2024年贵州省普通高中高二学业水平合格性考试高效提分物理试题(二)

2024年贵州省普通高中高二学业水平合格性考试高效提分物理试题（二）
一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的答案中，只有一个符合题目要求。

(共8题)
第(1)题
春节期间人们都喜欢在阳台上挂一些灯笼来作为喜庆的象征。

如图所示，是由六根等长的轻质细绳悬挂起五个质量相等的灯笼1、2、3、4、5，中间的两根细绳和的夹角，下列选项中正确的是（ ）
A．的拉力为单个灯笼重力的2.5倍
B．的延长线不能平分2灯笼与绳之间的夹角
C．绳与绳的弹力大小之比为
D．绳与绳的弹力大小之比为
第(2)题
三级跳远是速度、力量和平衡能力的结合。

设运动员在空中运动过程只受重力和沿跳远方向恒定的水平风力作用，地面水平、无杂物、无障碍，运动员每次起跳姿势不变且与地面的作用时间不计，假设人着地反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变方向相反，则运动员从A点开始起跳到D点的整个过程中均在竖直平面内运动，下列说法正确的是（ ）
A．每次运动到最高点时速度为0
B．每次起跳速度方向与水平方向的夹角相等
C．运动员在空中时的加速度恒定
D．从起跳到着地三段运动水平方向速度变化量越来越大
第(3)题
“天宫课堂”中，宇航员王亚平演示了“液桥演示实验”，即在太空中，两个塑料板间用水搭建一座长约10cm的桥，如图1。

受其启发，某学生设想“天地同一实验”，固在空间站和地面做同一个实验，观察实验现象，下列说法正确的是（ ）
A．液桥的建立是由于液体表面存在张力，在地面做相同实验，也能观察到同样长度的桥
B．用图2中的器材做单摆实验，空间站和地面实验现象相同
C．图3相同密闭容器内装着完全相同的气体，在相同温度下，空间站和地面容器内气体压强不同
D．图4将两端开口的圆柱形毛细管竖直插入水中，相同装置在空间站和地面观察到管中液面升高的高度不同
第(4)题
国家大科学工程——中国散裂中子源（CSNS）于2017年8月28日首次打靶成功，获得中子束流，可以为诸多领域的研究和工业应用提供先进的研究平台，下列核反应中放出的粒子为中子的是
A．俘获一个α粒子，产生并放出一个粒子
B．俘获一个α粒子，产生并放出一个粒子
C．俘获一个质子，产生并放出一个粒子
D．俘获一个质子，产生并放出一个粒子
第(5)题
如图所示，向一个空的铝制饮料罐中插入一根粗细均匀透明吸管，接口用蜡密封，在吸管内引入一小段油柱（长度可忽略）。

如果不计大气压的变化，该装置就是一支简易的气温计。

则（）
A．吸管上的气温计刻度是均匀的
B．温度升高后，罐中气体压强增大
C．用更粗的透明吸管，其余条件不变，则测温范围会减小
D．用更小的饮料罐，其余条件不变，可提高该气温计的测温灵敏度
第(6)题
被誉为“救命神器”的自动体外除颤仪（AED），是一种用于抢救心脏骤停患者的便携式的医疗设备。

其结构如图所示，低压直流电经高压直流发生器后向储能电容器C充电。

除颤治疗时，开关拨到2，利用电极将脉冲电流作用于心脏，使患者心脏恢复正常跳动，若无其他条件变化时，下列说法正确的是（ ）
A．自感系数L越小，放电脉冲电流的振荡周期越短
B．电容C越小，电容器的放电时间越长
C．放电过程中，电流大小不变
D．脉冲电流作用于不同人体时，电流大小相同
第(7)题
水滴石穿是生活中常见的现象，假设屋檐到下方石板的距离为，水滴从屋檐无初速度滴落到石板上，在内沿石板平面
散开，水滴质量为，忽略空气阻力，g取，则石板受到水滴的冲击力为（ ）
A．B．C．D．
第(8)题
如图所示，实线表示某电场的电场线（方向未标出），虚线是一带负电的粒子只在电场力作用下的运动轨迹，设M点和N点的电势分别为，粒子在M和N时加速度大小分别为，速度大小分别为，电势能分别为．下列判断正确的是
A．B．
C．D．
二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。

在每小题给出的答案中有多个符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

(共4题)
第(1)题
质量为0.60kg的篮球从高1.80m处静止释放，碰地后反弹上升1.25m，若篮球与地面的接触时间为0.1s，忽略空气阻力，重力加速度取，则与地面碰撞过程中，篮球（ ）
A．机械能的减少量为10.8J B．动量变化量大小为
C．对地面的冲量大小为D．所受合力的冲量大小为
第(2)题
如图所示，踢毽子是一项深受大众喜爱的健身运动项目。

在某次踢毽子的过程中，毽子离开脚后，恰好沿竖直方向向上运动，毽子在运动过程中受到的空气阻力不可忽略。

毽子在上升至最高点的过程中，下列说法正确的是（ ）
A ．脚对毽子一直做正功
B ．毽子的机械能减少
C ．毽子的重力势能一直增加
D ．空气阻力对毽子做正功
第(3)题
风能是可再生的清洁能源，储量大、分布广，在一定的技术条件下，风能可作为一种重要的能源得到开发利用。

如图为风力发电机的简化模型，风带动叶片转动，使叶片的转速为n 转/秒，升速齿轮箱的转速比为，高速转轴使匝数为N 的发电机线圈在匀强磁场中匀速转动，产生的交流电通过理想变压器后向用户端的9盏灯泡供电，其中A 灯为指示灯，A 灯与用户端的灯泡相同，额定电压均为U ，所有灯泡正常发光，已知匀强磁场的磁感应强度为B
，线圈电阻不计，则下列说法正确的是（ ）A
．用户端的交变电流的频率为
B
．变压器原副线圈的匝数比为
C
．发电机线圈的面积为
D ．若增多用户端的灯泡数量，则用户端的灯泡变暗，A 灯变亮，发电机的总功率减小
第(4)题
关于原子核的结合能，下列说法正确的是（ ）
A ．原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量
B ．一重原子核衰变成α粒子和另一原子核，衰变产物的结合能之和一定大于原来重核的结合能
C ．铯原子核()的结合能小于铅原子核()的结合能
D ．比结合能越大，原子核越不稳定
E ．自由核子组成原子核时，其质量亏损所对应的能量大于该原子核的结合能
三、解答题：本题共4小题，共40分 (共4题)
第(1)题
如图甲为微棱镜增亮膜的工作原理示意图，光源通过入光面及透明的基材层，在棱镜层透过其表层精细的棱镜结构时，将光线经过折射、全反射、光累积等来控制光强分布，进而将光源散射的光线向正面集中，并且将视角外未被利用的光通过光的反射实现再循环利用，减少光的损失，同时提升整体辉度与均匀度，对液晶显示屏（LCD ）面板显示起到增加亮度和控制可视角的效果。

如图乙，△
ABC 为棱镜层中的一个微棱镜的横截面，∠A ＝90°，AB ＝AC ，用放在BC 边上P 点的单色点光源来模拟入射光对增亮膜进行研究，PC ＝3PB ，已知微棱镜材料的折射率n
＝，sin37°＝0.6，只考虑从P 点发出照射到AB 边和AC 边上的光线。

（1）若经AB 边折射出的光线与BC 边垂直，求该光线在微棱镜内入射角的正弦值；
（2）求从P 点发出的光能从AB 边和AC 边射出棱镜区域的长度L 1、L 2
之比。

第(2)题
某科研设备中的电子偏转装置由电子枪、偏转电极和荧光屏组成，管内抽成真空，结构原理图如图甲所示。

如果在偏转电极XX′和YY′之间都没有加电压，电子束从电子枪射出后沿直线运动，打在荧光屏中心，产生一个亮斑，如图乙所示。

以荧光屏
中心为坐标原点，以X′X方向为x轴正方向，Y′Y方向为y轴正方向建立直角坐标系，在XX′板间加恒定电压（X极板接电源正
极），在YY′板间加恒定电压（Y极板接电源正极），偏转电极两极板之间的距离均为d。

正负接线柱之间电压为，忽略
电子在两偏转电极之间的运动时间，已知两偏转电极XX′和YY′沿示波管轴线方向长度都是，荧光屏到偏转电极XX′右侧的距离为，电子质量为m，电荷量大小为e，电子从灯丝逸出的初速度不计。

（1）已知灯丝正常工作电阻为R，电源电动势为E，内阻为r，求灯丝加热t时间产生的热量；
（2）求电子进入YY′偏转电极时的速度；
（3）求电子打在荧光屏上的位置坐标。

第(3)题
如图所示，均匀介质中两波源、分别位于x轴上、处，质点P位于x轴上处，时刻两波源同时开始由平衡位置向y轴正方向振动，振动周期均为，形成的两列波相向传播，波长均为4m，波源的振幅均为。

求：（1）该介质中的波速，并判断P点是加强点还是减弱点；
（2）从至内质点P通过的路程。

第(4)题
入射光线与射出光线之间的夹角γ称为偏向角。

如图所示，一条光线以45°的入射角射入空气中的球状透明液珠，在液珠内表面反射后又穿出液珠。

已知透明液珠的半径，偏向角，光速。

试求：
（1）透明液珠的折射率n；
（2）光在透明液珠内传播的时间。

四、实验题：本题共2小题，共20分 (共2题)
第(1)题
小默用如图装置验证等温状态下气体的实验定律。

已知压力表通过细管与注射器内的空气柱相连，细管隐藏在柱塞内部，未在图中标明。

（1）在实验过程中注射器没有完全竖直而是略微倾斜，则压力表读数___________。

A．偏大 B．偏小 C．没有影响
（2）下列实验操作，正确的有___________。

A．柱塞上应该涂油以更好地密封气体
B．应快速推拉柱塞以避免气体与外界热交换
C．用手握住注射器推拉柱塞以使装置更加稳定
（3）注射器内空气柱的体积为V、压强为p，若考虑到连接压力表和注射器内空气柱的细管中有少量气体未计入，从理论上分析图像最接近下列哪个图___________。

第(2)题
如图甲为物理兴趣小组设计的多用电表的电路原理图。

他们选用内阻、满偏电流的电流表、标识不清的电源，定值电阻、导线、滑动变阻器等组装了多用电表。

该多用电表表盘如图乙所示，下排刻度均匀，上排刻度线对应数值还没有及时标出。

（1）若，当选择开关接“3”时为电压表的量程为___________V。

（2）该兴趣小组在实验室找到了一个电阻箱，利用组装好的多用电表设计了如下从“校”到“测”的实验：
①将选择开关接“2”，红黑表笔短接，调节的阻值使电表指针满偏；
②将多用电表红黑表笔与电阻箱相连，调节电阻箱使多用电表指针指在电表刻度盘中央C处，此时电阻箱如图丙所示，则C处刻度线的标注值应为___________Ω，多用电表内部电源的电动势E=______V。

③用待测电阻代替电阻箱接入两表笔之间，表盘指针指在图乙所示位置，则计算可知待测电阻约为=________Ω。

（结果保留三位有效数字）
④小组成员拿来一块电压表，将两表笔分别触碰电压表的两接线柱，其中___________表笔（填“红”或“黑”）接电压表的正接线柱，该电压表示数为12.0V，可以推知该电压表的内阻为_______Ω。