小学英语六年级上册Unit 7 作业设计 译林版三起

六年级上Unit7 Protect the Earth作业设计
年段六年级学科英语
单元Unit 7 课时第一课时Story time 课时目标描述作业目标
1.通过展示一些地球环境的现状，让学生进行讨论，畅谈环保的重要性。

2.仔细听课文录音并模仿课文中的对话，总结对话中出现的本单元的新单词，并且可以在全班进行讨论交流生活中怎样做才能更好地保护地球的环境。

1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。

2.能运用所学句型进行口头表达，加深理解。

作业类型对应单元
目标序号
学习
水平
题目
类型
题目难度
预计完成时间
（分钟）
题目来源
拓展型
作业
1 理解活动题容易8-10 原创基础型
作业
1 应用读写题容易5-8 原创
作业设计设计意图
一、两人一组，说一说你们生活中遇到的污染问题吧！)1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读，。

2.本项作业要求学生两人一组对话后，学会用核心句型“We use...to... We should(not) +动词原形.”等。

根据调查内容进行对话练习。

考虑到不同的学情，可以让学生自问自答，也可以与同学继续互动。

教师可以在后续的反馈环节，组织
What is our Earth like?
We do some bad things to our Earth. Water,energy,trees,plastic...
What can we do to protect the Earth? ...
二、联系上下文，完成对话。

1. A: There __________ so many cars in the street. B. Yes. Smoke ________cars_______the air dirty. A:And cars use a lot of __________ .
B: But there’s ___________much energy_______the Earth. A: Then what should we_______? B:We______drive less.
A:Your idea______great. 2. A: Look!The boy is______his_______. B: But he’s waiting too much_______.
A: Yes.There________much water in many places. B:You are right.We should_________and reuse it.
学生在课堂上交流作业，让作业成为课堂教学点一个重
要组成部分，发挥作业的互动性和交际性。

3.联系上下文补全对话需要学生在理解课文内容基础上有比较强的逻辑能力和翻译能力。

第二课时： Unit 7 Grammar time&Fun time&Sound time&Culture time. 年段 六年级 学科 英语 单元
Unit7 课时
第二课时 课时目标描述
作业目标
We should save water,energy and tress...
We shouldn’t use too much plastic… We can … . …
1. 在语境中，通过倾听，模仿，表演等活动，感知、理解并尝试运用句型We can use...to do...We should(not)+动词原形
2.能正确朗读各种句型的语音语调，初步了解各种句型的语音语调朗读规律；
4.通过制作环保手工锻炼学生运用此单元单词语法的
能力，增强环保意识，真正参与到环保行动中。

1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。

2.复习巩固常见句型的语音语
调。

3.能运用所学句型进行环保话题
的对话，切身体会环保的重要性。

一、Listen and follow(听录音跟读书本P68-69，注意模仿语音语调并录音)
二、听录音，选出与所听内容相符的图片
三、阅读短文， 判断正(T)误(F)。

Mary is an English girl. She likes watching basketball matches, but she
doesn’t have much money to buy tickets （票）. She has to watch the matches on TV at home when she has no homework. She must （必须）go to school from Monday to Friday, so she misses a lot of interesting matches. There will be a big basketball match in the afternoon next day. Mary wants to watch it very much. But her father doesn’t think （认为）it’s good. Because it is Friday, Mary must have lessons. ( ) 1. Mary comes from the US.
( ) 2. She often watches the basketball matches on TV.
( ) 3. Mary misses a lot of matches because she has not much money. ( ) 4. She goes to school from Monday to Saturday.
( ) 5. Her father doesn’t think it’s good to watch basketball on Friday, because Mary has lessons that day.
四、根据中文提示完成句子。

1.我们怎样才能再利用这些东西呢？ ________can we reuse these __________?
2.你不应当开车太多。

You __________ drive too _________.
3.地上有太多的塑料袋。

There are __________ ___________ plastic ________on the ground. 4.垃圾对空气有害。

1所学单词和句型，的语音语调朗读并且根据课文内容设计一张环保海报。

3.识进行实际运用完成阅读任务。

的理解。

第三课时：Cartoon time&checkout time
，注意模仿1.通过作业，复习巩固所学
单词和句型，能以正确的语
音语调朗读。

二、根据短文内容，完成下列各题。

三、我们的地球正面临环境危机，地球的环境保护亟需每个市民出一份力，为了保护地球，我们应该做些什么呢？2.
而设计的。

通过看图，学生认识到环境各方面存在的问题并且对环保行动有自己的见解。

3.
书，综合运用所学本单元知识用本课核心语言号召大家参与环保行动。