比赛说课课件模板牧童之歌

识目标
过程方法
情感目标
用欢乐轻快 的歌声演唱《牧 童之歌》，表现 哈萨克族牧童在 天山脚下辽阔草 原下放牧时的喜 悦心情。
通过演唱 《牧童之歌》 与欣赏《牧童 短笛》，了解 牧童生活，感 受不同的音乐 风格。
使用不同 的方式参与到 音乐活动中， 并能客观的评 价自己和他人 的表演活动。
教学重难点
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二、知识打包：
• 概念：由四条边首尾依次相接， 组成的封闭图形。 • 分类：普通四边形、平行四边形、梯 形。
梯 等腰梯形 形 直角梯形 Text 1
四边形
平行四边形 长方形 正方形
• 概念：两组对边分别平行的四边形。 • 特例：长方形（矩形） 正方形
概念：有一个角是直角的平行四边 形，是一种特殊的平行四边形。
•邻边相等的长方形
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环节四：课堂小结
畅所欲言谈收获
板书设计
平行四边形的认识
平 平 行 行 四 四 边 边 形 形
概念：两组对边分别平行的四 边形。
1、两组对边分别平行且相等。
性质
2、两组对角分别相等。 3、相邻两个角的和是180度。
特例：长方形
正方形
小学组708号选手：罗文慧 定祥小学：李宏伟
设计者：
阜南县洪河桥镇 时台小学 冷雪
——说 课 环 节——
教材分析
教法学法
教学流程
教材分析 《牧童之歌》是一首新疆哈萨克族儿童歌 曲，前两个乐句节奏平稳；后两个乐句有很强 的动感。旋律欢快、活泼。整首歌曲将生动活 泼的节奏与浓郁的哈萨克民歌音调巧妙的结合， 刻画出哈萨克族牧童天真活泼、勇敢豪放的性 格特征。展现了一幅辽阔美丽的草原画卷，表 现了牧童对家乡的真挚、热爱的情感，同时生 动地描绘出牧童骑马奔驰的形象。
用欢乐、轻快的 歌声并采用速度的变 化，充分表现小牧民 的喜悦心情。
重难点：
教法
直观演示法
活动探究法
集体讨论法
利用图片演示 激发学生兴趣 提高学习效率
创设问题情境 培养问题意识 促进思维发展
组织探究活动 提高实践能力 培养创新精神
学法
总结反思法 交流探究法 观察发现法
亲身体验法
教学流程
环节一：导入音乐课堂
学情分析 三年级学生性情活泼好动，且有小部分音 乐欣赏作品的积累，大致能从节奏、旋律、情 绪等音乐要素来理解音乐作品，对少数民族歌 曲《牧童之歌》会较容易理解，这首歌节奏明 快，较能迎合低中年段学生的口味和兴趣，教 师基于此特点有效利用音乐游戏、律动等方式 引导学生去感受底蕴深厚的少数民族音乐的魅 力。
3
展示汇报
1、两组对边分别平行且 相等； 2、两组对角分别相等； 3、相邻两个角的和是180 度。
环节二：新知探究（二）

长方形、正方形、平行四边形间的关系
平行四边形
长方形
正方形
（1）仔细看图，你能发现它们各有什么特征哪？ （2）分组讨论，总结规律，汇报结果。 （3）教师引导：正方形是特殊的长方形，长方形、正方形又是特殊的 平行四边形。
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情境创设：
观察图形,寻找平 行四边形，感受生活 中“平行四边形”的 存在。
问题发现：
观察、猜想平 行四边形有什么 的特征？
新课引入：
平行四边形的认识
环节二：新知探究（一）
一、探究平行四边形的特征
1
独立探究
独立思考一下 平行四边形有什么 特征？
2
四人小组
1、问题集结： （1）两组对边有什么关 系？ （2）两组对角有什么关 系？ （3）邻角有什么关系？ 2、对症下药，探索方法： 观察、分析、猜想、操作、 归纳、验证。
环节三：新知巩固
一、趁热打铁
1. 下面哪些图形是平行四边形？
（1）出示练习。 （2）问题：这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？ （3）学生汇报。 （4）追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？
2. 在点子图上画出不同的平行四边形。
（1）出示点子图。
（2）你能画出不同的平行四边形吗？
（3）请你画在点子图上，画完后和同学说一说你是怎样画的。 （4）展示所画的平行四边形。