快乐的瓶子
瓶子分类教案（精选15篇）
瓶子分类教案瓶子分类教案（精选15篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的瓶子分类教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
瓶子分类教案篇1活动目标1.关注生活中各种各样的瓶子，知道常见瓶子的材质、用途及合理的回收利用。
2.发展幼儿的观察能力，对幼儿进行环保教育。
活动准备1.课件-照片：奶瓶。
2.不同材质的瓶子、筷子。
活动过程一、导入1.出示图片：奶瓶教师以趣味性的语言提问幼儿：哝，谁认识这个瓶子呀？呵呵！你使用过奶瓶吗？什么时候用的？2.游戏：摸瓶。
老师这有个魔箱，里面还放着一些瓶子呢！请小朋友用手摸摸一个瓶子，先猜一猜是什么瓶子，然后再拿出来让小朋友看看，他说的对不对，好吗？二、展开1.初步认知不同种类的瓶子。
老师这里有许多瓶子，请大家来拿一个自己喜欢的瓶子。
提问：说出你手中拿的`是什么瓶子？你知道它是用来盛什么的？小结：瓶子是用来盛东西的，我们生活中有各种各样的瓶子，如酒瓶子、饮料瓶子、药瓶、化妆瓶等。
2.利用筷子敲击瓶子，感知瓶子材质的不同。
（1）用筷子轻轻敲打瓶子，听听瓶子发出的声音。
（2）拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。
（3）拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。
（4）拿铝制瓶子的小朋友敲一敲瓶子（5）拿陶瓷瓶子的小朋友敲一敲瓶子。
问题：瓶子发出的声音一样吗？玻璃瓶发出的声音是怎样的？小结：塑料瓶发出咚咚的声音，铝制瓶子发出啪啪的声音，陶制瓶子的声音也比较清脆。
3.谈话：瓶子的用途。
提问：瓶子都有哪些用处？小结：瓶子可以盛各种各样的调料、饮料、药物、酒类、化妆品等。
4.分类整理，激发幼儿的环保意识。
（1）请小朋友将手中的瓶子分类放进贴有玻璃、铝、塑料、陶瓷标志的四个筐子里。
（2）为什么要给瓶子分类？空瓶子有什么好处？小结：瓶子分类是为了回收和利用，有些瓶子可以回收再利用，如铝制瓶子，可以融化制作成其他的事物；酒瓶子可以通过消毒等方式再重复利用；有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工艺品。
2022年人美小学美术一下《漂亮的瓶子》教案 (公开课获奖) (4)
漂亮的瓶子教学目标：1.通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
2.培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。
教学课时：一课时教学准备：教师：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸假设干张。
剪刀一把。
学生：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。
教学过程：一、组织教学组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
二、激趣导入1.今天，老师带来一个新朋友。
〔出示图〕他是谁？——蓝猫儿来到了我们班！〔继续出示〕他来我们班干什么呢？——开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？——好看的、漂亮的。
2.揭示课题——漂亮的瓶子。
〔板书课题〕三、新课讲授1.欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做参谋，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
2.发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。
〔1〕折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的方法呢？〔请同学答复，打出对折的剪法〕教师示范〔成心剪错对折线，剪出两个半边的瓶子〕发现问题，请同学们“帮助〞解决〔让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型〕请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
〔2〕瓶子的花瓶都很漂亮分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。
四、学生表现1.作业布置：蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。
可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。
没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好方法吗？〔我们同学们帮蓝猫做瓶子〕2.学生剪绘：步骤如下：〔1〕对折瓶子，画出半个瓶子造型〔2〕剪出造型〔3〕勾边纹，画花纹。
教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？五、小结，讲评1.选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。
会唱歌的瓶子幼儿园教案（通用10篇）
会唱歌的瓶子幼儿园教案会唱歌的瓶子幼儿园教案（通用10篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的会唱歌的瓶子幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
会唱歌的瓶子幼儿园教案篇1活动名称：会唱歌的瓶子活动目标：1、让幼儿自己动手发现用瓶子演奏，体会不同的音乐元素带来的快乐，感受音乐的乐趣。
2、激发他们的想象力、创造力和动手操作的能力。
3、鼓励孩子们共同参与音乐活动，培养合作意识。
活动准备：沙锤、吹排瓶、吊瓶范例玻璃瓶若干、塑料瓶、沙子、水、粮食、筷子活动过程：一、制作会唱歌的瓶子1、张老师知道我们班的小朋友喜欢唱歌，我也喜欢，今天我还带来一个会唱歌的瓶子让它和我们一起来唱歌好不好？2、我这里还有几个会唱歌的瓶子你们看？（展示范例）3、孩子们我的会唱歌的瓶子好不好啊？你们想不想也有一个会唱歌的瓶子啊？这就需要小朋友们大胆的想象用我这里的材料，自己动手设计一个会唱歌的瓶子吧。
有一个要求，你自己要好好的研究一下瓶子怎样能唱歌，你的瓶子唱歌的方法不要和别人的一样，要有自己的特点，记住了吗？（幼儿自己制作会唱歌的瓶子，教师辅导演奏）4、谁先来让我们看一看你的瓶子怎样唱歌的（让幼儿独立演奏）二、运用演奏1、我这里有一个节奏练习，让我们一起来试着演奏一下。
2、我这还有一个节奏练习，我们再看一看。
这个有一点难度了。
3、这样大家互相换一换瓶子体验一下不同的感觉。
（换瓶子练习两个节奏练习）4、这样让我们一起合奏这两个节奏练习。
三、伴奏实践1、大家演奏的可真棒啊！我有一个提议让我们边演唱边用会唱歌的瓶子伴奏好不好？四、活动延伸1、今天大家亲自制作了会唱歌的瓶子，还能用瓶子为我们伴奏真是太了不起了。
你们回家可以自己再找一找除了瓶子会唱歌还有什么东西能唱歌，找到了告诉好不好？会唱歌的瓶子幼儿园教案篇2一、活动目标：1、乐意参与感知大小的活动，学习按大小匹配瓶盖。
小班教案好玩的瓶子3篇
小班教案好玩的瓶子3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班教案《好玩的瓶子》含反思大班教案《好玩的瓶子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动，玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力，培养团结协作的精神，发展创造性思维，快来看看幼儿园大班《好玩的瓶子》含反思教案吧。
活动目标1、玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。
2、体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。
3、培养团结协作的精神，发展创造性思维。
4、培养幼儿的合作意识，学会谦让。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点教学重点：练习立定跳及绕“S”型跑的技能。
教学难点：引导幼儿进行合作玩瓶。
活动准备1、教师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。
2、两段乐曲。
活动过程一、开始部分:情景导入1．随着音乐做律动师：小朋友们，你们看今天的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？2．放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做准备活动准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。
二、基本部分：1、自由玩瓶师生交流介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。
师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今天有一位新朋友要来和我们的聪明宝贝们交朋友呢！（师出示瓶子）你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧！（幼儿和瓶子打招呼）平时我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀？（幼儿回答）其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪明的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。
现在，每个宝贝都来拿一个瓶子朋友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告诉老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。
（幼儿拿起瓶子自由玩瓶）（教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。
在玩瓶过程中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种玩法。
教师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。
）2、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。
中班快乐的瓶子教案及反思
中班快乐的瓶子教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材《美术乐园》的第四章“瓶瓶罐罐”，详细内容围绕“快乐的瓶子”展开。
通过观察瓶子的形状、颜色和图案，引导幼儿运用创意美术的手法，创作出属于自己的瓶子作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本形状、颜色和图案，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子的基本形状、颜色和图案，并能运用创意美术手法进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性特色的瓶子作品。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色和图案的瓶子若干，美术用品（如彩纸、彩笔、胶水等）。
学具：每人一份美术用品，包括彩纸、彩笔、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状、颜色和图案的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取一个瓶子，现场演示如何用美术用品创作出瓶子的作品，讲解创作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的瓶子，开始创作。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜一猜、说一说作品的创意和特点。
六、板书设计1. 快乐的瓶子2. 内容：瓶子的形状、颜色和图案创意美术手法作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的瓶子，运用本节课所学的方法，创作一幅瓶子作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意和个性特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了瓶子的基本形状、颜色和图案，培养了他们的动手操作能力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对美术用品的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）进行瓶子创作，提高他们的环保意识和创新能力。
一个瓶子的想象作文范文
一个瓶子的想象作文范文精选一个瓶的想象作文范文1一个寂寞的瓶子，在海面上所漂来漂去，一个装着希望的瓶子。
她满心欢喜的来到海边，丢向海洋一个精心准备悉心的瓶子。
一条条美丽的弧线在海洋上展开。
她心里复杂的想，是谁能够收到这个我精心准备的能瓶子，收到了会不会给我回信呢?如果要给我回信那我准备好多好多的瓶子。
她满心欢喜的蹦跳出外。
瓶子孤独的在海洋脑子里飘啊飘。
它在岩礁里遇到了比目鱼，比目鱼很有礼貌的向十分瓶子打招呼，瓶子却不在乎直径游向深海。
比目鱼强调指出好心地跟瓶子说深海那儿不可以去，瓶还是直径走向深海。
瓶子想着深海的鱼瓶肯定比浅海的有知识有智慧。
它又遇见了一只鱼，那只鱼是石斑鱼，顾名思义的鱼。
石斑鱼也跟比目鱼一样好心的提醒瓶子不要不该往深海里去。
瓶子装作没听到，直径游向深海。
石斑鱼摇摇头游走了。
深海里，罐子遇见了三文鱼。
瓶子有礼貌示意的向三文鱼问好。
三文鱼在浅海这儿听到看见了瓶子的`恶行，鳟鱼决定逗逗它。
三文鱼不理瓶子直接走了。
瓶子要是一定是我不够资格。
之后瓶子遇见了各种鱼，那些鱼全都在浅海鱼那里听到了瓶子的恶行，决定也让它尝尝这样的滋味。
瓶子遇见了鲨鱼。
瓶子有礼貌的问鲨鱼为什么都不欢迎它。
鲨鱼也十分有礼貌的回答：“在也哪都要有礼貌不管与否贫穷和富贵。
世界万物都平等，对谁一样都要有友善。
像你这样哲学思想哲学著作微偏是不行的。
”鲨鱼很有礼貌的回答完后一口气吞下了瓶子。
瓶子也知道错了，它也辜负了小女孩寄在它身上的希望。
小女孩此时在等着回信。
大家好，我是一只水瓶。
出生后，工人叔叔们给我穿上外衣那件深蓝色的外衣，外衣上面画着一只可爱的小长袍骆驼。
我分上下两部分。
上面是瓶盖部分，要灌水时，把两个瓶盖也拧开;要喝水时，就拧下一个瓶盖做杯子，一按开关，水就从里面流出来。
下半部分是杯身，用来装水。
一天，我和兄弟姐妹们一起坐“专车”来到了商场水瓶的专卖柜。
几天后，一个可爱的小男孩妈妈来到了水瓶专卖柜，他一下子看中了我，恳求妈妈买下我。
制作英语卡片快乐瓶子教案
制作英语卡片快乐瓶子教案标题：制作英语卡片快乐瓶子教案一、教学目标：1. 学生能够理解和掌握英语卡片快乐瓶子的制作方法。
2. 学生能够积极参与制作过程，发展他们的创造力和英语表达能力。
3. 学生可以运用所学的英语知识写下自己的愿望或积极的句子，进一步提高他们的英语写作能力。
二、教学准备：1. PPT演示及投影仪2. 活动所需材料：- 透明塑料瓶子（可回收使用）- 彩色纸片或卡片- 剪刀- 胶棒或胶水- 彩色笔或钢笔三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入这个主题，向学生展示一些制作英语卡片快乐瓶子的图示，并鼓励他们猜测活动的目的和意义。
- 引导学生讨论，询问学生制作这种卡片瓶的好处是什么，以及他们希望在瓶子里放什么样的内容。
2. 演示制作过程（10分钟）：- 展示PPT演示或在黑板上展示步骤，一步步指导学生完成英语卡片快乐瓶子的制作过程。
确保每一步清晰明了，并提供图片和文本说明。
- 帮助学生了解所需材料的作用，如使用透明塑料瓶子能看到里面的卡片、彩色纸片或卡片可以增加视觉效果等。
3. 学生实践制作（20分钟）：- 学生按照演示或步骤指导，使用所提供的材料开始制作英语卡片快乐瓶子。
- 鼓励学生积极参与并互相帮助，确保他们正确地完成每一步骤。
- 在学生制作过程中，教师可以巡视并提供必要的帮助和指导。
4. 分享并展示（10分钟）：- 邀请学生分享他们制作的英语卡片快乐瓶子，并鼓励他们介绍瓶子内的内容。
- 学生可以用英语回答问题，例如，他们为什么选择这些句子或愿望、如何运用所学的英语知识等。
5. 总结（5分钟）：- 简要总结本节课学到的知识和技能，再次强调制作英语卡片快乐瓶子的优势。
- 鼓励学生将这个方法应用到他们的英语学习中，例如制作单词卡片快乐瓶子或语法卡片快乐瓶子，以加深对相关知识的理解和记忆。
四、巩固与拓展：1. 在课后，学生可以继续制作英语卡片快乐瓶子，并写下他们的积极想法、目标或学习计划。
小班体育好玩的瓶子教案反思
小班体育好玩的瓶子教案反思1、小班体育好玩的瓶子教案反思目标：1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2.在游戏活动中学会绕过障碍物。
3.愿意参加体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。
4.增强合作精神，增强竞争意识。
准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。
过程：一、导入：听音乐做瓶操。
1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎?请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。
找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。
2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1、"刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢?找个空地方去试一试。
"2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。
"瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。
"4、(配班老师玩打保龄球的游戏)看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢?你看过别人玩吗?我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的?(让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个)。
5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。
看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢!(老师在瓶娃娃上粘上小树)看，瓶娃娃变成什么了?你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7、"哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧!"教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。
(小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等)三、游戏。
"老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧?"幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
三年级暑假作业收集快乐瓶子
三年级暑假作业收集快乐瓶子
就在开学前夕，静安区闸北三中心小学三年级学生徐溯宇和他的妈妈一起，完成了一项特别而有意义的作业，画一画情绪能量瓶。
徐溯宇拿到的画纸上有28个空空的瓶子，老师告诉他，你只要在瓶子里画上你觉得开心的事，并用文字表明就可以了，看一看有多少能让你开心的事？又有多少不那么开心的？
徐溯宇赶紧画下了让他感到高兴的事：练武术、去迪士尼玩、坐飞机、散步……有意思的是，他画下的事情中有三件和妈妈相关：和妈妈做手工、和妈妈旅游拍照、和妈妈抢食物。
他的妈妈得知后，也饶有兴趣地画下了自己的“情绪能量瓶”，让她感到快乐的事情有，和鱼儿一起吃奶茶、鱼儿受表扬，鱼儿拿着满分卷子回家、鱼儿帮忙做家务……鱼儿是徐溯宇的小名。
没错，在28个瓶子里，妈妈画下的一大半事情都和儿子有关。
幼儿园关于夏天的瓶子教案
幼儿园关于夏天的瓶子教案引言夏天是一个天气炎热的季节，孩子们在夏天玩耍的同时，也要注意防暑降温。
本教案将通过利用瓶子制作一些有趣的活动，既能让孩子们快乐度过夏天，又能培养他们的创造力和动手能力。
教学目标1.帮助孩子了解夏天的特点和瓶子的用途。
2.培养孩子的创造力和动手能力。
3.通过制作活动，增强孩子对夏天的认识和记忆。
教学内容本教案将介绍三个关于夏天的瓶子制作活动，分别是：夏天小调色板、瓶中海洋和夏日花瓶。
活动一：夏天小调色板材料•透明塑料瓶•彩色纸•彩笔方法1.将透明塑料瓶清洗干净，并切割掉底部。
2.将各种颜色的彩色纸剪成小块，放入瓶子中。
3.用彩笔在瓶子外面画上太阳、沙滩、海浪等夏天的元素。
4.将小调色板放在室外阳光下，观察瓶中颜色的变化。
活动二：瓶中海洋材料•透明塑料瓶•蓝色食用染料•水•海洋动物模型（如海星、海马等）方法1.将透明塑料瓶清洗干净，并切割掉底部。
2.在瓶子中加入适量的蓝色食用染料和水，搅拌均匀。
3.将海洋动物模型放入瓶子中。
4.盖上瓶盖，摇晃瓶子，观察海洋动物在蓝色海水中的活动。
活动三：夏日花瓶材料•透明塑料瓶•鲜花或人工花卉•水•食用染料（可选）方法1.将透明塑料瓶清洗干净，并切割掉底部。
2.在瓶子中加入适量的水，可以加入少许食用染料改变水的颜色。
3.将鲜花或人工花卉插入瓶子中，使其变成一个夏日花瓶。
4.观察鲜花在瓶子中的生长情况，并给花瓶换水，保持花朵的鲜艳。
教学过程1.引导问题：请孩子们讨论一下夏天的特点和他们喜欢夏天的原因。
2.引入活动一：夏天小调色板，给孩子们介绍材料和制作方法。
鼓励孩子们自由创作并分享作品。
3.引入活动二：瓶中海洋，给孩子们介绍材料和制作方法。
鼓励孩子们模仿海洋动物的动作，一起玩耍。
4.引入活动三：夏日花瓶，给孩子们介绍材料和制作方法。
鼓励孩子们观察花朵的生长过程，并讨论适当的养护方法。
教学评价1.观察孩子们在制作过程中的专注程度和动手能力。
2.与孩子们互动交流，了解他们对夏天和瓶子活动的理解和喜好。
小班游戏小小瓶子真好玩教案反思
小班游戏小小瓶子真好玩教案反思设计背景小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。
根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。
活动目标1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。
2、鼓励幼儿在活动中主动积极探索，辨认出瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，推动幼儿动作的发展。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、体验合作编创游戏的快感。
活动准备1、各种冲洗整洁的瓶子;2、与活动内容相关的课件;3、塑料地毯比拼排成拱形，可供幼儿席地挤;4、豆子、绳子若干;5、录音机，磁带。
活动过程(一)已经开始部分非政府不好幼儿，带出课题，唤起幼儿对活动的兴趣。
(1)师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁?(激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。
)好，那就快把好朋友请出来吧!(2)师：(操作方式课件，使幼儿看见调皮的小瓶子)大朋友们啊，今天去的好朋友就是谁呀?噢，原来就是调皮的“瓶子公主”!瓶子公主必须和小朋友招呼了。
(稳步操作方式课件，使瓶子公主与幼儿交流。
)瓶子公主增添了好多大瓶子，可是大瓶子很调皮，东倒西歪的，恳请幼儿给它们交卷队，把它们摆不好，并帮忙他们找出最合适的帽子(瓶子砌)穿上。
a.分组进行操作(用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖)，锻炼幼儿的操作能力。
b.鼓励同伴间互相帮助，还可以展开组组间的相互合作。
c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗?;"本，文来源:屈;老.师教;案网"好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。
中班快乐的瓶子教案及反思
中班快乐的瓶子教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要涉及第四章“有趣的瓶瓶罐罐”一节。
详细内容包括认识瓶子的形状、颜色和大小；利用废旧瓶子进行创意制作，激发幼儿的想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本特征，如形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子作品。
重点：认识瓶子的基本特征，学会利用废旧瓶子进行创作。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色和大小的瓶子，剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，里面装有各种形状、颜色和大小的瓶子。
引导幼儿猜测箱子里的物品，激发他们的好奇心。
2. 认识瓶子（5分钟）3. 创意制作（10分钟）教师示范如何利用废旧瓶子进行创作，如剪裁、粘贴、绘画等。
然后让幼儿动手制作，鼓励他们发挥想象，创作出独特的瓶子作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几份幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，并讲解其中的创意和技巧。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放作业纸，让幼儿根据所学内容，绘制一个自己喜欢的瓶子。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 瓶子的形状、颜色和大小2. 利用废旧瓶子进行创意制作3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的瓶子答案：略2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象，绘制一个富有创意的瓶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对瓶子的认识较为充分，但在创意制作环节，部分幼儿缺乏独立思考能力，依赖教师指导。
今后教学中，应注重培养幼儿的自主创新能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中寻找废旧瓶子，与家长共同完成创作，增强亲子互动。
（2）组织一次瓶子创意大赛，让幼儿充分展示自己的才华。
幼儿园中班美术快乐的瓶子教案反思
中班美术快乐的瓶子教案反思中班美术快乐的瓶子教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试瓶子写生，能够简单表现遮挡关系，在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子进行想象添画，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看快乐的瓶子教案吧。
活动目标：1．尝试瓶子写生，能够简单表现遮挡关系。
2．在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子进行想象添画。
3．在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。
4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：对瓶子进行想象贴画。
活动难点：在瓶子写生中表现遮挡关系。
活动准备：PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组34个瓶子。
活动过程：一、出示瓶子导入。
1．（教师随意出示一个瓶子）师：这是什么？2．昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片，我们一起来看看好不好？二、变形与遮挡关系。
1．教师出示幻灯片，师：你看到了什么？他们是什么样子的？2．师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗？哪里不一样？（造型）3．你看到的瓶子都是完整的吗？为什么有的完整有的不完整？（因为有一些被遮挡住了，引导幼儿进一步了解遮挡关系）三、教师讲解示范。
1．你觉得这些瓶子变身之后好看吗？你想不想也来给瓶子变身？2．我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好？（教师随意摆放4个瓶子）3．可是我今天没带照相机怎么办？4．今天，我们要学一种新的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。
5．教师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特别是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。
四、幼儿操作。
1．教师随意在每组放34个瓶子。
2．要求：幼儿根据瓶子的摆放尝试写生，写生过程中要特别注意被遮挡瓶子的表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子进行创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。
装快乐的瓶子
装快乐的瓶子
贝佳有个装快乐的瓶子，什么？你不信，不信跟我往下看。
这天，贝佳在商店里闲逛，她在玩具区看到了一个瓶子，上面写着：想得到快乐吗？想的话就把我买回家吧。
她揭开盖子一瞧，瓶里有好多像云朵的东西在里面。
她看着好玩便买了来。
她打开瓶塞，倒出一朵云——一份快乐出来。
一阵风吹来，快乐被吹走了，落到小狗身上，小狗顿时兴奋起来了，不停地冲着贝佳摇尾巴呢。
啊！这可真是个宝贝呀！
贝佳验证了“快乐”的魔力，开心地朝家走去。
在路上，她碰到了坐在路边抽泣的小姑娘，想寻短见的年轻人，还有一些悲伤的人，她把“快乐”从小瓶子倒出，先后给了他们，回到家里她才发现，瓶子里的“快乐”已经所剩无几了，她闷闷不乐地说：“怎么只有那么点快乐。
”接着便号啕大哭，哭着哭着便睡着了。
一觉醒来，咦，瓶子里的快乐什么时候比原来更多了？贝佳找到了智者，智者告诉她：如果你愿意把快乐与别人一起分享，那么，你的快乐会变成两份。
从此，贝佳不再担心她的快
乐会用完，所以，看到伤心的人，她都会毫不犹豫地从瓶子里倒出“快乐”，送给他（她），使他（她）开心起来。
知道了吗？如果你愿意把快乐送给别人一部分，你的快乐会变成两份。
中班优秀好玩的瓶子教案反思
中班优秀好玩的瓶子教案反思1、中班优秀好玩的瓶子教案反思设计意图：中产阶级的儿童创作有很多种。
除了语言创造，思维创造等。
，在幼儿阶段，更多的是动作和姿势的创造。
所以我们老师要及时发现孩子在日常活动中表现出来的各种动作，然后根据孩子的需求设计出满足他们兴趣的活动。
这个班的孩子活泼好动，动作协调发展。
尤其是他们往往对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想要去触摸和玩耍。
同时，在他们活动的过程中，我们发现了一个问题。
儿童直线奔跑时，动作灵活协调。
但是每当转弯的时候，两个孩子经常会发生碰撞，转弯的动作也不是很平衡协调。
理解决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，"好玩的雪碧瓶"就是这一系列的活动之一。
"雪碧瓶"是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
活动名称：好玩的雪碧瓶活动目标：1.游戏"骑自行车"将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。
2.孩子们可以自由探索如何玩雪碧瓶，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
3.通过"给小动物找食物"的游戏，练习绕着跑的技能。
活动:20个空雪碧瓶，音乐磁带，20个奖牌。
活动过程：一、引起兴趣1.做"骑自行车"的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。
在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。
2.幼儿和教师一起玩"骑自行车"的游戏，复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪1.随着音乐做瓶子的律动。
师：游乐场到了。
你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2.播放音乐。
孩子拿着瓶子跟着音乐跟着老师或者随意创造各种动作。
三、引导探索1.孩子们可以自由探索各种玩瓶子的方法。
中班科学教案有趣的饮料瓶教案反思
中班科学教案有趣的饮料瓶教案反思1、中班科学教案有趣的饮料瓶教案反思活动目标：1.让孩子在各种玩饮料瓶的方式中体验快乐和成就感。
2.培养孩子的合作意识和健康意识。
3.激发孩子的观察力、想象力和创新能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
活动准备：1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。
2.四个水果盘(分别装大豆、花生、玉米)。
3、两盆沙子活动过程：一、引导观察，激发兴趣让孩子观察饮料瓶，谈谈自己对饮料瓶的认识和理解。
师：“这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?”(根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。
)师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用?”(可以卖钱) (我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶)“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗?”(高兴)(游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣)二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
(一)幼儿自由玩空饮料瓶1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧!”[放自由玩音乐](幼儿自由尝试)提醒孩子注意安全，观察孩子如何玩耍，并给予引导。
(有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈;有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夹着瓶子跳;还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……)2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。
” “谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?”(幼儿示范)引导幼儿尝试多种玩法。
(把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。
在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。
教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。
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活动八快乐的瓶子
重点领域
健康科学
一、设计意图
幼儿玩具不一定是花钱买来的就好，利用废旧物品自制的玩具及经济实惠有安全卫生。
所以我通过结合废旧塑料瓶的再利用，对幼儿进行环保知识的教育渗透，变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
二、活动目标
1、积极探索瓶子的多种玩法，体验游戏的快乐。
2、练习走、跑、跳、投等多种技能，发展身体与动作的协调性、灵活性。
3、结合废旧塑料瓶的再利用，对幼儿进行环保知识的教育。
三、重点难点
锻炼幼儿的跑、跳能力。
四、活动准备：
每人1个小塑料瓶、音乐《汽
车开来了》、兔头饰等。
五、活动过程：
（一）创设情境，激发兴趣。
小朋友，看老师手里拿的是什么？（塑料瓶）
塑料瓶像什么？引导幼儿说出“手雷弹”。
教师：小朋友想一想我们可以“手雷弹”来做什么游戏呢？现在让你
们自己来试一试吧。
可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。
（二）活动开始，教师在一旁观察。
玩法一：看谁扔的远。
几个小朋友一组，站在一起朝相同的的方向扔，比比谁扔的远。
玩法二：对着扔。
两个小朋友一组，两人相隔3-5米，你扔过来，我扔过去。
玩法三：我来拉小车
用绳子拴在塑料瓶子口，幼儿拉着绳子，玩拉小车的游戏。
玩法四：
把塑料瓶放在地上，摆成一条小河，幼儿跳过去。
，根据幼儿情况调整桥的宽度（单腿、双腿、分腿）
(三）创新玩法
教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。
不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。
（打棒球、保龄球）
(四)幼儿自制玩具
1、教师讲解玩具的制作方法，教师示范。
2、幼儿自己制作玩具
告诉幼儿，废旧物品也是宝，自制玩具卫生又安全，经济又实惠。
回家后和家长利用废旧物品制作玩具，比比谁制作得多。
六、活动反思
“塑料瓶”是家庭生活中最常见到的一种“废旧材料”。
“快乐的
塑料瓶”这节体育游戏充分发挥了“变废为宝”的教育功能，使小瓶成为了孩子们手中的玩具，成为了教师课堂的教具。
既卫生安全，又经济实惠。
小朋友在玩玩、做做中掌握了塑料瓶的多种玩法，发展了走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，活动收到良好的教育效果。