高考语文复习 图文转换题之漫画

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例1、请描述下面漫画的画面内容，并写 出它的寓意。 （2005年天津卷）
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观察 读懂漫画是正确解题的前提。
对象： 四只小狗
上图第四只狗戴墨镜，拄拐杖，可见 细节：它前是三只只盲 小狗狗。都第抬一头只看狗天戴，着不望看远地镜。，
下图杂乱的脚印到井前消失，盲狗绕 过了井。
▼主题泛泛 ▼用语失分寸 ▼表达少文采
尝试一口，再难戒掉，危害社会
一旦跳进毒坑你将死无葬身之地
你想变成白骨精吗？请吸毒!
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答案示例： 巧妙用修辞
“请勿尝试，毒是死神的化身” “小心,别踏进了死亡陷阱——吸毒”——比喻 “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” ——顶真 ““一劝吸君足莫成染千吸古毒恨瘾”，独留白骨向黄昏”——化用名句 “不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒” “远离毒品不尝试，你好我好大家好” —移用广告
的理解。 2、为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
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观察
对象： 细节：
关系：
一棵大树，两棵小树。
大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾 倒。
大树荫庇小树
揭示寓意 过度呵护，没有自我生长空间
推因： 由画面 到生活： 2021/7/17
２画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学
会由“实”及“虚”，由表及里。结合现实生活找到漫画
批评的方向（注意，切忌就事论事），然后再写出寓意。
（高考漫画题选取材料都是过批程判：当前1主社体会生2活事中情的不正常
现象）
3对不对 4为什么
３概括寓意要语言简明，一般可选用“反映”“讽
刺”“揭露”“批评”等词语。
第四人借机捞鱼(对比)
类比联想
由画面到生活 社会上假公
济私的现象
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寓意示例: 揭露现实中那些打着集体利益的旗号
干着牟取私利的的勾当的人的丑行。
标题示例： 坐收“鱼” 利 暗饱私囊
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揭示寓意，拟制标题
仔细阅读右边这幅漫画， 2005年高考语文湖北卷 按要求作答。 1、 简要说明你对漫画内涵
理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。
3、抓住特征说明。
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才
能清楚地揭示漫画的内涵。
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4、客观描述画面。 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明， 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶， 不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 5、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总── 分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然 后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画 寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到 下）──动作──神态”这样的顺序进行说 明，自然主次分明、条理清晰。
漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。 ２分
【解析】考生要细心观察画面中人的形态，思考与 树桩的关系，进而归结出漫画的寓意。
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题型2、揭示寓意
首先要读懂“画中画”，即漫画表意；其次再研读 “画外话”，即漫画寓意，这是解读漫画的关键。具体解 读的一般步骤是：
１要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为。（看漫画的标题 ，看漫画的画面， 看漫画的语言文字、符号）
让座
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习惯
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自食其果
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谢谢观赏
解析：孩子从小就有父 母在后边呵护，甚至到 了谈恋爱谈婚论嫁的年 龄,父母还是不放心地 让子女自己去飞.
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·练习心得:（也适用于拟标题）
1漫画主题表达准确，观察细致;不要空泛,要切中 实质。
2 要注重漫画中的文字部分。漫画中的文字包括标 题和画注，这些文字往往起着画龙点睛的作用.画 注，即对漫画情景的提示和注解,这些文字一定要 认真对待.
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2004-2006年图文转换题分布统计
试题分布
试题类型
2004年广东卷
看图表写结论
2005年天津卷 2005年浙江卷 2005年湖北卷
看漫画描述画面内容，写 寓意 看漫画设计公益广告语 看漫画说明内涵，拟标题
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2006年全国II卷 介绍示意图 2006年广东卷 表述图表内容 2006年山东卷 说明漫画内容并写出寓意 2006年重庆卷 说明漫画寓意并拟标题 2006年辽宁卷 为漫面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字 以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的 感想(30字以内)。(06辽宁卷)
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(1) 标题（2分）例如： 可怜天下父母心。（2） 感想（3分）（思想健康 给1分，表意明确给1分， 语句连贯得体给1分。每 超过一字扣1分。）
②只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。
或：真理有时候掌握在少数人手里。
或：自负往往会害了自己。
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例2：（2006山东卷）请说明下面漫画的画面内容， 并揭示寓意。50字左右。6分
砍
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答案】这幅名为《砍》的漫画中，（１分）有许多 树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。（１分）他 一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。１分他 砍光了树，脑袋也不翼而飞。１分
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作文题选登
▪ 振聋发聩的“出事了” ▪ 何妨摔一跤 ▪ 小跟头，大问题 ▪ 由一幅漫画想到的 ▪ 对《摔了一跤》的思考 ▪ 请勿小题大做 ▪ 慎听劝，大胆干 ▪ 妈妈,请放长手里的风筝线
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漫画欣赏
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名人效应
商风败俗
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联系到当代家庭与社会中普遍 存在的教育方式问题。
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１主题或寓意概括:
大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了
小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过
度呵护溺爱而导致的弊端，使子女无法正常
成长。２分
2标题：２分
◆沉重的爱(扭曲的爱)
◆爱,也是一种伤害（爱？害！）
◆溺爱之下难成材
◆溺爱——成长的障碍
◆ 给我一点空间
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请根据漫画内容设计一条公益广告 语。要求：体现画意，通俗易懂，
4拟写公益广告
有一定文采。（不超过16个字） 此题是将概括寓意与
拟写广告综合起来考
查。画面的主体是陷
阱，讽刺的现象是吸
毒，人物的心理状态
“是不试试要看陷，抓入住吸这些
毒内体容特的，点陷结 。合阱广告”的或文
“毒品是生命
的陷阱，请勿
22002015/7年/1浙7 江卷
高考语文复习 图文转换题之漫画
考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特 色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析 有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合 性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段” 等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达 运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所 以，成为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中，浙江 卷、天津卷、湖北卷同时出现了这一题型。2006年则有5 套试卷考查这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中， 分值一般为4—6分。因此，要引起足够重视。
◆大树底下好乘凉？
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2007年 四川卷 根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。 要求：(1)概括说明画面主要内容。 (2)点明漫画寓意。 (3)40字――60字。
画面上有三 个学生：女 同学和男同 学正大汗淋 漓地打扫卫 生，班长袖 手旁观。 这幅画讽刺 了不以身作 则的干部。
漫画
考点分析
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活
现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现
为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）
或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.
以往命题形式： １.画面描述
2. 揭示寓意
3.拟写标题
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4.拟公益广告
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漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体：是画面各
“因素”构成的情
景； 标题（可以没有）：即题目，往往告
知或暗示漫画的主题思想。
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▪ 1、细察画面，抓住矛盾切入。 ▪ （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） ▪ 2、精析关系，揣摩细节变化。 ▪ （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
尝试” 24
审读画面
对象：
想“吸一次看看”的人
细节：人正欲走进“毒
道”，“毒道”出口处有 一颗骷髅
合理想象
关系 人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想
由表及里
警2021示/7/17人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
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1 “珍爱生命远离毒品”、
“毒是万恶之王千万不要吸毒”、
“吸毒意味着犯罪” 一失足而成千古恨
3扣紧题干要求。语言要准确、得体、有分寸，深
入人心 。
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内容延伸.2007年全国卷1阅读下面的图画材料，
根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定 文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。
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题型3、拟写标题
▪ 标题是漫画的眉目，它有揭 示漫画寓意或揭示讽刺对象 的作用。拟定标题先要弄清 漫画讽刺的主体和漫画的主 题，然后可围绕讽刺的主体 或主题拟加标题。拟题可直 接以讽刺主体命名。
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拟加标题
根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题
天才之死
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音；细节表达真正意图）
▪ 3、重视结合，审视关键提示。 ▪ （标题，漫画中的文字，标题中的提示） ▪ 4、联系实际，关注生活。
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题型1、画面描述题
解题要领：
1、仔细观察画面
（漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人
物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信
息等）。
2、准确理解内容和寓意。
想象：长着好眼睛的小狗都落在了窨井 里了。
关系：对比
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[答案]
①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面 的左边排列而出，走在最前面的一只眼睛上 还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一 敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直 掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手 拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。
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2006年高考重庆卷 简说明漫画的寓意,并为它拟订一个标. 寓意字数15_30之间,标题不超过4个字.
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审读画面
对象：四个人一起参加划龙舟比赛。 细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ；
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
合理想象 关系：前三人齐心协力参加比赛与