幼儿园学术研究PPT课件
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依安县第三小学
研讨主题：
• 幼儿园的班级管理
• 幼儿园的学生活动
• 幼儿园的学科整合
班级管理中的环境布置
班级管理中的幼儿一日生活
班级管理中的家园共育
行为习惯的培养
• 1、自己动手体验活动的乐趣
教师与学生共同完成作品
行为习惯的培养
• 1、自己动体验活动的乐趣 • 2、动手创造整洁的教室
幼儿园的班级特色
行为习惯的培养
• 1、自己动手体验活动的乐趣 • 2、动手创造整洁的教室 • 3、信任对幼儿的重要性
我最棒——活动角
行为习惯的培养
• 1、自己动手体验活动的乐趣 • 2、动手创造整洁的教室 • 3、信任对幼儿的重要性 • 4、教学环境的创设
班级一角
集体活动
• 1、增强集体活动的意识与自信心 • 2、体验团队合作的乐趣 • 3、教师扮演引导者和合作者
庆六一幼儿园专场
教室一角
教师创设教学情境
集体活动——亲如一家
日常的户外活动
与家长的亲子活动
《幼儿园教育指导纲要》
• • •
五个领域
健康 语言
社会
科学
艺术
家园合作 共同提升
语言引导 五大领域相互渗透
游戏贯穿一日活动
研讨主题：
• 幼儿园的班级管理
• 幼儿园的学生活动
• 幼儿园的学科整合
班级管理中的环境布置
班级管理中的幼儿一日生活
班级管理中的家园共育
行为习惯的培养
• 1、自己动手体验活动的乐趣
教师与学生共同完成作品
行为习惯的培养
• 1、自己动体验活动的乐趣 • 2、动手创造整洁的教室
幼儿园的班级特色
行为习惯的培养
• 1、自己动手体验活动的乐趣 • 2、动手创造整洁的教室 • 3、信任对幼儿的重要性
我最棒——活动角
行为习惯的培养
• 1、自己动手体验活动的乐趣 • 2、动手创造整洁的教室 • 3、信任对幼儿的重要性 • 4、教学环境的创设
班级一角
集体活动
• 1、增强集体活动的意识与自信心 • 2、体验团队合作的乐趣 • 3、教师扮演引导者和合作者
庆六一幼儿园专场
教室一角
教师创设教学情境
集体活动——亲如一家
日常的户外活动
与家长的亲子活动
《幼儿园教育指导纲要》
• • •
五个领域
健康 语言
社会
科学
艺术
家园合作 共同提升
语言引导 五大领域相互渗透
游戏贯穿一日活动