《白鹅》教学设计一等奖：部编四下语文公开课实践

《白鹅》教学设计一等奖：部编四下语文
公开课实践
白鹅教学设计一等奖：部编四下语文公开课实践
一、教学目标
通过本节课的教学，学生将能够：
1. 了解白鹅的基本特征和习性；
2. 掌握描写白鹅的相关词汇和句型；
3. 培养学生对自然界动物的兴趣和保护意识。

二、教学内容
本节课的教学内容是《白鹅》一课。

三、教学重点
1. 掌握白鹅的特征和习性；
2. 学习描写白鹅的相关词汇和句型。

四、教学准备
1. 课本《部编四下语文》；
2. PPT课件；
3. 图片或视频素材。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放一段与白鹅相关的视频，激发学生对白鹅的兴趣，并
引出本节课的主题。

2. 学习课文（15分钟）
带领学生一起朗读课文《白鹅》，并解释生词和短语的意思。

然后进行整篇课文的理解和讨论，引导学生思考白鹅的特征和习性。

3. 观察白鹅（10分钟）
通过展示图片或视频素材，让学生观察白鹅的外貌和行为，引
导他们进一步了解白鹅的特征和习性。

4. 词汇学习（10分钟）
教授与白鹅相关的词汇和句型，例如“大雁”、“飞翔”、“洁白如玉”的描写等。

通过例句练习，让学生掌握并灵活运用这些词汇和
句型。

5. 创作活动（15分钟）
要求学生根据自己对白鹅的观察和了解，创作一篇以白鹅为主
题的短文或绘画作品。

鼓励他们运用所学的词汇和句型，展示对白
鹅的理解和想象力。

6. 总结与展示（5分钟）
请学生分享自己的创作作品，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性，并展示一些关于
白鹅保护的图片或视频素材。

六、教学反思
本节课通过多种教学方法和形式，激发学生对白鹅的兴趣，引
导他们主动参与学习。

在课程设计中注重培养学生的观察能力和创
造力，并结合实际情境，让学生学以致用。

对于学生的学习兴趣和
保护意识的培养起到了积极的作用。

七、教学延伸
1. 给学生布置以白鹅为主题的写作任务，进一步培养他们的写作能力和表达能力。

2. 鼓励学生参观动物园或野生动物保护区，亲身感受和观察不同种类的动物。

八、教学资源
1. 课本《部编四下语文》
2. PPT课件
3. 图片或视频素材。