《白鹅》课件 2-优质公开课-鲁教三下精品

拓展欣赏
题鹅 李商隐 眠沙卧水自成群， 曲岸残阳极浦云。 那解将心怜孔翠， 羁雌长共故雄分。
丰子恺纪念馆
丰子恺纪念馆维语位于浙江省桐 乡市石门镇。是全国唯一的一家专职 漫画馆，这里不仅展出丰子恺本人作 品及其生平介绍，还设有诸漫画名家 作品陈列室，每个展厅内容物丰富， 各有特色，游人络绎不绝。
故居“缘缘堂”始建于1933年春，是 丰子恺先生积自己的稿费亲自设计的，采 用中国式结构，全体正直，单纯明快，高 大轩敞，三开间两层建筑，具有江南民居 的深沉朴素之美。但1938年1月毁于日军炮 火，后来在丰子恺方外莫逆之交即新加坡 佛教协会主席广洽法师的创议和捐资下， 在1985年9月15 日故居“缘缘堂”才得于按 原貌重建，并正式对外开放。
为突出鹅的特点，作者将鹅 和其他动物比较着写，结合文中 内容具体分析。
第4自然段通过步态写鹅的傲慢，将 鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安 之相；一个步调从容，大模大样，颇像京 剧里的净角出场。 于是，鹅的步态，竟也 具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲 慢性格的，是当人走近时鹅的态度。鹅傲 然地站着，非但不让，甚至还会伸过颈子 来咬你一口，简直傲慢到了狂妄的程度， 结果让人一伸手，就可以抓住它的颈项， 任意处置它。
2、作者从哪几个方面来写白鹅傲慢？ 头高，伸长了头颈，左顾右盼。似 有一种傲视群雄的气概。 叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵 斥。 步态，步调从容，大模大样，显得 气宇轩昂。 吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼 一板，丝毫不苟。
3、为了突出白鹅傲慢的特点， 作者怎样称呼鹅？ “鹅老爷” 作者这样称呼白鹅，可见白鹅 在他家中拥有特殊“地位”，享受 特殊待遇。于是，白鹅也就有理由 表现得“架子十足”。
问题思考
1、说说作者及其家人喜爱白鹅还 有什么原因？ 白鹅对作者一家人物质上和精神 上都有贡献。在作者看来，精神上的 贡献尤为重要，当时作者的生活环境 凄凉，生活岑寂，这只鹅增加了生气。
2、“傲慢”一词常被用以形容人 轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么 用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着 一种这样的感情？ 用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写 得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢” 性格的表现，显然是把鹅当成了自己生 活中的一个朋友，读来有亲切感。其次， 也表达了作者对白鹅的喜爱之情。
写作背景
《白鹅》写于1946年夏天。抗 战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊 外一座荒村里。当时正值战时，生 活条件艰苦，而人们内心更是焦虑 苦闷。丰子恺在读书、作画之余， 在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅， 这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
jǐng tài
lì
háng
jú
生 字 学 习
颈
jù
态 餐 咬
厉 奢 蹲
白 鹅
作者简介
丰子恺（1898—1975年），初名丰 润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。 他1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇， 1914年秋考入浙江省第一师范学校， 受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同， 1921春赴日，研究绘画，学习小提琴， 进修日语、英语，1925年到上海，与 文化界名人叶圣陶、胡愈之、夏衍等 组织立达学会，创办立达学园。
再 见
丰子恺1939年4月受校长竺可桢之聘 到广西宜山，任西迁途中的浙江大学的 艺术指导，后随校迁至贵州遵义。他 1942年11月离开浙大，去重庆国立艺术 专科学校任职。新中国成立后，丰子恺 历任上海市人民代表、全国政协委员、 中国美术家协会上海分会主席、上海文 联副主席、上海中国画院院长等职。他 1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。 他是著名画家、艺术教育家，我国美育 教育的先驱者。
语言赏析
……（狗）看它再吃了一口饭， 再走开去喝水、吃草、吃泥的时候， 狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完， 扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候， 饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫， 似乎责备人们供养不周。 精彩的细节描写，突出了鹅的吃 相和“傲”的特点，给人深刻的印象。
文章总结
作者运用生动的描写，勾 画了一只惹人喜爱的白鹅，表 达了对生活对生命的关爱。
吭 侈 供
局 倘 邻
cān shē chǐ tǎng yǎo dūn gōng lín
剧
pí脾Biblioteka 词语积累头颈 厉声 叫嚣 奢侈 引吭高歌 一丝不苟 譬如 倘若 堂倌 供养
学习第1~4自然段
1、作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？ 傲慢（高傲，傲人，架子十足） 傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。 高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 傲人：骄傲自大，瞧不起人。 架子十足：非常自高自大的样子。 这几个词词义相近，用以形容白鹅，既 突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调， 富有变化。