空白小班自制图书绘本教案

空白小班自制图书绘本教案
一、教学内容：
1. 绘本故事，《小猪佩奇的一天》。

2. 教学目标，通过本故事的学习，让学生了解小猪佩奇的一天
生活，培养学生的观察力和想象力，激发学生对生活的热爱和对家
庭的情感。

二、教学准备：
1. 教师准备，准备好《小猪佩奇的一天》绘本，准备好相关的
教学素材和道具。

2. 学生准备，学生需要准备好课堂所需的学习用品，如铅笔、
橡皮、绘画纸等。

三、教学过程：
1. 导入环节，教师先给学生介绍一下绘本《小猪佩奇的一天》，
让学生了解故事的大致内容和主要人物。

然后，教师可以通过一些
图片或道具来引导学生猜测小猪佩奇的一天会发生什么样的故事。

2. 故事讲解，教师开始给学生讲解绘本《小猪佩奇的一天》，
让学生跟随故事的情节进行思考和想象。

教师可以适当地加入一些
互动环节，让学生参与到故事中来，比如让学生猜测接下来会发生
什么，或者让学生描述小猪佩奇的一天是怎样的。

3. 绘本阅读，教师可以让学生自己阅读绘本，或者教师可以给
学生朗读故事，让学生跟读。

在阅读过程中，教师可以适当地指导
学生注意故事中的细节，比如小猪佩奇的家庭成员是谁，小猪佩奇
的一天做了些什么等等。

4. 绘本讨论，教师可以组织学生进行绘本讨论，让学生分享自
己对故事的理解和感受。

教师可以提出一些问题，让学生进行讨论，比如小猪佩奇的一天和自己的一天有什么不同，小猪佩奇的家庭是
怎样的等等。

5. 制作绘本，教师可以让学生动手制作自己的绘本，让学生根
据自己的想象和理解来绘制小猪佩奇的一天。

学生可以自由发挥，
可以画出自己心目中的小猪佩奇和小猪佩奇的家庭成员，也可以画
出小猪佩奇的一天做了些什么。

6. 分享绘本，教师可以让学生分享自己制作的绘本，让学生展示自己的作品并分享自己的想法。

教师可以适当地对学生的作品进行点评和鼓励，让学生感受到自己的努力和创造的价值。

7. 总结回顾，教师可以对本节课的教学内容进行总结回顾，让学生再次回顾和思考小猪佩奇的一天。

教师可以提出一些问题，让学生进行回答，比如小猪佩奇的一天和自己的一天有什么不同，小猪佩奇的家庭是怎样的等等。

四、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解小猪佩奇的一天生活，培养了学生的观察力和想象力，激发了学生对生活的热爱和对家庭的情感。

同时，学生通过制作自己的绘本，也锻炼了自己的创造力和表达能力。

在教学过程中，教师需要适当地引导学生，让学生在参与故事的同时，也能够学到一些知识和技能。

希望通过这样的教学，能够激发学生对绘本的兴趣，培养学生的阅读习惯和创造能力。