教研员工作总结三篇

教研员工作总结三篇

教研员工作总结

一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续开展做了许多工作。

一、让学习成为工作的状态

二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、继续开展“一师一课〞活动，集中进行听课，并做好听课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。

2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。

3、开展公开课教学，本学期开展了公开课教学，在听取各位教师的公开课后，收获颇多，同时在听的过程当中也找到了自己的缺乏和授课教师的缺乏与优点，课后组织教师集体评课，让新教师更好更快的成长。三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量

我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供继续教育和远程培训的时机，在培训中参加研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

四、存在的问题

1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够认真，《同步训练》的批改个别班科不够认真，没有按学生实际情况布置不同的作业，甚至有

的教师从来不给学生批改作业。

2、在日常的巡课中，个别班级课堂秩序不好，有待改进，个别班级

体育课未能认真上好。

3、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。

五、今后工作的一些想法：

1、从学生和教师的开展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教

研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。

2、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，

组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随〞这三大误区，

切实改变效劳不到位、指导不深入的现象。

3、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。

忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的沉着中驻

足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我

们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，

我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以

脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，

与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。

教研员工作总结

作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到自豪而幸福。一年的

时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学年即将结束，回忆这一年我的

教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一

步营造了浓厚的各个学科教研气氛，这也是教研室全体成员共同努力、互

相协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下：

一、积极参加培训学习，不断提升自我素质。

每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习时机，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习

效果。回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，

提高管理水平和工作效率。

二、做好引领工作，推广新的课改理念。

作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必

须先掌握，领会。所以，我认真阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿

的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出

学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的教学

水平得到提升。

1、青年教师培养。

对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训方案，目的是让青年教

师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高

教育教学质量。对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。

2、老教师的培训。

对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原那么。听课中，一般

直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教

学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。

3、搞好集体备课，扎实教材解读。

三、搞好常规教研工作。

为了提高数学教研水平，今年高了很屡次数学教研活动，有讲课比赛、论纹评选、案例评选、教学资源评选、学生周周记评选等活动。为搞好每

一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行

就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结

果及时公布反响，让结果透明，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛

7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反响评比竞赛失真。由于

工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、

鼓励作用。

四、取得的成绩。

通过一年的努力工作，确实取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业水平有很大的提高，教学质量

有了保障。当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为

教育质量的提高奉献自己的微薄之力。

本人担任小学数学教研工作，一学年来，我能积极主动地协作分管领

导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人老实，率先垂范、

作风务实，争先创优、工作踏实，注重效果、管理扎实，较圆满地完成了

学校领导布置的各项工作任务。教研管理：根据市教研室和区教育局的有