《琥珀》教学实录(片段)

《琥珀》教学实录（片段）
片段一：
师：小科学家想像的真丰富啊！连续谈。

生：晌午的太阳光热辣辣地照耀着整个树林，很多老松树上渗出厚厚的，在太阳光里闪闪地发出金黄的光荣。

师：你想像的是当时的天气。

为什么要选在一个酷热的天气呢。

生：由于天气酷热才会使松树滴出松脂。

这也是琥珀形成的一个必不行少的缘由。

生：蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。

一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

由于我觉得能形成这样的琥珀是特别凑巧的。

师：（打开幻灯出示课文第九段）你能在这段文字中找出体现事情凑巧的词语吗？
生：能体现事情凑巧的词语有：刚、突然、刚好、一齐。

（幻灯相机打出）师：事情多么凑巧呀，就像这位同学分析的那样。

现在让我们将当时的情景真实再现，请你为动画配上合适的解说词。

（生配解说词）
推举理由：在本片段教学中老师采纳多种教学方法，使同学的想象得以巩固和连续，同时也是训练同学的口语表达力量。

这里，老师为同学设置动画，让同学配上合适的解说词，同学要扮演"配音演员'的角色，精神备加兴奋，乐此不疲地连续投入到学习中去。

片段二：
师：理解的好，读的也好。

连续想像，还会有怎样情景消失？
生：几十年，几百年，几千年的时间，一转瞬就过去了。

成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

师：为什么要用这么长的时间呀？
生：由于没有这么长时间，是形不成的琥珀的。

生：后来又发生了变化。

陆地慢慢沉下去，海水慢慢漫上来，靠近那片古老的森林。

有一天，水把森林沉没了。

波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起，树就断绝了生气，渐渐地腐烂了。

剩下的只有那些松脂球，沉没在海沙下面。

师：你能想到地壳的一系列变化，真了不起。

庆贺你，张科学家。

师：通过科学家的想像，我的脑海里真的消失了琥珀形成的一系列过程。

现在再请科学家"推想'以下几个问题。

我要看看你们推想的科学吗？有充分的依据吗？请你们现场解答，大家来抢答。

（出示三个题目：①琥珀形成的条件②琥珀为什么能保存完整③科学家讨论琥珀有哪些价值）
师：竞答题不多，先来抢答第一题：琥珀形成的条件有哪些。

生：琥珀形成的条件有：天气火热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断下滴。

生：我要补充一下，刚才他说的只是松脂球的形成条件，这里还需要化石的形成条件：时间漫长、地壳运动、海水沉没了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。

合起来才应当是琥珀的形成条件。

（同学鼓掌）
师：其次题，自己独立思索再回答。

生：由于琥珀在地壳运动以后，始终被埋在沙滩下面。

没有经过风沙、空气的腐蚀，所以他才会保存完整的。

生：别外，发觉琥珀的人是个阅历丰富的人。

发觉琥珀后，能够很好的爱护好，呈现在世人面前。

师：第三个问题是科学家讨论琥珀有哪些价值？留意，"哪些'就不是一个方面。

要想答得全面，一个人的力气是有限的，建议大家合作一下，合作产生大才智。

（同学合作学习）
哪个小组预备好了，请汇报你们小组的学习成果。

生：1、可以讨论发生在一万年以前的事情。

2、可以讨论昆虫的进展史。

共2页，当前第1页12。