部编版2上语文《妈妈睡了》教案

2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。
教学难点
通过本篇课文的学习，体会孩子与妈妈间浓厚的爱，进一步体会到妈妈的不容易。
教学准备
教师准备：多媒体课件，课文图片
学生准备：预习课文
教学过程
一、课前导入（用时：2分钟）
1、出示导入语，与课文建立联系，教师：你们有见过妈妈睡着的样子吗？是什么样子的呢？
2、引出课文《妈妈睡了》。
2.抽选4个同学起来朗读本文，分内容朗读。
3.概括课文的主要内容，让学生初步对课文有整体的感知。
四、研读课文（用时：15分钟）
1.分析课文内容，教师：为什么妈妈反而先睡着了？
2.分析课文内容，教师：这段话写出了什么呢？你能根据描述画一幅图画吗？
3.分析课文内容，教师：妈妈为什么在笑呢？睡梦中可能会想到什么故事？
布置作业
作业：抄哄、先、闭等八个生字，每个写一行
板书设计
教学反思
对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。
4.分析课文内容，教师：从这段话中，哪些方面可以看出来妈妈很累？妈妈为什么会这么累？
5.出示问题，教师：从本课中，你感受到孩子和妈妈的关系是怎么样的？
五、课堂总结（用时：1分钟）
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
部编版语文二年级上册
《妈妈睡了》教学设计
课题名
《妈妈睡了》
教学目标
1.学会认读哄、先等14个生字，并学会正确书写哄、先等10个生字。
2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。
3.通过本篇课文的学习，体会孩子与妈妈间浓厚的爱，进一步体会到妈妈的不容易。
教学重点
1.学会认读哄、先等14个生字，并学会正确书写哄、先等10个生字。
二、整体感知（用时：10分钟）
1．教师对照课本范读课文，让学生圈出不熟悉的字。
2．教师指导学生学习生字，出示生字，教师示范，学生跟读。
3．老师教写：哄、等10个生字，让学生学会正确书写。
5.随机点名抽查学生掌握情况。
三、初读课文（用时：12分钟）
1.让学生自由朗读本文，遇到不会读的字让学生快速查字典。