九年级化学个性化辅导方案 佟辉

学员
个性化辅导方案
学员姓名：年级：九
学科教师：科目：化学
班主任：日期：
环球雅思学员个性化辅导方案日期：年月日
年级：九总课时数：课时班主任：
学员姓名：辅导科目：化学辅导时间：1次/ 周学科教师：
基本情况
学习心理
学习态度学习兴趣：□有□无学习目标：□有□无主动性：□强□弱上进心：□强□弱其他：
习惯与方法计划性（制定和执行）：□强□弱课堂注意力集中度：□高□低课堂笔记习惯：□有□无课前预习习惯：□有□无课后复习习惯：□有□无按时独立完成作业：□有□无学习方法指导：
学习风格知觉感官
□偏视觉□偏听觉□偏触觉□偏动觉
思维方式
□分析型□整体型□沉思型□冲动型□独立型□依赖型
学科分析
优点不足
1、性格偏内向，但和老师还是能正常沟通，基本没有
拘束。

2、懂礼貌，和老师能以诚相待，下课会和老师说再见
学科分析：
由专业的老师根据与孩子的沟通，对孩子各科试卷及作业的了解，及针对性的测试，能够客观地分析出孩子各学科的具体学习情况，例如薄弱知识点，重难点知识的掌握情况，是否已经形成知识框架及知识体系，是否掌握考纲考点等，并将具体的情况与孩子及家长沟通，首先孩子可以客观地知道自己的学习情况，及考试丢分原因，并由专业老师给到行之有效的学习方法，再者家长可以客观地了解到孩子的学习情况及心理心态，帮助到平时与孩子的沟通。

1、学习存在偷懒的现象，眼高手低，粗心。

2、做的题目较少，没有形成固定的解题思路
3、对知识点的记忆比较零散，没有一个完整的知识体
系
4、孩子对化学缺乏学习兴趣；
5、没有正确的学习方法；
辅导规划表
已讲内容及相应课时、掌握情况
序号辅导内容课时学科教师针对性规划内容
1 酸碱盐专题 3 1、活用酸碱指示剂检验溶液酸碱性
2、知道几种常见的酸碱的主要性质和用途
3、认识酸碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项
4、认识酸和碱之间发生的中和反应
5、会用PH试纸检验溶液酸碱性
2 酸碱盐课后练习讲解
3 1、了解酸碱盐的物理性质、化学性质及其用途
会正确书写酸和碱，金属和酸、金属氧化物和酸，盐和酸、金属和盐，盐和盐反应的化学方程式
3 质量守恒定律
6 1、从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应
2、了解化学方程式的书写原则，能正确书写简单的化
学方程式
3、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算
4 化学方程式的相关计算
5 中考实验探究题 3 1、从历年中考化学实验探究题考试情况分析，总结出2014年中考命题趋势
2、认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。

3、找出题目中与教材相联系的知识点。

4、灵活应用基础知识解决探究题中的问题。

6 工艺流程题 3 1、掌握常见的工艺流程题（1）海水资源的开发和利用
（2）金属冶炼：铁、镁、铝（3）石灰石工业（4）污水处理工业（5）金属回收工业
2、掌握控制反应条件的方法
总结：以上内容共用6次课，18课时完成。

后期教学内容及课时安排
12 中考试题训练 6 中考押题卷训练一、二、三中考全真试卷一、二、三
备注针对综合情况，本次个辅方案后期教学共规划21 课时。

除去原来所报课时课时，为使学生教学计划更为完整还需课时。

以上课时时间安排、课时内容安排会根据的学习情况、家长的反馈情况以及日校的进度等来做相应的调整。

预期目标
1、打牢基础知识，保证学生在中考的试卷中拿住基础的分数
2、打开学生的活跃思维，使其可以应对一些稍有难度的题目
3、在每次授课的时候，逐渐树立起学生认真严谨的学习习惯
学科教师建议
化学要记要背的东西特别多，所以一定落实好。

化学式，化学方程式，几种常见气体的性质，课本上提及的实验步骤需注意什么及其原因，金属活动性强弱，各种金属颜色，性质统统记熟，多加以运用，化学一定差不了。

化学的最后一道解答题，格式一定规范，哪怕你什么都不会写，把方程式写上去也有2分（前提是要写对）。

最后一题是先看方程式再接着往下看，方程式不对，你这题就没分了。

一般按设未知数，写方程式，写比例关系，得结果，写答案5步进行答题，这样最后一大题是没问题的。

选择题一定不能错，错了选择题化学要上去就很难了，选择题一般不太难，注重的是要认真审题，审好题，计算再仔细一点，选择题全对是没问题的。

化学答题时，注意它要你答的是名称还是元素符号还是别的，最好用笔做记号，检查时也容易一些。

化学审题非常重要，只要审好题，化学60的满分拿下55以上是肯定没问题的。

教师寄语：
努力+坚持=成功
老师赠
家长建议
家长签名：签字日期：。