新部编人教版语文六年级下册《藏戏》精品教学课件

第18自然段有什么作用？
第18自然段总结
全文，点明藏戏这一
讲
民族戏剧艺术靠师传
课
身授的形式来传承和
文
发展。
回归整体
总 （第1～3自然段）
总写藏戏的三 个主要特点
分 （第4～17自然段）
第4～7 第8～14 第15～17 自然段 自然段 自然段
总 （第18自然段）
总结全文，点明藏戏 的传承和 表不同的身份，有不同的
讲
15 雪山江河作背景，草原大地作背景。 含义。
课 文
藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不
要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹
这体现出藏戏的什么特点？
为其伴奏。他们别无所求，只要有观
为什么只要有观众就行？
讲
众就行。
课 文
要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹
戴着面 具演出。
演出没 有舞台。
演出没 有明确 的时间 限制。
详细写唐东 杰布开创藏 戏，成为藏 戏开山鼻祖 的故事。
详细介 绍藏戏 面具的 特点及 作用。
简略地 介绍藏 戏的其 他艺术 特色。
点明藏戏这一 民族戏剧艺术 靠师传身授的 形式来传承和 发展。
3 参考素材
·片段欣赏
京剧
戏曲艺术，所以又被称为“国剧”。因为京剧的唱腔主 要有“二黄”和“ 西 皮 ” ， 所 以 从 前 人 们 也 叫 它 “ 二 黄”“皮黄”。
课文开篇用反问的
文
形式先声夺人，新颖独
特，点明了藏戏戴着面
具演出的特点。同时，
也为本文在后文描述面
具的颜色、形状及作用
埋下伏笔。
阅读课文第4～7自然段， 了解藏戏的形成，感受唐东 杰布的伟大。
4 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传
“还是”在这里有什么效果？
奇故事讲起吧。
第4自然段在全文中有什么作用？
[优哉游哉]形容人们从容不迫，悠闲自得。
毫不稀奇。
第17自然段介绍了藏戏的什么特点？
讲 课 文
第17自然段写藏戏演 出没有固定的唱腔和舞蹈 动作，以及没有明确的时 间限制的特点。
18 藏戏就是这样， 一代一代地师传
身授下去。
第18自然段有什么作用？
讲
课
文
18 藏戏就是这样， 一代一代地师传
身授下去。
能更多地去表达人们
的美好愿望。
讲
课
文
9 在藏戏里，身份相同的人物所戴的
面具，其颜色和形状基本相同。
第9自然段在文中的作用是什么？
讲
10 国王的面具是红色的，红色代表威严。
课 文
11 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
9 在藏戏里，身份相同的人物所戴的
为下文写不同身份
面具，其颜色和形状基本相同。
的人物面具的颜色和形 状不同、代表的含义也
6 于是就有了这样一段传奇。唐东杰
讲
布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄
课 文
妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用
大笑。
[哄堂大笑]形容满屋子的人同时大笑。 第4～5自然段写了什么内容？
6 于是就有了这样一段传奇。唐东杰
布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄
第4～5自然段写唐东 杰布许下宏愿，发誓架桥， 为民造福。
[演绎]展现；表现。
运用象征、夸张的手法， 使戏剧中的
什么是象征手法和夸张手法？
讲 课 文
象征手法：指面具的 不同颜色或形状代表不同 的含义。
夸张手法：指面具在 色彩上或形状上非常夸张。
人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面
分析“运用象征、夸张手法”与“人 物形象突出、性格鲜明”之间的关系。
具在长期发展的过程中得以保留的原因
等效果就可以。
16 观众团团围坐，所有的剧情全靠艺
人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，
讲
跳着，在面具下演绎着各种故事。面具
课 文
[演绎]展现；表现。
运用象征、夸张的手法， 使戏剧中的
什么是象征手法和夸张手法？
16 观众团团围坐，所有的剧情全靠艺
人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，
跳着，在面具下演绎着各种故事。面具
1 朗读课文
打开课本第12页，我们带着问题朗读课文：
①课文从哪三个方面介绍了藏戏？ ②藏戏的主要特点是什么？ ③你认为唐东杰布是一个什么样的人？说说你的
看法。
2 讲课文
阅读课文第1～3自然段， 了解藏戏的主要特点。
1 世界上还有几个剧种是戴着面具演
[剧种]戏曲的种类。
出的呢？
讲
2 世界上还有几个剧种在演出时是没
布在母亲的肚子里待了 80年，出生时头发胡子
讲
在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰 都白了。
课 文
为什么在藏戏里唐东杰布的面具是白色的？
有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远
带着神秘的笑。
唐东杰布的故事在历史上有真实的记录，为什么课文要以传奇
传奇故事能加入
故事的形式出现？
更多的想象，给读者
一定的想象空间，也
讲
5 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，
课 文
数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的
激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的
[咆哮]形容水流奔腾轰鸣。
江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布
[吞噬]吞食。
讲
许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无
课 文
所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂
大笑。
[哄堂大笑]形容满屋子的人同时大笑。 第4～5自然段写了什么内容？
14 村民的面具则用白布或黄布缝制，
眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
第9到14自然段叙述了哪些内容？
讲
15 雪山江河作背景，草原大地作背景。
课 文
藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不
14 村民的面具则用白布或黄布缝制，
眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。 第9～14自然段详细介
绍了藏戏里面具的特点：
讲
藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
课 文
思考：第一个藏戏班子是怎样形成的？他们表演的主要形式、内 容和目的是什么？
概括第6自然段的大意。
们，从一个架桥工地走到另一个架桥工
形成：唐东杰布结
识了能歌善舞的七兄妹
地。随着铁索桥一座接着一座地架起来， 组成了第一个藏戏班子。 表演形式：说唱。
藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
课 文
有舞台的呢？
这句话暗含的意思是什么？
1 世界上还有几个剧种是戴着面具演
[剧种]戏曲的种类。
出的呢？
讲
2 世界上还有几个剧种在演出时是没
课 文
有舞台的呢？
这句话暗含的意思是什么？
通过反问的形式点 明了藏戏演出没有舞台 的特点。
3 世界上还有几个剧种一部戏可以演
出三五天还没有结束的呢？
文章连用三个反问句，表现了藏戏什么样的特点？
第9自然段在文中的作用是什么？
不同作铺垫。
讲
10 国王的面具是红色的，红色代表威严。
课 文
11 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
12 巫女的面具半黑半白，代表其两面
三刀。
[两面三刀]指做事当面一套，背后一套，耍两面手法。
讲
13 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和
课 文
[青面獠牙]形容面目狰狞凶恶。
恐怖。
藏戏
你听过中国传统戏曲 吗？中国不同地方有不同 的戏剧艺术形式，你都知 道哪些呢？
《花木兰从军》剧照
豫剧
艺术特点：注重唱功，演出中常有
大段的唱词；具有较大的自由性， 说白、动作等没有固定的模式；与 民间艺术结合紧密，常把杂技、武 术等技艺的动作融合到舞台表演中； 唱词通俗易懂，好学好唱。 经典剧目：《花木兰从军》《铡美 案》《三上轿》等。 地位：河南省的主要剧种之一，中 国五大戏曲剧种之一。
讲
课
思考：文章以反问句开篇，有什么作用？
文
3 世界上还有几个剧种一部戏可以演
第1～3自然段为排
比段，通过连续反问的
出三五天还没有结束的呢？
形式，交代了藏戏的三 个主要特点：带着面具
文章连用三个反问句，表现了藏戏什么样的特点？ 思考：文章以反问句开篇，有什么作用？
演出；没有舞台；可以
演出三五天。
讲
课
思考：联系上下文说说面具是怎样运用象征和夸张手法的？
讲
课
象征手法：面具用不 同的颜色或形状代表不同
文
的含义，如红色代表威严。
夸张手法：面具在色
彩上或形状上非常夸张，
以此使人物形象更加突出，
性格更加鲜明，如“妖魔
的面具青面獠牙，以示压
抑和恐怖”。
17 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。
表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺
阅读课文第8～17自然段， 了解藏戏的艺术特色。
8 传说，唐东杰布在母亲的肚子里待
了80年，出生时头发胡子都白了。因此，
讲
在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰
课 文
为什么在藏戏里唐东杰布的面具是白色的？
有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远
8 传说，唐东杰布在母亲的肚子里待
了80年，出生时头发胡子都白了。因此， 因为传说里唐东杰
影响，表演没有固定的
唱腔和舞蹈动作，也不
一段戏可以一而再、再而三地重复，观 受时间的限制。
众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所
欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天
[优哉游哉]形容人们从容不迫，悠闲自得。
讲
毫不稀奇。
课 文
第17自然段介绍了藏戏的什么特点？
众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所
欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天
这体现出藏戏的什么特点？
为其伴奏。他们别无所求，只要有观
这体现出藏戏对舞 台背景、设备的要求十 分简单，是一种简朴的 大众化艺术。
众就行。
为什么只要有观众就行？
唐东杰布组成藏戏班子的
讲
目的是“劝人行善积德、 出钱出力、共同修桥”，
课
所以对演出舞台、道具等
文
没有过多的要求，只要有
观众，能达到劝善、筹款
为藏戏的开山鼻祖。
课 文
[开山鼻祖]泛指某一事业或某一流派（学术、技艺等）的创始人。
第7自然段介绍了什么？
7 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁
藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成
讲
为藏戏的开山鼻祖。
课 文
[开山鼻祖]泛指某一事业或某一流派（学术、技艺等）的创始人。
第7自然段介绍了什么？
第7自然段简要介绍 了唐东杰布的成就。
讲
5 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，
课 文
数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的
4 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传
“还是”在这里有什么效果？
“还是”一词表示轻微 转折，由藏戏的特点转为介 绍唐东杰布的传奇故事及藏 戏的形成。
奇故事讲起吧。
第4自然段在全文中有什么作用？
该段在全文谋篇布局
中起承上启下的作用。
《梁山伯与祝英台》剧照
越剧
艺术特点：曲调清悠婉转，优美动听， 长于抒情。表演比较真切细腻，极具 江南灵秀之气。 经典剧目：《梁山伯与祝英台》《祥 林嫂》《西厢记》《红楼梦》《孔雀 东南飞》等。 地位：中国第二大剧种，有第二国剧 之称。
藏戏演出
藏戏
艺术特点：藏戏表演具有歌舞性、讲 唱性的特点，藏戏唱腔别致而独特。 藏戏过去多在广场演出，人物大多戴 面具，通过面具的不同来表现不同人 物的身份和个性。 经典剧目：《文成公主》《诺桑王子》 《朗萨雯蚌》《顿月和顿珠》等。 地位：藏戏是藏文化的“活化石”。
讲 课 文
妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用
歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，
劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。
讲
随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献
课
[雄浑]雄壮浑厚。
文
出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，
更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他
们，从一个架桥工地走到另一个架桥工
地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，
表演内容：表演历
讲
史故事和传说。
表演目的：劝人行
课
善积德，出钱出力，共
文
思考：第一个藏戏班子是怎样形成的？他们表演的主要形式、内 容和目的是什么？
概括第6自然段的大意。
同修桥。
第6自然段通过生动 感人的故事讲述了藏戏的 由来。
7 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁
藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成
讲
讲
人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，
课 文
为什么在藏戏中情节可以任意拖延？舞蹈可以随意发挥？
一段戏可以一而再、再而三地重复，
17 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。
表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺
讲
人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，
藏戏受西藏地区的
地理环境和生活节奏的
课 文
为什么在藏戏中情节可以任意拖延？舞蹈可以随意发挥？
《变脸》剧照
川剧
艺术特点：川剧表演生动细腻，别 致传神，诙谐风趣舞台形象典雅、 优美、传神，生活气息浓郁。神奇 绝妙的变脸、吐火等特技令人赞叹。 经典剧目：《琵琶记》《柳荫记》 《水漫金山》等。 地位：巴蜀文化的典型代表，中国 优秀传统文化中的一颗璀璨明珠。
《天仙配》剧照
黄梅戏
艺术特点：唱腔以板腔变化体为主， 也可插进民间的曲牌音乐。它用安徽 省安庆地区的语言演唱，亲切易懂， 唱腔流畅淳朴。黄梅戏以明快抒情见 长，表现力丰富，风格委婉清新、生 动活泼。 经典剧目：《天仙配》《女驸马》等。 地位：全国五大戏曲剧种之一。
讲
之一。
课 文
思考：联系上下文说说面具是怎样运用象征和夸张手法的？
人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面
分析“运用象征、夸张手法”与“人 物形象突出、性格鲜明”之间的关系。
具在长期发展的过程中得以保留的原因
二者之间是因果关系， “运用象征、夸张的手法” 是原因，“人物形象突出、 性格鲜明”是结果。
之一。