鲁教版(五四制)八年级化学第四单元《我们周围的空气》课件

仪器简单 可随时添 组装方便 加液体用
用于制取 于平稳反 少量气体 应并制取
较多气体
可连续制取并 控制反应速率 用于剧烈反应 并制取较多气 体
可控制反应的 发生和停止用 于平稳反应并 持续时间较 长的制取气体
有同学在操作过程中发现瓶内有白雾出现是怎么回事？ 如何解决这一问题？ 1、减少二氧化锰的量或降低双氧水的浓度
在我们学过的知识中氧气除了能与蜡烛反应之外还能与 哪些物质反应？（请从物质分类的角度考虑）这些反应与 在空气中相比有什么共同之处，为什么？
我们在研究物质的性质时一Fe般都Mg是从Al 物C质u 等 分类的角度入手，选取有代C表性S的、P易H操2等
作的物质来进行验证
CO CH4 C2H2 C2H5OH等
复习之旅三——氧气含量的测定
测空气中氧气的含量反应物需要满足什么条件？实验中需要 注意什么问题？
铜粉
比较下列测定空气中氧气含量的装置，它们的原理是什么？
这些装置虽然各不相同，但原理都是一样的都是通 过物质与空气中的氧气反应，使密闭容器中的气体减少， 减少的体积即为氧气的体积。
由此我们知道了：要测混合物中某一成分的体积分 数，若不能直接测出也可以通过“消耗法”法间接的得 出。
我们周围的空气（复习）
复习之旅一——气体的制备 ห้องสมุดไป่ตู้生装置：
A
B
1、实验技能考试时制氧气选择哪套装置？它的适用范围是什么？
2、可不可以用另一装置制取氧气？它的适用范围是什么？ 你认为选择发生装置的依据是什么？
3、写出上述反应的化学方程式。
比较下列装置的优点及各自的适用范围（从反应的剧 烈程度和制取气体量的多少来考虑）
2、将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器 3、添加干燥装置
长进短出 粗进细出
收集装置：
分析下列收集装置的优缺点并思考要做蜡烛在氧气中燃烧的实 验，应选择哪种收集方法？
A
B
C
验满：
排水法： 集气瓶口有较大气泡冒出 向上排空气法： 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条
复燃则证明已满
制备气体的一般流程：
复习之旅二——性质
某化学兴趣小组用过氧化氢溶液制取干燥的的的氧气， 并用来测定某铜粉样品（含杂质碳粉）中铜的质量分 数，请结合下图回答问题
（1）实验中产生氧气的化学方程式是
,
请你根据实验目的正确地连接实验装置a- f g b c d e ( 用
导管口字母表示）。