突破高考文言虚词(最新版)

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(1)（2020·全国卷II)其见重如此。 其:指代第三人称，他 (2)(2020·江苏高考)即不能熱琴燔鹤以饱，夫岂其无 双田之毛，东湖之水? 其:反问语气。难道 (3)(2019·全国卷I )贾生尽为之对，人人各如其意所 欲出。 其:第一人称代词,自己的
3. 且
“存者且（1）偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，中晚唐王朝尽然耳。 若此，帝尚每日笙歌，且（2）委政不佞之人，则李唐且（3）亡，必矣。且夫 （4）志士且如（5）河水，清且（6）涟矣，于斯世则无进身之途。纵有“死且 （7）不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦何用？
5.对称分析法
语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的 用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位 置的疑难虚词的用法。
如“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”（《归去来兮辞并序》）中的“ 以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词，由此可推断“ 以”也是表修饰的连词。
【链接高考】 (1)(2020·全国卷I )乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两。
乃:表顺承，于是、就 (2)(2019·全国卷I)文日:“此乃吾所以居子之上也。”
乃:副词,表判断，是
(3)(2018·全国卷II )陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日,今乃与 百县均赋，曷若置此。
乃:表转折，却、竟然
2. 其 狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（
跟踪训练 第一组
1. 乃 尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（1）读之。至“王师
北定中原日，家祭无忘告乃（2）翁”句，大为感佩，乃（3） 忠贞之士也！然亦有人不齿，乃（4）曰：“此徒沽名耳。”众 人质之以理，其辞穷，乃（5）不得已而谢。原其言，炒作 乃尔（6），无乃（7）自高耳。
（1）副词，表承接，于是。 （2）第二人称代词，“你”“你的”。 （3）副词，表肯定，相当于“为”“是”“就是”。 （4）副词，表转折，相当于“竟然”“却”。 （5）副词，表条件，相当于“才”。 （6）乃尔，复音虚词，相当于“如此”。 （7）无乃，复音虚词，表猜测，相当于“恐怕……吧”。
4. 若 “若（1）为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉！若（2）人
之思，若（3）石破天惊，铁树花开，非若（4）等凡人可及也，吾亦 如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，若（5）龙之一爪也。
若夫（6）常人思乡，常望月怀远，登高作赋，若（7）柳子厚则 不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。
（1）连词，表假设，如果。（2）指示代词，此、这个。
何（3）为？原其理，乃爱之深也。嗟乎！情之误，何（4）其大也！然何（5
）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？ （1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。（2）疑问代词，表原因，后面常
带语气助词“哉”“也”等，相当于“为什么”“何故”“什么原因”。 （3）代词，在句中作宾语，什么。（4）用在形容词前，表示程度深，相当
3.标志识别法
（利用特殊句式和固定句式）
表被动的“见、于、为、为所”等， 表宾语前置的“之”(如“何陋之有”)、“是”(如“唯 利是图”)、“所”（问女何所思，问女何所忆）
“是以＝以是”，译为“因为这”； “无以”，译为“没有用来……的”； “其……之谓也(乎)”，可译为“大概(恐怕、难道)说
的是……吧(吗)”。
（3）动词，好像。（4）第二人称代词，你。
（5）连词，相当于“或”。（6）“若”和“夫”连用，构成复音虚词。“若夫”，句
首语气词，用在句首或段落的开头以引起下文，有“再说”“至于”的意思。
（7）连词，表示他转或提起，相当于“至于”。
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(1)(2020·全国卷I )若先面咨，必反为所责矣。 若:连词,表假设关系,译为“假如，如果” (2)(2020·江苏高考)遍视其囷箧而索然若故。 若:动词,译为“像”“好像”“如同” (3)(2019·全国卷)若君不修德,舟中之人尽为敌国也。 若:连词，表假设关系，译为“假如，如果”
再如“因利乘便，宰割天下，分裂山河”（《过秦论》）中的“因” 和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断 “因”也是“趁着”的意思。此句的“利”“便”也是对文，都是指 “有利的形势”。
6.词性界定法
词性不一样，用法也不一样。 如《烛之武退秦师》中的两个句子“秦伯说，与郑人盟” 和“失其所与，不知”，前一个“与”是介词，“跟、和、 同”;后一个“与”是动词，“结交，亲附”。
4.句位分析法
一些虚词在句中的位置不同就会起不同的作用。
比如“也”，作为句末语气词，表陈述、疑问、感叹等语气；在 句中，它一般起舒缓语气的作用。
再如“其”，在句首一般作代词，如“今者项庄拔剑舞，其意常 在沛公也”（《鸿门宴》）；在句首还常作语气副词，表反问或揣测 ，如“其李将军之谓也”（《史记·李将军列传》）中的“其”表揣 测语气；在句中动词后一般是代词，如“秦王恐其破璧”（《廉颇蔺 相如列传》），代蔺相如；在名（代）词后一般是语气副词，表期望 、祈使语气，如“尔其无忘乃父之志”（《五代史伶官传序》）中的 “其”是语气副词，表祈使语气。
（1）副词，暂且、姑且。（2）连词，表递进，而且、况且。 （3）副词，将要。（4）且夫，复音词，用在句首，表示下文要进一步议论 ，可译为“况且”“再说”。 （5）且如，复音词，就像。（6）连词，表并列关系，又。 （7）连词，表让步关系，尚且。
[链接高考] (1)(2020·全国I卷 )每摧辱举子，且持暖味单词，诬以为 罪。 且:表递进关系,译为“而且”“并且” (2)(2020·江苏高考)且休矣! 且:副词,暂且，姑且 (3)(2019·全国I卷)夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图 鲁矣,且鲁卫兄弟之国也。 且:副词,译为“况且”
于“多么”。 （5）代词，在句中作定语，相当于“什么”“谁”“哪一个”。（6）何以
，即“以何”，介宾短语，用在疑问句中充当状语，相当于“拿什么”“凭什 么”。
在下列对联的末尾加上什么虚 词能使其表达的意思完全相反?
君恩深似海 矣 臣节坚如山 乎
第3讲 文言虚词
一、文言虚词
虚词——不能单独成句，意义比较抽象，有帮助 造句作用的词。
古汉语的虚词包括副词、介词、连词、助词、 代词、叹词、拟声词。
常见文言虚词有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、 为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
[链接高考] (1)(2020·全国卷II )安中疏请自今招延山林道术之 士，当责所属保任。 所:放在动词前，构成名词性短语 (2)(2020·新高考I卷)而光斗与涟已同日为狱卒所毙。 所:“为”和“所”呼应，组成“为.....”的格式， 表示被动 (3)(2020·新高考II卷)葛帏敝籝，有寒士所不堪者。 所:放在动词前，构成名词性短语
（4）“圣心备焉”（《劝学》）中的“焉”用在陈述句中，是语 气助词。
2.语法分析法
这种方法是根据虚词在句子中所作的成分来推断其意义的。 “尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”（《游褒 禅山记》）中的“其”用在问句中的句首，表反问语气，由此可推断 它是语气副词。 “如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”（《鸿门宴》）句中三 个“为”，前两句主语分别是“人”和“我”，宾语是“刀俎”和“鱼肉”，句 中前两个“为”都处在两个名词之间，应该作谓语动词，译为“是”；第 三句中的“何……为”是固定格式，“为”是句末语气助词，常用在疑问 句里。
（1）副词，表揣测语气，大概、或许。 （2）连词，表假设，如果。 （3）指示代词，其中的。 （4）自己的。 （5）副词，表反问语气，又。 （6）第三人称代词，它的。 （7）（8）连词，连用表选择，是……还是……。 （9）第三人称代词，它们。 （10）指示代词，那、那些。 （11）副词，表祈使语气，相当于“可要”“当”。 （12）副词，表反问语气，难道、岂。 （13）音节助词，起调整音节的作用，可不译。
6. 而 兵者，诡道也，须勠力同心。蟹六跪而（1）二螯，非
蛇鳝之穴无可寄托者，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君 而（3）有意，瞻予马首可也。”婉贞，而（4）翁豪杰者， 然青取之于蓝而（5）青于蓝。婉贞博学而（6）日参省乎己 ，非特效书生终日而（7）思也。众应之。既而（8），婉贞 率诸少年结束而（9）出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子 而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。
5. 所 “吾所以（1）为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相
如此言，足使之为天下所（2）钦。以其所（3）居位，能如 此，岂他人可及？察其言，观其行，知其非所以（4）沽名 钓誉矣。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不 宜有所（5）过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆 所以（6）教人向上者也。
补充：落实重点虚词“3步骤”
（审察位置、逐一落实、译后检查）
1.审察位置 看看句中有哪些虚词，它们是处于句中、句首还是句末， 分别有什么意义，起什么作用。 2.逐一落实 (1)分清词性。代词:注意指代的内容。助词:分清是结构助词还是语气 助词。介词:看清介词的宾语，根据宾语做出合理的翻译。连词:并列、 顺承、修饰不用翻译,转折、递进、条件、假设则要翻译。语气词:要译 出合理的语气。 (2)突破高频虚词。《考试说明》中列出的18个虚词中的6个一级高频虚 词，尤其是“以”“其”“而”“为"等，它们只要在句中出现，就要 格外留心，紧紧抓住,确保翻译到位。 3.译后检查 虚词的翻译最容易出现赘余现象,译后要检查有无赘余。
3）一而啖之，得饱其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何 ？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其（6）言不堪入耳，君乃无所 怒，其（7）无闻邪，其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿 为一雪其（10）耻。君其（11）许之！”犬笑曰：“欲加之罪 ，其（12）无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其（13）修 远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。
速记：之乎者也，因为所以，何则而与焉，于其乃且若。
ห้องสมุดไป่ตู้ 命题特点：
①在翻译题和断句题中隐性考查。 ②其中出现频率较高的有“以、而、乃、其、之、 为、因”等。
常见文言虚词的六种类型及其示例（自学）
二、推断文言虚词意义的五大技法
1.语境推断法 虚词通常有多种用法，要确定其具体意义和用法，必须结 合具体的语境，利用文意解题。下面以“焉”为例子来说明 ：
（1）助词，与“以”构成固定复音虚词“所以”，表原因 ，相当于“……的原因（缘故）”。
（2）助词，与“为”构成固定结构“为……所……”，表 被动。
（3）（5）助词，“所+动词”构成名词性的词组，表示 “……的人（事物、地方、情况）等”。
（4）（6）助词，与“以”构成固定复音虚词“所以”， 可译为用来……、……的方法（途径、手段）。
[链接高考] (1)(2020·全国卷I )虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。 而:连词，表示承接关系，不译 (2)(2020·新高考I卷)阉人愤而去。 而:连词，表示修饰关系，不译 (3)(2020·新高考I卷)酹而哭者百里不绝。 而:连词，表示并列关系，一边……一边
7. 何
“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据
（1）“积土成山，风雨兴焉”（《劝学》），文意是“堆积泥土 成为高山，风雨（就会）在这里兴起”。由此可推断“焉”是兼词 ，相当于“于此”，可译为“从这里”或“在这里”，“兴焉”即 “在这里兴起”。
（2）“犹且从师而问焉”（《师说》）中的“焉”是“问”的对 象，由此可推断“焉”是代词，代“老师”。
（3）“且焉置土石？”（《愚公移山》）中的“焉”用在疑问句 中，表示疑问的语气，由此可推断“焉”是疑问代词，可译为“哪 里”。
（1）连词，表并列，和。（2）而况，复音词，即“何况”，用 反问语气表示更进一层的意思。
（3）连词，表假设，如果。（4）代词。你（们），你（们）的 。
（5）连词，表转折，却。（6）连词，表递进。 （7）连词，表修饰。（8）既而，复音词，不久，一会儿。 （9）连词，表顺承。（10）而已，复音词，放在句尾表限制的语 气助词，相当于“罢了”。 （11）语气助词，相当于“啊”。