第一次讲课心得(精选24篇)

第一次讲课心得〔精选24篇〕
第一次讲课心得〔精选24篇〕
当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是WTT搜集整理的第一次讲课心得，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。

第一次讲课心得篇1
第一次给孩子们上课，不免有些紧张。

然而在做完自我介绍后，孩子们热烈的掌声，让我瞬间释然，孩子们一张张的笑脸，让我倍感亲切。

像是忘年交，相见恨晚!
结合自己专业所长和孩子们的兴趣，这次我选的主题是《饮食与安康》。

俗话说“民以食为天”，生活中总离不开吃，吃和安康之间有着密不可分的关系。

安康的饮食才会带来安康的身体，不安康的饮食只会导致疾病，如肥胖、高血压、糖尿病、高脂血症、贫血等等。

讲座在愉快的聊天中开场了，同学们纷纷表达自己对饮食及安康知识的理解。

通过讲座，大家进一步明白了安康的概念，它不仅仅是身体的安康，还包括心理的安康;安康的四大基石是积极乐观的心态，充足的睡眠，平衡的营养和合理的运
动;理解了小学生饮食的十二原那么，记住了营养膳食金字塔，认识了十大垃圾食品，学会了如何选购食品，等等。

接着我和孩子们一起学习了七步洗手法。

七步洗手法是手卫生的一项重要内容，可以用七字概括“内、外、夹、弓、大、立、腕”。

孩子们表现出极大的兴趣，认真模拟，积极比试，纷纷表示以后要用在生活中，坚持做到“饭前便后”要洗手，“七步洗手”更卫生。

时间匆匆而过，短短的四非常钟就要完毕了，我意犹未尽，总觉得要讲的还有很多很多，同时又心存疑虑，孩子们是否明白了我所说的内容，是否记住了零星半点的卫生知识。

不管怎么样，下课的铃声响起时，孩子们并没有躁乱，而是仍然坚持到最后，完毕时，我们一起朗读了自编的顺口溜：“多喝水、勤洗手，卫生意识人人有;绿色食品营养好，膨化烧烤尽量少;豆奶肉类和主食，营养平衡要记牢;管嘴迈腿需做到，身体安康最重要”。

讲座完毕了，我的心却久久不能平静，孩子们的纯真和好奇心是讲者发挥的最大动力，今天见证的不仅仅是我的讲者心，更多是孩子们对知识的渴望，孩子们对安康饮食和如何才能保持安康尚未完全领会，他们需要更多的引导，假如今天的讲座能让孩子们对卫生常识和安康理念多一分认识，我将倍感
欣慰。

假如有时机，我愿意再同他们一起，认识身体，认识疾病，探究更多的医学知识。

心存感谢，谨以为记。

第一次讲课心得篇2
4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高20级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比拟充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担忧自己能否讲好这堂课。

第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的缺乏，力求下次讲课时能讲得顺利自然。

第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四非常钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。

讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些考前须知。

下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。

1、要想上好一堂课，备课很关键。

备课要在熟读、研究课本内容的根底上写出自己对这堂课的理解，包括教学目的、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的打破。

备课是上课的根底，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。

2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。

当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，老师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能进步学生积极性。

3、上课要有激情。

演员是舞台上的表演者，而老师那么是讲台上的表演者，老师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于老师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。

4、老师在课堂上应该多听取学生的意见。

虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反响情况灵敏地调整授课思路。

5、随时保持高涨的热情。

新老师讲课很容易犯一个缺点，那就是课堂开场的前十几分钟讲得很有激情，接下来，声
音便渐渐变小了，说话的语调也开场平淡了。

假如按照这样的状态讲下去，一堂课下来，学生可能只听了前面那十几分钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。

6、理论性不要太强。

假如说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及兴趣性。

有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的详细应用。

7、在课堂上，老师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。

像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到鼓励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比拟正式的方式。

8、普通话应该标准、板书应该工整。

对于板书，该擦的可以擦去，一般保存最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。

另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，老师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。

以上是主要的几个方面，当然还有其他需要注意的地方，例如，上课节奏的把握、课上与同学的眼神交流、老师的礼节、提问的技巧等等。

通过这次讲课，我开场有些明白“台上一分钟，台下十年功”这句话背后蕴含的深化道理了，不管做什么事，一定要有充分的准备。

第一次正式讲课的感受与经历
对于我来说是难忘的，而老师的点评也是刻骨铭心的，从中得到的收获也许会对自己以后的老师生涯以及教育观产生深化的影响。

对于接下来的实习工作，我将按照指导老师的指导，再接再厉!
第一次讲课心得篇3
在实习学校经过了两周的学习，无论是工作上还是生活中都已经完全融入整个大环境的气氛，终于，迎来了第一个却也是至关重要的挑战。

昨天，学校领导给我们四位实习老师开会，分配了各自即将任教的新班级和指导老师，也就意味着我们将要荣耀上岗，体验人民老师的酸甜苦辣。

知道马上就要上台讲课，我脑袋里的弦都绷得死死的，心里也拼命在打鼓，说不出的紧张，并且在实习的这段时间里，我既要教初二四班的语文又要负责初二一班的政治，两门科目的教学重任让我倍感压力，怕自己兼顾不好，更怕教不好他们。

回到宿舍查看了课程表以后，我立即进入了紧张的备课状态，由于是电子白板教学，我便一直做课件，改课件，写教案，列提纲等等，生怕自己讲不够一节课的时间，又怕内容太多讲不完学生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一只无头苍蝇团团转。

终于，还是来了，今天，我就要登上讲台，给我人生中的第一批学生上第一堂语文课。

但是，出乎意料的是，偏偏今天
刮大风下雨，全校停水停电，早上起床以后才发现这个情况，这也就意味着花费了我一晚精力做好的ppt因为停电无法播放。

瞬间，我有点不知所措，平定了一下心情，我便改变策略，抛开课件，专心翻阅手写的教案，快速考虑并组织好课堂上要讲的内容。

上课了，我抱着课本和教案，走进初一四班的教室，顿时，全班起立，整齐响亮地喊道:“老师好!”这声音仿佛是给我的一粒定心丸，我微笑着朝他们鞠躬:“同学们好，请坐!”首先，我简单地作了自我介绍，立下了我的规矩，并表达了我对他们的期望。

之后，便进入到课文教学，所要讲的是《罗迦诺的乡村》。

本来我设计的导入方式是在白板上播放ppt图片，展示并让学生感受乡村风貌，然后正式引入课题。

但是，考虑到今天的突发状况，导入时，我改成了向学生们提问有关乡村的感受，让他们说说自己的看法。

当我抛出问题时，学生们非常积极地配合，各抒己见，答案丰富多样。

还算完美的开头之后，我很顺利地继续讲解课文及作者，只是换了种教学方式，采用最根底的板书授课，渐渐地，我的心情由最初的紧张变为了和学生互动的愉悦，感觉真是妙不可言!
这一堂课下来，教学内容进展得比拟顺利，和学生们也互动了许多，初步理解了这些得意的孩子们，积极活泼而又好学，心里对他们是说不出的喜欢。

而这毕竟是我第一次讲课，
经历缺乏，很多方面还存在缺乏。

首先，因为不理解学情，生怕自己讲的内容学生理解不了，所以把每一点内容都讲得很细很清楚，导致整节课的教学进度太慢，没有完成料想的教学任务。

其次，教案上每一个教学步骤写得过于详细，致使我在整个讲课过程中不停地看教案，怕遗漏任何一个细节，从而完全影响了我在课堂上的主控和自由发挥。

最后，和学生互动花费时间太多，影响课堂时间的把控。

我不喜欢“填鸭式”和“一言堂”，因此和学生互动方面我还是会继续探究，控制时间，找到最合适的方式。

第一次登台讲课，我反思了很多，也收获了很多。

作为老师，不仅要有处理突发状况随机应变的才能，还要在完成教学内容的同时兼顾学生程度和各个环节的用时，这真的是一种锻炼人的考验。

我还有很多要学习，我要做的就是在接下来的每堂课中不断进步程度，完善自己。

第一次讲课心得篇4
非常感谢学校给我这次展示的时机，参加本次青年老师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。

作为一名青年老师应该如何来进步课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容
古人云：兵马未动，粮草先行。

备课是上课的前提，是进步教学质量的关键。

备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。

二、要灵敏运用各种教学方法和手段，确保教学效率
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深化浅出，以高度负责的精神对待每一节课。

1、要注重新课的引入
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下根底，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活泼。

2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学
老师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生考虑，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。

3、要加强师生互动，注重双边教学，充分表达学生的主体作用
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进展考虑或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出
进一步的反响，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。

4、针对实际合理使用教学手段
由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论根底，又要具备理论动手才能，单凭口头传授课程很难到达目的，因此结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和承受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。

因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。

课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容那么以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的缺乏。

三、在讲课的过程中需注意的几个问题
1、语速适中，抑扬顿挫
语速过快，学生没有考虑的时间，容易产生听觉疲劳。

语速过慢，学生思维不集中，不连接。

因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的考虑时间。

2、要擅长维持课堂秩序和气氛
通过举例、发问、变换语气语调等方式进展秩序的维持，还要严肃课堂纪律。

3、适当的间隔
在适当的时候分开讲台，拉近和学生的空间间隔，不仅可以舒缓课堂气氛、进步听的效率，而且可以让老师自身的心理得到一定程度的放松。

4、时间的把握
实验课大局部时间是学生进展操作的时间，因此理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去理论，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的缺乏之处。

5、要正确处理好课堂教学中的师生关系
我们要平等地对待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去理解学生的需要和心态要擅长发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。

第一次讲课心得篇5
今天对我来说是一个特殊的日子。

经过将近半个月的听课学习，终于以老师的身份给高一九班、十一班的学生上了第一堂课。

很有成就感，虽然有很多缺乏，但毕竟有了第一次展现自我的平台，同学们反映也很好!
讲课之前我特别紧张，很担忧给他们讲不好，很担忧会让指导老师绝望，很担忧不会有很好的开场。

但是真是到那个境遇，那个环境，本来紧张的我就很淡定了。

讲的是第一次月考的试卷，没有讲课经历的我一开场把握不好时间，也把握不好
重点，不知道怎么调动学生的积极性。

一节课下来，虽然讲完了，但与指导老师相差很多。

张老师说还不错，声音很洪亮，但应多调动学生的积极性，继续努力。

自己总结了一下，应该进步的有，因为是第一次讲课的缘故，略微有点紧张，口头语要减少;在讲对联题时，因为是考试，大家都做了，可以请同学答复;在讲定中构造时，九班没大懂，下次应在明确一下。

今天真的收获很多，继续加油，下一次讲课会更好，要不断进步自身素质，以自己的人格魅力感染学生，和学生一起进步!
第一次讲课心得篇6
近期，学校里展开了老师听评课的活动，作为实习生的我们当然不会放过这次绝佳的时机，去感受一下当地名师的教学风采。

作为一名老师，首先上好课是最根本的要求。

在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。

从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。

而听评课活动为我们提供了一个很好的途径，学习经历丰富的老师们如何进展教学，可以使我们在短期内的教学程度得到一定的进步。

在听课前，我认真研究了所要讲到的教材中的相关单元，假如是习题课或者听力，我那么会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲，是否可以让学生明白自己所要
表达的意思。

到了听课时，我那么认真做好听课笔记，听课的重点是注意讲课老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以及课上流程与自己不一样的地方，以吸收老师的优点，同时纠正自己的做的不好的地方。

听课过程中，我也将自己疑惑的地方记下，想一想老师为什么会这样讲。

可以说，每个老师都有各自的特点，根本都有值得我学习的地方。

在听课时，不仅仅只关注讲台，也要注意学生的表情反响，从而考虑以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，才能让学生乐意承受，主动去学习。

我们班的学生普遍有偏科现象，学生的理科都学的比拟不错，而像英语这种偏文科目，分数普遍较低，这与课堂上的表现是分不开的。

课堂气氛不活泼，原因是他们根底较差，就算认真去听，也觉得很枯燥，比拟难懂。

所以在以后的备课过程中，我花了很大心思设计ppt课件，尽量使课堂生动起来，多媒体的应用即方便又能吸引学生。

第一次讲课心得篇7
亲身体会一次，才真真切切地体会到，上好一堂课并非想像的那么简单。

讲课并非演讲，只需要注重言语的铿锵有力和充满激情的表情;讲课也并非主持，虽然有时候要和观众交流，但是舞台还是以主持人所讲的为主，观众大多数要配合或
者只作为听众;讲课也不同于座谈会，大家各抒己见;而讲课是讲师大多用语言的形式把知识传送给学生，到达学生掌握所讲知识的目的。

所以要成为一个好老师，从知识的条理到语言的表达，从内容的层次到仪容仪表，甚至于每一个微笑，每一句评价都得充分注意。

从这些方面讲，我的这堂课有得道之处，当然也有许多缺乏。

一、语言的技巧
老师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默幽默，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。

对重点内容应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。

否那么语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。

课下我问了几个同学，让他们给我真实的评价。

有的人提出我讲课节奏有点慢，我想可能是语言上不够精彩，讲课的时候怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲。

但是之前听其他同学讲课时，有时候我就是听不懂，而且心里着急，可能是这个影响了我的授课方式吧，所以会给大家平淡无味的感觉。

二、时间分配的技巧
一节课中各局部内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。

在时间分配上，我觉得还可以，一堂课下来，我把该讲的都讲了，重点内容也给大家指出了，但是不太清楚大家的掌握情况，总之时间上没出问题。

三、课堂提问的技巧
课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑性、系统性。

例如：
1、为讲新课铺路的提问。

这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。

在我讲搜索引擎优化这块，总是出现“PR值”这个名词，很多同学都心存疑问，不知道这是什么意思，而我把这个作为他们的考虑题，也正是想留给大家悬念。

2、总结式的提问。

这种提问一般在每节课的小结中进展，老师可以理解学生对所学知识掌握的程度。

在讲过“对搜索引擎优化不友好的网站特征”之后，然后提出“搜索引擎优化的机密”，我试图让大家把这两块内容对应起来，以到达掌握并且牢记的目的，但是理论证明很少同学可以在课上把所讲内容牢记在心，从这儿可以表达出大家的听课效率不高。

总体来讲，这节课还算成功。

在讲课前的一周内，我精心制作了PPT,并且写了一份自己可以看的懂的教案，我以为在讲课的时候自己会一直盯着教案，可是我发现我已经把教案上
的东西变成了自己的东西，所以讲课的时候只需借着PPT，面向大家讲。

在这过程中我也没有紧张过，可能是与自己先前打下的根底有关系吧，对着大家我可以微笑，此时此刻仿佛就投入到了老师的状态。

另外我随机的提问大家问题，可能会让同学有些措手不及，但是我觉得答案不是最重要的，重要的是可以锻炼大家的应变才能。

说到缺乏，我觉得可能是讲话有点赘余，条理性不强，还有就是经历缺乏，不能让同学们很好的承受课堂上所讲的内容，这些都是需要自己今后要加强的地方。

最后还是要感谢高老师能给我们讲课的时机，讲课的好坏并不重要，重要的是我们体味了讲课的过程，这让我们都受益匪浅，取人之长，补己之短，为以后的学习提供了帮助。

第一次讲课心得篇8
5月20日下午，儿子所在的班级开展了家长进课堂活动。

我有幸成为为孩子们讲课的其中一名家长，和孩子们、家长们一起学习交流。

当接到孩子班主任杜老师的，征求我讲课的意见时，我顿感自己压力山大。

虽然自己也是一名小学老师，给孩子们上课就是我的日常工作，对于课堂教学与组织可以说是轻车熟路。

但以家长的身份和孩子们共同交流与学习，还是第一次，心中不免兴奋和紧张起来，感觉真的比参加一次优质课评比还要让我冲动。

我当晚就翻看了儿子的数学课本，最终确定了讲课的内容——《厘米的认识》。

《厘米的认识》是学生认识长度单位的开场，是今后学习其它长度单位和有关测量问题的根底，承当着奠基性的作用。

认识到这局部知识的重要性，第二天，我到学校查阅了与这局部知识相关的各种资料，制定出所讲内容的教学目的。

接下来的几个晚上，我忙的不亦乐乎。

孩子睡了，我翻开电脑，开场我的教学设计、课件制作。

怎样才能一下子就吸引孩子们的注意力，激发他们探究新知的欲望呢?思来想去，在制作课件时，我把教材中创设的“阿福做新衣”的图片故事做成了动画，课件的制作花了我整整两晚上的时间。

记得当晚收工时已接近凌晨1时，不知是过了睡的点，还是兴奋的原因，自己竟没有一丝睡意，看着自己的奋斗成果，哈哈，满满的成就感。

孩子的爸爸笑我太认真，到了孩子的学校，我发现大家都那么认真。

学校特意为每一位听课的家长准备了一张听课量化表，从不同的方面对授课进展评价。

班主任杜老师在教室为我们准备好了凳子，还有负责摄像的付老师也在忙得团团转。

周鸣欣的爸爸已经在讲台上准备着，他还为每位家长和孩子们准备了授课材料纸。

从目的到过程再到作业，条理明晰地展现给我们。

各位家长也是都准备好了纸笔，静静地等候着。

看到这些，自己心中不禁感悟颇多：自己的准备还是不够充分啊!同。