幼儿园中班数学活动教案《比高矮》 (一)

幼儿园中班数学活动教案《比高矮》 (一)幼儿园中班数学活动教案《比高矮》
一、教学目标
1.理解比较概念，能够感知物品的高低差异。

2.使用形容词“高”“矮”对不同物品进行比较，判断它们的大小关系。

3.进一步锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、教学内容
本节课主要围绕“比高矮”展开，包括：
1. 大量提供幼儿比较大小的素材，包括人、动物、植物等。

2. 运用幼儿喜欢的游戏方式进行教学，让幼儿轻松愉快地接受比较知识。

3. 采用故事、图片等形式激发幼儿的兴趣，引导他们参与互动，比较不同物品的高矮。

三、教学过程
1.教学准备
教师准备各种大小颜色不同的东西，如小旗子、玩具、矮凳、高凳等。

2.知识讲解
1）教师引导幼儿关注自己和朋友的身高差异，让幼儿逐渐理解比较概念。

2）教师展示不同物品进行比较，让幼儿感知高低差异。

3）教师用简洁明了的语言告诉幼儿，使用形容词“高”“矮”可以描
述不同物品的大小关系。

3.教学活动
1）玩具比大小：教师让幼儿拿出自己最喜欢的玩具，比较它们的大小，让幼儿用“高”“矮”形容它们。

2）空气球比高矮：在场地中间放好各种大小颜色不同的球和矮凳子，
同时放好矮板子和高板子，让幼儿一个一个的比较每个球的高度，并
选择所在球的板子放到其上面。

3）了解过节：将各种节日巨型装饰物颜色大小不同的拼接拖，同时安
排好小学哥哥姐姐们，以儿童喜欢的画面在场地中出现，孩子们需要
用响亮的语音说出该巨型装饰物颜色最大和最小的部分，并说出颜色
大的和小的物品名称。

4.教学总结
1）回顾本次活动中的内容，是否知道“高”“矮”区别。

2）提醒幼儿，在今后生活中要多注释各种物品的高度，不懈努力，鹤
立鸡群。

四、教学反思
《比高矮》是一个有趣的数学活动，幼儿们通过比较物品的高低，锻炼了他们的观察能力和语言表达能力。

通过本次教学过程的实践，我发现通过游戏和故事等形式，把数学融入到生活中可以让幼儿更容易接受，并且可以更好地帮助他们掌握知识。

在未来的教学中，我将继续深入研究如何通过充满情趣和生活化的形式让幼儿更加喜爱学习。