小学六年级语文教案——《冬眠》

【教学目标】
1.掌握课文《冬眠》的内容，理解探究作者的写作意图；
2.培养学生的阅读理解能力，能够通过阅读理解得出正确的答案；
3.培养学生观察和思考的能力，能够发现和把握重要信息；
4.提高学生的写作能力，能够写出朴实有感的故事。

【教学重点】
1.理解并掌握课文《冬眠》的内容；
2.通过阅读理解提高学生的阅读能力；
3.提高学生的写作能力。

【教学难点】
1.理解并掌握课文《冬眠》的内容；
2.提高学生的写作能力。

【教学准备】
课文《冬眠》的课本，小黑板或白板，教具卡片。

【教学过程】
一、导入（5分钟）
1.简要复习上一课学过的内容，引入“冬天”这个话题；
2.引导学生关注冬天动物的变化，与人类的区别。

二、新课讲解（10分钟）
1.老师给学生出示课文《冬眠》的教具卡片，引导学生观察图片，猜测课文的内容；
2.用简单通俗的语言解释“冬眠”的概念；
3.向学生发问：“冬眠的动物为什么要冬眠？”“动物为什么在冬天找不到食物？”
4.引导学生思考，找出动物冬眠的好处和困难。

三、阅读理解（20分钟）
1.学生分组阅读课文《冬眠》，理解课文的内容；
2.每组学生给出课文的大意和重点信息；
3.老师板书关键词：冬眠的好处，困难；
4.老师板书提问：“冬眠的好处有哪些？”“冬眠的困难有哪些？”让学生回答。

四、小组讨论（15分钟）
1.学生分小组讨论，交流在冬天里帮助动物度过困难的方法；
2.每个小组选择一位代表发言，汇报小组讨论的结果；
3.其他小组的学生可以对发言内容进行补充和评论。

五、写作练习（20分钟）
1.引导学生观察冬天的景色，写一篇描写冬天景色的段落；
2.学生可以从颜色、形状、感觉等方面入手，用词要生动形象；
3.学生可以互相交流，提出修改意见，改进自己的作文；
4.课堂结束时，学生可以将自己的作文朗读给全班同学听。

【教学延伸】
1.引导学生阅读更多关于冬眠的知识，扩展他们的知识面；
2.继续写作练习，要求学生能够写一篇关于冬眠动物的故事。

【课堂反思】。