【精选】四川省宜宾市中考语文第2编Ⅱ卷考点复习考点5议论文阅读复习精练

考点五议论文阅读
,真题回放
【真题1】
再说“面子”
高雨田
①面子，本来是指人的脸面，后来引申为人的荣誉感和自尊心。

可见，面子在人际交往中有着很重要的地位，顾好自己的面子和尊重他人的面子，是人与人之间和睦相处的重要前提。

②俗话说“人活一张脸，树活一张皮”。

谁都希望自己能得到外界的好评，因此参加重要活动，走亲访友等场合，特别是春节回家过年这样的重要时节，衣着一定要整洁、得体，谈吐举止要大方、文明，待人接物要礼貌、热情，孝敬长辈要恭敬、有礼，切不可窝窝囊囊，不拘小节，穷酸小气，或吆五喝六，神侃起来没个完。

这些面子是要争要顾的。

③除了顾面子外，给人留面子也很重要。

如果说前者是塑造自己，那么后者就是宽容别人，从某种意义上讲给人留面子比自己顾面子更重要。

《东周列国志》中有一段故事叫“绝缨会”。

讲的是楚庄王一次宴请群臣，为助酒兴，欣然让几位嫔妃陪席。

席间，一阵风把蜡烛吹灭了，黑暗中有人趁机拉住了妃子许姬的衣袖。

许姬恼怒，机警地扯断了那人帽子上的缨带，附耳向庄王禀报了此事。

庄王听后不以为意，反而吩咐不要点灯，并令众卿解开缨带，摘下帽子，开怀畅饮。

然后才掌灯，灯光下但见群臣绝缨饮酒，无法辨认刚才拉许姬衣袖的是谁。

后来楚国和齐国发生了一场关系到两国存亡的战争，楚军在主帅襄老和副将唐狡的率领下大胜敌军，战斗中副将唐狡特别骁勇善战，拼死杀敌，为楚国立了大功。

楚庄王高兴至极便欲重赏主帅襄老，襄老则说全是副将唐狡的功劳，楚庄王欲赏唐狡，唐狡则说：“吾有绝缨罪。

”但楚庄王依然给予他丰厚的赏赐。

④从这件事可以看出，楚庄王很会处事用人，他若当时不给唐狡留面子，点燃蜡烛，当众治罪，搞得群臣不欢而散，又怎么会有后来唐狡的拼力死战、精忠报国呢？又怎能保住国疆，使楚国立于不败之地呢？这全是唐狡为了报答楚庄王不治“绝缨罪”之恩，才会如此舍生忘死、骁勇杀敌。

说白了楚庄王给唐狡留了一个“小面子”，唐狡则还了楚庄王一个“大面子”——免做亡国之君。

⑤爱面子、留面子，本来都是人之常情，但如果为了硬撑面子，不惜打肿脸充胖子，那就走向了事物的另一个极端。

比如：有人本来学识很浅，却硬要装出满腹经纶的样子，好吹好侃，口若悬河，讲的却净是些“关公战秦琼”之类的荒唐之词。

不但丢掉了面子，而且失去了朋友的信赖，更失去了自己的尊严。

还有一些人，为了撑面子，不顾自身经济能力，超前高消费，贷款购买豪车，满身珠光宝气，一时面子十足，事后债台高筑，苦不堪言。

更有一些青少年，则更是被“面子”所困扰，长相本没有缺陷，为了“锦上添花”，拿着明星的照片去医院就诊，要求按照片上的标准为其整形，结果弄巧成拙，留下终身遗憾。

这类“面子”引出的故事数不胜数。

最具有讽刺意味的是莫泊桑短篇小说《项链》的主人公玛蒂尔德，因为向往豪华的生活，她借了串钻石项链去参加舞会，结果却把项链丢了。

为了偿还项链，她不得不耗去10年的青春，最后却发现那串项链是假的。

辛辣的讽刺，尖锐地指出了这类面子即虚荣心的危害。

⑥人要有自尊，爱面子无可厚非，但在爱面子的基础上，给人留面子则显得更加重要和有意义。

同时，爱面子也要掌握分寸，不然，就只会落得一个死要面子活受罪的可悲下场。

(有删改)
1．请简要阐述本文的论证思路。

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2．文章第③段采用了什么论证方法？有什么作用？
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3．文章第⑤段列举了哪些论据？请简要概括。

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【解析】1.本题是概括全文的论证思路，这也是考查学生语文思维，九年级的学生应该具备相对理性的思考，为高中语文学习打下基础，所以近三年宜宾中考、议论文中此题为必考题，在整张试卷中属于较难题，分值也偏重。

首先提出本文的中心论点“面子在人际交往中有很重要的地位”(必须答出中心论点具体内容)；接着论证顾面子的重要性(或者面子还是要争要顾的)；然后论证给人留面子也很重要(或者给人留面子比自己顾面子更重要)；紧接着又论证硬撑面子的危害(或者硬撑面子就会走向事物的另一个极端)；最后得出结论“在爱面子的基础上，给人留面子更加重要，爱面子也要掌握分寸”。

一般让学生抓住论证过程中的过渡性关键词，用“首先”“再”“最后”或者“首先”“接着”“然后”“紧接着”“最后”几个词把各个部分串联起来。

2.考查学生对论证方法的辨识作用的分析，此题先答“是什么”，分值为一分，但这一分关系到后面对此方法作用的分析，若方法判定失误，则后面二分尽失，所以，方法判定正确与否是此题三分能否得到的关键。

3.考查学生对议论文论据的辨识，同时也考到了学生的概括能力，造句能力(几个论据的基本表述句式大致一致)。

【答案】1.首先提出本文的中心论点“面子在人际交往中有很重要的地位”(必须答出中心论点具体内容)；接着论证顾面子的重要性(或者面子还是要争要顾的)；然后论证给人留面子也很重要(或者给人留面子比自己顾面子更重要)；紧接着又论证硬撑面子的危害(或者硬撑面子就会走向事物的另一个极端)；最后得出结论“在爱面子的基础上，给人留面子更加重要，爱面子也要掌握分寸”。

2.举例论证。

举出了楚庄王给唐狡留面子免做亡国之君的例子，论证了给人留面子更重要(给人留面子比自己顾面子更重要)的论点。

3．列举了四个论据：①学识肤浅之人好吹好侃而丢面子失尊严；②一些人超前高消费而债台高筑，③一些青少年整容整形而弄巧成拙；④《项链》中主人公借项链丢项链而耗青春还债务。

【真题2】
今(2015宜宾中考)
李大钊
①我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”，因为他最容易丧失，所以更觉得他可以宝贵。

②为什么“今”最可宝贵呢？最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：“尔若爱千古，尔当爱现在。

昨日不能唤回来，明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。

今日一天，当明日两天。

”
③为什么“今”最易丧失呢？因为宇宙大化，刻刻流转，绝不停留。

时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋。

试问吾人说“今”说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢？刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣的一般，已成“过去”了。

吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可惜？
④有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。

有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。

我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。

因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。

故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，一凑合而成的。

⑤吾人投一石子于时代潮流里面，所激起的波澜声响，都向永远流动传播，不能消灭。

屈原的《离骚》，永远使人人感泣。

打击林肯头颅的枪声，呼应于永远的时间与空间。

一时代的变动，绝不消失，仍遗留于次一时代，这样传演，至于无穷，在世界中有一贯相联的永远性。

昨日的事件，与今日的事件，合构成数个复杂事件。

此数个复杂事件，与明日的数个复杂事件，更合构成数个复杂事件。

势力结合势力，问题牵起问题。

无限的“过去”，都以“现在”为归宿。

无限的“未来”，都以“现在”为渊源。

“过去”“未来”的中间，全仗有“现在”以成其连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。

一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。

这就是过去未来皆是现在的道理，这就是“今”最可宝贵的道理。

⑥吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力；又不可以“今”境自
足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。

宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。

由“今”所造的功德罪孽，永久不灭。

故人生本务，在随实在之进行，为后人造大功德，供永远的“我”享受，扩张，传袭，至无穷极，以达“宇宙即我，我即宇宙”之究竟。

(本文有删节)
1．本文透辟地论述过去、现在、未来三者的辩证关系，意在告诉我们什么道理？(答案不超过10字)
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2．文章采用了哪些论证方法，请举例并概述其作用。

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3．如何理解第⑥段画线句子的含义？请结合你们正值青春年少的人生特点并引用恰当的名言警句简要回答。

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【解析】第1小题题干较为啰嗦，但指向还是很明确，就是考查学生概括论点的能力，但标题只是本文讨论的话题，论点还要在全文中去提炼；同时，有严格的字数限制，这又考查了学生文字的驾驭能力。

第2小题考查学生对论证方法的辨识作用的分析，此题先答“是什么”，若方法判定失误，则概述也就错误，所以，方法判定正确与否是此题能否得到分的关键。

第3题考查学生名人名言的积累。

【答案】1.立足现实，珍惜现在。

(“立足现在，创造未来”“珍惜今天，把握当下”或“我们要珍爱今天”等。

)(意近即可)2.论证方法：一是道理论证，如第②、④段引用哲人的话使论证更权威；二是举例论证，如第③段举出宇宙间的客观现象，第⑤段举出屈原、林肯的事例，使论证具体可感；三是比喻论证，如第⑤段“吾投入一石子……不能消灭”“一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应”，使论证的道理更形象易懂。

3.示例：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。

作为青少年的我们，一定要珍惜今天，善用今天，努力求学、修身，习得齐家、治国、平天下的本事，做一个于己于家于人于国有用的人。

(“少壮不努力，老大徒伤悲”；子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”名言引用恰当，言之有理即可。

)
,知识举要
一、命题规律
近三年来，宜宾中考中议论文作为实用性文本(说明文、议论文)二选一来考查，选材来自课外，分值约为11～13分，由三个小题组成，按照宜宾考卷的设置及命题规律，通常在15～17题出现，一般考查论点、论证思路、论据，有时也会考查议论文语言的准确性。

议论文的阅读对学生语文的后续学习乃至整个人生的后续发展都会有很大的作用，在科学表述上，有条理的做事上都有帮助，极大程度地涵养学生的科学素养，所以，2018年宜宾中考，议论文的参考率也很强，而论证思路题的出现几率也是相当之大，分值基本就固定在5分左右，所以，在后期复习中，一定要强化，突破。

二、议论文的三要素：论点、论据和论证
1．论点：作者对所论述的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。

只有准确在把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。

2．论据：用来证明论点的事实和道理叫论据。

事实包括：事例、史实、资料等。

道理包括：科学原理、定律和公认的谚语、格言论据和论点的关系是证明和被证明的关系。

3．论证：运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。

常用的论证的方法：举例论证；道理论证；正反对比论证；比喻论证；引用论证论点解决“需要证明什么”，论据解决“用什么来证明”，论证解决“怎样证明”的问题。

三、议论结构：
1．提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)
2．议论结构的类型：
①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。

②递进式。

四、议论文的论证方式：立论和驳论
立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。

驳论：批驳错误或反动的观点，从反面树立自己的正确观点。

五、议论文的表达方式
议论文的主要表达方式是议论，但也需要记叙和说明。

议论文中的记叙是为议论而服务的，为议论提供论据，是议论的需要，要求简洁和概括，不做过细的记叙和描写。

六、议论文的语言特点
议论文的语言特点可以总结为四性，即：准确性(说明要精确)，鲜明性(感情分明)，概括性(用语简要)，生动性(有感染力)。

七、议论文的种类：一般性政论文、评论、杂文、讲演稿、读后感。

八、怎样找到文章的中心论点
1．论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。

论点一般是用判断句的形式表达的。

首先要明确中心论点的真正所指，其次要掌握文章中心论点的表现形式，弄清这两点就能准确快速地找到文章的中心论点。

2．如何区别中心论点和分论点
在没有分论点的议论文中，论点与中心论点是一致的。

在有分论点的议论文中，论点与分论点是不一样的。

中心论点起统帅分论点的作用，分论点是中心论点的分支，是这中心论点服务的。

3．论点常出现的位置
(1)在文前，甚至标题就是论点。

(2)开门见山提出论点。

(3)先简单地论述一番道理，然后提出论点。

(4)先引用名言，后引出论点。

(5)先说工作生活中的某一现象或某一问题或某一人物，然后引出自己的论点。

(6)先说一个故事，再引出论点。

(7)在文尾。

在前面摆事实讲道理的基础上最后收篇时得出结论，这个结论就是文章的中心论点。

(8)在文中论点不在开头，也不在结尾提出，而是在初步展开议论后才提出中心论点。

论点在中间的议论文，论点句子一般多由两小句组成，起到承上启下的作用。

对于需概括归纳的论点(蕴含式)，要仔细阅读，归纳段意、层意，然后从中概括归纳出文章的中心论点。

九、怎样分析论据
1．明确理论论据时要注意：领袖名人所言，如果语言的表达方式是记叙，而非议论，那么不能算是理论论据，而是作为事实论据。

2．分析其作用：
(1)作用分析：运用了……论据，证明了……观点，从而达到证明……的中心论点的目的。

使文章更有说服力。

(2)论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。

(3)论据次序安排(照应论点)。

(4)判断论据能否证明论点；
(5)补充论据(要能证明论点。

概述论据要紧扣论点，引用名言要分析，举例后要分析)。

十、怎样分析论证方法
1．能判断论证方法
2．能分析作用：
运用了……论证方法，证明了……观点，从而达到证明……的中心论点的目的。

(而后加上相应的术语)答题格式：(1)道理论证：增加权威性。

(2)事实论证：增强文章的说服力。

(3)比喻论证：使论证更生动形象，深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

(4)对比论证：两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容
易被读者接受。

十一、议论文的语言
1．严密(修饰性、限制性的语言的运用)；
2．生动(成语、各种修辞手法的运用)；
3．词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断)；
4．句序(关联词语的使用，特别要注意递进关系)。

题型1：若给一个句子，有加点词语，问：加点词语有什么作用？可不可以去掉？为什么？答题思路：(1)答词语在语境中的表层含义；(2)词语从……(程度、时间、地点、目的、范围等等)对句子起修饰限制作用；(3)有这个词语或无这个词语，句子意思有什么变化；(4)这体现了语言的准确周密。

题型2：若给一个句子，没有加点的词语，让你分析语言特点，上个思路是一种，还有一种答法：运用了……修辞(或者引用了……的成语、俗语，或者恰当使用了……句式)，阐明了……观点，语言鲜明、生动。

题型3：若让你以某一段为例，分析文章的语言特点。

答题思路：语段先说……，再说……，最后……，(或者运用……词语，句与句之间是……关系，使判断和推理严密)，这体现了语言周密，逻辑性强。

,考点链接
(一)好电影总与人心相遇(2017泰州中考)
陈凌
①近期，印度电影《摔跤吧！爸爸》①意外走红，圈粉无数，以超5亿元的票房，打破了印度电影在中国内地的票房纪录。

这一冷门题材的影片，何以“口碑与票房齐飞”？
②在电影市场里，并不缺乏发现好电影的眼睛。

这些年，从《大圣归来》到《夏洛特烦恼》，从《釜山行》到如今的《摔跤吧！爸爸》，其高票房都是靠好口碑。

“剧情不够，明星来凑”或“票房要想好，特效不能少”的套路，并不能征服日渐挑剔的中国观众。

③追求口碑，并不意味着对观众的讨好和迎合，而要以饱满的细节叩开观众的心门。

随着《摔跤吧！爸爸》的热映，一个关于幕后花絮的视频也在网上热传。

为了还原不同年龄的父亲形象，饰演“爸爸”的演员阿米尔·汗拒绝穿脂肪假体衣，选择先增肥54斤，再在5个月内像皮球泄气一样瘦回去；“姐姐”强忍一周六天专业训练带来的疼痛，只因怕被人说“不够强大来演摔跤手”；“妹妹”为了一分钟不到的镜头，也跟着训练了9个月……正是演员从头到尾的用心，才让电影里的每一场对决，都像真实的比赛，扣人心弦；也正因为影片真实到饱含“烟火气”，才能以温情、成长、梦想等引起朴素的共鸣。

④用心的电影既能收获掌声，也会引发思考。

这部片子不但关注女性权益，直击印度重男轻女的现实问题。

而且“把成长路上那些被忽略的角落拍出来了”，触动了人们对家庭教育的反思：爱孩子最好的方式是什么？怎么给孩子面对世界的勇气？子女又该如何才能读懂父爱这部“震撼心灵的巨著”？正是对社会痛点的关注和思考，这部作品才得以打动无数观众。

⑤一言以蔽之，好电影总会与人心相遇，这也是对中国电影的一个启示。

(选自《人民日报》，有删改)
【注释】①电影讲述了曾经的摔跤冠军培养两个女儿成为女子摔跤冠军的故事。

1．第②段画线句主要运用了对比论证的方法，将____获得高票房的电影靠的是好口碑__和____不能征服观众的电影靠的是套路__进行对比，有力地论证了____“在电影市场里，并不缺乏发现好电影的眼睛”(意对即可)__。

2．概括第④段的论证思路。

____本节在开头先提出“好电影会引发思考”的观点，然后分析《摔跤吧！爸爸》引发了人们对女性权益的关注以及对家庭教育的反思。

最后得出结论：关注和思考社会痛点，这样的好电影才能打动观众的心。

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3．怎样才能拍出与人心相遇的好电影？《摔跤吧！爸爸》给了我们深刻启示，请概括。

____一是演员要用心去表演，这样电影才能用饱满的细节让观众有一种真实感。

二是电影题材要关注现实和社会痛点，这样才能引发观众的思考。

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(二)勇气(2017宿迁中考)
爱默生
①人们往往以为勇气是寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。

因为，懦弱是人类的本性。

由于我们是在安宁中成长起来的，所以很少会面临那种需要勇气的时候。

这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问，他会感到胆怯和绝望。

②怯懦会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日。

克尔律治在英国海军服役期间有过这样一段轶事，14岁那年，他随亚历山大伯爵远征。

当身佩步枪，列队袭击敌人的船只时，他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。

他说：“就在我将要晕厥倒地的时候，伯爵抓住了我的手，轻声地对我说道：‘勇敢点儿，我的伙计！你很快就会恢复的，我第一次时也和你一样地害怕。

’那简直就像是天使在同我说话。

从那一刻起，我便不再惧怕，而是同老船员们一起勇往直前。

我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓励我，而是嘲笑或者呵斥我，我会变成什么样子。

”
③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者飞驰的汽车时，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样，他们会感到自己身处危险之中。

可是，一旦他们能够准确地了解危险。

学会抵抗，他们便将克服恐惧。

正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。

所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼，养狗人可以轻松地制服猎犬。

④可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到解决问题的方法也就有了勇气。

⑤学生之所以会被一道数学题难倒，原因就在于他还没有掌握解决问题的方法。

一旦领悟了其中的奥妙，他就会像阿基米德那样令人叹服不已。

⑥勇气还在于信念。

要相信，你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人。

很多时候，危险只是人们的幻想而已。

那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯，之所以胜利，是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。

这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：“这是上帝为我特制的帽子。

”
⑦工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等的重要。

你，应当更勇敢一些。

(选自《爱默生随笔精选》，有删改)
1．请简述全文的论证思路。

____首先由人的本性是怯懦的说起，提出勇气的可贵；然后从“外界的鼓励”“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”等三个方面谈获得勇气的途径(然后从三个方面阐述如何获得勇气)；最后指出我们应该具有勇气(最后总结全文，发出号召)。

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2．文章第③段用了哪些论证方法？有何作用？
____第③段运用了举例论证、对比论证、类比论证等方法，有力地证明了人面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题的方法方可获得勇气的观点，使说理深入浅出，观点更鲜明。

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3．结合文意，理解文中画线句子的含义。

这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：“这是上帝为我特制的帽子。

”
____这句话的意思是信念能够使人具有勇气，即使面临死亡，也能泰然自若，乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。

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4．联系本文②～⑥段中的某个观点，结合自己的经历，简要谈谈你是如何获得勇气的。

____示例：鼓励会让人获得勇气。

有一次，我参加学校的演讲比赛，看到台下黑压压的人群，我特别紧张，愣在台上，这时候，看到班主任对我竖起大拇指，我鼓起勇气，战胜了恐惧，发挥出色。

获得了一等奖的好成绩。

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(三)生命是棵长满可能的树(2017济宁中考)
刘根生
①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。

是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。

生命犹如一棵长满可能的树；走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。

②走出舒适区，必须勇于“再出发”。

时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。

不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。

③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。

模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。

在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。

古人云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

求极限往往使痛苦，但使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。

④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。

杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。

从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓。

这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。

⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。

模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。

比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。

不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。

⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。

开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。

安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。

这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。

摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。

⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。

高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。

高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。

面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。

(选自《人民日报》2017－04－18，有删改)
1．从全文来看，作者的主要观点是什么？
____走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。

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2．简要分析第③段的论证思路。

____首先提出分论点；然后用航天员训练的事例进行证明；再引用孟子的话加以强调；最后得出“求极限”虽使人痛苦，却促人强大的结论。

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3．指出第⑤段运用的一种论证方法并分析其作用。

____示例：(1)举例论证，连用三个“比如”列举一系列事例，有力论证了待在舒适区的危害。

(2)比喻论。