2014年青海省中考语文试卷-答案

青海省 2014 年初中毕业、升学考试
语文答案分析
一、口语表达能力展现
l.【答案】略
【分析】切合情形，用语文明得体，达到劝止目的。

二、基础知识与运用能力展现
2.【答案】 B
【分析】 A“侧”应写作“恻”，“咤”是多音字，此处应读“zhà”；C.“嫉”应读“j í”，“苍”应写作：“沧”；
D. “哺”应读“bǔ”，“急”应写作“及” 。

【考点】汉字的读音和字形
3.【答案】 A
【分析】“逢场作戏”原指卖艺的人碰到适合的演出场所，就开场表演。

后指碰到时机，有时玩玩，凑凑热
闹。

用在 A 项中不合语境。

B . “人人皆知”的意思是家家户户都知道。

形容尽人皆知。

C. “万无一失”比喻很有掌握。

D . “获益匪浅”形容遇到很大的好处和启示。

【考点】成语的运用
4.【答案】 C
【分析】 A ，主语和宾语搭配不妥，主语应为“西宁人民公园的春季”；B.语序不妥，“擅长创建、擅长思虑、擅长察看”的次序不合逻辑，应改为“擅长察看、擅长思虑、擅长创建”； D. 成分残破，应删去“使”，让“电脑”做主语。

5.【答案】（ 1）思而不学则殆
（2）窈窕淑女
（3）烟波江上令人愁
（4）一鼓作气
（5）不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
（6）有铁一般的胳膊和腰脚
领着我们上前往
（7）长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
（8）示例：沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
欲济无舟楫
端居耻圣明
春潮带雨晚来急
野渡无人舟自横
兴尽晚回舟
误人藕花深处
闲来垂钓碧溪上
忽复乘舟梦日边
客路青山外
行舟绿水前
闻说双溪春尚好
也拟泛轻舟
只恐双溪舴艋舟
载不动很多愁
人生在世不称意
明朝发散弄扁舟
填写课内外切合题意的古诗词均可。

6.【答案】我省（青海省）虫草价钱初次出现下跌（降落、下滑、着落等均可）
7.【答案】（ 1）高尔基
（2）吴用
8.【答案】略
【分析】切合要求，紧扣主题，修辞运用适合，词语运用正确，语句连结即可
9.【答案】示例：宝藏
让人成为精神的富豪
朋友
陪伴读者走过
孤独的光阴
10.【答案】大多半初中生课外阅读喜爱看卡通漫画，不喜爱看文学名著绝大多半学生不做念书笔录
11.【答案】 C
【分析】这段文字讨论的是太阳和月亮。

文章的第一句话最后说的是“笑”，因此应把③排在首位。

③和①
是并列关系，用“而”字连结，二者联系亲密，不行切割。

④是对第①句的总结。

由“它的圆满，老是由
大亏小亏换来的”可知，②应放在最后。

因此正确答案为C。

解答此类试题，第一要通读文段，从整体上
掌握粗心，理清层次。

其次，要抓句首和句末的要点词，让首尾连接。

还要注意些连词，如“而”“而且”“也”“还”等。

三、古诗文阅读能力展现
12.【答案】杨花落尽子规啼。

氛围：悲凉（伤感）、悲凉（忧虑）
13.【答案】想念，怜悯，担忧，忧虑等。

14.【答案】①走开
②日光
15.【答案】①担忧（他人）说坏话，害怕（人家）责备谴责，（会感觉）满眼看到的都是冷清的情形。

②浮动的光闪着金光，静静的月影像沉入水中的玉璧。

16.【答案】居庙堂之高
处江湖之远
17.【答案】 D
【分析】题干中“以”的意思是“因、因为”。

只有 D 项中的“以”与之同义，因此选D。

A 项中的“以”是“用”的意思； B 项中的“以”是“依靠”的意思； C 项中的“以”是“把”的意思。

解答此类试题，要
联合语境掌握要点词语的多个意义。

【考点】常用文言虚词的意义和用法
18.【答案】天生下之忧而忧，后天下之乐而乐。

这两句话，以天下为己任，胸怀阔大，境地崇拜，在任何
时代都是值得学习的。

【文言文译文】
像那阴雨绵延，接连几个月不转晴；阴冷的风大吼，污浊的波涛冲向天空；太阳和星星隐蔽起了光芒，山
岳（也）消失了形体；商人和游客不可以前行，桅杆倒下、船桨断折；夜晚的天气暗了下来，虎在吼怒，
猿在悲泣。

（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、家乡（的情怀），担忧（他人）说坏话，害怕（人家）责
备谴责，（会感觉）满眼看到的都是冷清的情形，感触到了极点而伤心啊。

到了春风温暖、阳光明朗的时候，湖面沉静，没有惊天动地，天气湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙
洲上的白鸥时而翱翔，时而停留，漂亮的鱼儿游来游去；岸上和小洲上的花草，旺盛且翠绿。

有时大片的烟
雾完整消失，洁白的月光一落千丈，浮动的光闪着金色，静静的月影像況入水中的玉壁，渔夫的歌声
一唱一和，这类乐趣哪有穷尽呢！（这时）登上这座楼啊，就会感觉心胸宽阔、精神快乐，光荣和辱没都忘
记了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐极了。

唉！我以前探究古代道德崇高的人的思想感情，也许不一样于（以上）两种心情，为何呢？（是因为
他们）不因为外界环境（的利害）和自己（的得失）而或喜或悲；在朝廷里当官就为百姓担忧，不在朝廷
上当官就为君主担忧。

（这样看来）是在朝廷当官也担忧，退居江湖也担忧。

这样，那么什么时候才快乐呢？
他必定会说“在天下人忧虑以前先忧虑，在天下人快乐以后才快乐”吧。

唉！（假如）没有这样的人，我要
和谁一道呢？
四、现代文阅读能力展现
19.【答案】老师像妈妈
20.【答案】运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了老师的漂亮和动作的轻快，表现出“我”对老师的喜
爱之情。

21.【答案】（ a）处表现杨老师羞恼（尴尬、生气）的心理；（b）处表现杨老师对恩师（感谢、崇拜）
的感情。

22.【答案】（ 1）老师的眼泪
（2）老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）（或：老师那慈母同样的爱）
23.【答案】略
【分析】这是一道开放性的题目，从“自信”“乐观”“宽容”“豪迈”等某方面谈自己的理解和领会均可。

24.【答案】总分总式
25.【答案】列数字
作比较
打比方
26.【答案】不可以删除。

原因：因为它表现了说明文语言的正确性、谨慎性，说明虫草大多半生长在高海拔
的丛林、草甸和草坪上，其实不清除其余地方也能生长，若删除就过于绝对。

27.【答案】①生态环境柔弱，保护火烧眉毛；②要正确办理好开发与保护的关系，③依法保护。

五、写作能力展现
28.【答案】略
【分析】题一是半命题作文题。

考生要依据自己掌握的素材增补题目。

能够增补“奉献”“聆听”“奋斗”“努力” 等词语。

增补的内容是作文的“题眼”，要据此选用资料作文。

行文时，要交代清楚为何“愿意”，“愿意”后怎样去做等。

能够写成记述文，也能够写成谈论文。

题二是话题作文，写作范围比较广泛，只需与“语文”相关即可。

能够记一次语文活动，也能够发布
对“语文”的见解等。