《心灵的关爱》教学设计

《心灵的关爱》教学设计
一、教材分析:
《心灵的关爱》是湘教版八年级美术下册第七单元的内容，本课是以“设计·应用”为主的综合课。

以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，关注社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面的发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满爱心的人。

本课有两个学习活动，教参建议安排三个课时：第一课时从对情感的关注入手，与学生一起探讨如何制作一张精致的贺卡；第二课时的主要任务是系列化的卡片设计；第三课时，从关爱他人的线索继续延伸，教学自然进入到利用美术知识关爱他人与社会的主题上来。

我选用的是第一课时的内容。

第一课时的内容的内容是第二、第三课时内容的基础，上好本课时，是以后课时的基础和关键，而第一课时的关键：在于学生在情感的引导下，精巧构思，巧妙构图，以卡传情。

二、教学目标：
1.知识与技能：
a 、掌握卡片的基本知识与分类。

b 、了解卡片设计的版式及材料应用。

c、卡片设计的构思能力、构图能力。

2.过程与方法：
a、学生主动体验、观察、思考卡片制作方法。

b、学生与他人合作探究制作卡片。

3.情感态度价值观：
a、能够灵活运用或借鉴已有的美术知识与技能，参与体现人文关怀的行动。

b、培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

三、教学重点和难点
教学重点：卡片设计的构思、构图、以及制作步骤。

难点：卡片设计的构思、如何将个人情感升华到作品的立意
四、教学过程：
视频导入情感体验
播放视频
揭示课题：“心灵的关爱”
欣赏和了解
1.卡片的种类包括友情卡、节日卡、生日卡等。

2.卡片不仅种类多，样式也多种多样，传统的卡片有：立体卡平面卡，现在还出现了网络卡。

其中平面卡的形式最为繁多，这是横式的、竖式的、不规则、单页的、折页的。

折页的又可以分为：二折、三折、台立式等。

构思与构图
1.构思立意
送给最爱的人的卡片，首先是确定赠送对象，然后找到适合表达这种情愫的图片和文字。

2.赏析示范卡片，分析卡片构思构图
老师展示立意较好的作品并进行赏析。

卡片的制作步骤和方法
同学们手中都有老师制作的各种卡片，小组交流讨论一下，这些卡片运用了哪些制作方法？
总结卡片的制作步骤和方法
卡片的步骤：
（1）确定赠送对象、构思、设计
（2）选择喜欢的形式，按所需形状剪裁。

（3）配色（注意色彩配置鲜艳、明快。

）
（4）制作
（5）书写或剪贴赠言
制作方法：
手绘、折叠、粘贴、裁剪、镂刻、镶嵌、剪纸等
分析感受，启发创作。

1.提出作业要求：
2.学生分组合作，教师巡回指导，发现问题及时解决，鼓励学生不断调整、优化设计思路与制作方法，鼓励学生在互相学习借鉴的同时，注意追求表现方式和技巧的新颖与独特，此环节达成目标。

3.要求：
(1).卡片的图形、文字大小、位置组织合理。

(2).图形设计、文字处理、色彩的表现能充份传达你的爱。

（播放轻音乐）
4.教师巡视辅导，交待注意事项：
构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚，贴花纹线条要流畅，不要把连接处剪断了。

展示评价、体验成功
1.全班展评、鉴赏，自主完善
生：自评、互评；
2.师：点评，教师积极引导同学之间探讨各组设计作品的特点与不足所在，肯定成绩，提出希望。

总结拓展情感升华。