mol 该烃的分子式为： 该烃的分子式为：C4H10
∣ ∣ H－ C－C－H ∣ ∣
同系物
H H H H H
H H
∣ ∣ ∣ H－ C－ C－ C－H － ∣ ∣ ∣
H
H
∣ ∣ ∣ ∣ H－ C－ C－ C－ C－H － ∣ ∣ ∣ ∣
H H
H
H
H
H
H
H
H
乙烷： 乙烷：C2H6
丙烷： 丙烷：C3H8
丁烷： 丁烷：C4H10
每个碳原子的四键都已充分利用，都达到“饱和” 每个碳原子的四键都已充分利用，都达到“饱和”。 这样的烃叫做饱和烃，又叫烷烃，链状又叫链烃。 这样的烃叫做饱和烃，又叫烷烃，链状又叫链烃。 饱和烃 烷烃 链烃 2.烷烃的分子式可以用通式 nH2n+2表示 烷烃的分子式可以用通式C 表示. 烷烃的分子式可以用通式
发生取代反应。因为可以被取代的氢原子多， 发生取代反应。因为可以被取代的氢原子多，所以发 生取代反应，其它烷烃比甲烷复杂。 生取代反应，其它烷烃比甲烷复杂。 例如： 例如：
CH 3CH 3 + Cl 2 光照→
会产生9种产物。 会产生9种产物。
3. 已知完全燃烧0.1mol 某烃后，测得生成的二氧化 已知完全燃烧 某烃后， 碳为8.96L（STP）,生成的水为 ，请计算推导该 生成的水为9g， 碳为 （ ） 生成的水为 烃的分子式。 烃的分子式。
由学科班长总结本节课所学知 识，并表扬优秀小组和优秀个人。
第三章 有机化合物
最简单的有机化合物——甲烷 第一节 最简单的有机化合物 甲烷 第二课时 烷烃的性质
高一化学备课组
用目标引领行动，用行动承载梦想。 用目标引领行动，用行动承载梦想。
【学习目标】 学习目标】 1.认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质 认识烷烃同系物在组成、 认识烷烃同系物在组成 结构式、 上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子 数目的递增而变化的规律性。 数目的递增而变化的规律性。 2.熟练掌握烷烃的结构特点，培养分析解决问 熟练掌握烷烃的结构特点， 熟练掌握烷烃的结构特点 题的能力。 题的能力。 3.激情投入，全力以赴，感受化学科学由特殊 激情投入， 激情投入 全力以赴， 到一般的对立统一的关系。 到一般的对立统一的关系。 重点难点】 【重点难点】 烷烃的通式、同系物的概念、 烷烃的通式、同系物的概念、烷烃的性质