闽教版小学英语3年级Unit5__PartA__参考教案

Unit5 PartA 参考教案
教学目的与要求：
1.复习巩固对话句型What’s your name? My name is… How old are you?
2.听懂会说家庭成员名称brother, sister,
3.听懂会说句子Who's he/she? He’s/She's my…做到语音正确，语调自然
4.能听、说、读、写字母Qq,Rr; 能认读单词a queen, a rabbit
5.能借助照片向他人介绍自己的家人
教具准备：
多媒体课件，教学卡片，评价用小花
教学步骤
一.热身和复习（Warm-up and Revision）
歌曲'Hello, hello, what's your name?' 师生一起表演唱
二.导入
教师单独向某些同学问好，并询问What's your name?学生1回答I'm …或My
name is …教师引导其他同学指着学生1说：He's…或She's…
三.学说英语(Presentation, drill and practice)
1.教授He’s/ She’s…
教师出示单词he，带读数遍。

拿几张班级里男生的照片带读He's…教师出示单词she，带读数遍。

拿几张班级里男生的照片带读She's…之后，教师比较he/she，再次带读，并请同学说出区别，肯定正确答案。

2.操练对话Who’s he? He’s… Who’s she? She’s…
(游戏拼图猜猜猜)
教师告诉学生自己带来两张卡通人物的照片，让学生猜测他们是谁。

第一位是男性的照片，让学生大声的跟读句子'Who's he?'。

提示孩子如果他们在拼图全部出现前猜出人物，就举手。

请一位学生回答'He's…'，全班跟读。

同样方法操练Who's she? She’s...
3.播放Sally一家的VCD片段
出现Sally一家的图片，引导学生说出brother，sister，这些单词，并以开火车的形式进行复习。

4.教授father, mother,
（游戏遥控器）
出示father, mother,的图片，学生根据老师的手势提示练习。

5.教师出示Li Hong的图片，介绍说她来Sally家玩，让学生注意Sally怎样用照片介绍家人。

播放VCD。

让学生跟读。

6.字母学习
1)唱字母歌。

ABC Song
2)教授字母Qq, Rr和单词queen,rabbit
3)让孩子说说都学过的字母，读一读，找一找。

复习字母(A ,A ,apple…)并做
Follow me，follow me, ABC的游戏巩固字母顺序。

范例：老师说：“I’m A, follow me.”请一位学生他说：“I’m B, follow me.”然后请学生接着说下去。

四．实践活动(Practice)
拿出家人的照片在小组内介绍。

请几组同学上台表演。

五．学生做自评，宣布比赛结果( Evaluation)
六．作业(Homework)
1.听磁带跟读PartA三遍。

2.抄写字母5遍。